GIAO AN BUOI 1 TUAN 17 LÓP

các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: tiết 1 -Đọc: ot, at, tiếng hát, bát ngát, chót vót, trái nhót.. các hoạt động dạy học Hoạt động c

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Học vần Bài 69:ăt-ât I.

mục đích yêu cầu :

-Đọc đợc :ăt,ât, rửa mặt, đấu vật,câu và từ ứng dụng

- Viết đợc:ăt,ât, rửa mặt, đấu vật

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Ngày chủ nhật

II đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói

III các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1)

-Đọc: ot, at, tiếng hát, bát ngát, chót vót, trái nhót

-Viết: bãi cát, bài hát, gió mát

2/ Bài mới:

a/ Vần ăt: rửa mặt- mặt- ăt

-GV rút từ từ tranh: rửa mặt (GV giải thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng mặt, âm nào

học rồi?

-GV giới thiệu vần ăt: Phân tích đánh vần,

đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Phân tích tiếng, từ

-Trò chơi phát âm thành nhạc: ăt- ăt- ăt- mặt

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì?

Từ gì?

-Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo

khoa

b/ Vần ât: ât- vật- đấu vật

-Cho HS cài vần ăt, rồi thay âm ă bằng âm â

GV giới thiệu vần mới: ât, so sánh ăt và ât:

tập phát âm

-Từ vần ât muốn có tiếng vật phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

-Có tiếng vật, muốn có từ đấu vật thì làm sao?

-Phân tích từ: đấu vật

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố

*Cho HS đọc lại bảng lớp

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu ăt- ât)

c/ Từ ứng dụng:

- Chơi trò chơi ghép từ

- Luyện đọc:

-Đọc cá nhân- lớp

-Viết bảng con (theo tổ)

- Tiếng rửa Âm m và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6,7),

đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Thảo luận nhóm, hát

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm v

và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6),

đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu

-Cá nhân

-Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp

-Cá nhân- nhóm- lớp

Trang 2

Luyện tập: (tiết 2)

1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1

- Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ

- Gạch chân tiếng có vần ăt- ât vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý

nét nối)

3/ Luyện nói: Ngày chủ nhật

-Tranh vẽ gì? Ngày chủ nhật con làm gì?

Nơi con tới có gì đẹp? Con thích đi đâu nhất

vào ngày chủ nhật? Con có thích ngày chủ

nhật không?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần-

đọc trơn

-Viết: ăt, mặt, rửa mặt, ât, vật,

đấu vật

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

IV.

Củng cố dặn dò:

Trò chơi hái nấm, thi đua tìm từ giữa các tổ

đạo đức Trật tự trong trờng học(tiết 2) I.

-Nêu đợc thế nào là trật tự trong trờng học

-Biết đợc lợi ích của trật tự trong trờng học

-Biết đợc nhiệm vụ của học sinh là phải trật tự trong trờng học

-Sách giáo khoa

-Đồ dùng: lá cờ

1/ ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Họat động 1: Thông báo kết quả thi đua

-Khuyến khích HS nêu nhận xét việc thực

hiện giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong

tuần qua

-GV thông báo kết quả thi đua, nêu gơng

những tổ thực hiện tốt, nhắc nhở những tổ,

cá nhân cha thực hiện tốt

Hoạt động 2: Làm bài tập 3.

-GV yêu cầu HS làm bài tập 3

Các bạn HS đang làm gì trong lớp?

Các bạn có trật tự không? Trật tự nh thế nào?

-Kết luận: Trong lớp, khi cô giáo nêu câu

hỏi, các bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều

bạn giơ tay phát biểu Không có bạn nào

làm việc riêng, nói chuyện riêng Các bạn…

cần noi theo gơng của những bạn đó

-Hát

-HS nêu nhận xét, góp ý, bổ sung

ý kiến cho nhau

-HS độc lập suy nghĩ

-Nêu ý kiến, bổ sung cho nhau

Trang 3

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 HS của

bài tập 5

-Hớng dẫn HS quan sát, thảo luận tranh bài

tập 5:

Cô giáo đang làm gì với HS?

Hai bạn nam phía sau đang làm gì?

Việc làm đó có trật tự không? Vì sao?

Việc này gây tác hại gì cho cô giáo?

Cho việc học tập của lớp?

-Kết luận: Trong giờ học, có 2 bạn giành

nhau quyển truyện mà không chăm chú học

hành Việc làm mất trật tự này gây nhốn

nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học

tập của cả lớp Hai bạn này thật đáng chê,

các em cần tránh những việc này

Hoạt động 4: Hớng dẫn HS đọc phần ghi nhớ

+Hát:

-Quan sát, thảo luận theo nhóm 2 học sinh

-Trình bày kết quả thảo luận, bổ sung ý kiến

IV.

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài giờ sau học tiếp

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Học vần Bài 70:ôt,ơt

I.

-Đọc đợc:ôt,ơt ,cột cờ ,cái vợt;từ và các câu ứng dụng

-Viết đợc :ôt,ơt ,cột cờ ,cái vợt

-Luyện nói từ 2-4 câu theochủ đề: Những ngời bạn tốt

-Sách giáo khoa

-Đồ dùng: lá cờ

III các hoạt động dạy học:

-Đọc: ăt, ât, mật ong, đôi mắt, cắt bánh, mất mát

-Viết: thật thà, trật tự, bắt tay

2/ Bài mới:

a/ Vần ôt: cột cờ- cột- ôt

-GV rút từ từ tranh: cột cờ (GV giải thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng cột, âm nào học rồi?

-GV giới thiệu vần ôt: Phân tích đánh vần, đọc

trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Trò chơi phát âm thành nhạc: ôt- ôt- ôt- cột

Từ gì?

- Tiếng cờ Âm c và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6,7),

Trang 4

-Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa

b/ Vần ơt: ơt- vợt- cái vợt

-Cho HS cài vần ôt, rồi thay âm ô bằng âm ơ

GV giới thiệu vần mới: ơt, so sánh ôt và ơt:

tập phát âm

-Từ vần ơt muốn có tiếng vợt phải làm sao?

-Có tiếng vợt, muốn có từ cái vợt thì làm sao?

-Phân tích từ: cái vợt

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu ôt- ơt)

- Luyện đọc:

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm v

và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 )

-HS cài bảng, đọc lên

- 1 HS đọc

-Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

-Điên tiếng vào chỗ trống của câu ứng dụng

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý

nét nối)

3/ Luyện nói: Những ngời bạn tốt

-Tranh vẽ gì? Các bạn đó đang làm gì? Họ có

phải là những ngời bạn tốt không? Con có

nhiều bạn tốt không? Ngời bạn tốt là ngời bạn

nh thế nào?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên điền Đánh vần- đọc trơn -Viết: ôt, cột, cột cờ, ơt, vợt, cái vợt

IV.

-Trò chơi hái quả, về nhà tập kể lại cho ba mẹ nghe câu chuyện vừa đợc nghe

Toán Tiết62 :luyện tập chung

I.

-Thuộc bảng cộng trừ;biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 10

-Viết đợc các phép tính thích hợp với hình vẽ

-Sách Toán

-Hộp đồ dùng toán

III các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ:

-Bài 1: Tính:

9 - 1 9 - 0 9 - 4

9 – 2 9 - 3 3 + 6

-HS làm bảng con

Trang 5

-Bài 2: > < =

1 + 8 9 – 1…

9 – 2 6 + 3…

-GV nhận xét

2/ Bài mới:

+Bài 1: Số

-Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

+Bài 2: Viết các số:7 ,5 , 2, 9 ,8

a ,Theo thứ tự từ bé đến lớn

b , Theo thứ tự từ lớn đến bé

-GV chốt lại

+Bài 3: Viết phép tính

-GV chốt lại

-HS làm vở nháp

- Điền số -Sử dụng các bảng đã học -HS sửa bài- lớp nhận xét -Thực hiện phép tính, ra kết quả rồi nối

-Nhìn tranh, nêu bài toán, lập phép tính

- Sửa bài, lớp nhận xét -Đếm số hình

IV.

-Xem bài mới: Phép cộng trong phạm vi 10

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010

Học vần Bài 71:et-êt I.

- Đọc đợc :et,êt ,bánh tét ,dệt vải:từ và các câu ứng dụng

-Viết đợc et,êt ,bánh tét ,dệt vải

-Luyện nói từ 2- 4 câutheo chủ đề:Chợ tết

-Đọc:ôt, ơt, sốt cao, tốt bụng, ngớt ma, cây vợt

-Viết: cà rốt, xay bột, trái ớt

2/ Bài mới:

a/ Vần et: bánh tét- tét- et

-GV rút từ từ tranh: bánh tét (GV giải thích

nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng tét, âm nào học rồi?

-GV giới thiệu vần et: Phân tích đánh vần,

đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Trò chơi phát âm thành nhạc: et- et- et- tét

- Tiếng bánh Âm t và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6,7),

Trang 6

Từ gì?

b/ Vần êt: êt- dệt- dệt vải

-Cho HS cài vần ett, rồi thay âm e bằng âm

ê GV giới thiệu vần mới: êt, so sánh et và

êt: tập phát âm

-Từ vần êt muốn có tiếng dệt phải làm sao?

-Có tiếng dệt, muốn có từ dệt vải thì làm sao?

-Phân tích từ: dệt vải

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu et- êt)

- Luyện đọc:

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm d

và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 )

-HS cài bảng, đọc lên

- Gạch chân tiếng có vần et- êt vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú

ý nét nối)

3/ Luyện nói: Chợ Tết

-Tranh vẽ gì? Có những ai? Họ đang làm

gì? Con đi chợ Tết bao giờ cha? Con thấy

chợ Tết thế nào? Con có thích chợ Tết không?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn -Viết: et, tét, bánh tét, ết, dệt, dệt vải

IV.

- Trò chơi bắt cá, thi đua tìm từ giữa các tổ

Toán Tiết 63: luyện tập chung I.

-Thực hiện đợc bảng cộng,trừ trong phạm vi 10

-Viết đợc các phép tính thích hợp với hình vẽ

II. đồ dùng dạy học :

-Tranh trong sách

-Bộ đồ dùng toán

Trang 7

Hoạt động của giáo viên

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Bài 1: Tính:

10 - 1 8 - 0 7 - 4

7 + 2 5 - 3 3 + 5

-Bài 2: > < =

3 + 7 10 – 6…

6 – 2 3 + 4…

-GV nhận xét

2/ Bài mới:

+Bài 1: Nối các chấm tròn theo thứ tự?

Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

+Bài 2: Tính (làm cột 1 phần a ,b )

-GV chốt lại

+Bài 3: < ,> ,= ?(cột1,2 )

-GV chốt lại

+Bài 4: Viết phép tính thích hợp

-GV chốt lại

*Trò chơi: Bingo

Hoạt động của học sinh

-HS làm bảng con

- Nối các chấm tròn theo thứ tự -Chơi chuyền: tổ nào chuyền nhanh nhất và đúng nhất sẽ thắng

-Tính

-HS làm bài vào vở

-Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

-Từ tranh, nêu bài toán, lập phép tính

- Sửa bài, lớp nhận xét

IV.

IV Củng cố dặn dò:

-Về nhà học ôn bài, xem bài mới

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Học vần

Bài 72:ut-t

I.

- Đọc đợc : ut, t,bút chì ,mứt gừng: từ và câu ứng dụng

-Viết đợc: ut, t,bút chì ,mứt gừng

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Ngón út,em út, sau rốt

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

-Đọc:et, êt, ngày tết, hết phim, con két, gió rét

-Viết: sấm sét, hét lên, kết bạn

2/ Bài mới:

a/ Vần ut: bút chì- bút- ut

-GV rút từ từ tranh: bút chì (GV giải thích nghĩa)

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng con

Trang 8

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng bút, âm

nào học rồi?

-GV giới thiệu vần ut: Phân tích đánh

vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Trò chơi phát âm thành nhạc: ut- ut-

ut- bút

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong

tiếng gì? Từ gì?

b/ Vần t: t- mứt- mứt gừng

-Cho HS cài vần ut, rồi thay âm u bằng

âm GV giới thiệu vần mới: t, so sánh

ut và t: tập phát âm

-Từ vần t muốn có tiếng mứt phải làm sao?

-Có tiếng mứt, muốn có từ mứt gừng

thì làm sao?

-Phân tích từ: mứt gừng

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe

(Phiếu ut- t)

- Luyện đọc:

- Tiếng chì Âm b và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm m và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên

- Gạch chân tiếng có vần ut vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết

(chú ý nét nối)

3/ Luyện nói: ,Ngón út, em út, sau rốt

-Tranh vẽ gì? Hãy chỉ ngón út trên bàn

tay con? Ngón út so với các ngón khác

thì nh thế nào? Nhà con có mấy chị

em? Tên ngời em út trong nhà của con?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn

-Viết: ut, bút, bút chì, ứt, mứt, mứt gừng +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

IV.

- Trò chơi hái quả, thi đua tìm từ giữa các tổ

Tiết 3:toán Tiết 64:luyện tập chung

I.

-Thực hiện đợc phép cộng trong phạm vi 10

-Biết lập phép tính cộng trong phạm vi 10 qua các hình vẽ

II

đồ dùng dạy học :

Trang 9

-Sách Toán.

-Hộp đồ dùng toán

III

các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Thi đua theo tổ, cầm các tờ bìa lên dán

thật nhanh các số 1, 9, 6, 4, 5, 7

a/Theo thứ tự từ bé đến lớn

b/Theo thứ tự từ lớn đến bé

-GV nhận xét

2/ Bài mới:

+Bài 1: Tính

-GV chốt lại

+Bài 2: Số

-GV chốt lại

+Bài 3:Trong các số 6 ,8 ,4, 2, 10

a ,Số nào lớn nhất

b ,Số nào bé nhất

-GV chốt lại

+Bài 4: Viết phép tính thích hợp

-GV chốt lại

-Chơi theo kiểu tiếp sức

-Lớp nhận xét

-HS làm vào vở -Sửa bài, lớp nhận xét

-Tính dọc và tính ngang

-Trò chơi tiếp sức: tổ nào nhanh và

đúng thì thắng

-Sửabài- lớp nhận xét

-Chơi chuyền: tổ nào chuyền nhanh nhất và đúng nhất sẽ thắng

- Từ tranh, nêu bài toán, lập phép tính

- Sửa bài, lớp nhận xét

IV.

-Chuẩn bị cho bài sau: Phép trừ trong phạm vi 10

-Ôn các bảng cộng đã học

tự nhiên và xã hội

giữ gìn lớp học sạch đẹp

I.

-Nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch đẹp

-Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

II

đồ dùng dạy học :

-Sách giáo khoa , Tranh vẽ

III

các hoạt động dạy học

Trang 10

1/ ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Dạy bài mới:

Họat động 1: Quan sát lớp học

-Mục đích: HS nhận biết thế nào là lớp

sạch, lớp bẩn

-Cách tiến hành:

B1: Thực hiện hoạt động: trả lời câu

hỏi: Dùng vật gì để quét nhà? Các con xem

lớp mình hôm nay có sạch và đẹp không?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: GV khen ngợi các em biết

giữ vệ sinh và nhắc nhở các em không

nên để lớp học mất vệ sinh

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

-Mục đích: HS biết giữ lớp học sạch đẹp

B1:Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

+Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Trong tranh các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì? ở tranh dới các bạn

đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

B2: Kiểm tra kết quả thảo luận

Kết luận: Để lớp học sạch đẹp, các con

pjải luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và

làm những công việc để lớp mình sạch, đẹp

Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học

sạch, đẹp

-Mục đích: Biết cách sử dụng một số đồ

dùng để làm vệ sinh lớp học

B1: GV làm mẫu

B2: HS làm theo

Nhận xét: GV khuyến khích và khen ngợi

-Hát

-Quan sát lớp học -Vài HS đứng lên nhận xét

-Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát và nói cho nhau nghe

-Nhóm lên trình bày

-HS quan sát và thực hành làm theo

IV.

-Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

TậP VIếT

tiết: thanh kiếm ,âu yếm , ao chuôm ,bánh ngọt ,xay bột ,nét chữ

kết bạn ,chim cút I.

mục đích yêu cầu

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	163,5 KB