Giao an lop 2 tuan 4

-Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn.. b.Luyện đọc  Phương pháp: Luyện tập, phân tích -Gv đọc bài tóm tắt nội dung -Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái.. - Đọc

Thứ ngày tháng năm 200

TẬP ĐỌC

I Mục tiêu

-Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử

-Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn Rút ra bài học chobản thân

-Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấmhỏi

-Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật

-Cần đối xử tốt với các bạn gái

II Chuẩn bị

-GV: Tranh

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Gọi bạn

-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Nêu nội dung bài thơ?

Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Nêu vấn đề

-Các em cũng thích đùa nghịch

với bạn bè nhưng đùa nghịch ntn

sẽ làm bạn mình không vui?

-Đùa nghịch cư xử với bạn gái

thế nào mới đúng là 1 người tốt?

-Bài đọc “Bím tóc đuôi sam” sẽ

giúp các em hiểu điều đó

b.Luyện đọc

 Phương pháp: Luyện tập, phân

tích

-Gv đọc bài tóm tắt nội dung

-Không nên nghịch ác với bạn

nhất là bạn gái

- Đọc nối tiếp từng câu đoạn 1, 2

nêu các từ có vần khó và các từ

cần phải giải nghĩa

- Hoạt động lớp

-HS đọc nối tiếp từng câu nêu từ khóđọc

-Từ có vần khó.

*Luyện đọc đoạn

-Gv HD cho HS đọc câu dài, gv

lưu ý ngắt nhịp

Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô

bé loạng choạng/ và cuối cùng

ngã phịch xuống đất/

*Luyện đọc từng đoạn trong

-Khi Hà tới trường các bạn gái

khen Hà thế nào?

-Điều gì khiến Hà phải khóc?

-Tả lại trò nghịch ngợm của

Tuấn

-Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm

của Tuấn?

d.Luyện đọc diễn cảm

 Phương pháp: Thực hành

-Gv đọc mẫu

Nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Thi đọc giữa các nhóm

-HS đọc nối tiếp đoạn nêu từ khóhiểu trong phần chú giải

- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn

-HS đọc đoạn theo nhóm 2

-Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm đoạn 1

- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cáinơ

- “Aùi chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- HS đọc thầm đoạn 2

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéovừa “hò dô ta nào” làm Hà loạngchoạng ngã phịch xuống đất Hà ứcquá, oà khóc

- Tuấn nghịch ác

- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn

HS đọc theo lối phân vai

Hs chia thành hai dãy, thi đua đọcdiễn cảm

Rút kinh nghiệm



TẬP ĐỌC

I Mục tiêu

-Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử

-Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn Rút ra được bài học cho

bản thân

-Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi

-Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật

-Cần đối xử tốt với các bạn gái

II Chuẩn bị

-GV: Tranh

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ

-Gọi hs đọc lại đoạn 1,2 của bài

Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

Bím tóc đuôi sam

b.Luyện đọc (đoạn 3, 4)

 Phương pháp: Luyện tập phân

-HD ngắt giọng câu khó

-Đừng khóc / tóc em đẹp lắm

-Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc

của bạn

*Đọc trong nhóm

*Thi đọc giữa các nhóm

*Đọc đồng thanh

-HS luyện đọc đoạn rút ra từ khó hiểu

-HS luyện ngắt giọng

-HS đọc theo nhóm2-Đại diện các nhóm thi đọc-Cả lớp đọc đồng thanh

c.Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm

thoại, sắm vai

-Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách

nào?

-Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín

khóc và cười ngay

-Thái độ của Tuấn lúc tan học ra

sao?

-Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi

bạn?

-Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài

câu lời phê bình Tuấn

-Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử

d.Luyện đọc diễn cảm

 Phương pháp: Luyện tập

-Gv đọc mẫu

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

3, 4

4 Củng cố

-Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn

có điểm nào đáng chê và đáng

khen?

-Em rút ra bài học gì về câu chuyện

này?

5.Dặn dò

-Tập đọc thêm

-Chuẩn bị tiết kể chuyện

7’

8’

4’

2’

 ĐDDH: tranh, câu mẫu

- Hoạt động lớp

- HS đọc đoạn 3

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

-Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằngmình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hàokhông cần để ý đến sự trêu chọc củabạn

- HS đọc thầm câu 5

- Giờ chơi chúng em vui đùa rất vuivẻ

- Em luôn đối xử tốt với các bạn

 ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4

- HS thi đọc giữa các tổ

- Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làmbạn gái mất vui

- Đáng khen: Khi được thầy phê bình,nhận lỗi lầm của mình, chân thành xinlỗi bạn

- Không đùa nghịch quá trớn Phải đốixử tốt với các bạn gái

Rút kinh nghiệm:



THỦ CÔNG

Gấp máy bay phản lực

I /Mục tiêu:

- Học sinh biết gấp được máy bay phản lực đúng trình tự đẹp

- Học sinh hoàn thành sản phẩm đẹp ngay trên lớp

- Giáo dục : giữ vệ sinh lớp học, an toàn khi phóng máy bay

II/ Đồ dùng dạy học:

- Quy trình gấp máy bay, 1 vài mẫu máy bay

- Giấy màu

III/Các hoạt động dạy học:

1.Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

-Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta thực hành

gấp máy bay phản lực

b) Thực hành gấp máy bay

phản lực

- Gọi 1,2 học sinh nhắc lại quy

trình gấp

-Giáo viên cho học sinh xem

một số mẫu máy bay khác

nhau

-Lưu ý học sinh: Để gấp được

máy bay đẹp thì trong quá

trình gấp cần miết các đường

gấp cho phẳng

-Cho học sinh thực hiện gấp

-Giáo viên quan sát uốn nắn

những HS chưa gấp đúng hoặc

còn lúng túng

-Thu chấm một số bài HS đã

hoàn thành

-Chọn một số máy bay đẹp

cho lớp xem

_ Học sinh để đồ dùng lên bàn

1,2 học sinh nhắc lạiBước 1: Gấp tạo mũi , thân , cánh máy bay phản lực

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụngHọc sinh quan sát

Học sinh lấy giấy màu ra lần lượt gấp

Hs nộp sản phẩm

-Cho Hs phóng máy bay

-Nhắc HS thu dọn vệ sinh

5.Nhận xét – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị giấy nháp giấy màu

để chuẩn bị gấp máy bay đuôi

rời

1’

Rút kinh nghiệm:



Thứ ngày tháng năm 200

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS về:

-Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25

-So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau

-Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

-Cũng cố biểu tượng về đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

-Vui thích môn học

II Chuẩn bị

-GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi

-HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : 49 + 25

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

-Tìm tổng biết các số hạng của phép

cộng lần lượt là:

a 9 và 7 b 39 và 6 c 29 và 45

- Nhận xét và cho điểm HS

1’

3’ - Hát

3 Bài mới

Giới thiệu:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về

phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25

b.Nội dung

Bài 1: Yêu cầu HS:

+Nối tiếp nhau đọc kết quả của các

phép tính

+Ghi kết quả vào vở bài tập

Bài 2:

+Cho HS nêu yêu cầu của bài

+Cho HS làm vào bảng

+Yêu cầu HS nhận xét

+Gọi 3 HS lên thực hiện phép tính:

+GV nhận xét và cho điểm

+Gọi HS nêu cách đặt tính và tính

Bài 3:

+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+Viết lên bảng: 9 + 5 … 9 + 6

+Ta phải điền dấu gì?

+Vì sao?

+Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

+Có cách làm nào khác không?

+Cho HS làm bài tập

+Khi so sánh 9 + 2 và 2 + 9 có cần

thực hiện phép tính không? Vì sao?

Bài 4:

+Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra

1’

26’

+Mỗi HS nêu 1 phép tính9+4=13 9+3=129+6=16 9+5=149+8=17 9+7=169+2=11 9+6=159+9=18 5+9=149+1=10 2+9=11+Tính

+2 HS lên bảng- lớp làm vào bảng con

29 19 39 9+45 + 9 +26 +37

74 28 65 46

72 81 74 20 +19 + 9 + 9 +39

91 90 83 69+HS làm trên bảng: 19 + 9; 81 + 9; 20+ 39

+Điền dáu >, < = vào chỗ chấm thíchhợp

+Điền dấu <

+Vì 9 +5 = 14; 9 + 6 = 15; nên 14 < 15nên 9 + 5 < 9 + 6

+Phải thực hiện phép tính

+Ta có: 9 = 9; 5 < 6 vậy 9+5 < 9+6+ HS lớp chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm

6 em lần lượt lên làm9+9<19 2+9=9+29+9>15 9+5<9+69+8=8+9 9+3=9+2+Không cần, vì khi đổi chỗ các sốhạng thì tổng không thay đổi

Bài 5:

+Vẽ hình lên bảng

+Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên

các đoạn thẳng

+Có tât cả bao nhiêu đoạn thẳng?

+Ta phải khoanh vào chữ nào?

+Có khoanh được chữ khác không?

4 Củng cố

Trò chơi: Thi vẽ

+Chuẩn bị: -Vẽ trên bảng phụ hoặc

trên giấy 2 hình ngôi nhà đang ve

-Một số câu hỏi:

Nêu phép tính cùng dạng với 9 + 5

đã học

-Đặt tính và thực hiện phép tính 39 +

15

-Tổng của 39 và 25 là bao nhiêu?

-So sánh 19 + 25 và 18 + 25

+Cách chơi: Chọn 2 đội GV đặt câu

hỏi các đội dành quyền trả lời Đội

nào trả lời đúng 1 câu thì trả lời 1

nét Đội nào vẽ xong ngôi nhà là đội

19+25=44( con gà) Đáp số: 44(con)

+1 HS đọc đề bài+MO, MP, MN, OP, PN+Có 6 đoạn thẳng+D

+Không, vì 3, 4, 5 đoạn thẳng khôngphải là câu trả lời đúng

-Mỗi đội có 5 em

Rút kinh nghiệm:

-Biết trình bày đoạn đối thoại.

-Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người

-Sử dụng đúng dấu chấm câu

-Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm ctôi iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Gọi bạn

-GV đọc HS viết bảng lớp, bảng con

….Iêng ….ả, … o ø ….uyên,

m… mơ, ….e … óng

GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn

đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi

sam”

b.Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Đàm thoại.

-GV đọc đoạn chép

Nắm nội dung

-Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện

giữa ai với ai?

-Vì sao Hà nói chuyện nói chuyện

với thầy?

-Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà

không khóc nữa?

-Bài chép có những chữ nào viết

hoa?

-Những chữ đầu hàng được viết ntn?

-Trong đoạn văn có những dấu câu

- Giữa thầy với Hà

-Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọcvà làm em ngã đau

-Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tócđẹp đáng tự hào, không cần để ý đếnsự trêu chọc của Tuấn

-Những chữ đầu dòng, đầu bài, tênngười

- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở

-GV cho HS viết những tiếng dễ viết

sai

-GV cho HS chép vở

-GV theo dõi uốn nắn

-GV chấm sơ bộ

c.Làm bài tập

 Phương pháp: Luyện tập

-Điền iên hay yên vào chỗ trống

-Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ

trống

-GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø

-Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm

- HS làm bài, sửa bài

Rút kinh nghiệm:



KỂ CHUYỆN

Tiết 4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

-Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được nội dung đoạn 2 câu chuyện

-Nhớ và kể lại nội dung bằng lời của bản thân (có nét sáng tạo riêng qua giọngkể, cử chỉ, điệu bộ tự nhiên, trí tưởng tượng và cách sử dụng từ ngữ thích hợp)-Dựng lại câu chuyện có nhiều vai

-Rèn kiõ năng quan sát, nhớ và kể lại được câu chuyện đã học

-Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông

II Chuẩn bị

-GV: Tranh

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cu õ :Bạn của nai nhỏ

-2 HS kể lại chuyện

-Lớp nhận xét

-GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Tiết học hôm nay chúng ta sẽ quan

sát tranh và kể lại câu chuyện: Bím

tóc đuôi sam

b.Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

 Phương pháp: Kể chuyện, trực

quan

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu

chuyện dựa theo tranh

-GV có thể gợi ý

Tranh 1:

-Hà có 2 bím tóc thế nào?

-Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

-Hành động của Tuấn khiến Hà ra

-Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ

giữa thầy và bạn Hà bằng lời của

em

-GV nhận xét

c.Kể lại toàn câu chuyện

 Phương pháp: Thảo luận

-GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm

việc\

-GV nhận xét

d.Phân vai, dựng lại câu chuyện.

 Phương pháp: Sắm vai.

-GV cho HS xung phong nhận vai,

người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy

giáo

-GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø

-Qua câu chuyện này em rút ra bài

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tócmà kéo

- Đi mách thầy

- Hoạt động lớp

- HS nêu

- Hoat động nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

- Không nên nghịch ác với các bạncần đối xử tốt với các bạn gái

học gì?

-Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ

nhàng không được chơi những trò

chơi như đánh nhau, chọc phá bạn

khi bạn không bằng lòng

-Tập kể lại chuyện

-Chuẩn bị: Chiếc bút mực

Rút kinh nghiệm:



ĐẠO ĐỨC

I Mục tiêu

-Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó

-Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết

-Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II Chuẩn bị

- GV: SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

-HS đọc ghi nhớ

-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”

-Qua câu chuyện em rút ra bài học

gì?

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc

lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi Hôm

nay chúng ta sẽ thực hành về nội

dung bài này

b Nội dung

 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

huống

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và

thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

 Phương pháp: Sắm vai

-GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp

các em đã mắc lỗi và cách giải quyết

sau đó

-GV khen HS có cách cư xử đúng

-Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa

lỗi là dũng cảm đáng khen

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: Giúp HS phân biệt

được những hành vi đúng sai và

đưa ra được cách giải quyết hợp lí

 Phương pháp: Nêu tình huống

-Lịch bị đau chân không xuống tập

thể dục cùng cả lớp được Cuối tuần,

lớp bị trừ điểm thi đua Các bạn

trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do

-Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên

kết quả các bài viết chính tả của Hải

không cao, làm ảnh hưởng đến kết

quả thi đua của cả tổ Hải phải làm

thế nào?

-Chốt: Cần bày tỏ ý kiến của mình

khi bị hiểu lầm; nên lắng nghe để

hiểu người khác tránh trách lầm cho

bạn; biết thông cảm, hướng dẫn và

giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi

 Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử

nhanh và đúng

 Phương pháp:

-Phổ biến luật chơi:

+ GV phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa ghi

các câu tình huống và các cách ứng

xử

+ Khi bắt đầu chơi, GV sẽ chỉ bất kì

một HS ở dãy cầm các tấm bìa ghi

tình huống Khi em HS đó đứng lên

đọc câu tình huống của mình thì

- Các nhóm thảo luận

- Nhờ cô giáo can thiệp với …

- Hải có thể nói với tổ trưởng hoặc côgiáo chủ nhiệm

Nhận xét:………Chứng cứ:……

- Chơi theo tổ (2 tổ)

đồng thời em HS nào cầm tấm bìa

ghi cách ứng xử tương ứng phải đọc

ngay cách ứng xử

+Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi

bạn đó thắng cuộc

-Cho HS chơi thử

-GV tổ chức cho HS chơi

-GV nhận xét HS chơi và phát phần

thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn do ø

-Đọc thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp

3’

Rút kinh nghiệm:

-Hiểu được các từ khó

-Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế

Trũi, cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu

-Đọc các từ có vần dễ lẫn: ao, eo, iếc, ước

-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ

-Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả

-Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ

II Chuẩn bị

-GV: Tranh

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Bím tóc đuôi sam

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Điều gì khiến Hà phải khóc?

-Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

-Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn?

-Gv nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Gv cho HS xem tranh

-Các em có biết 2 bạn Dế đang đi đâu

không?

-Chuyến đi của 2 bạn có gì hấp dẫn?

-Đọc bài văn trên chiếc bè (trích tác

phẩm Dế Mèn của nhà văn Tô Hoài)

các em sẽ biết được những điều đó

b Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

-Gv đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh

đi chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn

Dế Mèn và Dế Trũi

*Đọc câu rút ra từ khó

*Đcọc đoạn

Gv chia 2 đoạn

-Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng

-Đoạn 2 phần còn lại

Giảng :

+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)

+ âu yếm

+ hoan nghênh

-Chú ý ngắt nhịp

-Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và

cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng

trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo chúng

- HS đọc – lớp đọc thầm

-HS đọc nối tiếp từng câu rút ra từkhó

-Trong vắt, hòn cuội, gọng vó, sănsắt, hoan nghênh…

-HS đọc đoạn rút ra từ khó hiểu-HS thảo luận tìm từ có vần khóvà từ cần giải nghĩa

- Đen sạm, bái phục, lăng xăng(chú thích SGK)

 Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi

 Thái độ yêu thương trìu mến

 Đón chào với thái độ vui mừng

- Mội HS đọc 1 câu liên tiếp đếnhết bài

gặp đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo

chiếc bè / hoan nghênh váng cả mặt

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng

cách gì?

 Chắc là 1 dòng nước nhỏ

-Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những

cảnh vật ntn?

-Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh,

Thầu Dầu đối với 2 chú dế

d Luyện đọc diễn cảm

 Phương pháp: Thực hành

-Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

-Gv đọc mẫu

-Gv uốn nắn cách đọc

4 Củng cố

-Gv hỏi

-Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2

bạn dế có gì thú vị?

-Đọc diễn cảm

- Hoạt động nhóm2

- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diệnnhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- Hoạt động lớp

 Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âuyếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầulăng xăng bơi theo hoan nghênhváng cả mặt nước

-Từng HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn bài

- Gặp những cảnh đẹp dọc đường,được bạn bè hoan nghênh yêumến

Rút kinh nghiệm:

