Tuan 9 Khoasudia The duc CKTKN

- Neâu caùc böôùc trong quy trình khaâu ñoät? - Nhaän xeùt: nhaéc laïi c.böôùc vaø thao taùc thöïc hieän.. HÑ 3: Thöïc haønh nhaùp. - Moät soá ñieåm caàn löu yù:[r]

TUAÀN 9: Thửự hai ngaứy 19 thaựng 10nawm 2009 KHOA HOẽC:

PHOỉNG TRAÙNH TAI NAẽN ẹUOÁI NệễÙC

I Mục tiêu: Giuựp HS:

- Neõu moọt soỏ vieọc neõn vaứ khoõng neõn laứm ủeồ phoứng traựnh tai naùn ủuoỏi nửụực:

+ Khoõng chụi ủuứa gaàn hoà, ao, soõng, suoỏi; gieỏng, chum, vaùi, beồ, nửụực, phaỷi coự naộp ủaọy

+ Chaỏp haứnh caực quy ủũnh veà an toaứn khi tham gia giao thoõng ủửụứng thuyỷ

+ Taọp bụi khi coự ngửụứi lụựn vaứ phửụng tieọn cửựu hoọ

- Thửùc hieọn ủửụùc caực quy taộc an toaứn phoứng traựnh ủuoỏi nửụực

II Đồ dùng dạy học:

- Caực hỡnh trong SGK

- Phieỏu hoùc taọp

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Khi bũ beọnh chuựng ta caàn aờn uoỏng ntn?

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

- Neõu M ẹ – YC tieỏt hoùc

Ghi baỷng

Hoaùt ủoọng 1: Caực bieọn phaựp phoứng choỏng tai

naùn ủuoỏi nửụực

-Neõn vaứ khoõng neõn laứm gỡ ủeồ phoứng traựnh tai

naùn ủửụựi nửụực?

- Keỏt kuaọn caực yự kieỏn cuỷa HS traỷ lụứi

Hoaùt ủoọng 2: Moọt soỏ nguyeõn taộc khi taọp bụi

hoaởc ủi bụi.

-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm 2 traỷ lụứi caực caõu

hoỷi:

+ Neõn taọp bụi hoaởc ủi bụi ụỷ ủaõu?

- Keỏt luaọn:

- Khoõng xuoỏng nửụực bụi khi ủang ra moà hoõi;

trửụực khi xuoỏng phaỷi vaọn ủoọng…

- Khoõng bụi khi vửứa aờn no hoaởc quaự ủoựi Chổ bụi

ụỷ nhửừng nụi coự ngửụứi lụựn vaứ phửụng tieọn cửựu hoọ,

tuaõn thuỷ caực quy ủũnh nụi bụi

- Neõu nhửừng vieọc em ủaừ laứm ủeồ phoứng traựnh

- 2HS traỷ lụứi

- Nhaộc laùi

-Thaỷo luaọn N4

- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ Nhoựm khaực boồ sung

+ Khoõng chụi ủuứa gaàn bụứ ao, soõng suoỏi, gieỏng nửụực phaỷi ủửụùc xaõy thaứnh cao…

+ Chaỏp haứnh toỏt caực quy ủũnh veà an toaứn khi tham gia caực phửụng tieọn GT ủửụứng thuyỷ

- HS thaỷo luaọn N2 Moọt soỏ HS trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh, caực baùn khaực boồ sung yự kieỏn

+ Neõn taọp bụi ụỷ nhửừng nụi an toaứn, coự ngửụứi hửụựng daón hoaởc ngửụứi lụựn ủi cuứng

- Moọt vaứi em nhaộc laùi

- HS neõu vaứ giaỷi thớch nhửừng vieọc ủoự em ủaừ laứm ụỷ ủaõu…

- 1,2 em neõu

ủuoỏi nửụực?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Neõu laùi teõn ND baứi hoùc?

-Goùi HS ủoùc ghi nhụự SGK

-Nhaộc HS veà hoùc thuoọc ghi nhụự

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Moọt HS ủoùc phaàn nhửừng ủieàu baùn caàn bieỏt SGK

- Veà hoùc thuoọc

LềCH SệÛ:

ẹINH BOÄ LểNH DEẽP LOAẽN 12 SệÙ QUAÂN

I Mục tiêu: Hoùc xong baứi naứy, HS:

-Naộm ủửụùc nhửừng neựt chớnh veà sửù kieọn ẹinh Boọ Lúnh deùp loaùn 12 sửự quaõn:

+Sau khi Ngoõ Quyeàn maỏt, ủaỏt nửụực rụi vaựo caỷnh loaùn laùc, caực theỏ lửùc caựt cửự ủũa phửụng noồi daọy chia caột ủaỏt nửụực

+ẹinh Boọ Lúnh ủaừ taọp hụùp nhaõn daõn deùp loaùn 12 sửự quaõn,thoỏng nhaỏt ủaỏt nuụực

-ẹoõi neựt veà ẹinh Boọ Lúnh: ẹinh Boọ Lúnh queõ ụỷ Hoa Lử, Ninh Bỡnh, laứ moọt ngửụứi cửụng nghũ, mửu cao vaứ coự chớ lụựn, oõng ủaừ deùp loaùn 12 sửự quaõn

II Đồ dùng dạy học:

- Hỡnh SGK

III Các hoạt động dạy – học:

1 Baứi cuừ:

-Keồ laùi dieón bieỏn chớnh cuỷa traọn Baùch ẹaống:

- Nhaọn xeựt chung, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi:

Hẹ 1: Tỡm hieồu veà ẹinh Boọ Lúnh

- Yeõu caàu HS ủoùc thoõng tin SGK

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm 2 vụựi caực caõu hoỷi

sau:

-Sau khi Ngoõ Quyeàn maỏt tỡnh hỡnh nửụực ta ntn?

+Em bieỏt gỡ veà ẹinh Boọ Lúnh?

+ ẹinh Boọ Lúnh ủaừ coự coõng gỡ?

+ Sau khi thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực ẹinh Boõ lúnh ủaừ

laứm gỡ?

KL: Lụựn leõn gaởp buoồi loaùn laùc, ẹBL xaõy dửùng

lửùc lửụùng , ủem quaõn deựp loaùn 12 sửự quaõn

- ẹinh Boọ Lúnh leõn ngoõi vua, laỏy hieọu laứ ẹinh

- 2 HS neõu laùi

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

-Trieàu ủỡnh luùc ủuùc tranh nhau ngai vaứng…

- Moọt vaứi HS neõu laùi

- Moọt HS ủoùc thoõng tin SGK, TL caõu hoỷi

- Trao ủoồi nhoựm 2 -ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baựy keỏt quaỷ thaỷo luaọn; Neõu theo sửù hieồu bieỏt cuỷa mỡnh

- Moọt soỏ HS nhaộc laùi keỏt luaọn

- Nghe , hieồu

Tieõn Hoaứng…

- GV giaỷi thớch cho HS moọt soỏ tửứ

Hẹ 2:Tỡnh hỡnh ủaỏt nửụực trửụực vaứ sau khi

thoỏng nhaỏt

* Daón daột HS chuyeồn sang phaàn 2

Ghi baỷng:Tỡnh hỡnh ủaỏt nửụực trửụực vaứ sau khi

thoỏng nhaỏt

Goùi HS ủoùc phaàn 2 SGK

- Treo baỷng phuù keỷ saỹn veà tỡnh hỡnh ủaỏt nửụực

trửụực vaứ sau khi thoỏng nhaỏt

- Hửụựng daón HS thaỷo luaọn

Yeõu caàu HS thaỷo luaọn vaứ ủieàn caực thoõng tin

vaứo baỷng

- Theo doừi , giuựp ủụừ caực nhoựm laứm vieọc

- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ

thaỷo luaọn

-Nhaọn xeựt chung keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa HS

3 Cuỷng co ỏ- Daởn doứ:

- Goùi moọt soỏ HS nhaộc laùi

- Hoõm nay ta hoùc Lũch sửỷ baứi gỡ?

- Goùi 1 em neõu laùi toaứn boõ noọi dung baứi? ẹoùc

phaàn baứi hoùc ụỷ SGK

- 1 , 2 HS ủoùc Caỷ lụựp theo doừi SGK -Naộm yeõu caàu thaỷo luaọn

- Thaỷo luaọn N4

Trửụực khi TN

Sau khi TN

- ẹaỏt nửụực

- Trieàu ủỡnh

- ẹụứi soỏng ND

- ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

- Moọt soỏ em nhaộc laùi keỏt quaỷ ủaừ sửỷa

-HS neõu

- Moọt HS ủoùc phaàn baứi hoùc SGK

- Nghe , ghi nhụự

THEÅ DUẽC:

ẹOÄNG TAÙC CHAÂN; TROỉ CHễI “NHANH LEÂN BAẽN ễI”

I Mục tiêu:

- Thửùc hieọn ủoọng taực vửụn thụỷ, tay vaứ chaõn Vaứ bửụực ủaàu thửùc hieọn ủoọng taực vửụn thụỷ, tay vaứ chaõn cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.

- Troứ chụi: Nhanh leõn baùn ụi Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùctroứ chụi.

II ẹềA ẹIEÅM - PHệễNG TIEÄN:

- Saõn taọp , veù sinh nụi taọp

- Moùt caựi coứi , phaỏn vieỏt , thửụực daõy , 4 laự cụứ , coỏc ủửùng caựt

III Các hoạt động dạy – học:

A Phaàn mụỷ ủaàu :

- Nhaọn lụựp , kieồm tra sú soỏ

- Phoồ bieỏn noọi dung –yeõu caàu teỏt hoùc

- Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp thaứnh 4 haứng, ủieồm soỏ

- Khụỷi ủoọng : Chaùy nheù 100m , xoay khụựp coồ tay , coồ

chaõn

- Troứ chụi: “ Dieọt muoói “

B Phaàn cụ baỷn :

a/ Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung :

- OÂn ủoọng taực vửụn thụỷ Yeõu caàu Toồ trửụỷng ủieàu khieồn

- GV theo doừi , nhaọn xeựt, sửỷa sai

- OÂn ủoọng taực tay

- Nhaọn xeựt , sửỷa sai

- OÂn 2 ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay

- Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn

- GV ủaựnh giaự ửu nhửụùc ủieồm cuỷa 2 ủoọng taực

* Hoùc ủoọng taực chaõn:

- Neõu teõn ủoọng taực GV laứm maóu, nhaỏn maùnh ụỷ nhuừng

nhũp khoự

- Thửùc hieọn chaọm , phaõn tớch ủoọng taực

- Yeõu caàu HS thửùc hieọn Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn

GV theo doừi , nhaọn xeựt sửỷa sai

* Chia toồ taọp luyeọn Theo doừi , sửỷa sai taọp hụùp caực toồ laùi

thửùc hieọn

- Nhaọn xeựt sửỷa sai

-Thi ủua taọp giửỷa 3 nhoựm

Caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt Bỡnh choùn toồ thửùc hieọn toỏt

nhaỏt

b/ Troứ chụi vaọn ủoọng :

- Troứ chụi :Nhanh leõn baùn ụi

- GV neõu caựch chụi Yeõu caàu HS thửùc hieọn thửỷ 1 laàn Yeõu

caàu Hs thửùc hieọn Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

C Phaàn keỏt thuực :

- Taọp hụùp 4 haứng doùc , thửùc hieọn ủoọng taực thaỷ loỷng

- ẹửựng taùi choồ , voồ tay ,haựt

- Heọ thoỏng laùi baứi - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ oõn laùi ủoọng taực

- HS tham gia chụi

- Lụựp trửụỷng ủieàu kieồn

- Caực toồ thửùc hieọn

- Caỷ lụựp theo khaồu leọnh cuỷa GV

- Caỷ lụựp taọp

- Caực toồ thửùc hieọn

- Caỷ lụựp tham gia chụi

- HS thửùc hieọn

An toàn giao thông:

Biển báo hiệu giao thông đờng bộ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ năng:

- HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần t.học, gần nhà hoặc thờng gặp

3 Thái độ :

- Khi đi đờng có ý thức chú ý đến các biển báo

- Tuân theo luật và đi đúng phần đờng quy địnhcủa biển báo hiệu giao thông.

II Chuẩn bị :

- GV chuẩn bị 23 biển báo hiệu; 28 miếng bìa có tên viết các biển báo đóvà 5 tên biển báo khác không có tên trong biển báo đã học

- HS quan sát trên đờng đi và vẽ 2-3 biển báo hiệu mà các em thờng gặp Các em chuẩn bị lên trình bày trớc lớpvà giải thích mình nhìn thấy biển báo hiệu ở đâu

III Các hoạt động chính:

*HĐ1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.

Tiến hành:

- GV gọi 2-3 HS lên bảng và yêu cầu học sinh dán bản vẽ về biển báo hiệumà em đẫ nhìn thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo hiệu đó và em nhìn thấy ở đâu

- GV hỏi cả lớp xem các em đã từng nhìn thấy biển báo hiệu đó cha và có biết ý nghĩa của biển báo đó không?

- GV nhắc lại ý nghĩa của biển báo hiệu, nơi thuờng gặp các biển báo nàynếu nhiều em cha biết

*ChơI trò chơi: Chọn 3 nhóm mỗi nhóm 4 em, chia cho mỗi em một biển báo đã học ( GV chuẩn

bị 11 tên biển báo hiệu, có 11 tên đúng và có 4 tên biển khác Lần lợt 3 em của 3 nhóm lên chọn tên biển báo hiệu đúngvới biển báo em cầm Em thứ hai tiếp tụclên chọn tên biển báo và gắn lên bảng

- Cả lớp nhận xét, GV kiểm tra lạinhóm nào đúng hết tuyên dơng.Em nào chọn sai phải

nhảy lò cò về chỗ

*HĐ2:Tìm hiểu nội dung biển báo hiệu mới.

- GV gắn 12 biển báo hiệu lên bảng( không theo thứ tự)

- Yêu cầu học sinh xếp lại theo từng nhóm biển báo hiệu

- Sau đó căn cứ vào hình vẽ bên trong của từng nhóm biển báo hiệu để giải thích ý nghĩa của từng biển báo

*HĐ3: Trò chơi biển báo ( chia lớp thành 5 nhóm)

- GV treo 23 biển báo lên bảng

+ GV yêu cầu cả lớp quan sát trong vòng 1 phút.HS sẽ phải quan sát và nhớ biển báo nào tên là gì? + Sau 1 phút mỗi nhóm 1 em lên gắn biển, gắn xong về chỗ, em trứ hai lên gắn tên biển khác cứ

nh thế cho đến hết

+ GV hỏi lần lợt từng nhóm đến nhóm 5

+ GV chỉ bất kì một biển báo gọi 1 học sinh trong mỗi nhóm đọc tên của biển báo hiệu đó, nói ý nghĩa tác dụng của biển đó

+ Nhóm nào gắn tên đúng và trả lời đúng đợc khen

- GV nhận xét

IV Củng cố, dặn dò:

- GV tóm lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đi đờng thực hiện theo biển báo hiệu, thấy có biển báo mới không biết ghi lại đến lớp cùng thảo luận

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

ẹềA LÍ:

HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT CUÛA NGệễỉI DAÂN ễÛ TAÂY NGUYEÂN (tieỏp theo)

I Mục tiêu: Hoùc Xong baứi naứy hoùc sinh bieỏt:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt chuỷ yeỏu cuỷa ngửụứi daõn ụỷ Taõy Nguyeõn:

+ Sửỷ duùng sửực nửụực ủeồ saỷn xuaỏt ủieọn

+ Khai thaực goó vaứ laõm saỷn

- Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa rửứng vụựi ủụứi soỏng vaứ saỷn xuaỏt: cung caỏp goó, laõm saỷn, nhieàu thuự quyự…

- Bieỏt ủửụùc sửù caàn thieỏt phaỷi baỷo veọ rửứng

- Moõ taỷ sụ lửụùc ủaởc ủieồm soõng ụỷ Taõy Nguyeõn: coự nhieàu thaực gheành

- Moõ taỷ sụ lửụùc: rửứng raọm nhieọt ủụựi

- Chổ treõn baỷn ủoà, lửụùc ủoà vaứ keồ teõn nhửừng con soõng baột nguoàn tửứ Taõy Nguyeõn: soõng Xeõ-xan, soõng Xreõ Poỏk, soõng ẹoàng Nai

II Chuẩn bị :

- Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam

- Tranh veà nhaứ saứn, trang phuùc,

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-Yeõu caàu 2 HS leõn baỷng veừ sụ ủoà vaứ trỡnh baứy

kieỏn thửực veà hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ

Taõy Nguyeõn ?

- Nhaọn xeựt cho ủieồm

2 Baứi mụựi.

*Giụựi thieọu baứi:

Hẹ 1: Khai thaực sửực nửụực.

- Yeõu caàu HS q.saựt lửụùc ủoà ụỷ caực soõng chớnh ụỷ

T.Nguyeõn vaứ thaỷo luaọn nhoựm 4 traỷ lụứi caõu hoỷi

- Neõu teõn vaứ chổ caực con soõng chớnh ụỷ Taõy

Nguyeõn treõn baỷn ủoà?

- ẹaởc ủieồm doứng chaỷy ụỷ caực con soõng ủoự nhử theỏ

naứo? ủieàu ủoự coự lụùi gỡ?

- Goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS

+ Em coự bieỏt nhaứ maựy thuyỷ ủieọn naứo ụỷ Taõy

Nguyeõn?

- Chổ nhaứ maựy thuyỷ ủieọn I – a – li vaứ noựi noự ụỷ

soõng naứo?

- Nhaọn xeựt

+ Moõ taỷ vũ trớ cuỷa thuyỷ ủieọn I – a- li

KL: Taõy Nguyeõn laứ nụi:……

Hẹ 2:Rửứng vaứ vieọc khai thaực rửứng ụỷ Taõy

Nguyeõn

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

-Rửứng ụỷ Taõy Nguyeõn coự maỏy loaùi? Taùi sao coự sửù

phaõn chia nhử vaọy?

- Rửứng ụỷ Taõy Nguyeõn cho ta nhửừng saỷn vaọt naứo?

Quan saựt hỡnh 8, 9, 1- haừy neõu quy trỡnh saỷn xuaỏt

ra ủoà goó?

- 2HS leõn baỷng trỡnh baứy theo yeõu caàu

- HS thaỷo luaọn nhoựm 4,traỷ lụứi caõu hoỷi theo yeõu caàu

-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

-Xeõ Xan, Ba, ẹoàng Nai -Coự ủoọ cao khaực nhau neõn laộm thaực gheành Ngửụứi daõn ủaừ taọn duùng sửực nửụực laứm chaùy tua bin ủeồ saỷn xuaỏt ủieọn…

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , boồ sung

+Y – a – li

- HS leõn chổ vũ trớ cuỷa nhaứ maựy thuyỷ ủieọn Y – a –li treõn baỷn ủoà

+ Naốm treõn soỏng Xeõ – Ban

- Laộng nghe

- 1-2 HS nhaộc laùi yự chớnh

- HS thaỷo luaọn nhoựm 2 Nhoựm 1&3 caõu hoỷi 1-2 Nhoựm 2&4 caõu hoỷi 3,4

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy.Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt , boồ sung

- Coự hai loaùi rửứng nhieọt ủụựi vaứ rửứng khoọp, khớ haọu ủửụùc phaõn chia roừ reọt ụỷ hai muứa mửa vaứ muứa khoõ …

- Cho ta nhieàu saỷn vaọt goó, tre nửựa, maõy, caực loaùi caõy laứm thuoỏc vaứ thuự quyự Vieọc khai thaực goó ủửụùc vaọn chuyeồn, cửa, ủửa vaứo

- Vieọc khai thaực rửứng hieọn nay nhử theỏ naứo?

- Nhửừng nguyeõn nhaõn chớnh laứm aỷnh hửụỷng ủeỏn

rửứng?

(Trong quaự trỡnh thaỷo luaọn vaứ HS traỷ lụứi caõu hoỷi

coự theồ hoỷi theõm: +Hỡnh 6, 7 moõ taỷ rửứng raọm

nhieọt ủụựi vaứ rửứng khoọp?

+Theỏ naứo laứ du canh du cử ?

+Laứm gỡ ủeồ baỷo veọ rửứng?)

KL: Taõy nguyeõn coự hai muứa…

+Coự bieọn phaựp naứo ủeồ giửừ rửứng?

3 Cuỷng coỏ -Daởn doứ:

- ND baứi hoùc ?

- Goùi HS ủoùc phaàn ủoựng khung SGK/93

Daởn veà hoùc , ghi nhụự noọi dung baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc HS hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau:

xửụỷng ủeồ laứm ra …

-Vieọc khai thaực rửứng hieọn nay chửa toỏt, vaón coứn ………

- Khai thaực rửứng bửứa baừi, ủoỏt phaự rửứng laứm nửụng raóy, mụỷ roọng dieọn tớch troàng caõy coõng nghieọp khoõng hụùp lớ du canh du cử

- Theo doừi nhaọn xeựt boồ sung

- Traỷ lụứi theo k.nghieọm soỏng cuỷa baỷn thaõn vụựi caõu hoỷi phuù

- Nghe

+ Khai thaực hụùp lớ

- Taùo ủieàu kieọn ủoàng baứo ủũnh cao, ủũnh cử

- Khoõng ủoỏt phaự rửứng

- Mụỷ roọng dieọn tớch troàng caõy …

- Moọt vaứi em neõu

- 4 – 5 em ủoùc

- Veõ thửùc hieõn

Kể THUAÄT: KHAÂU ẹOÄT THệA (Tiếp )

I Mục tiêu:

- HS bieỏt caựch khaõu ủoọt thửa vaứ ửựng duùng cuỷa khaõu ủoọt thửa

- Khaõu ủửụùc caực muừi khaõu ủoọt thửa Caực muừi khaõu coự theồ chửa ủeàu nhau ẹửụứng khaõu coự theồ

bũ duựm

II Chuẩn bị : - Moọt soỏ saỷn phaồm naờm trửụực.

- Tranh quy trỡnh khaõu muừi khaõu ủoọt thửa

- Maóu khaõu ủoọt thửa

- Moọt soỏ maỷnh vaỷi, len, kim khaõu, chổ

III Các hoạt động dạy – học:

1.Kieồm tra baứi cuừ

- Kieồm tra moọt soỏ saỷn phaồm cuỷa giụứ trửụực

- Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS

- Nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi

- Giụựi thieọu baứi.

Hẹ 1: Quan saựt vaứ nhaọn xeựt.

- Giụựi thieọu maóu khaõu ủoọt thửa

- Maởt traựi cuỷa muừi khaõu ủoọt thửa nhử theỏ naứo?

- Coự gioỏng vụựi muừi khaõu thửụứng khoõng?

- Vaọy khaõu ủoọt laứ khaõu nhử theỏ naứo?

- Laỏy ra saỷn phaồm cuỷa giụứ trửụực

- Tửù kieồm tra laón nhau

- Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

- Quan saựt vaứ laộng nghe

- Maởt phaỷi cuỷa ủửụứng khaõu thửa so vụựi khaõu thửụứng

- Maởt traựi, caực muừi caựch ủeàu nhau gioỏng vụựi khaõu thửụứng

Kl: Khaõu ủoọt phaỷi khaõu tửứng muừi, sau moói

muừi

Hẹ 2: HD thao taực kú thuaọt.

- Treo tranh quy trỡnh khaõu ủoọt

- yeõu caàu Quan saựt hỡnh 2,3,4

- Neõu caực bửụực trong quy trỡnh khaõu ủoọt?

- Nhaọn xeựt: nhaộc laùi c.bửụực vaứ thao taực thửùc

hieọn

Hẹ 3: Thửùc haứnh nhaựp

- Moọt soỏ ủieồm caàn lửu yự:

+ Khaõu theo chieàu tửứ phaỷi sang traựi

+ Theo quy taộc luứi 1 tieỏn 3

+ Khoõng ruựt chổ chaởt, hoaởc loỷng quaự

- Khaõu ủeỏn cuoỏi ủửụứng khaõu

Hẹ4 Nhaọn xeựt ủaựnh giaự.

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- yeõu caàu chuaồn bũ dung cuù cho tieỏt thửùc haứnh

- 2HS neõu - Nhaọn xeựt – boồ xung

- 2HS ủoùc ghi nhụự

- Quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

+ Bửụực 1: Vaùch daỏu ủửụứng khaõu

+ Bửụực 2: Khaõu ủoọt thửa theo ủ.vaùch daỏu

- 2HS ủoùc phaàn ghi nhụự

- 2HS thửùc haứnh maóu treõn giaỏy

- T hửùc haứnh khaõu treõn giaỏy

- Trửng baứy theo baứn nhaọn xeựt – bỡnh choùn

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Thể dục:

Động tác lng , bụng của bài thể dục phát triển chung.

Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc động tác vơn thở và tay, chân; bớc đầu biết cách thực hiện động tác lng bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời

- Rèn kĩ năng tập đúng, đẹp nhanh, chính xác

- Giáo dục ý thức chăm luyện tập thân thể

II Địa điểm - phơng tiện:

- Saõn taọp , vệ sinh nụi taọp

- Một caựi coứi , phaỏn vieỏt , thửụực daõy , 4 laự cụ

III Các HĐ dạy - học chủ yếu:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu buổi học

- Khởi động các khớp chân, tay

- Chơi trò chơi ( GV tự chọn )

2 Phần cơ bản:

a, Bài thể dục phát triển chung

* Động tác lng

- Gv nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa phân tích động tác,

giảng giải từng nhịp để hs bắt chớc

- Gv vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở hs tập

- Gv hô nhịp cho hs tập toàn bộ động tác

- Lớp trởng hô nhịp cho cả lớp tập

- GV quan sát và sửa sai cho hs

* Động tác bụng:

- Gv nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa phân tích động tác, giản

giải từng nhịp để hs bắt chớc

Đội hình hàng dọc

Đội hình hàng ngang

Đội hình hàng ngang

- GV hô cho hs tập toàn bộ động tác

- Lớp trởng hô nhịp cho cả lớp tập

- Quan sát và sửa sai cho hs

* Trò chơi: " con cóc là cậu ông trời "

- Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử một lần

- Các nhóm thi chơi và phân thắng thua

- Gv quan và nhận xét

- Tuyên dơng nhóm chơi tốt

3 Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc, thả lỏng các khớp chân tay

- Nhận xét đánh giá giờ học và tuyên dơng những hs có ý thức

trong giờ học

Đội hình hàng ngang

Đội hình hàng dọc

Khoa học:

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ

I Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng

+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá

Học sinh có khả năng:

- áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý

II Đồ dùng dạy học:

- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề con ngời và sức khoẻ

- Phiếu ghi tên thức ăn đồ uống của học sinh trong tuần

- Tranh ảnh và mô hình hoặc vật thật về các loại thức ăn

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra : Nêu ng/ tắc khi bơi hoặc tập bơi?

2 Dạy bài mới

+ HĐ1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng “ ”

* Mục tiêu: Học sinh củng cố và hệ thống các kiến

thức về

* Cách tiến hành

Phơng án 1: Chơi theo đồng đội

B1: Tổ chức

- Chia nhóm, cử giám khảo

B2: Phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi theo kiểu lắc chuông để trả lời

B3: Chuẩn bị

- Cho các đội hội ý

B4: Tiến hành

- Khống chế thời gian để các đội chơi

B5: Đánh giá tổng kết

- Nhận xét thống nhất điểm và tổng kết

+ HĐ2: Tự đánh giá

* Mục tiêu: Học sinh có khả năng áp dụng những

kiến thức đã học vào việc tự theo dõi và nhận xét

về chế độ ăn uống hàng ngày

* Cách tiến hành

B1: Tổ chức hớng dẫn

- GVphát phiếu cho học sinh đánh giá

B2: Tự đánh giá

B3: Làm việc cả lớp

- Một số học sinh lên trình bày

- GV nhận xét và bổ xung

3 Hoạt động nối tiếp

- Hát

- Hai học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Lớp chia thành 3 nhóm

- Học sinh cử 3 em giám khảo

- Học sinh lắng nghe

- Các đội hội ý câu hỏi

- Học sinh thực hành chơi

- Ban giám khảo tổng kết điểm

- Học sinh làm việc cá nhân

- Nhận phiếu và tự điền

- Một số học sinh nêu tên các thức ăn đồ uống của mình trong tuần

- Nhận xét và bổ xung

1 Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học.

2 Dặn dò: Học bài và CB bài sau

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên và xã hội:

Đề PHòNG BệNH GIUN

I Mục tiêu:

- Nêu đợc nguyên nhân và biết cách đề phòng bệnh giun

- Biết đợc tác hại của giun đối với sức khoẻ

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Giáo án, tranh vẽ, bảng phụ

- HS: Vở, sgk

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài mới:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun.

+H: Em đã bị đau bụng, ỉa chảy, ỉa ra giun…

bao giờ cha?

 Nếu bị nh vậy, chứng tỏ em đã bị nhiễm giun

H: Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể?

H: Giun ăn gì mà sống đợc trong cơ thể?

H: Nêu tác hại do giun gây ra?

*Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun.

H: Trứng giun và giun từ trong ruột ngời bệnh

giun ra bên ngoài bằng cách nào?

H: Từ trong phân ngời bị bệnh giun, trứng giun có

thể vào cơ thể ngời lành bằng những con đờng

nào?

* Kết luận: Trứng giun có thể vào cơ thể bằng

các cách sau:

Không rửa tay sạch sau…, tay bẩn cầm đồ ăn

- Nguồn nớc bị nhiều phân…,dùng nớc ăn không

sạch

- Đất trồng rau…, rau rửa không sạch

Ruồi đậu vào phân làm cho ngời bị nhiễm giun

*Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh giun

H: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?

* Kết luận : Ăn chín, uống sôi, không để ruồi

nhặng đậu vào thức ăn, rửa tay trớc và sau khi

ăn…, cắt ngắn móng tay…

- Làm hố xí đúng qui cách, hợp vệ sinh, không

bón phân tơi cho rau màu Không đi… bừa bãi…

2 Củng cố, dặn dò:

- Để đảm bảo … 6 tháng tẩy giun 1 lần…

- Hệ thống bài , nhận xét giờ học

- Kể cho ngời thân nghe về nguyên nhân và cách

phòng bệnh giun

- Hoạt động lớp - trả lời câu hỏi

- Ruột,dạ dày, gan,phổi, mạch máu.Chủ yếu ở ruột

- Hút các chất bổ dỡng có trong cơ thể ngời để sống

- Gầy, xanh xao, hay mệt mỏi do cơ thể mất chất dinh dỡng…tắc ruột… chết ngời

- Thảo luận nhóm 2- mở sgk/20 quan sát, thảo luận Đại diện nhóm trình bày- nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Nhắc lại kết luận

- Nhóm 4

- Quan sát tranh – thảo luận- các nhóm trình bày- nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Nhắc lại kết luận

- Học sinh lắng nghe

đạo đức: Chăm chỉ học tập

I MụC TIÊU:

1 Hoùc hieồu : + Nhử theỏ naứo laứ chaờm chổ hoùc taọp

+ Chaờm chổ hoùc taọp mang laùi lụùi ớch gỡ