Tóm tắt nội dung: chuyện kể về hai loại bánh thường có trong ngày tết là bánh trưng và bánh dày, và sự tích đó cho chúng ta biết về chàng hoàng tử làm ra bánh bằng chính bàn tay và nhữ[r]
Trang 1nhân đúng nơi quy định.
Trao đổi với phụ huynh về
lịch nghỉ Tết
- Trò chuyện với trẻ về
ngày Tết và mùa xuân
Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ biết được góc nổi bật của lớp
- Trẻ biết yêu quý và bảo
vệ nét đẹp của truyền thống
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề
-Đồ dùng, đồ chơi
- Tay: Xoay bả vai
- Chân: Bước một chân ra
trước, khụy gối
- Bụng: Đứng cúi gập
người về phía trước
- Bật: Bật tách, khép chân
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh -Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ
CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
Trang 2Từ ngày 25/1/ 2021 đến 5/3/2021
Tết và mùa xuân
Số tuần thực hiện: Tuần 22
Từ ngày đến ngày từ 1/02/ đến ngày 5/02/2020
*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Tết nguyên đán
mùa xuân ”
* Trò chuyện với trẻ về “Tết nguyên đán mùa xuân ”
+ Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi ”
+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loài hoa và các hoạt
động vui chơi có trong dịp tết và mùa xuân )
-Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô ngoan ngoãn
Nghe lời người thân trong gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùngđúng nới quy định
- Trẻ cùng trò chuyện cùngcô
-Trẻ hát cùng cô -Sắp đến tết rồi Ttrẻ trò chuyện cùng cô
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- - Tay: Xoay bả vai
- Chân: Bước một chân ra trước, khụy gối
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi
- Cô chấm cơm và báo ăn
TỔ CHỨCCÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3+ Xây dựng – công viên mùa
xuân , trang trí ngôi nhà
- Trẻ biết đóng vaingười bán hoa quả vàngười mua hàng vàcách chăm sóc, quantâm đến mọi người
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình Trẻ biết sửdụng một số nguyênvật liệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạothành mô hình
- Trẻ biết cách cầm bút
Vẽ, tô màu, và cắt, xé dán quả
- Trẻ biết nặn quả, chùm quả
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
-Trẻ biết Xem tranhảnh và trò chuyện vềmột số loại quả
+ Làm sách tranh vềcác loại quả
-Trẻ yêu thiên nhiênyêu vẻ đẹp của nhiênnhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phùhợp
Như rau bắp cải,su hào súp lơ, quả nho, táo , cam
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, cây xanh gạch
- Bút, giấy, kéo, đất nặn
- Sách, tranh ảnh,truyện trong chủ đề
-Băng đĩa nhạc
các bài hát có trong chủ đề
-Bình tưới
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức
.+ Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi ”
+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Bài hát có tên là gì ?
-Và bạn nhỏ được mẹ mua cho những gì ?
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục trẻ ngoan
Ngoãn nghe lời người thân trong gia đình
- 2 Nội dung:
-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
-Cô đố các con mùa này là mùa gì ?
-Đúng rồi xuân là mùa cây cối thi nhau đua nở những chồi
non và những bông hoa xinh đẹp rực rỡ
-Và cô đặt những câu hỏi mở hỏi trẻ
-Về các cây có trong sân trường “Cây hoa đào cây bằng
năng cây hoa ngọc lan cây vú sữa ”cô bao quát và động
viên trẻ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
* Cô gây hứng thú cho trẻ và cho trẻ xem về công việc của
mọi người trong gia đình cô dang chuẩn bị đón tết
-Cô trò chuyện với trẻ về clip đó và hỏi trẻ về công việc của
mọi người trong gia đình trẻ đã và dang chuẩn bị những gì
để dón tết nguyên dán
-Cô động viên khuyến khích trẻ và giáo dục trẻ
Trẻ xếp hàng ra ngoàitrời
-Trẻ hưởng ứng cùng
cô
- Trẻ nêu -Mùa xuân ạ!
-Trẻ hưởng ứng
- Trẻ quan sát và trả lời
-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và nhận xét và trả lời theo sự hiểu biết-Trẻ nghe
b Trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- Cô giới thiệu tên các trò chơi
- Chơi trò chơi Hoa nào quả ấy“ reo hạt nảy mầm
Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian “Lộn cầu
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 6TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa
- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 7* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘ NG
- Ôn lại bài học buổi Trẻ thuộc chuyện ,bài hát -Câu hỏi đàm
Trang 8- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng
-Trẻ có them kĩ năng sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
-Trẻ có thói quen ngọn gangngăn lắp
- Kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
thoại băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ
đề …
-Rổ va tủ đựng
đồ chơi
-Băng đĩa nhạccác bài háttrong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Trang 9- Trẻ hát bài và vận động 1 bài hát ,bài thơ có trong chủ đề
*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng
-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài
hát “ em yêu cây xanh , hát quả , thơ “Thị” sự tích bánh
trưng bánh dày ,Tryên Sự tích cây vú sữa sắp đến tết rùi
… )
Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể hiện lại bài
hát đó
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu các tiết
mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ hiện
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Cô cho trẻ chọn góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi
*Biểu diễn văn nghệ
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu các tiết
mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ hiện
- Băng đĩa nhạc,Ti
vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
-Trẻ đoán và thể hiện
-Trẻ hường ứng
-Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe-Trẻ chọn góc chơi-Trẻ chơi
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti
vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 10Hoạt động bổ trợ hát “Em đi mẫu giáo” Hát “Đoàn tàu tí xíu”.
I- Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:
- Biết phối hợp taychân chính xác,
- rèn luyện sự khéo léo của đôi chân,óc quan sát của trẻ
- Biết phản ứng nhanh
2/Kỹ năng:
-Rèn luyện khả năng chuyền bóng
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
- Bạn nhỏ đi học đã được những ai chào đón
-Cô giáo đã dạy và căn dặn các bạn như thế
nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi trường, có ý
thức bảo vệ trường lớp mong muốn được đến
lớp,biết vâng lời thầy cô
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài mới bài
học có tên “ Chuyền bóng qua đầu ,qua
chân”trước khi vào bài cô cùng các con sẽ
khởi động nhé !
3.Hướng dẫn
-Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ
đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Trang 11Cho trẻ xếp thành hai hàng
-Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: xoay bả vai ( 2x8)
+ ĐT chân: bước một chân ra trước khuỵ gối
( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tách chân ,kép chân ( 2x8)
* Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên vận động: “chuyền bóng qua
đầu ,qua chân ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : cô đứng nghiêm sau đó là
cô từ từ đưa bóng ra trước mặt và lên cao đưa
về sau gáy và chuyền cho bạn ở đằng sau
mình và các con sẽ chuyền cho nhau cho tới
hết và bạn cuối cùng xẽ cầm bóng chạy
nhanh lên đầu đứngvà tiếp tục chuyền bóng
qua chân , ta cúi người xuống và đưa qua
háng chuyển cho bạn khi nhận bóng các
con nhận bằng hai tay sau đó lại tiếp tục chuyền
cho bạn ở sau mình và ta chuyền cho đến hết
- Cô làm mẫu lần 3:
*cho trẻ thực hiện vận động
- Cô cho 4-5 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho
trẻ
- Cô thấy các con tập rất là ngoan giờ cô cùng
các con sẽ thi đua xem đội nào nhanh tay nhanh
mắt nhé
-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua giữa hai tổ
với nhau
- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1
tràng pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
Hoạt động 3 : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2
vòng
4.Củng cố :cô cho trẻ nhắc lại tên vận động,
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe và quan sát.và thực hiện
-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Chuyền bóng qua đầu ,quachân ”
-Trẻ nghe-Trẻ nghe
Trang 12vậy các con phải chịu khó tập thể dục.
5.Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 2tháng 2năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH Truyện Sự tích bánh Chưng, bánh Dày
Hoạt động bổ trợ: Sắp đến tết rồi
I Mục đích, yêu cầu
1)kiến thức
Trang 13Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết kể lại những nội dung chính của chuyện và biết kể chuyện sáng tạo.
Cho trẻ hát bài : sắp đến tết rồi
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
Cho trẻ kể về một số hoạt động trong ngày tết
Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền ,và những
thực phẩm có trong ngày tết
2 Giới thiệu bài
Các con biết không có 1 loại bánh không thể thiếu
trong ngày tết đó là bánh trưng.bánh dày và 2 loại
bánh này có 1 sự tích rát là hay và thú vị và hôm nay
cô cùng các con tìm hiểu về sự tích bánh trưng bánh
dày nhé !
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1 Kể chuyện trẻ nghe.
Cô kể lần 1: bằng lời kể diễn cảm
Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa
Tóm tắt nội dung: chuyện kể về hai loại bánh thường
có trong ngày tết là bánh trưng và bánh dày, và sự
tích đó cho chúng ta biết về chàng hoàng tử làm ra
bánh bằng chính bàn tay và những kết tinh của
những người lao động người dân đó là những hạt
gạo và hạt đỗ và công sức mà hoàng tử đã làm , thể
hiện lòng yêu dân chúng và tấm lòng hết lòng vì
nhân dân của hoàng tử và chúng ta cũng biết được vị
vua thứ 16 của nước ta có tên là Lang Liêu
Cho trẻ đoán tên câu chuyện
Cô nói và viết tên chuyện và cho trẻ phát âm tên
chuyện
-Trẻ hát
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát và nắng nghe
Trang 14Cô kể lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
Hoạt động 2 Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung
chưng, và những nguyên vật liệu gì làm ra bánh dày?
Bánh trưng tượng trưng cho hình gì?
Bánh dày tượng trưng cho hình gì?
Nhà vua đã quyết định như thế nào?
Chàng hoàng tử được nhường ngôi đó có tên là gì?
Giáo dục trẻ biết ơn những người làm ra những hạt
gạo và sản phẩm nuôi sống con người, biết gìn giữ
những phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc
Hoạt động 3 Dạy trẻ kể chuyện
Cô cho trẻ kể laị chuyện cùng cô từng đoạn
Cho trẻ kể bằng những câu gợi ý của cô giáo
Cho trẻ kể chuyện theo tranh chuyện
Hoạt động 4 Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo
Chia trẻ làm 2 tổ cho trẻ ghép những bức tranh có
nội dung gần giống nội dung câu chuyện và cho trẻ
kể chuyện theo nội dung tranh ghép
-18 tên là lang liêu -Gạo nếp
-Trẻ nêu sự hiểu biết của trẻ-Hình vuông
-Hình tròn -Nhường ngôi cho hoàng tử-Lang liêu ạ!
-Trẻ nắng nghe
-Trẻ nghe -Trẻ kể -Trẻ kể -Trẻ thực hiện
-Sự tích bánh trưng bánh dầy
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 3 tháng 2năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG KPXH: Tìm hiểu về ngày tết nguyên đán
Hoạt động bổ trợ: Mùa xuân
I.Mục Đích, Yêu Cầu.
1)Kiến thức :
-Trẻ biết ngày mồng một tháng giêng là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết nhữngloại hoa, quả, thức ăn, bánh trong ngày tết