Bè cña C¬ng còng sÏ kh«ng chÞu cho C¬ng lµm nghÒ thî rÌn, sî mÊt thÓ diÖn cña gia ®×nh... Nªu tªn cÆp c¹nh song song víi nhau.[r]
Trang 1I Mục đích yêu cầu :
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyếtphục mẹ để mẹ thấy nghề nào cũng đáng quý
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “Đôi
giày ba ta màu xanh ” và nêu nội dung
? bài chia làm mấy đoạn
- Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng nếu
- GV đọc toàn bài đọc giọng trao đổi trò
chuyện thân mật giọng của Cơng lễ phép
khẩn khoản, giọng của mẹ ngạc nhiên cảm
Trang 2? Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào?
? Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
? Nội dung bài nói lên điều gì?
* Luyện đọc:
- HD đọc diễn cảm
* GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm
Cơng thấy nghèn nghẹn bị coi thờng
-" Kiếm sống " là tìm cách làm việc để tựnuôi mình
- Đọc thầm đoạn 2 + TLCH
- Bà ngạc nhiên và phản đối
- Mẹ cho là Cơng bị ai xui, nhà Cơngthuộc dòng dõi quan sang Bố của Cơngcũng sẽ không chịu cho Cơng làm nghềthợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình
- Cơng nắm lấy tay mẹ và nói với mẹnhững lời thiết tha: nghề nào cũng đángtrọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bámmới đáng bị coi thờng
- HSTL
- 3- 4 HS đọc đoạn trên
- 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- 4- 5 HS tham gia thi đọc trớc lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
- 1- 2 HS đọc toàn bài
Toán - Tiết 41 Hai đờng thẳng vuông góc (trang 50).
I Mục tiêu:
- Có biểu tợng về hai đờng thẳng vuông góc
- Kiểm tra đợc hai đờng thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên chữa bài về nhà
- GV nhận xét và ghi điểm
- Hát
- 2 HS
Trang 33 b ài mới:
a Giới thiệu + ghi đầu bài:
b Giới thiệu hai đờng thẳng vuông góc:
- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng
- Kéo dài 2 cạnh DC và BC thành 2 đờng
thẳng Cho HS biết 2 đờng thẳng DC và
BC là 2 đờng thẳng vuông góc với nhau - HS quan sát, nêu nhận xét.
? Hai đờng thẳng DC và BC tạo thành
vuông góc với nhau
- Hai đờng thẳng OM và ON tạo thành 4
góc vuông có chung đỉnh O
- Liên hệ những hình ảnh xung quanh cóbiểu tợng về 2 đờng thẳng vuông góc vớinhau
a) Hai đờng thăng IH và IK vuông góc vớinhau
b) Hai đờng thẳng MP và MQ không vuônggóc với nhau
- BC và CD là 1 cặp cạnh vuông góc vớinhau
- CD và AD là 1 cặp cạnh vuông góc vớinhau
- AD và AB là 1 cặp cạnh vuông góc vớinhau
* Bài 3: (Phần b dành cho HS khá, giỏi) - Đọc yêu cầu và tự làm
a) Góc E và góc đỉnh D vuông Ta có:
+ AE, ED là 1 cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau
+ CD và DE là 1 cặp đoạn thẳng vuông gócvới nhau
b) Góc đỉnh P và góc đỉnh N là góc vuông
Ta có:
+ PN và MN là 1 cặp đoạn thẳng vuônggóc với nhau
R
Trang 4+ PQ, PN là 1 cặp đoạn thẳng vuông gócvới nhau.
I Mục tiêu : Sau bài học HS có thể:
- Nêu đợc một số việc nên và không nên làm để phóng tránh tai nạn đuối nớc: +Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, vại, bể nớc phải có nắp
đậy
+ Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đờng thuỷ
+Tập bơi khi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ
- Thực hiện đợc các quy tắc an toàn phóng tránh đuối nớc
- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện
* Hoạt đông 2: Thảo luận về 1 số nguyên
tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
* Mục tiêu: Nêu một số nguyên tắc khi tập
bơi hoặc đi bơi
* Hoạt động 3: Thảo luận ( đóng vai)
* Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn
Trang 5- Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thảo luận đa ra tình huống, nhóm trởng phân vai, lời thoại, tập diễn tình huống
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia ( trang 88 )
I Mục đích yêu cầu:
- Chọn đợc câu chuyện về một ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, ngời thân
- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện
- Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ý, thành câu
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể lại câu chuyện mà em đã
- Gọi HS đọc đề bài SGK và gợi ý
- Đề bài này yêu cầu chúng ta điều gì?
+ Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch
Trang 6bạn bè, ngời thân.
c Hớng dẫn HS chọn đề tài:
? Nhân vật chính trong chuyện là ai?
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Là em, hoặc bạn bè, ngời thân
- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý
I Mục tiêu:
- Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song
- Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song
a Giới thiệu + ghi bài:
* Giới thiệu hai đờng thẳng song song
Trang 7C D
* GV vừa thực hiện thao tác vừa nêu :
- Kéo dài về 2 phía của 2 cạnh AB và DC, tô
màu 2 đờng thẳng kéo dài này và nói: Hai
đ-ờng thẳng AB và DC là 2 đđ-ờng thẳng song
song với nhau
- Tơng tự kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta
cũng có AD và BC là 2 đờng thẳng song song
với nhau
- Em có nhận xét gì về 2 đờng thẳng song
song
* GV cho HS liên hệ một số hình ảnh có biểu
tợng về 2 đờng thẳng song song có trong thực
- GV chỉ cho HS thấy rõ 2 cạnh AB và DC là
một cặp cạnh song song với nhau
*Bài 2: Trong hình bên, cho biết các hình tứ
giác ABEG, ACDG, BCDE đều là hình chữ
nhật Cạnh BE song song với cạnh nào?
*GV nhận xét, củng cố cho HS thế nào là 2
đ-ờng thẳng song song và 2 đđ-ờng thẳng song
song không bao giờ cắt nhau
*Bài 3: Trong mỗi hình dới đây
a Nêu tên cặp cạnh song song với nhau
AB song song với CD
AD song song với BC
- Các cặp cạnh song song có tronghình vuông MNPQ là :
MN song song với PQ
MP song song với NQ
- Các cạnh song song với BE là AG vàCD
- Trong hình MNPQ có cạnh MN songsong với PQ
Trong hình EDIHG có cạnh DI songsong với HG, cạnh DG song song vớiIH
- HS quan sát hình trong SGK và TLCH
- Nhận xét, bổ sung
Trang 8Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Ước mơ ( trang 87 )
I Mục đích yêu cầu :
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ; Bớc đầu tìm đợcmột số từ cùng nghĩa, với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc, bằng tiếng mơ(BT 1, BT2);ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3) nêu đợc VDminh hoạ về một loại ớc mơ (BT4); hiểu đợc ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5)
2 Kiểm tra bài cũ:
? Dấu ngoặc kép có tác dụng gì Lấy VD
* Nhận xét, cho điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
b Hớng dẫn làm bài tập:
* Bài1: Ghi lại những từ trong bài tập đọc
Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ Ước
mơ
? Mong ớc có nghĩa là gì?
? Mơ tởng có nghĩa là gì ?
- GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng
* Bài 2: Tìm thêm những từ cùng nghĩa với
* GV kết luận lời giải đúng
- Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao
cả, ớc mơ lớn, ớc mơ chính đáng
- Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ
- Đánh giá thấp: ớc mơ viễn vông, ớc mơ kì
Trang 9+ Phát phiếu thảo luận cho các nhóm
* GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng
d Đứng núi này trông núi nọ:
Không bằng lòng với cái mình đang có lại
mơ tởng đến cái không phải là của mình
- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc ta rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực ở các địa phơng nổi dậy chia cắt đất nớc
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc
- Đụi nột về Đinh Bộ Lĩnh: Quờ ở vựng Hoa Lư, Ninh Bỡnh, là người cương nghị,
mưu cao và cú trớ lớn, ụng cú cụng dẹp loạn 12 sứ quõn
- Yêu thích, ham hiểu biết về lịch sử.
II Đồ dùng dạy- học
- Hình trong sách giáo khoa phóng to
- Phiếu học tập của học sinh
III Các hoạt động dạy- học
1.ổ n định:
2.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu diễn biến và ý nghĩa của chiến
- Ông lên ngôi vua và lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L đặt tên nớc
là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình
- Nhận xét và bổ sung
Trang 10hình đất nớc trớc và sau khi đợc thống
nhất về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống của
- Học bài và xem trớc bài sau
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên trả lời+ Trớc khi thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vô ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá
+ Sau khi thống nhất: Đất nớc quy về một mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ Đờisống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi,ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đ-
I Mục đích yêu cầu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin , lời khẩn cầu của
Mi - đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi - ô- ni - dốt)
- Hiểu nội dung bài: Những ớc muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho conngời
2 Kiểm tra bài cũ:
Đọc bài: “Tha chuyện với mẹ” và nêu nội
- Đoạn 3: Đoạn còn lại
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3
Trang 11l Hớng dẫn HS ngắt nhịp các câu dài.
- Đọc mẫu toàn bài với giọng khoan thai
* Tìm hiểu bài
+ Yêu cầu HS đọcđoạn 1
- Thần Đi-ô - ni - dốt cho vua Mi- đát cái gì?
- Vua Mi-đát xin thần điều gì?
- Thoạt đầu, điều ớc đợc thực hiện nh thế
nào?
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Tại sao vua Mi-đát phải xin thần
Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ớc?
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Vua Mi-đát có đợc điều gì khi nhúng mình
vào dòng nớc trên sông Pác-Tôn?
- Vua Mi - đát hiểu ra điều gì?
- Nội dung bài nói lên điều gì?
* Những ớc muốn tham lam không bao giờ
đem lại hạnh phúc cho con ngời
- Cho vua Mi- đát một điều ớc
- Xin thần làm cho mọi vật ông chạmvào đều biến thành vàng
- Vua thử bẻ một cành sồi, ngắt một quảtáo chúng đều biến thành vàng Nhà vuatởng mình là ngời sung sớng nhất trên
đời
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi vàtrả lời câu hỏi
- Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của
điều ớc Vua không thể ăn uống bất cứthứ gì Vì mọi thứ ông chạm và đều biếnthành vàng mà con ngời không ăn vàng
Trang 12- Biết sử dụng thớc thẳng và ê ke để vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuônggóc với đờng thẳng cho trớc.
- Biết vẽ đờng cao của một hình tam giác
a Giới thiệu + ghi bài:
* Hớng dẫn HS vẽ một đờng thẳng đi qua
một điểm và vuông góc với một đờng thẳng
cho trớc *GV thực hiện các bớc vẽ nh SGK
vừa vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS quan sát
* Trờng hợp điểm E nằm trên đờng thẳng AB
+ Đặt 1 cạnh ê ke (cạnh góc vuông) trùng với
đờng thẳng AB
+ Chuyển dịch ê ke sao cho cạnh vuông góc
thứ 2 của ê ke gặp điểm E.Vạch một đờng
thẳng theo cạnh đó đợc đờng thẳng CD đi
qua điểm E và AB
- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ Lấy điểm
E trên đờng thẳng AB
* Trờng hợp điểm E nằm ngoài đờng thẳng
AB (Tiến hành tơng tự nh trên)
* Hớng dẫn HS vẽ đờng cao của hình tam
giác +Vẽ lên bảng tam giác ABC
+Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng đi qua điểm A và
vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC cắt
BC tại điểm H
+Tô màu đoạn thẳng AH và nêu AH là đờng
cao của tam giác ABC
- HS quan sát theo dõi
- Một số HS nhắc lại các bớc thực hiện
- HS thực hành vẽ
- 1 HS lên bảng vẽ
- Lớp vẽ vào giấy nháp A
Trang 13I Mục tiêu : Giúp học sinh
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ
- Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ (2) a / b hoặc bài tập do GV soạn
2.Kiểm tra bài cũ:
- Viết các từ sau: luống cày, tuôn rơi,
- Đọc thong thả cho HS viết vào vở
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi
* Chấm, chữa bài
Trang 14- Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng.
- Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá
2.Kiêm tra bài cũ
- Nêu phần bài học giờ trớc
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
a Giới thiệu + ghi bài
b Nội dung
* Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống
hoặc thừa chất dinh dỡng và bệnh lây qua
đờng tiêu hoá
* Tiến hành:
- GV sử dụng các phiếu câu hỏi cho HS
lên bốc thăm và TLCH
* Hoạt động 2: Tự đánh giá
Mục tiêu: HS có khả năng áp dụng những
kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận
Trang 15-> ăn thức ăn có chứa vi ta min và chất khoáng
Ngày soạn: 24/10/2009
Ngày giảng : Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Luyện từ và câu
Động từ ( trang 93 )
I Mục đích yêu cầu:
- Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: ngời, sự vật hiệntợng)
- Nhận biết đợc động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III )
- Rèn kĩ năng vận dụng vào trong học bộ môn
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học
2 Kiểm tra bài cũ
? Nêu ghi nhớ về danh từ chung, danh từ
- Chỉ hoạt động: + Của anh chiến sỹ
+ Của thiếu nhi
-> Thấy-> Đổ (đổ xuống)-> Bay
Trang 16- Đọc yêu cầu bài tập.
- HS nối tiếp gạch chân dới các động từ tìm
đợc
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu của bài
- Vài HS thực hiện lại
- Tạo nhóm 2, chọn hành động đểđóngkịch -> Nhóm khác đoán xem đó là hoạt
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS
3 Bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài
b Nội dung:
Hớng dẫn vẽ đờng thẳng đi qua một điểm
và vuông góc với đờng thẳng cho trớc
* GV thực hiện các bớc vẽ nh SGK Vừa
thao tác vẽ, vừa nêu cách vẽ cho HS quan
sát
* GV vẽ đờng thẳng AB lên bảng và lấy
một điểm E nằm ngoài AB
* GV yêu cầu HS vẽ đờng thẳng MN đi
Trang 17qua E và vuông góc với đờng thẳng AB.
+ GV yêu cầu HS vẽ đờng thẳng qua E
và vuông góc với đờng thẳng MN vừa vẽ
+ GV nêu: gọi đờng thẳng vừa vẽ là CD
C E D
Nvới đờng thẳng AB cho trớc
*) Thực hành
*Bài 1:
* GV nhận xét, đánh giá
- GV củng cố lại cách vẽ đờng thẳng đi
qua 1 điểm và song song với đờng thẳng
cho trớc
* Bài 3
* GV nhận xét GV củng cố lại cách vẽ
đờng thẳng đi qua một điểm và song song
với đờng thẳng cho trớc
A D
Kĩ thuật
( Gv bộ môn soan, giảng)
Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện ( trang 91 )
I Mục đích yêu cầu
- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bớc đầu kể lại đợc câu chuyện theo trình tự không gian
- Rèn cho học sinh có ý thức kể đợc câu chuyện
Trang 182 Kiểm tra bài cũ:
- Kể chuyện: ở vơng quốc Tơng Lai
? Yết Kiêu là ngời nh thế nào
? Cha Yết Kiêu là ngời nh thế nào
? Sự việc diễn ra theo trình tự nào
*Bài 2: Kể lại câu chuyện
* GV nhận xét, đánh giá chung
4 Củng cố - dặn dò
- Chốt lại nội dung
- Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS
kể tốt
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài sau
- Ngời cha và Yết Kiêu
- Nhà vua và Yết Kiêu
- Căm thù bọn giặc xâm lợc, quyết chí diệt giặc
- Yêu nớc, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật đi
đánh giặc
- Theo trình tự thời gian
- Nêu yêu cầu của bài
- Đọc các gợi ý a, b
- 1 HS giỏi kể mẫu một đoạn
- Tạo cặp, kể chuyện trong cặp
- Thi kể ( đại diện cặp )
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
Địa lý – Tiết 9 hoạt động sản xuất của ngời dân ở tây nguyên (tiếp)/ 90.
I Mục tiêu:
- Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở Tây Nguyên:
+ Sử dụng sức nớc để sản xuất điện
Trang 19- Chỉ trên bản đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên
- Có ý thức tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên
III Các hoạt động dạy - học:
+ Tây Nguyên có những loại rừng nào? - Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp
+ Vì sao ở Tây Nguyên lại có nhiều loại
rừng khác nhau?
- Vì lợng ma ở Tây Nguyên không đều, cónơi ma nhiều, có nơi ma ít, …
+ Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp
dựa vào quan sát tranh ảnh
- Rừng rậm nhiệt đới: rậm rạp, gồm nhiềuloại cây với nhiều tầng, xanh quanh năm
- Rừng khộp: Rừng thờng gồm 1 loại câyrất tha thớt, rừng rụng lá vào mùa khô…
* Hoạt động3: Làm việc cả lớp HS: Đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 để
trả lời câu hỏi:
- Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì?
- Nêu những nguyên nhân và hậu quả
của việc mất rừng ở Tây Nguyên?
- HSK- G giải thích
- Nguyên nhân: Khai thác rừng bừa bãi, đốtphá rừng làm nơng rẫy, mở rộng diện tích