+ Nội dung: Chuyện nói đến từ thời xa xưa (Thời vua hùng vương) nhân dân ta đã biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn, để làm ra loại bánh chưng, bánh dầy, việc gói bánh này trở thành[r]
Trang 1- Hướng trẻ vào góc chơi
theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ
- Phát hiện những đồ vật đòchơi không an toàn cho trẻ
- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ
- Biết trò chuyện cùng cô vềchủ đề
- Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Tranh ảnh
- Bài hát vềchủ đề
- Đồ chơi ởcác góc
2 Thể dục buổi sáng.
*Khởi động: Xoay cổ tay,
bả vai, eo, gối
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Đĩa nhạc
- Sân tập bằng phẳng, sạchse
3 Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Sổ theo
dõi trẻ
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Kiểm tra tư trang quần áo của trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân
- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết cỏ truyền của dân tộc
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng
- Trẻ trò chuyện cùngcô
Thể dục sáng
Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
Trọng động:
Tập cùng cô BTPTC:
- Hô hấp: Gà gáy ò ó o
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật chân sáo
Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp
-Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Quan sát cây đào.
- Quan sát bầu trời thời
tiết
- Quan sát cây mai
2 Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột, kiến con
tha mồi tạo dáng
Trò chơi dân gian: Nu na
- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ
- Trẻ biết nhận biết về thồi tiết
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên tên, đặc điểm nổi bật của cây mai
- Biết cách chơi một số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Câu hỏi đàmthoại
- Câu hỏi đàmthoại
- Mũ mèo, mũchuột, mũ kiến
HOẠT ĐỘNG
TRE
Trang 41.Hoạt động có chủ đích.
- Cô cho trẻ tập chung ngoài sân
- Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá
nhân của trẻ trươc khi ra sân
* Quan sát cây đào.
- Cô hỏi trẻ đây là cây gì?
- Cây này có trong ngày gì?
- Trò chuyện đặc điểm nổi bật của cây đào
- Giáo dục trẻ bảo vệ cây cảnh quanh sân trường
* Quan sát bầu trời thời tiết
- Hỏi trẻ về bầu trời thời tiết
- Trò chuyện về bầu trời thời tiết từng hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc qua thời tiết
*Quan sát cây mai
- Cô cho trẻ quan sát cây mai
- Trò chuyện cùng trẻ về tên, đặc điểm nổi bật của
cây mai
- Nhà bạn nào trồng cây mai
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây xanh
2 Trò chơi vận động + dân gian
- Cô nêu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ
3 Chơi tự do
-Cô cho trẻ ra khu vui chơi
-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi
- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên
các đồ chơi đó?
-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động
-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận,
chơi cùng nhau, đoàn kết
- Tham gia chơi hứng thú
- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh
- Chơi đoàn kết
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
CẦU
CHUẨN BI
Trang 5Xem tranh ảnh và 1 số
hoạt động về ngày tết
- Trẻ biết cách thể hiệnvai chơi
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ biết tô màu và nhận biết 1 số màu
- Phát triển kha năng quan sát và tư duy cho trẻ
- Đồ dùng trong góc phân vai
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách khối,…
- Thảm cỏ, cây xanh, cây đào, quất…
- Màu sáp,Tranhcây đào, mai
- Sách tranh côn trùng
HOẠT ĐỘNG
TRE
Trang 6* 1 Ổn định:
+ Cô cho trẻ hát bài : Sắp đến tết rồi
+ Trò chuyện nội dung bài hát
2 Giới Thiệu góc chơi
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi
- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây dựng nắp ghép
vườn đào, quất chuẩn bị đón tết
- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc sách các con hãy quan sát 1 số hoạt động về ngày
tết cổ truyền
- Góc tạo hình: các con hãy tô màu cây đào, mai
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi
chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
4 Phân vai cho góc chơi
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu
+ Trang trại chăn nuôi đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn
6 Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính để
nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo
- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
-Bác sĩ thú y,…
-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm
-Nhận vai khi cô giáo phân vai
-Trẻ chơi
- Quan sát góc bạn
- Nhận xét góc chơi
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
- Trẻ biết một số thói -Trẻ có thói quen nề nếp vệ -Nước, xà phòng,
Trang 7quen vệ sinh trước khi
ăn và văn minh trong
khi ăn: Không nói
chuyện trong giờ ăn,
không làm rơi vài,
ho ,hát xì hơi biết lấy
tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất của
mình
sinh trước và sau khi ăn
-Cung cấp năng lượng cho
cơ thể trẻ
-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sựphát triển của cơ thể
-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:
Không nói chuyện trong giờ
ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất của mình
-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
-Khăn lau tay
- Biết nằm đúng chỗ của mình
- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện
- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy
Trang 8* Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên
vệ sinh: Rửa tay – lau mặt
Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình
6 bước
- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt Lần lượt từ
trẻ đầu hàng đến hết
-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn
-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn
- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm
* Trong giờ ăn:
- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn
- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm
- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn
uống: Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn
hết suất
-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc
miệng cất ghế đúng nơi quy định
-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn
- Lần lượt chờ đến lươt mình rửa tay, rửa mặt
-Ngồi vào bàn ngay ngắn
-Nhận suất cơm của mình
-Mời cô và bạn ăn cơm
-Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,
- Canh cua rau đay; bí
đỏ ninh xương, khoại sọninh xương
- Ăn xong để bát vào rổ,lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng
*Trước khi ngủ.
- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh
sáng tránh gió lùa
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ
- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ
-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn
* Trong giờ ngủ:
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế
- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ
trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô
chỉnh lại cho trẻ
* Sau khi ngủ:
- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc
-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Biểu diễn văn nghệ.
* Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch se
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Phát triển cho trẻ sự nhanh nhẹn
- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ mạnh dạn ,tự tin
- Thuộc các bài hát
- Đáng giá quá trình học của trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống
* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò
chơi Và thực hiện chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi
* Làm bài trong sách
- Cô hướng dẫn trẻ làm bài trong sách
- Giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
Trang 11TCVĐ: Tạo dáng
Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún người bật bật xa
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ cho trẻ sự tập chung chú ý Phát triển các nhóm cơ chân cho trẻ
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo,biết chơi trò chơi cùng bạn
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
- Cô và trẻ hát bài : Sắp đến tết rồi
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Gia đình con thường làm những công việc gì chuẩn
bị cho ngày tết?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết dân tộc Việt nam
2.Giới thiệu bài.
- Các con có thích tết không?
- Muốn có những ngày tết vui vẻ thì chúng mình cần
phải an nhiều và thường xuyên tập thể dục
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Khởi động cô bật nhạc bài hát “sắp đến tết rồi”.
- Cho trẻ đi vào vòng tròn kết hợp đi nhanh, kiễng gót,
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Có ạ
Trang 12đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, khom lưng, đi
thường, chạy nhanh, đi thường, chạy chậm ,về đích…
-Về đội hình 3 hàng dọc _3 hàng ngang
Hoạt động 2 :Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật chân sáo
* Vận động cơ bản: bật xa 20-25cm.
- Cô giới thiệu bài tập : bật xa 20-25cm
- Muốn tết đi chúc tết cùng bố mẹ thì các con phải rèn
luyện đôi chan của mình chop khỏe mạnh thì mới có
thể đi chúc tết được
* Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích động tác
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn 2 tay
chống hông
TH: Khi có hiệu lệnh cô khuỵu đầu gối nhún chân bật
mạnh sang vạch bên kia tiếp đất bằng mũi bàn chân
sau đó bằng cả bàn chân Và không được chạm vào
vạch
+ Cô làm mẫu lần 3
- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần
- Cho tổ thi đua
- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ
* Trò chơi vận động: Tạo dáng.
+ Cô giới thiệu cách chơi: Cô nói tên con vật nào trẻ
hãy giả làm dáng của con vật đó
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần
- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi một hai, nhẹ nhàng làm chim bay về tổ
4.Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe và quansát
- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 13- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2019
Tên hoạt động:Văn học
Thơ: tết đang vào nhà
Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện về chủ đề.
Trang 14I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ: Tết đang vào nhà
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về không khí mọi người đang chuẩn bị đón tết rất vui vẻ, có cây đào, cây mai, treo câu đối, tết đến là mọi người thêm 1 tuổi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự tập chung chú ý
- Kỹ năng nghe, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Giáo dục và thái độ:
- Chú ý học bài
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh thơ: tết đang vào nhà
- Video về bài thơ: tết đang vào nhà
- Hình ảnh : Cây đào, mai
- Cây này có trong ngày gì?
- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết cổ truyền
2.Giới thiệu bài :
- Có một bài thơ rất hay nói về ngày tết đó là bài
thơ“Tết đang vào nhà” của tác giả Nguyễn Hồng
Kiên cả lớp lắng nghe cô đọc nhé!
3 Hướng dẫn :
Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Bài thơ có hay không?
+ Bài thơ có tên là : Tết đang vào nhà
- Cho trẻ đọc to tên bài thơ
- Có 1 họa sĩ đã ve ra 1 quyển tranh thơ: Tết đang
- Cây đào, mai
- Ngày tết
- Vâng ạ
- Có ạ
- Trẻ đọc
Trang 15vào nhà
- Cô đọc diễn cảm lần 2: bằng tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về không khí mọi
người đang chuẩn bị đón tết rất vui vẻ, có cây đào,
cây mai, treo câu đối, tết đến là mọi người thêm 1
tuổi
- Cô đọc diễn cảm lần 3: tivi
Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ngày gì ?
+ Hoa gì nở để báo hiệu Tết đến ?
" Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng Hoa mai trong vườn Rung rinh cánh trắng"
- Khi tết đến các loại hoa đua nhau khoe sắc, nở rộ
để đón chào mùa xuân đấy
- Từ “Rung rinh” có nghĩa là gió nhẹ làm cánh hoa
rung rinh trong gió đấy
- Cô cho trẻ đọc cùng cô từ “Rung rinh”
+ Để chuẩn bị cho ngày Tết mẹ đã làm gì ?
- Khi tết đến mọi người cùng làm việc và trang trí
nhà cửa cho nhà được sạch se và đẹp hơn để đón tết
+ Năm nay con mấy tuổi ?
+ Năm mới đến con se được thêm mấy tuổi ?
" Tết đang vào nhà
Em thêm một tuổi
+ Trong bài thơ khi tết đến thì đất trời như thế nào ?
"Đất trời nở hoa"
- Mọi người lại được thêm một tuổi khi tết về, cùng
vui mừng đón tết và đón chào những chùm pháo hoa
nở giữa bầu trời
- Phơi áo hoa
- Treo câu đối
Trang 16+ Thêm tuổi mới các con phải thế nào ?
+ Khi tết đến các con thấy trong lòng của mình như
thế nào ?
=> Thêm tuổi mới các con phải ngoan, biết vâng lời
bố mẹ, ông bà Ngày Tết đi chơi cùng bố, mẹ phải
biết chúc Tết, chào hỏi mọi người
* HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cho các tổ đọc
- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay của cô
- Nhóm , cá nhân trẻ đọc thơ (cô bao quát sửa sai
cho trẻ)
4 Củng cố.
- Củng cố bài
- Các con ạ khi nào đến tết đi đến nhà bạn nào, hay
nhà ông, bà chơi thì các con phải biết chào hỏi,
cảm ơn và chúc sức khỏe mọi người như vậy mới là
con ngoan đấy! Và khi muốn Mùa xuân cây cối có
nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải biết giúp bố mẹ
chăm sóc cây cối không được bẻ cành, ngắt hoa như
vậy cây mới có nhiều hoa đẹp cho chúng mình các
con nhớ chưa nào ?
5.kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương
- Ngoan ngoãn, học giỏi ạ
- Vui vẻ ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Tổ đọc
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh
- Trẻ đọc
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)
Trang 17
Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019 Hoạt động chính: KPXH:
Trò chuyện tìm hiểu về ngày tết cổ truyền
Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ : Tết đang vào nhà
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 kiến thức: