- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]
Trang 4- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết được một số
công việc của cô chú công nhân mỏ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Biết họ tên mình và bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơthể
- Biết thời tiết trong ngày
và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Phát hiện ra bạn nghỉhọc
- Trẻ biết tập theo cô các động tác
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Giá để
đồ dùng
cá nhânsạch sẽ
- Đồ dùng
đồ chơitrong cácgóc
- Tranh ảnh về nghề thợ mỏ
- Sổ, bút
- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng
- Trangphục trẻgọn gàng
- Kiểm trasức khỏecủa trẻ
LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ
Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 25/12/2020
Nghề thợ mỏ
Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 11/12/2020
Trang 51 Đón trẻ:
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét, giáo dục trẻ
- Tay vai: Đưa 2 tay đưa ra trước lên cao
- Lưng bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
- Tranh ảnh chủ đề bảnthân
- Trẻ dạ cô
- Trẻ xếp hang ra sân
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ làm 1 số động tác nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC
CÁCHoạt
Trang 6- Chọn và phân loại tranh lô
tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với
các con số
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây dựng trường lớp, căng tin nhà bếp hướng dẫn của cô
- Trẻ biết sử dụng các loại chất liệu màu khác nhau một cách sáng tạo
để tô, vẽ
- Trẻ biết cách xem tranh,biết kể về những bức tranh trẻ được xem
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ sử dụng bút để vẽtranh theo ý thích, biếtcách xé dán hình ảnh vềbản thân
Trẻ biết cách chọn và phân loại tranh, lô tô, đồ dùng, đồ chơi về các nghề theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết xem tranh vàhình vẽ, đồ dùng đồ chơi
Đồ chơigóc phânvai
Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa
Bộ lắp ghé
Bút xápmầu, giấyvẽ
Sách truyện về chủ đề
Tranh ảnh,biểu đồ chiều cao
Trang 71 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
Trẻ giải quyết các tìnhhuống cô đưa ra
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 8- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Sântrườngsạch sẽ
Đồ chơi ngoài trời
Câu hỏi đàm thoại
2 Trò chơi vận động
- Người làm vườn
- Thi xem ai nhanh
- Mèo đuổi chuột”
- Tìm đúng thẻ tên
- Gieo hạt
- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
Trò chơi,
đồ dùng
để chơi tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Phấn, lá cây, đồ chơi
Trang 9* Đi dạo quan sát sân trường mầm non
- Cho trẻ dạo chơi san trường, quan sát các đồ chơi
ngoài trời và đàm thoại cùng trẻ
* Nhặt hoa lá về làm đồ chơi.
+ Cho trẻ ra sân nhặt hoa lá làm đồ chơi
* Đọc Thơ, truyện, đồng dao về chủ đề.
- Cô cho trẻ đọc thơ, kể truyện về chủ đề
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
* Vẽ phấn trên sân về chủ điểm.
- Cho trẻ ra sân vẽ theo ý thích về chủ điểm
* Quan sát sự thay đổi của thời tiết.
- Cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, quan sát thời tiết và trò
chuyện cùng trẻ:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Trời nắng ra ngoài các con phải làm gì?
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ trò chuyện cùng cô
Thực hiện và tròchuyện cùng cô
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi,
bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò
chơi
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 10động
ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay
- Rổ đựngbát, thìa
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ
- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát
- Tủ đểxếp gốisạch sẽ
Trang 11- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁCHoạt
Trang 12- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơDụng cụ
âm nhacBảng bé ngoanCờ
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 13- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục
Trang 14VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- GD trẻ phải chăm ngoan học giỏi để lớn lên sẽ
Trang 152 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ là đoàn tàu theo nhac đi thành vòng
tròn theo các kiểu chân đi thường, lên dốc, xuống
dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy châm
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập PTC:
- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao
- ĐT Chân: đứng lên ngồi xuống liên tục
- ĐT bụng: Cúi ghập người về phía trước tay
chạm mũi bàn chân
- ĐT bật: Bật tách, khép chân
* VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Cô giới thiệu tên vận động: Trèo lên xuống 5
gióng thang
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô đứng trước thang, 2 tay nắm vào gióng
thang cao ngang vai Khi có hiệu lệnh trèo cô
bước một chân lên gióng thang thứ nhất, đồng thời
tay không cùng bên chân nắm lên gióng thang trên
vai Bước tiếp chân sau lên gióng thang thứ 2 thì
tay kia nắm lên gióng thang trên Cứ như vậy cô
trèo chân nọ tay kia cho đến hết 5 gióng thang và
khi trèo xuống thang cô cũng trèo lần lượt chân nọ
Trang 16- Cho trẻ lần lượt lên tập, mỗi trẻ tập 2 - 3 lần
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa quan sát
và sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét động viên trẻ
* Trò chơi: “Cáo ơi ngủ à”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét chung
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm chim bay cò bay
* Củng cố:
- Hỏi trẻ tên bài tập
3 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình
trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Trang 17I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết được công việc của các cô chú thợ mỏ
- Qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và những ngườilao động
2 Kỹ năng:
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Phát triển khéo léo đôi bàn tay và kết hợp nhịp nhàng giữa các giác quankhi chơi trò chơi
- Cho trẻ đọc thơ : Bé làm bao nhiêu nghề
+ Vừa rồi các con đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về gì?
- Cô khái quát lại
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về công việc
chú thợ mỏ nhé
2 Hướng dẫn :
2.1 Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại
* Quan sát tranh thợ mỏ
- Và hôm nay lớp mình nhận được một món quà
của Ban giám đốc Công ty than Mạo Khê, đó là
một video clip Không biết trong video clip đó có
gì? Các con hãy làm những bé ngoan và học thật
giỏi cùng đoán xem trong video clip có gì nhé?
- Bây giờ các con hãy nhắm mắt lại trong giây
lát, khi cô hô: “Trời sáng rồi” các con sẽ biết ngay
Trang 18trong video clip có gì?(Cô cho hai một ngồi quay
vào nhau thảo luận)
- Các chú công nhân đang làm gì?
- Tay các chú cầm gì?
- Các con thấy đấy, các chú công nhân mỏ đang
say sưa làm việc trong hầm lò Chú thì cầm cuốc,
chú cầm xẻng để đào ra những hòn than đen óng
ánh phục vụ cho sản xuất, phục vụ cho đời sống của
con người nhưng để có được những hòn than đó thì
các chú đã phải đổ bao mồ hôi, công sức của mình
Công việc vô cùng vất vả nhưng các chú vẫn yêu
đời, yêu cuộc sống
- Tại vùng Mỏ Quảng Ninh thân yêu của chúng
ta số lượng người tham gia lao động trong ngành
than rất đông và chính than đã nuôi sống hàng triệu
triệu con người đấy các con ạ
Giáo dục: Trẻ yêu quý các cô chú công nhân mỏ
* Mở rộng:
- Cô cho trẻ xem tranh một số nghề khác nghề
rèn, làm bún, ….nhưng mỗi nghề đều có đồ dùng,
dụng cụ riêng để phục vụ cho các nghề đó
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1: Trẻ biết nghề của bố mẹ thông qua
trò chơi: Quà tặng bố mẹ:
- Bây giờ các con có muốn cùng nhau đi mua
những bộ trang phục nghề thật đẹp để tặng cho bố
mẹ của mình không?
- Nếu các con mua được bộ trang phục nghề
đúng với nghề của bố mẹ thì bố mẹ các con sẽ vui
lắm đấy
- Bạn nào thích mua trang phục nghề cho bố đi
làm thì hãy đến bên bàn có rổ màu đỏ,
Bạn nào thích mua trang phục nghề cho mẹ đi
làm thì hãy về bên bàn có rổ màu xanh
Trang 19- Và để tỏ lòng biết ơn đối với bố mẹ các con
ước mơ lớn lên các con sẽ làm gì? Thì ngay sau đây
cô sẽ cho chúng mình chơi 1 trò chơi rất hấp dẫn,
trò chơi có tên: “Ước mơ của bé”
- Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội chơi, phía bên
tay phải cô là đội 1, phía bên tay trái cô là đội 2,
phía trước mặt cô là đội 3 Mỗi đội sau khi thảo
luận xong sẽ đưa ra một ý kiến chung nhất chọn ra
2 nghề mà đội mình ưa thích sau đó cử ra 2 bạn có
hình dáng đẹp nhất để mặc 2 bộ trang phục đó
Công việc của các bạn còn lại trong tổ sẽ là
giúp đỡ 2 bạn mặc trang phục sao cho thật đẹp
trong khoảng thời gian là một bản nhạc Đội nào
mặc xong nhanh nhất và đẹp nhất đội đó sẽ chiến
thắng
- Hãy chọn đúng sản phẩm của từng nghề
* Trò chơi 3:
- Tập làm các nghề
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học
Thơ “Làm nghề như bố”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”