2020) Người thực hiện Trần Thị Nghĩa

=> À muốn đôi dép và đồ dùng cá nhân của chúng mình được bền đẹp dùng được lâu thì các con phải giữ gìn sạch sẽ, không được ném nghịch hay là bẻ, dùng xong sẽ cất vào nơi quy định, nế[r]

Tuần 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuân

Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi gì

Thời gian thực hiện Từ ngày 19/10

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

THỂ

DỤC

SÁNG

1 Đón trẻ , Trò chuyện về

chủ đề bé thích chơi gì

2 Chơi với các đồ chơi

trong lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi,

lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Trẻ biết về một số đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- ĐDĐC

- Câu hỏi

- Sân tập

- Sổ điểm danh

ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày: 05/10/2020 đến 23/10/2020

Thời gian thực hiện 1 tuần

đến ngày 23/10/2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

* Trò chuyện:Trò chuyện về chủ đề bé thích chơi gì?

+ Con nhìn xem trong lớp mình có những đồ chơi gì?

+ Con thích đồ chơi nào trong lớp?

+ Con thích chơi đồ chơi gì?

+ Con thích màu gì?

2 Chơi với các đồ chơi trong lớp:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp,khi

chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp

3 Thể dục

a Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết

hợp với các kiểu chân

b Trọng động: BTPTC

Cho trẻ tập theo cô các động tác

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT Tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước kết hợp với

vẫy

- ĐT Bụng : Quay người sang hai bên

- ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên

- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

c Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

4 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Động viên trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo bố

mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập theo cô

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI

DUNG

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP Ở

CÁC

GÓC

* Góc HĐVĐV:

- Xây vườn trường, xếp nhà

*Góc phân vai:

- Nấu ăn, cho em ăn, bế em

*Góc sách:

- Xem tranh hình ảnh về các

đồ chơi,chọn đồ chơi có hình

ảnh mà bé thích, đọc tên đồ

chơi đó

Góc nghệ thuật:

- Tô màu hình ảnh đồ chơi bé

thích

- Trẻ biết xếp vườn trường, xếp nhà

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi

- Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn

- Rèn khả năng khéo léo của trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Trẻ biết chọn đồ chơi bé thích

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ biết tô màu đồ chơi bé thích

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Một số đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu

ăn, đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh

về chủ đề, bút màu

- Bút màu

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘN

G

CHƠI

TẬP

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, quan sát

đồ chơi ngoài trời

2 Chơi vận động:

- Nu na nu Nống

- Gieo hạt

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

(Xích đu ,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường

có những gì?

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm

quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ dạo quanh

sân trường quan sát thời tiết, đồ chơi trong sân trường

- Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

- Trời nắng hay mưa?

- Trời mưa thì như thế nào?Trời nắng thì như thế nào?

- Trên sân trường có những đồ chơi gì?

- Đây là đồ chơi gì?

( Cô gợi ý trẻ trả lời)

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết

bảo vệ môi trường…

2 Trò chơi vận động:

* Nu na nu nống:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ

trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt

đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân

1,từ “na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo đến

chn của người thứ 2,thứ 3 theo thứ tự từng người đến

câu đánh trống tùng thì co chân lên

Luật chơi :Người còn lại cuối cùng không co được chân

lên sẽ là người thua cuộc trò chơi sẽ bắt đầu lại từ đầu

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cho trẻ đứng

thành vòng tròn và vừa đọc lời bài “Gieo hạt, nảy

mầm lá rụng nhiều, nhiều lá” và vừa làm các động

tác theo cô

- Cô hướng dẫn trẻ chơi,cô bao quát động viên trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời,đu quay,cầu

trượt

-Cô giáo dục trẻ :chơi đoàn kết với các bạn

-Cô đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ

=>Giáo dục trẻ :Sau khi chơi xong vệ sinh cá nhân sạch

sẽ

( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Hát

-Trẻ quan sát -Trời nắng

- Cầu trượt, nhà bóng -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘN

G ĂN

1 Trước khi ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt

sạch sẽ

2 Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô

bao quát,hướng dẫn

động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi

ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh

tay mặt trước khi ăn -Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn

và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch

sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu

- Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước uống

HOẠT

ĐỘN

G

NGỦ

1.Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ,

cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi

vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa

- Phòng ngủ

thoáng mát sạch

sẽ ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ

thao tác rửa tay và rửa mặt Gồm có 6 bước rửa tay

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho

trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện

thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm

ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên

+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên

+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi

nước chảy và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô

Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của

mình rửa mặt theo 4 bước

2 Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh

dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn

hết xuất

3 Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh

miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng

15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh

Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ

- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ

- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí

2 Trong khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu,

chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau

mặt

- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn

hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

1 1 Ôn tập

-Trẻ ôn bài học buổi sáng

2 Chơi theo ý thích.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

ý thích ở các góc chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Trẻ ôn lại kiến thưc đã học

-Trẻ khắc sâu thêm kiến thức đã học

Rèn sự khéo léo cho trẻ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết các tiêu chuẩn bé ngoan

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

* Vệ sinh cá nhân cho trẻ

* Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập của trẻ một

ngày ở trường

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi

về với bố mẹ

- TrÎ biÕt chµo bè mÑ ra vÒ

- Nước, khăn

- Đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Cô cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ,bài hát mà trẻ đã

được học buổi sáng

+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ những trẻ còn

chậm

2 Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

-Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

+Cô giáo dục: trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi,sau khi chơi xong biết thu dọn đồ chơi đúng nơi

quy định

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

* Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

* Vệ sinh

- Cô làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ cho trẻ trước khi về

* Trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB “Ném bóng về phía trước”

TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Thơ: “Bạn mới”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng về phía trước

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý và quan sát cho trẻ

- Rèn kỹ năng cầm bóng và ném bóng cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thích môn thể dục

- Biết đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bóng cho cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng đọc thơ: “Bạn mới”

- Cô hỏi trẻ :

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài có nhắc đến gì?

+ Các con có chơi với bạn mới không?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn ,biết giữ gìn đồ

dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con

cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!

Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đọc theo cô

- Bạn mới

- Bạn mới đi học

- Có ạ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

kết hợp với các kiểu đi

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

- Cô hướng dẫn trẻ xếp

b.Hoạt động 2: Trọng động

BTPTC:

- ĐT Tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước kết hợp với

vẫy(Tập 3 lần 4 nhịp )

- ĐT Bụng : Quay người sang hai bên

- ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên

- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: "Ném bóng về phía trước ".

Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Ném bóng

về phía trước" nhé

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn và cầm bóng trên

tay, tay sẽ vòng từ phía sau lên cao sau đó ném mạnh

về phía trước

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Cô cho từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: khi cô nói “Gieo hạt” trẻ ngồi xuống và

đưa tay lắc đi lắc lại giả làm động tác gieo hạt, cô nói

hạt nảy…trẻ đứng lên “ một cây,hai cây trẻ giơ từng tay

lên một, “một nụ trẻ giơ nắm tay lên, “ một hoa …trẻ

xòe tay, “một quả “mùi hương… đưa hai tay lên mũi

ngửi, “gió thổi …trẻ nghiêng người hai bên, “lá

rụng trẻ ngồi xuống lắc hai tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp học 2 - 3

vòng

4.Củng cố-giáo dục:

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi quanh lớp

- Ném bóng về phía

- Các con vừa được tập bài thể dục gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

trước

*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………

………

………

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: “Bập Bênh”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chuyện về chủ đề “ Bé thích chơi gì”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “ Bập bênh”

- Trẻ biết đọc theo cô bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc và phát âm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm

+ Trong lớp mình có những đồ dùng đồ chơi gì?

+ Con thích chơi đồ chơi gì?

+ Con thích đồ chơi có mầu gì?

+ Ở nhà con có những đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi cẩn thận

- Trẻ trả lời

- Ô tô, xếp hình, búp bê

- Màu xanh , màu đỏ

- Trẻ kể

2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ dạy các con bài

thơ về đồ chơi ngoài trời đó là bài thơ “Bập

bênh”chúng mình cùng lắng nghe nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “Bập

bênh” do “Trần Nguyên Đào” sáng tác đấy

* Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về đồ chơi bập bênh khi chơi phải ngồi

cho chắc và bám cho chắc khi lên cao xuống thấp sẽ

không bị ngã

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

b Hoạt động 2 Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến đồ chơi gì?

- Chơi bập bênh các con có thích không?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Cô giáo dục: biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

gọn gàng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

4 Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Bập bênh

- Bập bênh

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc

- Trẻ đọc

- Bập bênh

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………

………

………

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020