Bài soạn Tuan 20+KNS

đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài* KC: Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo gợi ý.. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc lại bài: Bỏo cỏo kết quả của thỏng thi đua “noi gương ch

Trang 1

đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài

* KC: Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo gợi ý HS khỏ , giỏi kể lại được toàn

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4’

1’

23’

A Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc

lại bài: Bỏo cỏo kết quả của thỏng thi

đua “noi gương chỳ bộ đội “ trả lời

cõu hỏi

- Bản bỏo cỏo gồm những nội dung

nào ?

- GV nhận xột, chốt

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

+ Tranh gợi cho em biết điều gỡ ?

- GV giải nghĩa từ “Chiến khu”:

TIẾT 1 2.2 Luyện đọc

- Hướng dẫn tỡm hiểu cỏc từ mới

3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp

- Trong truyện cú những nhõn vật

nào?

- Nờu nhận xột về cỏc mặt hoạt động củalớp, học tập, lao động, cỏc cụng tỏckhỏc Cuối cựng là đề nghị khen thưởngnhững tập thể và cỏ nhõn tốt nhất

- HS quan sỏt tranh minh hoạ bài đọctrong SGK và trả lời cõu hỏi:

- HS theo dừi GV đọc mẫu

- HS đọc 1 cõu tiếp nối hết bài (2 vũng)

- HS nhỡn bảng đọc cỏc từ ngữ cần chỳ ýphỏt õm

- Đọc từng đoạn trước lớp, chỳ ý ngắtgiọng

- HS đọc chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từmới

- HS tập đặt cõu với mỗi từ: Thống thiết

- Luyện đọc theo nhúm 4

- Mỗi nhúm 4 HS lần lượt từng HS đọc

1 đoạn trong nhúm

Trang 2

15’

25’

2’

- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 hỏi: Trung

đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gì ?

- Vì sao nghe ông nói: “ Ai cũng thấy

cổ họng mình nghẹn lại “ ?- Thái độ

của các bạn sau đó như thế nào ?

- Vì sao Lượm và các bạn không

muốn về nhà ?

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm

động ?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3

- Thái độ của trung đoàn trưởng thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì

về các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ?

- GV chốt bài

TIẾT 2

4 Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài,

- Yêu cầu HS đọc theo vai

- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn truyện và

kể cho bạn bên cạnh nghe

4 Kể trước lớp

- Gọi HS 4 nhóm tiếp nối kể lại từng

đoạn câu chuyện

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo

vai

- Nhận xét cho điểm HS

5 Củng cố - dặn dò

- Qua câu chuyện này các em hiểu

điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?

+ Về truyền thống của dân tộc VN?

- Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Bài sau: Chú ở bên Bác Hồ

- HS luyện đọc lại đúng đoạn văn

- 2 nhóm đọc bài theo vai

- Cả lớp theo dõi và bình chọn

- HS đọc yêu cầu, gợi ý SGK

- 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi và nhậnxét

- Kể theo cặp dựa theo gợi ý

- HS kể lại từng đoạn câu chuyện dựatheo gợi ý

- 7 học snh kể

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 3

Tuần 20 tiết 96

Toán: Điểm ở giữa Trung điểm của

đoạn thẳng

I

Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung điểm của một đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

II

Đồ dùng dạy học : - Thớc kẻ dài

III

Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa

- Cho HS lấy bảng con (giấy trắng) kẻ

đường thẳng

- Trờn đường thẳng đú vẽ hai điểm A,B rồi

tiếp tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa

- Gọi vài HS nhắc lại

Chuyển ý: Cỏc em đó biết được điểm ở

giữa Cũn trung điểm của đoạn thẳng như

thế nào ta tỡm hiểu qua phần 2

Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm của

- Vẽ điểm O sao cho điểm O ởgiữa hai điểm A và B

- HS thực hiện vẽ trờn bảng contheo hướng dẫn của GV

HS nhận xột 3 điểm A, O, B thẳnghàng

- HS dựng bảng con hoặc giấy

Trang 4

15’

- Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB

- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB Vậy thế nào là trung điểm của đoạn

- Bài 1: Trong hình bên (SGK):

a) 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?

b) M là điểm ở giữa 2 điểm nào?

N là điểm ở giữa 2 điểm nào?

O là điểm ở giữa 2 điểm nào?

a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB (Đ)

b) M là trung điểm của đoạn thẳng CD (S)

c) H là trung điểm của đoạn thẳng EG (S)

d) M là điểm ở giữa hai điểm C và D (S)

e) H là điểm ở giữa hai điểm E và G (Đ)

Bài 3*:

Hỏi: I là điểm như thế nào của đoạn BC ?

- Vì sao biết I là trung điểm của đoạn thẳng

b, M là điểm ở giữa 2 điểm A, B

- N là điểm ở giữa 2 điểm C, D

- O là điểm ở giữa 2 điểm M, N

Trang 5

Tuần 20 ti ết 97

Toán: Luyện tập

I

Mục tiêu : Giỳp HS:

- Biết khỏi niệm và xỏc định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước Bài tập cầnlàm: Bài 1,2

II

Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, thớc kẻ

III

4’

1’

33’

A Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho

1 Giới thiệu bài: Để nắm vững trung

điểm của đoạn thẳng và xỏc định trung

điểm của đoạn thẳng cho trước Chỳng ta

cựng tỡm hiểu qua tiết luyện tập

- Chia đụi độ dài

- Đặt thước, đỏnh dấu điểm

- Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm

- Chia đụi độ dài của đoạn thẳng AB:

4 : 2 = 2 ( cm )

- Đặt thước sao cho vạch O cm trựngvới điểm A Đỏnh dấu điểm M trờn

AB ứng với vạch 2cm cho trước

- M là trung điểm của đoạn thẳngAB

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1/2 độdài đoạn thẳng AB viết là: AM = 1/2AB

- Thảo luận nhúm đụi

* Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng CD

Trang 6

- Gấp đoạn thẳng AD trùng với đoạn

thẳng BC để đánh dấu trung điểm của

ứng với vạch 2cm của thước

* Bước 3: N là trung điểm của đoạnthẳng CD:

- CN = 1/2 CD

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hành gấp 1 tờ giấy hìnhchữ nhật để tìm trung điểm của haiđoạn thẳng AB và DC hoặc trungđiểm AD và BC

* Tương tự: Tìm trung điểm của một

đoạn dây

C M D

C

D D K

Trang 7

3’ A Kiểm tra bài cũ:

- Viết các từ: núng nính, cái liềm, niềm

- Lời bài hát đó đợc viết nh thế nào?

• Viết tiếng, từ dễ lẫn: bảo tồn, bay lợn,

- Đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng,trong dấu ngoặc kép, lùi vào 2 ô li sovới lề vở,

Bài 2a: Viết vào vở lời giải các câu đố: - 1 HS đọc yêu cầu và câu đố

- Cả lớp làm bài 1 HS chữa miệng,giải thích câu đố thứ nhất: Sấm

– sét

- HS khác nhận xét

Trang 8

Trang 9

Tuần 20

Tập đọc: Chú ở bên Bác Hồ

I

Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc mội dũng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND: Tỡnh cảm thương nhớ và lũng biết ơn của mọi người trong gia đỡnh em bộvới liệt sĩ đó hy sinh vỡ Tổ quốc (Trả lời được cỏc CH trong SGK; thuộc bài thơ)

- Cỏc KNS cần đạt : Thể hiện sự cảm thụng; Lắng nghe tớch cực

A Kiểm tra bài cũ : - Kể từng đoạn cõu

chuyện ở lại với chiến khu

? Cõu chuyện cho ta hiểu được điều gỡ?

- GV nhận xột, chấm điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :Trong sự nghiệp bảo vệ

Tổ quốc, đó cú khụng biết bao người lớnh

đó ngó xuống để giành lại bầu trời tự do

cho chỳng ta, những người thõn của họ và

đời đời con chỏu sau này mói khắc ghi

cụng ơn của cỏc anh hựng liệt sĩ Bài đọc

hụm nay sẽ cho chỳng ta biết điều đú

2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm bài thơ:

Hai khổ thơ đầu: Giọng ngõy thơ, hồn

nhiờn thể hiện băn khoăn, thắc mắc rất

đỏng yờu của bộ Nga Khổ cuối: Đọc nhịp

- GV sửa lỗi phỏt õm

- Từ khú đọc: dằng dặc, đảo nổi, Kon

Tum, Đắk Lắk,

• Đọc từng khổ thơ, lưu ý cỏc cõu:

Sao lõu quỏ là lõu ! //

Nhớ chỳ, / Nga thường nhắc.//

• Giải nghĩa cỏc từ ngữ : Trường Sơn,

- 2 HS kể chuyện, trả lời cõu hỏi

- Ca ngợi tinh thần yờu nước, khụng

quản ngại khú khăn, gian khổ của cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp trước đõy,

- HS đọc chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc

Trang 10

10’

2’

Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc, bàn thờ.

- Giải thớch thờm từ: Bàn thờ là nơi thờ

cỳng những người đó mất, con chỏu,

người thõn thắp hương tưởng nhớ vào

những ngày giỗ, tết

• Đọc từng khổ thơ theo nhúm 2

• Đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc khổ 1,2

- Những cõu nào cho thấy Nga rất mong

dõng cả cuộc đời cho hạnh phỳc và sự

bỡnh yờn của nhõn dõn, cho độc lập tự do

của Tổ quốc Người thõn của họ và nhõn

dõn khụng bao giờ quờn ơn họ

4 Học đọc thuộc lũng bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lũng bài thơ

- Xoỏ dần nội dung bài thơ cho HS học

- 2 nhúm thi đọc tiếp nối

- Đồng thanh cả bài thơ

hi sinh, khụng trở về Ba giải thớch với bộ Nga Chỳ ở bờn Bỏc Hồ.

HS1: Chỳ đó hi sinh HS2: Bỏc Hồ đó mất Chỳ ở bờn

Bỏc Hồ trong thế giới những người

đó khuất.

HS3: Bỏc Hồ khụng cũn nữa Chỳ

đó hi sinh và được ở bờn Bỏc.

- Vì họ đã hiến dâng cả cuộc đời cho độc lập tự do của Tổ quốc.

- HS nxét, khác bổ sung

- Học thuộc lũng bài thơ

- Thi đọc thuộc bài theo cỏ nhõn

- Thi đọc đồng thanh theo bàn

Bổsung………

………

Trang 11

TuÇn 20 tiết 98

To¸n: So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi

10 000

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bộ đồ dùng dạy học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3’ A Kiểm tra bài cũ:Bài tập : Điềm dấu >; <;

bÐ h¬n, sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n.

9000 > 8999

HS1trả lời HS2trả lời HS3: Hàng nghìn

9 > 8 nên 9000 > 8999

- 6579 < 6580

Trang 12

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

Bài 2: >, <, =? Nờu yờu cầu của bài

* Lưu ý HS: Khi so sỏnh cỏc số đo độ dài thời

gian thỡ cỏc số đo độ dài thời gian phải cựng

đơn vị

- Yờu cầu HS đổi ra cựng 1 đơn vị rồi so sỏnh

- Gọi HS nhận xột GV chữa bài trờn bảng

- Đội nào đỳng và nhanh nhất sẽthắng cuộc

Trang 13

………

Tuần 20

Luyện từ và câu: Từ ngữ về Tổ quốc - Dấu phẩy

I

Mục tiêu : Giúp HS:

- Nắm được một số nghĩa của từ ngữ về Tổ quốc để xếp đỳng cỏc nhúm ( BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hựng ( BT2)

- Đặt thờm được dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn ( BT 3)

II

Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT3

III

3’

2’

33’

A Kiểm tra bài cũ:

+ Nhõn hoỏ là gỡ ? Nờu vớ dụ ?

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hụm nay,

cỏc em sẽ được học để mở rộng vốn từ về

Tổ quốc Cỏc em sẽ cú hiểu biết thờm về

một số anh hựng dõn tộc đó cú cụng lao to

lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước Bài

học cũn giỳp cỏc em luyện tập cỏch đặt

dấu phẩy trong cõu văn

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu bài trang 17

- Y/c HS trao đổi nhúm đụi và làm vào vở

hoặc vở bài tập

- Mời 3 HS lờn bảng thi làm bài đỳng,

nhanh

- GV nhận xột, dỏn phiếu lờn bảng

- Gọi HS đọc kết quả trờn bảng

Mẫu:

a Những từ cựng nghĩa với từ tổ quốc

b Những từ cựng nghĩa với từ bảo vệ

c Những từ cựng nghĩa với từ xõy dựng

Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu bài

- Gọi HS nờu tờn về 1 số vị anh hựng cú

cụng lao to lớn

- HS kể tiếp về người anh hựng mà bạn đó

- Là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cõy cối,… bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người gọi là nhõn hoỏ

- Anh đom đúm chuyờn cần

- 1 HS đọc yờu cầu bài Cả lớp theo dừi

- HS trao đổi nhúm đụi

- Cả lớp làm vào vở

- 3 HS lờn bảng thi làm bài đỳng nhanh

- Cả lớp nhận xột chốt lại lời giải đỳng

- 2 HS đọc kết quả đỳng trờn bảng

- Đất nước, nước nhà, non sụng, giang sơn

- Giữ gỡn, gỡn giữ

- Dựng xõy, kiến thiết

- HS đọc yờu cầu bài 2 SGK trang 17

Trang 14

- GV giảng thờm về anh hựng Lờ Lai :

- Lờ Lai quờ ở Thanh Hoỏ, là 1 trong 17

người cựng Lờ Lợi tham gia hội thề Lũng

Nhai năm 1416 Năm 1419 ụng giả làm Lờ

Lợi cựng cỏc tướng sĩ khỏc đó được thoỏt

hiểm Cỏc con của ụng là Lờ Lụ, Lờ Lõm

đều là tướng tài, cú nhiều cụng lao và đều

hi sinh vỡ nước

- Gọi 3 HS lờn bảng điền dấu phẩy mỗi HS

làm một cõu trờn bảng phụ

- Gọi từng HS đọc kết quả điền dấu phẩy

- Gọi vài em đọc lại 3 cõu đặt đỳng dấu

phẩy

Đỏp ỏn: Bấy giờ, ở Lam Sơn cú ụng Lờ

Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm

đầu, nghĩa quõn cũn yếu thường bị giặc

bao võy Cú lần, giặc võy rất ngặt, quyết

bắt được chủ tướng Lờ Lợi

- GV chốt: Dấu phẩy còn đợc dùng để

ngăn cách bộ phận chỉ thời gian với phần

còn lại của câu.

3 Củng cố - dặn dũ:GV nhận xột tiết học,

biểu dương những HS học tốt

- Yờu cầu HS về nhà tỡm hiểu thờm về 13

vị anh hựng đó nờu tờn ở bài tập 2

Bài sau: Nhõn hoỏ – ụn tập cỏch đặt và

- HS làm bài vào vở bài tập

- 3 HS lờn bảng điền dấu phẩy mỗibạn 1 cõu trờn bảng phụ

Trang 15

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở TV, bảng con, phấn

- Mẫu chữ N (Ng) hoa Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

4’

1’

5’

A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS viết bài ở

nhà trong ở TV Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này các em

sẽ tiếp tục ôn lại cách viết chữ hoa N có trong từ

và câu ứng dụng

2 Hướng dẫn HS viết bảng con.

a Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa

nào ?

- GV treo bảng chữ hoa N và gọi HS nhắc lại

quy trình viết đã học ở lớp 2

- Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy

trình viết cho HS quan sát

b Hướng dẫn viết bảng.

- Yêu cầu HS viết chữ hoa N vào bảng

- GV theo dõi, chữa lỗi cho HS

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng.

a Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

* Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940 – 1964) là

anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ, quê ở huyện

Điện Bàn, Tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn

Trỗi đặt bom trên cầu Long Lý ( Sài Gòn ) mưu

giết bộ trưởng Quốc phòng Mỹ Mắc – Na – Ma

– Ra Việc không thành, anh bị địch bắt, tra tấn

dã man, nhưng vẫn giữ khi triết cách mạng

- HS mang vở tập viết ra

- Vài HS nhắc lại từ ứng dụng

đã học ở bài học trước

- HS nghe GV giới thiệu bài

- Trong tên riêng và câu ứngdụng của chữ hoa N

- HS theo dõi lắng nghe

- 3 HS lên bảng viết, HS dướilớp viết vào bảng con

- 2 HS đọc : Nguyễn Văn Trỗi

- HS lắng nghe GV giới thiệu

về anh Nguyễn Văn Trỗi

Trang 16

5’

18’

2’

Trước khi bọn giặc bắn anh, anh còn hô to: “

Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn

năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh

- Yêu cầu HS viết Nguyễn Văn Trỗi GV theo

dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS

4 Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

* Giải thích câu tục ngữ: Nhiễu điều là mảnh

vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên gia

gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể

tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên người

trong một nước phải biết gắn bó, thương yêu,

đoàn kết với nhau

- GV theo dõi và chỉnh chữa lỗi cho HS

5 Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập

viết 3 tập hai Sau đó cho HS viết vào vở

- GV thu và chấm 10 quyển vở

5 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học và chữ viết của HS

- Nhắc HS về nhà viết tiếp luyện viết phần bài ở

nhà

Bài sau: Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ

- Chữ N, V, T cao 2 ly rưỡi cácchữ còn lại cao 1 li

- 3 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng con

Trang 17

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’ A Kiểm tra bài cũ:- Tìm số lớn nhất trong các

Tiêu đề	Ở lại với chiến khu
Trường học	Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	345 KB