2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu h[r]

Tuần 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh1: Phương tiện giao thông đường sắt Thời gian thực hiện Từ ngày 25/05

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn,chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trò chuyện cùng

cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông đường sắt

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập

- Bài tập

- Sổ điểm danh

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà

lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

* Trò chuyện: Trò chuyện về giao thông đường sắt:

- Cô cho trẻ đi quan sát tàu hỏa

- Đây là gì?

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, khi đi xe

máy cần đội mũ bảo hiểm, và phải đi bên phải đường

Khi thấy tàu hỏa phải dừng lại trước vật chắn

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát bao quát trẻ và chơi cùng trẻ

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Gà gáy

ĐT tay: Tay lên cao, hạ xuống

ĐT bụng: Cúi người về phía trước

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

Trò chuyện về lớp học của bé

4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô

4 lần x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.-Dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết xếp đoàn tàu

- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh sau khi chơi

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ nghe và hát

theo cô

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết

không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

- Quan sát thời tiết, quan sát

tranh tàu hỏa

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Rèn khả lăng quansát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quýthiên nhiên, bảo vệmôi trường

- Trẻ biết cách chơi tròchơi

- Phát triển kỹ năngvận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năngvận động linh hoạt chotrẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giácthoải mái

- Phát triển sự sáng tạocho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quansát sân trườngsạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi

vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Cho trẻ thăm quan vườn hoa:

+ Hỏi trẻ biết những loại hoa gì?

+ Hoa có màu gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa

2 Trò chơi vận động:

* Nu na nu nống

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn xung

quanh cô và trẻ chơi làm theo động tác của cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cách chơi: cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn xung

quanh cô và trẻ chơi làm theo động tác của cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo

an toàn thương tích cho trẻ

- Chơi với cát nước

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:

Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Các bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kĩ thuật

- Trẻ biết tung bóng cùng cô

2 Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và kỹ năng ném cho trẻ.

+ Phát triển vận động và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh mau lớn

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con thực hiện vận động “Ném xa

bằng 1 tay” nhé

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống

+Động tác bụng: Cúi người về phía trước

+Động chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “ Ném xa bằng 1 tay”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, tay phải cô cầm bóng chân

trái cô đứng sát vạch, chân phải đằng sau tay trái thả tự

nhiên khi có hiệu lệnh cô đưa tay phải ngang tầm mắt

kết hợp nhún chân phải và ném bóng mạnh về phía

trước sao cho bóng bay xa

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ

nào khéo léo hơn và ném bóng xa nhiều hơn

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trò chơi vận động: “Tung bóng”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Tung bóng”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một quả bóng và các

con sẽ tung bóng lên cao

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Quan sát-Trẻ thực hiện

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Con tàu ”

Xem tranh “Tàu hỏa”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Con tàu ”

- Trẻ chú ý tập đọc bài thơ theo cô từng câu

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và làm theo đèn tín hiệu giao thông.

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Khi đi đường gặp Tàu hỏa các con phải làm gì?

- Giaó dục trẻ tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp mình một bài thơ “Con tàu”

nhé!

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Con tàu” của tác giả Định Hải

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói đến con tàu có màu

xanh chạy rất nhanh, nghe tiếng còi tu, tu rất vui

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh kèm từ

b Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Con tàu có màu gì?

- Tàu chạy như nào ?

- Tiếng còi kêu như nào?

- Nghe tiếng còi tàu có vui không?

- Cô gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe

lời cô giáo và chấp hành luật giao thông

Thứ 4 ngày 27 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Nhận biết về tàu hỏa bé thích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đoàn tàu nhỏ xíu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ gọi tên Tàu hoả, toa tàu, đường ray

- Trẻ biết tàu hỏa kêu “ Xình xịch”, còi tàu kêu “tu tu”

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích các loại phương tiện giao thông

- Trẻ biết qui định khi tham gia giao thông

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu không được thò đầu ra ngoài

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường sắt

- Tranh tàu hỏa

- Bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

2 Đồ dung của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi các khối gỗ màu xanh, màu đỏ, màu vàng

3 Địa điểm:

- Phòng học đủ ánh sáng.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói đến phương tiện giao thông gì?

-Bạn nào đã được đi tàu hoả rồi ?

- Ngoài tàu hỏa ra phương tiện giao thông đường

sắt còn có tàu điện ngầm, tàu điện

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các

loại phương tiện giao thông đường sắt nhé

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết tàu hoả:

- Cô cho trẻ xem ảnh đoàn tàu hỏa

- Đây là xe gì?

- Cô cho trẻ phát âm từ “tàu hỏa”

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

- Tàu hỏa có những bộ phận nào?

- Khi chạy tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của tàu hỏa

- Còi tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của còi tàu

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu đặc điểm công dụng của tàu hỏa

đồng thời cho trẻ xem tranh tàu hỏa

- Các con nhìn xem trên màn hình cô có gì đây?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của tàu và hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Đầu tàu có hình gì và có màu gì?

- Toa tàu có dạng hình gì và có những màu gì?

- Bánh xe có dạng hình gì?

- Ở mỗi toa tàu có gì đây?

- Cô cho trẻ phát âm từng bộ phận của tàu: Đầu

tàu, toa tàu, bánh xe

- Cô mời cá nhân trẻ phát âm

- Chạy ở trên đường ray ạ

- Có đầu tàu, các toa tàu, bánh xe ạ

- Các con ạ tàu hỏa là phương tiện giao thông

đường sắt, tàu dùng để chở hàng và chở khách

đấy các con ạ

- Các con đã được đi tàu chưa, khi ngồi trên tàu

các con không được thò đầu , thò tay ra ngoài của

nhé và nhất là không được chơi ở nơi có đường

sắt và có tàu chạy qua vì chơi ở đó rất nguy hiểm

* Mở rộng: Ngoài tàu hỏa là phương tiện giao

thông đường sắt ra còn rất nhiều loại tàu như tàu

điện ngầm, tàu cao tốc đều là phương tiện giao

thông đường sắt

b Hoạt động : Luyện tập củng cố

- Trò chơi xếp đoàn tàu hỏa từ các hình khối:

- Cô giới hiệu tên trò chơi

- Cô xếp mẫu: Cô xếp một khối vuông làm đầu

tàu, các khối chữ nhật làm toa tàu nối tiếp nhau

- Các con nhớ khi ngồi trên tàu các con không

được thò đầu , thò tay ra ngoài của nhé và nhất là

không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu

chạy qua vì chơi ởđó rất nguy hiểm

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét và cho trẻ ra ngoài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát cô xếp mẫu

- Xếp đươc một đoàn tàu ạ

Thứ 5 ngày 28 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai đi công viên

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bé Mai đi công viên”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện

- Trẻ có ý thức trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Cho trẻ đi đến phòng triển lãm tranh

- Trong phòng triển lãm có bức tranh vẽ gì?

- Tàu hỏa, tàu điện ngầm là phương tiện giao thông đường

gì?

- Các phương tiện này hoạt động ở đâu?

2 Giới thiệu bài:

- Cô thấy lớp mình rất giỏi , cô thưởng cho lớp mình một

câu chuyện, câu chuyên có tên là “ Bé Mai đi công viên”

các con hãy cùng lắng nghe nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé Mai đi công viên”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bé Mai được bố mẹ cho đi công viên

chơi, khi đi chơi công viên bé Mai biết nghe lơi bố mẹ và