Gián án buoi 1 lop 4

MụC ĐíCH,YÊU CầU - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi động trong bài.. MụC TIÊU- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: tr

Tuần 16

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Tập đọc Kéo co

I MụC ĐíCH,YÊU CầU

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi động trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợcgìn giữ, phát huy

* Đối với HS khuyết tật đọc đợc to, rõ ràng, mạch laic

II Đồ DùNG DạY HọC

- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1,Kiểm tra bài cũ

HS 1: Đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa.

H: Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào?

HS 2: Đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi

H: Trong khổ thơ cuối ngựa con nhắn nhủ với mẹ“ ”

điều gì?

- GV nhận xét + cho điểm

-Bạn nhỏ tuổi Ngựa Tuổi ấykhông thích ngồi yên một chỗ,thích du ngoạn …

-Mẹ đừng buồn, con có đikhắp nơi, con vẫn nhớ đờng vềvới mẹ

2, Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Cho HS đọc

- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Hữu Trấp,

Quế Võ, Vĩnh Yên.

- Cho HS luyện đọc những câu khó: Hội làng Vũ Trấp /

thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thờng tổ chức thi

kéo co giữa nam và nữ Có năm / bên nam thắng, có

năm, bên nữ thắng

b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

- Cho HS đọc

- HS lắng nhe-HS dùng viết chì đánh dấu.-HS nối tiếp đọc đoạn (2, 3lần)

-HS luyện đọc theo hớng dẫncủa GV

-Kéo co phải có 2 đội, thờng

số ngời 2 đội phải bằngnhau,thành viên của đội ôm l-

* Đoạn 2

H:Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.

- GV chốt lại:

* Đoạn 3

H:Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

H:Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

ng ngang nhau, …-HS đọc thành tiếng

-HS thi giới thiệu

-Lớp nhận xét

- HS đọc thầm tiếp

-Là cuộc thi giữa trai tráng haigiáp trong làng.Số lợng mỗibên không hạn chế

-Vì có rất đông ngời tham giavì không khí ganh đua rất sôinổi

-34 HS thi đọc đoạn

-Lớp nhận xét

3, Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn,kể lại cách chơi

kéo co cho ngời thân nghe

_

toánLuyện tập

I: Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ năng

- Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

* Đối với HS khuyết tật không phải làm BT4

II: Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu

- HS: SGK

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

- 4 HS chữa bài 1

- HS nhận xét

- Hỏi để củng cố phép chia hết, có d, chia cho số có 2 chữ số

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Tiết toán này chúng ta cùng luyện tập về chia cho số có 2 chữ

- Hỏi để củng cố về chia cho số có 2 chữ số, phép chia hết,

Bài 4: Sai ở đâu?

483162828242844

658

15185103551 60

444935 53957

I MụC TIÊU

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định, không khí có thể có thể bị nénlại và giãn ra

- Nêu một số ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,

* Đối với HS khuyết tật không cần trực tiếp làm thí nghiệm mà chỉ cần cùng tham gia với các bạn

2 Kiểm tra bài cũ (4–)

GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 41 VBT Khoa học

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới (30–)

Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị của

không khí.

Mục tiêu :

Sử dụng các giác quan để nhận biết tính

6712345

67

12345564285 17184

chất không màu, không mùi, không vị của

không khí

Cách tiến hành :

Bớc 1 :

- GV hỏi: Em có nhìn thấy không khí

không? Tại sao? - Mắt ta kông nhìn thấy không khí vì khôngkhí trong suốt và không màu

- Dùng mũi ngửi, dùng lỡi nếm, em nhận

thấy không khí có mùi gì? Có vị gì?

- Không khí không mùi, không vị

- Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay

một mùi khó chịu, đó có phải là một mùi

của không khí không Cho ví dụ

- Khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay mộtmùi khó chịu, đó không phải là mùi củakhông khí mà là mùi của những chất khác

có trong không khí Ví dụ mùi nớc hoa haymùi của rác thải

- Yêu cầu đại diện các nhóm mô tả hình

dạng của các quả bóng vừa đợc thổi

- GV lần lợt đa ra câu hỏi:

+ Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng

- Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số

tính chất của không khí trong đời sống

Cách tiến hành :

Bớc 1 :

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc

mục Quan sát trang 65 SGK - Các nhóm đọc mục Quan sát trang 65SGK.Bớc 2 :

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và mô tả

hiện tợng xảy ra ở hình 2b, 2c - HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tợngxảy ra ở hình 2b, 2c + Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu

- Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu HS trả lời tiếp 2 câu hỏi trong

Kéo co

I MụC ĐíCH,YÊU CầU

- Nghe-viết đúng bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập 2a/b

* Đối với HS khuyết tật viết đúng, rõ ràng, sạch sẽ

II Đồ DùNG DạY HọC

- Một số tờ giấy A4,1 tờ giấy khổ to

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1,Kiểm tra bài cũ.

- S đọc đoạn văn + nói lại nội dung đoạn chính tả

- Hớng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai: Hữu

Trấp,Quế Võ,Vĩnh Phú,ganh đua,khuyến khích, trai

-1 HS đọc to,lớp theo dõi trongSGK

-HS luyện viết từ ngữ khó

-HS soát lại bài.

-HS đổi tập cho nhau,soát lỗighi ra bên lề

b H ớng dẫn làm BT

GV chọn câu a hoặc câu b

a/ Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu là r, d

hoặc gi có nghĩa nh đã cho.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

-HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp, một số HS khác lần lợt trình bày

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu

1,Kiểm tra bài cũ

- HS chữa bài 3

Bài giải Trong 3 tháng đội đó làm đợc là:

Đáp số: 125 sản phẩm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô giới thiệu với các em trờng hợp thơng có

- Hỏi để củng cố chia cho số có 2 chữ số, chia hết, chia có

Bài 3:

Bài giải

- Cả lớp làm bài, 1 HS lênbảng

35270

9450245000

2410

2448004 048000

I: Mục tiêu:

Nêu đợc một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông Nguyên, thể hiện:

Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần

- Tài thao lợc của các tớng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hng Đạo

* Đối với HS khuyết tật có đợc một số hiểu biết về cuộc kháng chiến chống quân xâm lợcMông – Nguyên của quân dân nhà Trần

II: Đồ dùng dạy học:

+ Hình minh hoạ SGK

+ T liệu lịch sử về Trần Quốc Tuấn, Trần Quốc Toản

+ Phiếu học tập

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Bài cũ

-Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu đợc kết quả

nào trong việc đắp đê?

II: Bài mới

1 Giới thiệu bài

+ Treo tranh minh hoạ về hội nghị Diên Hồng để

dẫn dắt giới thiệu bài mới

+ Xem tranh, lắng nghe và mở SGKT.40

2 Giảng bài

Hoạt động 1:(Cá nhân)

ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần

+ Gọi 1 học sinh đọc SGK: Từ đầu … “Sát Thát”

+ Nêu câu hỏi: Tìm những sự việc cho thấy vua tôi

nhà Trần quyết tâm chống giắc?

+ 1 học sinh đọc, cả lớp SGK+ Học sinh nối tiếp nhau phát biểu

ý kiến, mỗi học sinh nêu 1 sự việc

đến khi đủ ý thì dứng lại:

+ Giáo viên kết luận: Cả 3 lần xâm lợc nớc ta, quân

Mông – Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn

kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần

+ Lắng nghe

Hoạt động 2:(Nhóm)

Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết

quả của cuộc kháng chiến

+ Yêu cầu đọc SGK và thảo luận:

* Nhà Trần đối phó với giặc nh thế nào khi chúng

- Yếu: tấn công quyết liệt buộcchúng phải rút chạy

- Bọn địch không có gì để cớp phá

→ đói khát, mệt mỏi, hao tổn lực ợng, còn chúng ta lại bảo toàn lực l-ợng

l-+ Giáo viên kết luận về kế sách của vua tôi nhà

Trần rời chuyển hành động Hỏi:

Trả lời

- Với cách đánh giặc thông minh đó vua tôi nhà

Trần đã đạt kết quả nh thế nào? - Tớng giặc chui ống đồng để thoátthân, …

- Kháng chiến chống quân xâm lợc Mông –

Nguyên thắng lợi có ý nghĩa gì với lịch sử dân tộc

ta?

- Quân Nguyên – Mông khôngdám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất n-

ớc sạch bóng quân thù, độc lập đợcgiữ vững

- Vì sao nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang này? - Vì nhân dân ta đoàn kết, quyết

tâm và mu trí đánh giặc

- Giáo viên kết luận về nghệ thuật quân sự của nhân

dân ta thời đó đặc biệt tài chỉ huy của Trần Quốc

Tuấn

+ Học sinh lắng nghe

Hoạt động 3:(Cả lớp)

Tấm gơng yêu nớc của tớng lĩnh thời Trần

+ Tổ chức cho học sinh cả lớp kể những câu chuyện

đã tìm hiểu đợc về tấm gơng của các vị tớng thời

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - trò chơi

I MụC ĐíCH,YÊU CầU

Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc; tìm đợc một vàithành ngữ , tục ngữ có nghia cho trớc liên quan đến chủ diểm ; bớc đầu biết sử dụng một vàitục ngữ, thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể

* Đối với HSkhuyết tật không phải làm BT2

II Đồ DùNG DạY HọC

- Một số tờ giấy khổ to

- Tranh (ảnh) về trò chơi (nếu có)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1,Kiểm tra bài cũ.

HS 1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC

tr-ớc (Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi)

- Cho HS làm bài GV có thể giới thiệu về một số trò

chơi HS cha biết GV phát 4 tờ giấy cho các nhóm làm

bài

- Cho HS trình bày kết quả làm bài

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

- Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật.

- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá

- 4 nhóm làm bài vào giấy lêndán trên bảng kết quả

-HS nhận xét

• Nghĩa: liều lĩnh ắt gặp tai họa -> Chơi dao có ngày

-HS nối tiếp nhau nói lờikhuyên bạn mình đã chọn đợc.-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vàoVBT

I.Mục tiêu

- Nêu đợc lợi ích của lao động.

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năngcủa bản thân

II.Đồ dùng dạy học

- Phấn màu

- Một số dụng cụ để đóng vai

III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao chúng ta phải biết ơn thầy cô giáo?

- Nêu những biểu hiện của lòng biết ơn thầy

cô giáo?

2 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận truyện: “Một ngày

của Pê-chi-a” trong SGK

- HS thảo luận nhóm theo 2 câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày, các nhómkhác nhận xét bổ xung

- GV chia nhóm, HS thảo luận

Thảo luận nhóm bài tập 1,2.

Bài 1:

Những ý đúng :

+ Lao động là vinh quang.

+ Tay làm hàm nhai ,tay quai miệng trễ.

+ Làm biếng chẳng ai thiết

Siêng việc ai cũng mời.

+ Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất ,tấc vàng bấy nhiêu.

Hoạt đông 3: Trả lời câu hỏi

+ Thế nào là yêu lao động?

- Yêu lao động là chăm chỉ lao động , tự tìm

thấy niềm vui trong lao động

- Ngời yêu lao động luôn tự giác trong lao

động, không phải để ai thúc giục , chê trách.

………

+ Vì sao phải yêu lao động ?

- Phải yêu lao động vì lao động mang lại

cho con ngời hạnh phúc.

- Vì lao động làm ra của cải vật chất phục

vụ đời sống con ngời.

- Lao động làm cho con ngời trở nên có ích.

- Xã hội ngày càng phát triển….

To¸n Chia cho sè cã ba ch÷ sè

Trêng TiÓu häc BXu©n Vinh TrÇn ThÞ Kim Vui

I I.KiÓm tra bµi cò

- 1 HS ch÷a bµi 2

- NhËn xÐt cho ®iÓm

II Bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi

162

19440324

0007 30

Kể CHUYệN

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I MụC ĐíCH,YÊU CầU

- Chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

* Đối với HS khuyết tật kể đợc tóm tắt một câu chuyện về đồ chơi của mình

II Đồ DùNG DạY HọC

- Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1, Kiểm tra bài cũ: HS kể lại câu chuyện đã nghe đã

đọc có nhân vật là đồ chơi trẻ em hoặc những con vật

gần gũi với em

- GV nhận xét + cho điểm

-1 HS lên bảng kể chuyện

2, Bài mới

a Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài trong SGK

- GV viết lên bảng đề bài và gạch dới những từ ngữ

quan trọng

Đề: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em

hoặc của các bạn xung quanh.0

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- GV gợi ý: SGK nêu 3 hớng xây dựng cốt truyện Các

em có thể kể theo một trong 3 hớng Khi kể các em nhớ

b HS thực hành kể

- Cho HS kể theo cặp

- GV theo dõi các nhóm kể chuyện, góp ý, hớng dẫn

cho các em

- Cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét + khen HS có câu chuyện hay nhất + kể

chuyện hay nhất

-Từng cặp HS kể cho nhaunghe

-Một vài HS tiếp nối nhau thi

kể chuyện trớc lớp + nói ýnghĩa câu chuyện mình kể.-Lớp nhận xét

I/Mục tiêu:

Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn củaHS

II/Đồ dùng dạy-học:

-Tranh quy trình của các bài trong chơng

-Mẫu khâu, thêu đã học

III/Các hoạt động dạy-học:

I.Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 1 số sản phẩm đang làm dở của

HS

II.Bài mới:

1,Giới thiệu bài

GV nói: Tiết hôm nay chúng ta tiếp tục thực

hành cắt, thêu sản phẩm tự chọn

2,*Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã

học trong chơng 1

- Hãy kể tên các mũi khâu,thêu đã học?

- Em hãy nhắc lại qui trình và các cắt vải theo

đờng vạch dấu?

*Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực

hành làm sản phẩm tự chọn

Trong giờ học trớc , mỗi em đã tự chọn và tiến

hành cắt , khâu, thêu một sản phẩm , tiết này

chúng ta tiếp tục hoàn thành sản phẩm của mình

- HS tiếp tục thực hành làm sản phẩmmình đã chọn ở tiết trớc

- HS nêu cách làm sản phẩm của mình

Thể dụcBài tập rèn luyện t thế và kỹ năng vận động cơ bản

Trò chơi: '' Lò cò tiếp sức''

I Mục tiêu :

- Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻthẳng hai tay dang ngang

-Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

* Đối với HS khuyết tật biết tham gia cùng các bạn

II Đặc điểm – phơng tiện :

Trên sân trờng, chuẩn bị 1- 2 còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng

và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l ợng ơng pháp tổ chức Ph

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu

-yêu cầu giờ học

-Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ

chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Chạy chậm theo một hàng dọc trên địa

hình tự nhiên của sân trờng

+Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

ngang

+GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình

4 hàng dọc

+GV chia nhóm theo tổ cho HS tập luyện

d-ới sự điều khiển của tổ trởng

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai

tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai

tay dang ngang

+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho

12 – 14 phút

6 – 7 phút

1 lần

5 – 6 phút

-Lớp trởng tập hợp lớp báocáo

GV

VXP  

-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận

xét, biểu dơng đội thắng cuộc, đội thua phải

cõng đội thắng 1 vòng

3 Phần kết thúc:

-HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó

hát và vỗ tay theo nhịp

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-GV hô giải tán

4 – 6 phút

1 phút

1 phút

1 – 2 phút

 

 

 

 

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc









GV -HS hô “khỏe”

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Tập đọc Trong quán ăn '' Ba cá bống''

I MụC ĐíCH,YÊU CầU

- Biết đọc dúng các tên riêng nớc ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li- ô; bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết đã biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

* Đối với HS khuyết tật đọc đợc to, rõ ràng, mạch lạc

II Đồ DùNG DạY HọC

- Tranh minh họa truyện trong SGK, truyện Bu-ra-ti-nô (nếu có)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1.Kiểm tra bài cũ

•HS 1: Đọc đoạn 1 + 2 bài Kéo co

H: Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nh

thế nào?

•HS 2: Đọc phần còn lại

H: Ngoài trò chơi Kéo co, em biết những trò chơi dân

gian nào?

- GV nhận xét + cho điểm

-HS trả lời

-HS trả lời

2 Bài mới

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Cho HS đọc

-HS dùng viết chì đánh dấu

đoạn trong SGK

-HS đọc nối tiếp 1 HS đọc