=> Giáo dục: Thông qua trò chơi cô giáo dục trẻ khi tham gia vào các hoạt động, khi chơi đồ chơi các con phải biết chờ đến luotj của mình, khồng được tranh dành với bạn, khôn[r]
Trang 1Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội của cô giáo.
Thời gian thực hiện Từ ngày 16/11
- Tạo mối quan hệ giữa cô vàtrẻ, cô và phụ huynh
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết tên cô giáo mình
và công việc của cô
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoànkết với bạn
- Trẻ biết tập các động táctheo cô
- Tạo thói quen thể dục chotrẻ
- Phát triển các cơ vận độngcho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tậpthể dục
- Trẻ biết tên bạn và tên củamình
- Phòng học thông thoáng sạchsẽ
- Đò chơi
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
- Sổ điểm danh, bút
Trang 2BÉ VỚI CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
từ ngày 16 /11 đến ngày 11 /12 năm 2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 20/11/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà
lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
* Trò chuyện: Trò chuyện về cô giáo
- Cô giáo con tên là gì?
- Hàng ngày cô làm những công việc gì?
- Các con có yêu quý các cô không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô
2 Chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
3 Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp
các kiểu đi
+ Trọng động: BTPTC:
- ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
- ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, hạ xuống
- ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người
- ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô giáo bố
-Trẻ tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Rèn khả năng quan sát cho trẻ,.
- Giáo dục trẻ yêu quý thiênnhiên, giữ gìn vệ sinh môitrường sach sẽ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận độngcho trẻ
- Rèn luyện khả năng vận độnglinh hoạt cho trẻ và sự chú ý củatrẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết vớibạn
-Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- giầy, dép, mũ
- Sân chơi
Đồ chơi
Trang 4*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ
đội mũ đeo dép hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan
sát
- Cho trẻ quan sát vườn hoa
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con hãy quan sát và các con biết những loại
hoa gì?
- Các con thấy hoa các cô trồng có đẹp không?
- Bây giờ các con cùng cô nhặt lá rụng trên sân
trường cho sạch đẹp nào
=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng cô giáo
và giữ gìn, chăm sóc vườn hoa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi: cô và các con
cùng làm những chú thỏ đi kiếm ăn cùng cô và hát
bài “Trời nắng trời mưa” đến câu mưa to rồi mau
mau chạy thôi” thì chạy lên hiên trú mưa
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Trang 5- Xem tranh ảnh về ngày hội
của cô giáo
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xây trường
- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh sau khi chơi
- Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát biểu diễncác bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện
- Một số đồ chơi xây dựng, hột hạt
- Bộ đồ chơinấu ăn
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân
vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :
- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
Trang 7NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Trước khi ăn
2 Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện…
- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong mónăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn
- Khăn mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2 Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
3 Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ đi vệ sinh
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
* Ôn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh
* Chơi theo ý thích của
bé
* Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bàihát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơitheo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ởcác góc
- Cờ, bảng bé ngoan
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 10- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ biết bật thực hiện vận động “Bò qua vật cản”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
- Cô lắc xắc xô cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài vận động
“Bò qua vật cản” các con có thích không?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, hạ xuống
-Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ!
- Có ạ!
- Chú ý nghe vận độngcùng cô
- Tập theo cô các đt
2 lần 4 nhịp
Trang 12- ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người
- ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Vận động cơ bản: Bò qua vật cản
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau
+ Cô giới thiệu vận động: Bò qua vật cản
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có
hiệu lệnh bò các con bò chân nọ tay kia mắt nhìn
thẳng về phía trước các con phải thật khéo léobò qua
2-3 vật cản khi đến vạch đích các con đứng lên đi về
cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô thực hiện lần 3
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sưả sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi “ Mèo và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng vai làm chú
mèo còn các bạn còn lại sẽ là những chú chim sẻ đi
kiếm ăn ở trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo
meo thì các chú chim sẻ phải bay thật nhanh về tổ của
mình bạn nào bị mèo bắt sẽ phải hát một bài
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ hường xuyên tập thể dục
Trang 13
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Cô dạy”
Trò chuyện về chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Cô dạy”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ
3 Thái độ :
- Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ
- Cho trẻ quan sát video cô giáo dạy học
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề:
- Các con vừa xem video về ai?
- Cô giáo đang làm gì?
Trang 14=> Giáo dục trẻ đi dến lớp phải lễ phép, nghe lời cô
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo
dạy rất nhiều thứ, bạn nhỏ yêu quý cô giáo như mẹ của
mình đấy Các con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ
này nhé
3 Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.:“Cô dạy ” của
tác giả Phạm Hổ
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi học
được cô giáo dạy rất là nhiều điều hay như phải bảo vệ
đôi tay và quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
*Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Cô giáo đã dạy những gì?
- Bạn nhỏ có yêu quý cô giáo của mình không?
- Yêu quý cô các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời cô, chăm
chỉ học tập
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc)
- Cả lớp đọc lại một lần
4 Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi
Trẻ đọc
- Cô dạy
- Vâng ạ!
Trang 15Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 18 tháng11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Trò chuyện về ngày hội của cô giáo
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ :
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cô bác trong trường mầm non
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học
- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô cô giáo mặc áo đỏ và cô giáo mặc áo xanh
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô và mẹ”
- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát
- Cô giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời bố, mẹ và cô
giáo
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh cô giáo
- Cô giới thiệu bài: Trò chuyện về ngày hội của cô
giáo
* Cho trẻ quan sát bức tranh cô giáo:
- Cô đưa tranh cô giáo ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Trẻ hát cùng cô
- Trò truyện cùng cô
- Lắng nghe
Trang 16- Đố chúng mình biết ai đây?
- Cho cả lớp đọc: Cô giáo 2 - 3 lần
- Cho cá nhân trẻ đọc: Cô giáo
- Cô giáo mặc áo màu gì?
- Cho cả lớp đọc: Màu xanh 2 - 3 lần
- Cá nhân trẻ đọc: Màu xanh
- Trên tay cô giáo cầm cái gì?
- Cho cả lớp đọc: Cái cặp 2 – 3 lần
- Cá nhân trẻ đọc: Cái cặp
- Cái cặp dùng để làm gì?
- Cô giáo làm công việc gì?
- Đây là bức tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, trên
tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công
việc dạy học
- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
* Quan sát bức tranh cô giáo dạy học:
- Bức tranh có ai đây?
- Cô giáo mặc áo màu gì?
- Cô giáo đang làm gì?
- Trên tay cô giáo cầm gì?
- Cô giáo đang làm công việc gì?
- Đây là ai?
- Các bạn đang làm gì?
- Đây là bức tranh vẽ cô giáo và các bạn, cô giáo mặc
áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo đang
dạy học, còn các bạn đang ngồi học bài
- Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngoài công việc
dạy học ra hàng ngày cô giáo còn làm rất nhiều việc
khác chăm sóc cho chúng mình như xúc cơm cho
chúng mình ăn, trông cho chúng mình ngủ
* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính
trọng và nghe lời cô giáo Chăm ngoan học giỏi để cô
giáo vui lòng
b Hoạt động 2: Ai chọn đúng
- Cô giới thiệu trò chơi: Ai chọn đúng
- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh
cô giáo mặc áo đỏ và cô giáo mặc áo xanh Trẻ chọn
hình ảnh cô giáo mặc áo đỏ hoặc cô giáo mặc áo xanh
Trang 17theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được
chọn
- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3.Củng cố - giáo dục
- Các con vừa được nhận biết về ai?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy cô giáo
4 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Nhận biết về cô giáo
Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Truyện: Khỉ con biết vâng lời
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện về cô giáo
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Khỉ con biết vâng lời”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý, lễ phép với cô giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện