2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại3. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.[r]

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh1: Một số cây lương thực Thời gian thực hiện Từ ngày 13/04

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Đón

trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

1 Đón trẻ:

Trò chuyện với trẻ về

chủ đề một số loại cây

2 Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi

trong lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Trẻ biết tên một số loại cây xanh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Tranh về một

số loại cây

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập

- Bài tập

- Sổ điểm danh

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

từ ngày 13/04 đến ngày 08/05/ 2020)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 17/04/2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà

lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại cây xanh nhé::

- Cô cho trẻ đi quan sát cây bàng

- Đây là cây gì?

- Các con thấy thân cây thế nào?

- Cây trồng để làm gì?

- Còn đây là cây gì?

- Ngoài ra co còn biết những loại cây gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và biết bảo vệ cây xanh như

tưới nước ,nhổ cỏ ,bón phân

- Không được ngắtt lá bẻ cành cây

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Cây cao, cỏ thấp

+ Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Hít vào thở ra

ĐT tay: Tay ra trước, sang ngang

ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể -Trẻ trò chuyện cùng cô

-Dạ cô

- Trẻ chơi

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

Hoạt

động

chơi,

tập

Góc HĐVĐV: Xếp vườn

cây

Góc phân vai: Chơi bán

hàng, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về cây

lương thực

- Biểu diễn hát các bài hát về

chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp vườn cây

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh sau khi chơi

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn sự chú ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Em yêu cây xanh” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết

không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

động

Hoạt

động

chơi,

tập

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát

cây xanh trong trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời

(Nhà bóng,cầu trượt, bập bênh)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi

vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế

nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ

sinh môi trường sạch sẽ

* Quan sát cây xanh:

Cho trẻ quan sát cây bàng ở sân trường

Hỏi trẻ đây là cây gì?

-Con thấy cây có tác dụng gì?

- Các con phải làm gì để cho cây phát triển ?

Đây là cây bàng này cành lá rất xum xuê cây trồng để

lấy gỗ và để che râm.các con phải biết bảo vệ cây xanh

này, không được ngắt lá bẻ cành cây

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và

chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô

* Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm

bảo an toàn thương tích cho trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời

- Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:

Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Chơi

tập

* Ôn lại những bài thơ đã

học và nghe kể chuyện

theo tranh

* Chơi theo ý thích của

bé

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 13 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Bật tiến về phía trước

TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Em yêu cây xanh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết bật tiến về phía trước đúng kĩ thuật

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2 Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia thực hiện vận động

3 Thái độ:

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sàn tập bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ

- Vạch chuẩn

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích cây xanh và thiên nhiên

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng thực hiện vận động “Bật

tiến về phía trước” để cơ thể khỏe mạnh nhé

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo cô

ĐT tay: Tay ra trước, sang ngang

ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

-Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô 2l x 4nhip

2l x 4nhip 3l x 4nhip

- Vận động cơ bản: “ Bật tiến về phía trước”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay cô chống vào hông

khi có hiệu bật trùng hai đầu gối sau đó bật tiến về phía

trước

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ

nào khéo léo hơn và ném được nhiều bóng vào rổ hơn

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cùng cô

và đọc cùng cô lời bài “Gieo hạt, nảy mầm, lá rụng

nhiều , nhiều lá”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bật tiến về phía trước

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc thơ: “Bắp ngô ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Lý cây xanh”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Bắp ngô ”

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và làm theo đèn tín hiệu giao thông

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Que chỉ

- Băng đĩa

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trr nghe hát bài “Lý cây xanh”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu cây xanh và chăm sóc bảo vệ cây

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp mình một bài thơ “Bắp

ngô” nhé!

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Bắp ngô”

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói đến bắp ngô bé thì

trắng nõn, già màu vàng tơ, còn có râu và là loại cây

lương thực làm bạn với người nông dân

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cho cả lớp đọc tên bài thơ (2 - 3 lần)

- Cô đọc lần 3

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ nghe

- Trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Bắp ngô

- Khi mới sinh ra ngô đã có gì?

- Bắp ngô non có màu gì?

- Khi già có màu gì?

- Bắp ngô làm bạn với ai ?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm do người dân

làm ra

c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi

nghe lời cô giáo

5 Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Có râu

- Màu trắng

- Vàng tơ

- Với nhà nông

- Trẻ tập đọc thơ

- Bắp ngô

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết Nhận biết về một số loại cây

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ gọi tên được một số loại cây

- Trẻ biết quan sát và đọc theo cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ và phát âm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích cây xanh, cây lương thực

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên: