GIÁO ÁN TẾT VÀ MÙA XUÂN

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự[r]

- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc.

- Trẻ biết ý nghĩa củangày tết và các hoạt độngtrong ngày tết

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về chủđề

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

- Tay vai: Tay thay nhau quay dọc thân người

- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Chân: Bước chân ra trước khuỵu gối

- Bật: Bật chân trước chân sau

A TỔ CHỨC

CÁCHoạt

động

góc

* Góc phân vai:.

- Gia đình; Siêu thị; Cửa hàng

bán hoa quả, bánh kẹo.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khu vui chơi,

vườn hoa, công viên

* Góc tạo hình:

- Cắt dán hoa đào, hoa mai

* Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện

theo tranh về các hoạt động

trong ngày tết nguyên đán

- Làm sách về ngày tết nguyên

đán

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới

cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết Xây dựng khu vui chơi, vườn hoa, công viên

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

-Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết chăm sóc gócthiên nhiên cùng cô

Đồ chơigóc phânvai

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Kéo, hồ dán, giấy màu

-Tranh ảnh về chủđề

-Dụng cụ chăm sóc cây

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về “Ngày tết quê em”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát hoa đào, hoa mai.

- Quan sát mâm ngũ quả ngày

tết

- Quan sát vườn rau

- Quan sát thời tiết mùa xuân

- Thăm quan vườn hoa

- Rèn khả năng tập trung,chú ý, phát triển khảnăng phán đoán cho trẻ

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại hoa đặc trưngcủa ngày tết, ích lợi của các loại hoa

- Trẻ biết các loại quảtrong mâm ngũ quả ngàytết

- Trẻ biết thời tiết củamùa xuân: Se lạnh, cómưa phùn

- Giáo dục trẻ mặc quần

áo phù hợp theo mùa

-Địa điểm

- Câu hỏiđàm thoại

- Hoa đào,hoa mai,mâm ngũquả-Vườn hoa

- Vườn rau

- Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Gây hứng thú cho trẻ,trẻ có kĩ năng chơi với đồchơi Thỏa mãn nhu cầuvui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát

* Quan sát hoa đào, hoa mai

- Hỏi trẻ đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào ngày

gì? Hoa có màu gì?

- Cô giáo dục trẻ: Không bẻ hoa, giúp bố mẹ trang trí

cây hoa ngày tết

* Quan sát mâm ngũ quả ngày tết

- Mâm ngũ quả ngày tết thường có những loại quả nào?

- Các loại quả này mang ý nghĩa gì?

* Quan sát vườn rau

- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát, cho trẻ quan sát

vườn rau và trò chuyện với trẻ về đặc điểm, tác dụng,

ích lợi của vườn rau, cách chăm sóc và bảo vệ vườn

rau

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nòa?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

* Thăm quan vườn hoa:

- Hỏi trẻ tên các loài hoa và đặc điểm của chúng…

-> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ cây xanh

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp

Lắng ngheTrẻ chơi

Trẻ rửa tay vào lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁCHoạt

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được ống cờ của mình và lên cắm cờ

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ

âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

nhân, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng

của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi

cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m

TCVĐ: Ai nhanh hơnHoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân ơi”, “Sắp đến tết rồi”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay một cách nhanh khỏe và khéo léo

- Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn sự chú ý và kỹ năng ném xa, thẳng hướng

- Rèn luyện và phát triển tay, chân, toàn thân

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hát cùng trẻ bài “ Mùa xuân ơi” Và trò truyện

về chủ đề:

+ Mùa xuân đến chúng mình được đón ngày gì?

+ Tết đến bố mẹ con thường mua sắm nhũng

gì?

+ Con hãy kể tên các loại hoa quả được bày trên

bàn thờ ngày tết

- Tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc, tết

nhà nào cũng có bánh trưng, cành đào, cây quất và

chúng mình được mặc quần áo mới, được người lớn

“Sắp đến tết rồi” Đi theo vòng tròn và đi theo hiệu

lệnh của cô

- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng dang tay kết hợp

các kiểu đi kiễng chân, gót chân, đi thường

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ triển khai đội hình 3 hàng dọc để

tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: Ngồi khụyu gối

- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai

bên

- Động tác bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay, chạy

nhanh 15m

- Trở về đội hình hai hàng dọc quay mặt vào

nhau quan sát cô tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị Đứng chân rộng bằng 2 vai

chân trước chân sau trước vạch chuẩn bị 2 tay cầm

túi cát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thân người hơi

ngả nghiêng, cẳng tay hơi gập ra sau, dùng sức của

tay, vai và thân người ném mạnh túi cát về phía

trước, sau đó chạy nhanh về phía đích rồi chạy nhanh

- Cho từng trẻ lên thực hiện bài tập

- Trẻ tập cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Khuyến khích động viên trẻ tập

-> Giáo dục trẻ biêt tác dụng của thói quen

luyện tập thể thao cho cơ thẻ khỏe mạnh học tập tốt

- Trẻ xem cô làm mẫu

- Chú ý xem cô thực hiện

và phân tích động tác

-Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô hỏi trẻ luật chơi và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi đúng luật

chơi của trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ học bài gì?

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi đoàn kết cùng

cô và bạn

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Tìm hiểu về ngày Tết Nguyên Đán

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mùa xuân

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón vào đầu năm mới

- Biết 1 số tập tục cổ truyền của người Việt Nam, biết không khí tết của mỗigia đình

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát so sánh

- Luyện kỹ năng nói đủ câu, lưu loát, diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng hợp tác qua các trò chơi tập thể

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ngày Tết, phong cảnh đón Tết

- Bảng, đài đĩa Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến rồi

- Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết

- 2 đường dích dắc cho 2 đội chơi trò chơi

- Lô tô có hình bánh chưng, bánh dày, cây hoa đào, hoa mai, hộp mứt, đènông sao, phao bơi, áo bơi

- Cô đọc câu đố về mùa xuân và đố trẻ

- Câu đố về mùa gì trong năm?

- Mùa xuân có ngày gì?

- Ngày tết mọi người thường làm những công

việc gì?

- Tết Nguyên Đán là tết cổ truyền của dân tộc

Việt Nam, trong ngày tết có rất nhiều các hoạt động

- Gói bánh chưng, đi chúc tết…

- Cô trò chuyện với trẻ

- Mùa xuân có ngày gì vui nhất ?

- Ai biết gì về ngày tết ?

- Ai muốn hỏi cô điều gì về ngày tết ?

- Cô trả lời theo câu hỏi thắc mắc của trẻ về ngày

tết

- Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới Ai sưu

tầm được tranh ảnh về ngày tết lên giới thiệu

Cô gợi ý để trẻ nói lên nội dung tranh: người, cây

- Mọi người đang làm gì ?

- Bức tranh vẽ hoa gì? Tượng trưng của ngày gì?

mùa gì?

- Cô giới thiệu bức tranh vẽ gia đình trang trí,

chuẩn bị ngày tết, cô hỏi trẻ :

- Mọi người đang làm gì ?

- Trong nhà trang trí cái gì ?

- Cô nói: Tranh vẽ cảnh gia đình đang trang trí để

đón tết, mẹ gói bánh chưng, bố cắm cành đào, bé

giúp mẹ

- Cảnh vật cây cối, thời tiết ngày tết như thế nào?

- Ngày tết có món ăn gì? loại bánh gì?

- Mọi người thường làm gì ? đi đâu? Ngày tết có

những phong tục gì ? Những trò chơi gì ?

2.3 Hoạt động 3: Trò chuyện về những phong

tục, thời tiết, quang cảnh, tình cảm, của mọi người

trong dịp tết và ngày đầu năm mới

- Cô giới thiệu: Ngày tết là ngày đầu tiên của năm

mới, khi hoa đào, hoa mai bắt đầu hé nở báo hiệu tết

đến, đó là tết Nguyên Đán, tết cổ truyền của dân tộc

- Cây cối xanh tươi, thờitiết ấm áp

- Bánh chưng, giò, gà…

- Đi chúc tết, có trò chơichọi trâu…

người VN Ngoài ra có cành đào ở miền bắc, hoa

mai ở miền nam, có câu đối Ngày tết mọi người

thưòng chúc nhau năm mới gặp nhiều may mắn,

hạnh phúc, chúc người già sống lâu, chúc các bé

chăm ngoan học giỏi và được ông bà, bố mẹ mừng

tuổi Đó là phong tục tập quán của người VN

2.4 Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố

* Trò chơi 1: Ô số bí ẩn

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội Cho lần lượt

mỗi đội chọn ô số Dưới mỗi ô số là một câu đố

Đội nào giải được nhiều ô số dưới câu đố thì đội đó

là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Chơi với màn hình

thông minh)

* Trò chơi: Biểu diễn văn nghệ chào xuân Kỷ

Hợi

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng xuân

Kỷ Hợi

+ Cho trẻ hát các bài hát về Tết Nguyên Đán

+ Cho trẻ đọc các bài thơ về ngày tết cổ truyền

+ Cho trẻ biểu diễn

- Cô động viên khen ngợi trẻ

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên duơng trẻ

thiệu

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú cùng cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học