Giáo án lớp 2 tuần 11

- Thực hiện phép cộng trừ có nhớ (dạng tính viết), biểu tượng về hình tam giác. - Tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia, giải toán có lời văn. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tinh [r]

TUẦN 11

Ngày soạn: 13/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai 18/11/ 2019

Toán TIẾT 51: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một

số), vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán có lờivăn Củng cố về tìm số hạng chưa biết và bảng cộng có nhớ

2 Kĩ năng: Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng.

3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ, phấn màu,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (1p): Nêu MT+ viết tên

- Gọi HS nêu Kt luyện tập

- Nhận xét tiết học.Nhắc HS ôn bài

Bài 3: Bài giải

Vừ còn lại số ki - lô - gam mận là:

51 – 36 = 15 (kg) Đáp số: 15 kg mận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnn, thước kẻ, phấn màu.

III CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Có kĩ năng xác định giá trị và thể hiện được tư duy sáng tạo.

- Biết thể hiện sự cảm thông và có kĩ năng giải quyết vấn đề

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2.1 Giáo viên đọc mẫu:

2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Hạt đào vừa gieo xuống đã nẩy mầm,/

ra lá,/ đơm hoa,/kết bao nhiêu là trái

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p (trình

bày ý kiến cá nhân)

- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống

- Học sinh suy nghĩ và trả lời các câu hỏicủa cô giáo

- Sống nghèo khó nhưng đầm ấm

như thế nào?

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Sau khi bà mất, hai anh em sống như

thế nào?

- Thái độ của hai anh em thế nào sau

khi trở nên giàu có?

- Vì sao hai anh em dù giàu có nhưng

vẫn buồn?

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?

*Q&BPTE:: HS có quyền được có ông

bà thương yêu, chăm sóc

- Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn

ông bà

- GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

- Khi bà chết đem gieo hạt đào xuống mộcác cháu sẽ được giàu sang

- Rất buồn bã

- Vì nhớ bà

- Bà sống lại móm mém hiền từ, giang tay

ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng, lâuđài biến mất

- Lắng nghe

4 Luyện đọc lại (10p)

- 2 nhóm tự phân vai: người dẫn

chuyện, cô tiên, hai anh em

- Học sinh thực hiện

5 Củng cố, dặn dò (2p)

? Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?

- Giáo viên dặn học sinh về nhà đọc

trước các yêu cầu của tiết kể chuyện

- Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơnvàng bạc, châu báu

BUỔI CHIỀU

Phòng học trải nghiệm Bài 4: VỆ TINH ( TIẾT 1)

- Học sinh có kĩ năng lắp ráp mô hình theo đúng hướng dẫn

- Học sinh sử dụng được phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot

- Rèn kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe

3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc , tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình lắp ráp robot

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Nêu lại các chi tiết trong bộ Wedo?

-GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

đúng

B Bài mới (32’)

1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu: Bài học ngày hôm nay cô

- Giới thiệu về Vệ tinh: Cho học sinh

quan sát Vệ tinh có sẵn trong phần mềm

wedo ở máy tính bảng

- Các nhóm quan sát các bước lắp ghép

trong máy tính bảng và nghe giáo viên

nêu lại các bước để tìm các chi tiết lắp

ghép

- Kết nối máy tính bảng với bộ điều

khiển trung tâm

- Tiến hành phân tích , vận hành thử

nghiệm

- Hướng dẫn hs nhặt các chi tiết cần lắp

ghép ở từng bước rồi bỏ vào khay phân

Bước 1: Lấy 1 thanh dài 32 lỗ

Bước 2: Lấy 1 bộ nguồn đặt lên thanh

thanh dài 32 lỗ

Bước 3: Lấy 1 thanh tròn màu xanh 4 lỗ

gắn lên thanh dài màu đen cạnh bộ

nguồn

Bước 4: Lấy dây kết nối nguồn1 đầu

cắm vào bộ nguồn, đặt lên thanh dài

màu đen

Bước 5: Lấy 2 thanh màu trắng 2 lỗ lắp

vào 2 đầu bên cạnh bộ nguồn

Bước 6: Lấy 2 thanh tròn 4 lỗ màu đen

gắn lên thanh dài 32 lỗ và thanh trắng 2

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Lắng nghe

- Hs thực hiện theo yêu cầu của gv

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng rồi phân công các thành viên trong nhóm thực hiện: 1 bạn lấy chi tiết, 1 bạn báo cáo gv

- Các nhóm làm theo hướng dẫn Lắng nghe, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn của giáo viên

- Lấy 1 thanh dài 32 lỗ

- Lấy 1 bộ nguồn đặt lên thanh thanh dài

32 lỗ

- Lấy 1 thanh tròn màu xanh 4 lỗ gắn lênthanh dài màu đen cạnh bộ nguồn

- Lấy dây kết nối nguồn1 đầu cắm vào

bộ nguồn, đặt lên thanh dài màu đen

- Lấy 2 thanh màu trắng 2 lỗ lắp vào 2 đầu bên cạnh bộ nguồn

- Lấy 2 thanh tròn 4 lỗ màu đen gắn lên thanh dài 32 lỗ và thanh trắng 2 lỗ

Bước 7: Lấy 2 thanh tam giác màu xanh

gắn hai bên trên bộ nguồn

*Gv cho các nhóm lắp ghép hoàn thiện

vệ tinh

- Giáo viên đánh giá phần trình bày của

các nhóm

Giáo viên hướng dẫn các nhóm cất robot

đã lắp ghép vào vị trí của mình để buổi

sau thực hiện tiếp

- Nhắc lại các kiến thức vừa học

Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức đã học cho học sinh về viết hoàn

chỉnh đọan văn và mở rộng vốn từ về họ hàng, ông bà

b)Kỹ năng: Rèn kn sử dụng vốn từ cho các em.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong rèn chữ viết đúng và đẹp.

II CHUẨN BỊ: Hệ thống các bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài (2’)

Hôm nay chúng ta ôn luyện về luyện từ và

câu –Tập làm văn

2 Luyện từ và câu(15’)

Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp rồi điền vào

chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

a) Cháu ….ông bà

b) Con … cha mẹ

c, Em …anh chị

Bài 2: Đặt câu với mỗi từ: yêu mến, yêu qúy,

kính yêu, yêu thương.

HĐ 3 : Luyện tập làm văn (20’)

- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi viết một

đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) kể về ông, bà

(hoặc một người thân) của em

1) Ông, bà (hoặc người thân) của em bao

nghề gì?

3) Ông, bà (hoặc người thân) của em yêu quý

chăm sóc em như thế nào?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8 và bước đầu học thuộc bảng

trừ đó Biết giải bài toán có 1 phép trừ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trừ có nhớ dạng 12- 8

3 Thái độ: Hs tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ ĐD toán 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu phép trừ 12 – 8 (13p)

a/ Nêu vấn đề: Có 12 que tính, bớt đi

8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

-Y/c HS lấy que tính BĐDT

- Còn lại bao nhiêu que tính ?

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 em nhắc lại bài toán

Trả lời: Đầu tiên bớt 2 que tính Sau

đó tháo bó que tính và bớt đi 6 quenữa (2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4 que tính

* 12 – 8 = 4

12 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói, nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý những người thân của mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Bài cũ(1p)

- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện: Sáng kiến của bé Hà

-Nhận xét

- 2 em kể lại câu chuyện

B Dạy bài mới:

1: Giới thiệu bài: 1p

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về

ai?

- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?

- Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu

chuyện “Bà cháu”

2 Kể từng đoạn (13p)

Slide 1: Gv đưa tranh 1

- Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế

nào

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

Slide 2: Gv đưa tranh 2 :

- Hai anh em đang làm gì ?

- Bên cạnh mộ có gì lạ ?

- Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?

Slide 3: Gv đưa tranh 3:Cuộc sống của

2 anh em ra sao khi bà mất.Vì sao?

Slide 4: Gv đưa tranh 4:Hai anh em lại

xin cô tiên điều gì?

+ Kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi 4-5 em kể toàn bộ chuyện

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò ( 1’)

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Cuộc sống tình cảm của ba bà cháu

- Ca ngợi hai anh em và tình cảm củanhững người thân trong gia đình quýhơn mọi thứ của cải

- Bà cháu

- Kể từng đoạn câu chuyện: Bà cháu

- Ba bà cháu và cô tiên

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn tráivàng trái bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng ngàycàng buồn bã.Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sốnglại

- Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cảiđều biến mất

- Nhận xét bạn kể

- 4 em đại diện cho 4 nhóm thi kể, mổi

em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

- 5 em đại diện cho 5 nhóm thi kể toàn

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

A/Kiểm tra bài củ  4’)

-YC 2 HS viết :con kiến, con công, nước non,

-Tìm lời nói của 2 bạn nhỏ trong đoạn chính tả?

-Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

-Gọi 2 HS đọc yêu cầu và đọc câu mẫu

-YC HS thảo luận nhóm tìm những tiếng có

nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng

phụ.Cả lớp nhận xét chọn đội thắng cuộc

* Bài 3

-Gọi 1 hs đọc đề

-Trước những cái nào em viết gh?

-Trước những cái nào em chỉ viết g?

* Bài 4 (b)

-Gọi HS đọc yêu cầu

- 3 nhóm thi đua làm bài tập ,ghi kết quả vào

bảng phụ

C/Củng cố -dặn dò ( 1’)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài ( tt )

- Dặn HS viết lại những từ đã viết sai

-2 HS viết ở bảng lớp, lớp viết BC-Nhận xét

- Lắng nghe

-2 HS đọc đoạn chép -“ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”-Dấu ngoặc kép

-Viết hoa

- 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết ở bảng con các từ khó : màu nhiệm, móm mém,dang tay,ôm,hiếu thảo

-HS chép bài

- Nghe và dùng bút chì sữa lỗi

3 nhóm thi đua làm bài tập

HĐNG Tìm hiểu và nghe tuyển truyền về pháp luật ( Nhà trường)

- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, …

- Hiểu được nội dung bài: Miêu tả cây xoài của ông trồng và tình cảm thương nhớ,biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu được “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh , phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A KTBài cũ (3p)

- Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài: Bà cháu

- Cuộc sống của hai anh em trước và sau

khi bà mất có gì thay đổi ?

- Cô tiên có phép màu nhiệm như thế nào

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì

- Nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

- Hướng dẫn luyện đọc câu:

- 3 -5 em đọc và trả lời câu hỏi “Bàcháu”

- Cây xoài của ông em

- Ăn quả xoài cát chín/ trảy từ cây

của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.//

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

- Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn

những quả xoài ngon nhất bày lên bàn

thờ ông?

*)Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn

thứ quả đó, bạn lại nhớ ông

Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ

yêu quý cả sự vật trong môi trường đó

gợi ra hình ảnh người thân

*Q&BPTE: Qua bài học các con thấy

- Bài văn nói lên điều gì ?

- Qua bài em học tập được điều gì ?

to đu đưa theo gió đầu hè

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọtđậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồngcây cho con cháu có quả ăn

- Quyền có ông bà thương yêu chămsóc, được hưởng những trái ngon doông bà trồng vì thế chúng ta phải cóbổn phận quan tâm chăm sóc ôngbà

- Vì ông đã mất

- Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã

ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉniệm về người ông đã mất

- 2 em chỉ vào tranh nói lại nội dungbài Nhận xét

Toán TIẾT 53: 32- 8

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Vận dụng bảng trừ đã học để làm các phép trừ dạng 32 – 8 khi làm

tính và giải toán

- Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

- Biết giải bài toán có môt phép trừ dạng 32 – 8

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải toán

3 Thái độ: Hs hứng thú học tập và yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bộ ĐDT( 3 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Bài toán: Có 32 que tính, bớt đi 8

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

- Đầu tiên bớt 2 que rời trước

- Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu

que nữa ? Vì sao?

- Để bớt được 6 que tính nữa cô tháo

1 bó thành 10 que rời, bớt 6 que còn

- 1 em trả lời

- Có 32 que tính (3 bó và 2 que rời)

- Đầu tiên bớt 2 que tính rời Sau đó tháo

1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6que Còn lại 2 bó và 4 que rời là 24 que

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép trừ mà số bị trừ là số có hai chữ số, chữ số hàng

đơn vị là 2, số trừ là số có hai chữ số

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 52 - 28

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ và giải toán

3 Thái độ: HS tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 5 bó 1 chục que tính và 2 que rời, bảng gài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Nhận xét.

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài.(1’)

2 Gthiệu ptrừ: 52 - 28

* Bài toán: Có 52 que tính bớt đi 28 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

- Muốn bớt 28 qtính ta bớt 2 que tính rời

- Còn phải bớt mấy que nữa?

- Để bớt được 6 que tính ta phải tháo 1 bó

thành 10 que rồi bớt thì còn lại 4 que

- 2 bó rời và 4 que là bao nhiêu?

* Đặt tính và thực hiện:

- Nêu cách đtính và thực hiện cách tính?

- GV: Tính từ phải sang trái: 2 không trừ

được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4 viết 4, nhớ 1,

- Thao tác trên que tính

- 52 que tính bớt đi 28 que còn 24que

- Đầu tiên bớt 2 qtính rời Lấy bó 1chục qtính tháo ra bớt tiếp 6 que tính,còn lại 4 que tính rời, 2 chục ứng với

2 bó que tính Bớt tiếp 2 bó que, cònlại 2 bó que và 4 que là 24 que tính.Vậy 52 – 28 = 24

- Cầm tay và nói : có 52 que tính

- Hs đối chiếu kq.

Bài 3: Đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

Buổi chiều cửa hàng bán được số

ki-lô - gam đường là:

1 Kiến thức: Nghe viết đúng chính xác, trình bày đúng đoạn đầu của bài “Cây xoài

của ông em”

- Làm đúng các bài tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương

2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ

với người ông đã mất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Mẹ đã làm gì khi đến mùa xoài chín?

- Đoạn trích này có mấy câu?

- Gọi 1 em đọc đoạn trích

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích

- Đọc các từ khó cho HS viết bảng con.

d/ Viết chính tả: Giáo viên đọc

- Gv chấm bài

3.Làm bài tập.(12p)

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Trực quan: bphụ cho 2 em lên làm

- Chữa bài: ghềnh, gà, gạo, ghi

Bài 3: Làm vào băng giấy các tiếng bắt

đầu bằng s/ x hoặc có vần ươn/ ương

- Bước đầu hiểu các từ ngữ chỉ hoạt động

- Sử dụng thành thạo các từ chỉ đồ dùng và công việc trong nhà

- Phát triển tư duy ngôn ngữ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng các từ chỉ đồ vật và công việc trong nhà.

3 Thái độ: Hs chăm chú nghe giảng và phát biểu tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa Phiếu bài tập( KTBC).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Làm bài tập (30p)

Bài 1: Yêu cầu gì ?

-Yêu cầu chia nhóm thảo luận Phát

giấy khổ to cho các nhóm

- GV ghi bảng

Bài 2: Yêu cầu gì ?

- Tìm những từ ngữ chỉ những việc nhà

mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp những

việc gì ?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp

ông nhiều hơn hay những việc bạn nhờ

ông giúp nhiều hơn ?

- Bạn nhỏ trong bài thơ có gì ngộ

- 2 HS làm phiếu BT

- Cậu, dì, mợ

- Bác, chú , cô, thiếm

- Mở rộng vốn từ Từ ngữ về đồ dùng

và công việc trong nhà

- 1 em đọc: Quan sát tranh gọi tênđúng các đồ dùng và nói tác dụng

- Đại diện mỗi nhóm làm bài trênbảng lớp

- Các bạn trong nhóm nhận xét, bổsung

- Vài em đọc bài của nhóm mình

- HS nêu yêu cầu và đọc bài thơ “Thỏthẻ” Làm vở Chia vở làm 2 cột

- Đun nước, rút rạ,

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổikhói

- Ông giúp bạn nhỏ nhiều hơn

- Lời nói của bạn rất ngộ nghĩnh Ý