2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết về lớp mẫu giáo - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tra

Tuần 35: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 2 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: Bé lên mẫu giáo Thời gian thực hiện (Từ ngày 06/07

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Đón

trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ về lớp

mẫu giáo của bé

2 chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong

lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết về lớp mẫu giáo

- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập

- Bài tập

- Sổ điểm danh

BÉ LÊN MẪU GIÁO

từ ngày 29 /06 đến ngày 10/07/ 2020)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 10/ 07 /2020)

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô

giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

* Trò chuyện: Trò chuyện về lớp mẫu giáo

- Cô hỏi trẻ lớp mẫu giáo có gì?

- Lớp mẫu giáo ở đâu?

- Vậy chúng mình có yêu quý lớp mẫu giáo không?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan,học giỏi,nghe lời ông bà bố

mẹ và cô giáo

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Gà gáy ò ó o

ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống

ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

Trò chuyện về lớp học của bé

4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Có đồ chơi, đồ dùng để học

- Ở trường mầm non

- Có ạ

- Trẻ chơi

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Dạ cô

A.TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

động

chơi,

tập

Góc HĐVĐV:

- Xếp lớp học mẫu giáo

Góc phân vai: - Chơi bán

hàng nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về lớp mẫu

giáo

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ

đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi đoàn kết

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh sau khi chơi

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn,

mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Cháu đi mẫu giáo” cho trẻ nghe và hát

cùng cô

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết

không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt

động

chơi,

tập

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa hè, dạo

quanh sân trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Chi chi chành chành

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời

( Nhà bóng,đu quay,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi

vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế

nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh

môi trường sạch sẽ

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi

gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô

* Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia ra thành từng nhóm nhỏ 1

bạn xòe bàn tay ra ,những bạn còn lại đọc bài đồng dao

chi chi chành chành Vừa đọc vừa lấy 1 ngón tay chọc

vào giữa long bàn tay, khi đọc đến câu “ ù à ù ập ngồi

sập xuống đây thì các con phải nhah rụt tay lại nếu bị

bạn chụp được tay thì bạn đó thua cuộc”

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo

an toàn thương tích cho trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời

- Bác cấp dưỡng

- Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân

khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Chơi

tập

* Ôn lại những bài thơ đã

học và nghe kể chuyện

theo tranh

* Chơi theo ý thích của

bé

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 06 tháng 07năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bước lên xuống bậc thang

TCVĐ: Chui qua hầm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu đi mẫu giáo”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động “Bước lên xuống bậc thang”

+ Trẻ biết chú ý lên cô và biết cách chơi và luật chơi

+ Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong

2 Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và thực hiện

+ Phát triển vận động và khả năng khéo léo cho trẻ

3 Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh

+ Có ý thức trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, bậc thang

-Xắc xô, nhạc bài hát, cổng chui

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai

và đôi chân khỏe mạnh Vậy chúng ta phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Bước

lên xuống bậc thang” nhé!

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống

ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

-Trẻ hát

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác

2 L 4N

- Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bậc thang”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước bậc thang hai tay chống hông, khi có

hiệu lệnh cô bước chân phải lên bậc thang thứ nhất sau

đó chân trái cô bước lên bậc thang thứ hai cuối cùng

chân phải cô lại bước lên bậc thang thứ ba và sau đó rút

chân trái lên cùng, xong cô quay người lại bước từng

chân xuống bậc thang đến phần chạm đất

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trò chơi vận động: “Chui qua hầm”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Chui qua hầm”

- Cách chơi: Cô cùng trẻ nối đuôi nhau chui qua hầm là

những chiếc cổng thể dục

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bước lên xuống bậc thang

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 07 tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Tình bạn”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Em đi mẫu giáo

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Tình bạn”

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Que chỉ

- Băng đĩa

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Em đi mẫu giáo”

- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát

+Các con vừa nghe hát bài gì?

+Trong bài hát có nhắc tới ai?

+Các con có thích đi mẫu giáo không?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,biết nghe lời người

lớn để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay đó là bài thơ “ Tình

bạn” cô sẽ đọc cho các con nghe nhé

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“Tình bạn”

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn Gà, Vịt, Ngan

cùng rủ nhau chơi ỏ bờ ao và không may bạn Gà bị rơi

xuống nước và bạn Vịt và Ngan đã nhanh chân nhảy

xuống vớt bạn Gà lên bờ

- Trẻ nghe

- Đàm thoại

- Em đi mẫu giáo

- Bạn nhỏ đi mẫu giáo

- Có ạ -Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

- Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có những con vật nào?

- Các bạn ý đã rủ nhau chơi ở đâu?

- Gà bị làm sao nhỉ?

- Và bạn Vịt, Ngan đã làm gì?

- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

4 Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe

lời cô giáo để xứng đáng là con ngoan trò giỏi,cháu

ngoan Bác Hồ nhé

5 Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tình bạn

- Gà, Vịt, Ngan

- Bờ ao

- Rơi xuống nước

- Nhảy xuống cứu bạn

- Trẻ đọc theo cô

- Tình bạn

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 4 ngày 08 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biết lớp mẫu giáo bé

H OẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Cháu đi mẫu giáo”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được về lớp mẫu giáo bé

- Trẻ chú ý lắng nghe

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định