- Trong khi 1 HS đọc thành tiếng, những HS khác phải tập trung theo dõi SGK vừa nghe bạn đọc vừa đọc thầm bài văn để sẵn sàng đọc tiếp ngay theo bạn nếu được chỉ định.. - Kết thúc cuộc c[r]
Trang 1Tuần 1 Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
Sáng (nghỉ)
_
Chiều
Tiết 1: Toán
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I Mục tiêu
- củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Biết đọc viết, so sánh số có 3 chữ số
- vận dụng vào giải các bài toán có liên quan HSKT đọc và viết số ở bài 1
II Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, bảng con.
III Hoạt động dạy và học:
A Kiểm tra bài cũ: KT sách, vở, đồ dùng môn toán
B Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: Ôn tập về đọc viết số:
- Đọc cho HS viết các số
456, 227, 134, 506, 609, 780
- Viết 10 số có 3 chữ số
- 4 HS ( TB , ) lên bảng, lớp làm bài nháp
-10 HS nối tiếp đọc, lớp nghe, nhận xét
* HSKT đọc, viết các số:1, 2, 3,4, 5 Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài, treo bảng phụ
- Nêu cách đọc , viết số?
HĐ2: Ôn về thứ tự số:
Bài 2: Điền số
- Yêu cầu HS nêu, giải thích tại sao điền
- Vài HS ghi chữ hoặc viết số vào chỗ chấm, đọc, nhận xét
- Đọc , viết từ hàng cao đến hàng thấp
- HS điền số thích hợp -HSKG Giải thích, nhận xét dãy số HĐ3: Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số
Trang 2- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn
- Tại sao điền được 303 <330?
- Yêu cầu HS nêu miệng
=> Chốt cách so sánh
Bài 4:
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS giải thích
*HSKT đọc và viết các số ở bài tập 1
=>Chốt cách đọc, viết số
C Củng cố, dặn dò: Nêu số bé nhất có
hai chữ số.Số lớn nhất có ba chữ số ?
GV nhận xét giờ học
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
- 3 HS TB lên bảng, lớp làm vào vở nháp, HS khá giỏi nhận xét
- Nêu cách so sánh
- Làm vào vở, KT chéo HSTB nêu miệng : Tìm số nhỏ nhất, số lớn nhất trong dãy số – Giải thích cách làm
- Mỗi HSKG tự nghĩ từ 3 đến 5 số có 3 chữ số
Tiết2 Bồi dưỡng Tiếng Việt
Ôn kiểu câu Ai là gì?
I Mục tiêu:
-Củng cố cho hs về kiểu câu Ai là gì?
-Hs biết tìm câu theo mẫuAi là gì?, biết đăt câu hỏi cho bộ phận trong câu theo mẫu, biêt đặt câu theo mẫu Ai là gì? HS K, G biết đặt được nhiều câu theo mẫu Ai
là gì?
-Rèn kĩ năng viết câu theo đúng mẫu cho HS
II Chuẩn bị:
ĐD: Bảng phụ:
HT:Cá nhân
III.Hoạt động dạy học
Lop3.net
Trang 31.HĐ1:HS làm bt.
Bài 1: Khoanh vào chữ cái trước câu theo mẫu Ai là gì?
a.Bạn Minh là học sinh lớp 3
b.Cô giáo đang giảng bài
c.Bạn Nam học rất giỏi
-Hs làm vở
-1hs lên bảng chữa bài
*GV chốt đáp án đúng
Bài 2:Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân
a Em là hs lớp 3
b Môn học em yêu thích là Tiếng Việt
c Sách vở là đồ 3ing học tập
-HS làm vở
-3hs lên chữa bài
*GV nhận xét,chốt cách đặt câu hỏi
Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
-HS làm vở.HS K,G đặt được từ 2 câu trở
lên
-HS chữa bài
GV nhận xét,chốt cách đặt câu văn theo
mẫu Ai là gì?
2.HĐ2: Củng cố, dặn dò:
Lop3.net
Trang 4* Chốt: Mộu câu Ai là gì? thường 4ing để
giới thiệu sự vật
Tiết3 Tự học
Hoàn thiện kiến thức môn Toán I- Mục tiêu:
- Hoàn thiện kiến thức bài: đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Hs nắm được cách đọc , viết , so sánh các số có 3 chữ số Hs K,G làm thêm bài tâp 5trong VBT
- Rèn kỹ năng đọc , viết , so sánh các số có 3 chữ số
- Hs có ý thức học tập tốt
II- Đồ dùng dạy học
-Vở BT Toán 3 tập 1
- III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Ôn tập về đọc số, viết số
- Cho học sinh viết bảng con : 227 , 134 ,
506 , 609
- Cho hs lấy VD về số có 3 chữ số bất
kì=>ghi lại cách đọc
*Chốt: Đọc từ trái sang phải, đọc từ hàng
cao đến hàng thấp; viết tương tự
Hoạt động 2: Hs làm vở Bt.
Bài 1: Gv yêu cầu
Gv hướng dẫn hs
*Gv chốt cách đọc viết số
Bài 2: Gv yêu cầu:
*Gv chốt cách điền số
Bài 3 : Gv yêu cầu :
- Hs viết bảng con
- Hs tự lấy VD
- Hs TL cặp đôi
-Hs xđyc
- Hs làm vở
-Hs xđyc -Hs nêu đặc điểm từng dãy số
-Hs làm vở
-Hs xđyc
-Hs nêu các bước điền dấu
-Hs làm vở
Lop3.net
Trang 5*Gv chốt cách điền.
Bài 4 : Gv yêu cầu :
*Gv chốt cách tìm SLN, SBN trong các
số đã cho
Bài 5 : Yc hs khá giỏi tự làm bài và chữa
bài
Gv chốt cách săp xếp các số
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò :
*Chôt cách đọc, viết, so sánh các số có 3
chữ số
-Hs xđyc
-Hs tự làm vở
_
Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010 Sáng
Tiết 1 Tập đọc
Hai bàn tay em
I.Mục tiêu:
- Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ
- Hiểu nd: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài
- HS K+G nêu được nội dung bài, thuộc được cả bài thơ
- Học sinh yêu quý đôi bàn tay của mình
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III.HĐ dạy và học:
A.KT bài cũ:(3-5')
HS đọc bài "Cậu bé thông minh"+ TLCH trong sgk
B.Bài mới: (34-35')
1.Giới thiệu bài.(1-2') Lop3.net
Trang 62 Nội dung( 32-33')
Hoạt động 1: Luyện đọc(12-15')
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc từng câu thơ
(Sửa lỗi phát âm)
- Hướng dẫn luyện đọc theo khổ thơ:
*Lưu ý: đọc ngắt nhịp thơ đúng, VD:
Hai bàn tay em/
Như hoa đầu cành//
Hoa hồng hồng nụ/
Cánh tròn ngón xinh.//
- HD luyện đọc toàn bài
- Theo dõi, phát hiện giọng đọc
- HS luyện đọc từng câu thơ
- HS luyện đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ khó trong bài
- HS đọc nối tiếp các khổ thơ
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Thi đọc từng khổ thơ
- HS đọc ĐT toàn bài
Hoạt động 2 Tìm hiểu bài(8-10')
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu ND bài theo các câu hỏi SGK
*Bổ sung:
- Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của bé qua h/ảnh so sánh trên?
- Giảng từ "thủ thỉ"
+Lưu ý: khi học sinh trả lời, sau mỗi hình ảnh học sinh nêu được,
GV cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp của từng hình ảnh
Hoạt động 3.Luyện đọc - Học thuộc lòng:(7-8')Lop3.net
Trang 7- Hướng dẫn học sinh học thuộc bài thơ theo tranh minh hoạ.
- HS tự nhẩm thuộc một khổ thơ mình thích hoặc cả bài thơ
- GV chỉ tranh, HS đọc khổ thơ tương ứng với bức tranh đó
- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ
- 1-2 HS đọc thuộc toàn bài
3.Củng cố:(1-2')
- Tổ chức trò chơi "Thả thơ"
- Nhận xét giờ học
_
Tiết 2: Toán
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I.Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba c/s; giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
- Rèn KN cộng trừ, giải toán
- HS K+G biết cách lập các phép tính từ các dữ liệu cho trước
- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán
II.HĐ dạy và học:
A KT bài cũ:
HS thực hiện: 13 + 24 (Nêu cách thực hiện)
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài(1-2')
2 Nội dung ( 34-35')
Lop3.net
Trang 8Bài 1
- Hướng dẫn học sinh làm miệng theo cặp
phần a,b
- Gọi một vài cặp trình bày trước lớp
=> Củng cố: cộng nhẩm hai số tròn trăm,
tròn chục, cấu tạo số.
Bài 2
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính
- Chữa bài, nhận xét
=> Củng cố: Cách đặt tính và thực hiện
tính cộng, trừ số có 3 c/s.
Bài 3
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt
và giải vào vở
- Chấm, chữa bài, nhận xét
=> Củng cố: giải toán "ít hơn"
Bài 4
- Yêu cầu học sinh so sánh dạng toán bài 4
với bài 3 sau đó tự giải vào vở
=> Củng cố: giải toán "nhiều hơn"
Bài 5
- Tổ chức cho hs làm miệng
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập1 và làm miệng
- HS thực hiện vào bảng con (2 h/s lên bảng)
- HS đọc đề, tóm tắt và giải vào vở
Bài giải Khối lớp Hai có số học sinh là
245 - 32 = 213 ( học sinh) Đáp số: 213 học sinh
- HS tự giải vào vở
Lop3.net
Trang 9- HS K+G làm bài
C Củng cố: - Nhắc lại nd bài
- Nhận xét giờ học
_
Tiết 3 Chính tả (tập chép )
Cậu bé thông minh
I Mục tiêu :
1 Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh )
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n
2 Ôn bảng chữ :
- Làm đúng bài tập 2/a
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng.(BT3)
II.Chuẩn bị:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép và ND bài tập 2/ a
- Bảng phụ (BT3)
- HT: Cá nhân, lớp
III Các hoạt động dạy học :
A Mở đầu :
- KT đồ dùng học tập của HS
B Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài :
HĐ1: HD HS tập chép : Lop3.net
Trang 10a HD HS chuẩn bị :
- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe
+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thầm đoạn chép
- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở
+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2
có dấu hai chấm + Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa
- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào
bảng con : chim sẻ, kim khâu
- HS viết vào bảng con
b Hướng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở
- GV theo dõi uốn nắn HS
c Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi
- GV chấm bài , nhận xét từng bài
HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả :
- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con
- GV nhận xét kết luận
=> Phân biệt cách sử dụng l/n
- GV đưa ra bảng phụ - 1 HS làm mẫu
- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở
- HS đọc cá nhân 10 chữ và tên chữ sau khi đã chữa bài
Lop3.net
Trang 11- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột
chữ
- Một số HS nói lại
- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại
- GV xoá hết bảng, khuyến khích HS
G
- Đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ
-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở
C Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài học sau
Tiết 4 Đạo đức
Kính yêu Bác Hồ
I Mục tiêu:
1- HS biết: -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ
2 HS hiểu và ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ
3 HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ
II Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên : ảnh Bác Hồ
2 Học sinh : bài thơ, bài hát về Bác Hồ
III Hình thức và phương pháp dạy học:
- Hình thức: Lớp, cá nhân, nhóm
- Phương pháp: quan sát, thảo luận, kể chuyện.Lop3.net
Trang 12IV Các hoạt động dạy học
A.Khởi động: (1-3): HS hát bài “Như có Bác Hồ”
B Nội dung (30')
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (7’ )
Mục tiêu HS biếi được:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ có công lao to lớn đối với đất nước, đối với dân tộc
-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
Cách tiến hành;
- Yêu cầu quan sát các bức tranh ảnh, tìm
hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Em biết gì thêm về Bác Hồ?
- HS thảo luận nhóm 3
- Đại diện nhóm báo cáo, theo dõi - nhận xét
- HS nêu (ngày, tháng, năm sinh, quê Bác, công lao của Bác với dân tộc Việt Nam)
=> Chốt: Bác Hồ hồi nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19-5-1890 Quê Bác ở làng Sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ
vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước
Hoạt động 2: (10’) Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác
Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
Cách tiến hành:
- Giáo viên kể chuyện:
- Câu hỏi thảo luận:
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm của
Bác và các cháu thiếu nhi như thế nào?
? Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi
Lop3.net
Trang 13yêu Bác Hồ?
=> Chốt: Các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý
và quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
Hoạt động 3: (8’) Tìm hiểu về 5 điều
Bác Hồ dạy:
Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5
điều Bác Hồ dạy
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc 5 diều Bác Hồ dạy
- Kể những việc làm cụ thể mà Bác dã
nhắc trong 5 điều Bác Hồ dạy?
- Giáo viên củng cố nội dung 5 điều Bác
Hồ dạy
- 5 HS đọc nối tiếp
- HS thảo luận nhóm 3 đại diện trình bày
- Theo dõi
C Củng cố dặn dò (3-4')
- Cho các nhóm thi hát các bài về Bác Hồ
- Liên hệ: Cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
Chiều
Tiết 1 Tự nhiên xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I Mục tiêu:
- Học sinh nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở
- Chỉ và nói tên được các bộ phận của cơ quan hô hấp Chỉ và nói được đường đi của không khí (trên sơ đồ) khi hít thở
- Hiểu vai trò của hoạt động thở đối với đời sống
Lop3.net
Trang 14- HS K+G biết hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3- 4 phút người
ta có thể bị chết
- Giáo dục hs ý thức bảo vệ các bộ phận của cơ quan hô hấp
II Chuẩn bị: Các hình trong SGK.
III HĐ dạy và học:
A KTBC: Không kiểm tra
B Nội dung:(30-32')
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu(15')
- GV tổ chức trò chơi "Bịt mũi nín thở"
- HS thực hiện trò chơi (cá nhân)
- Thảo luận lớp:
+ Cảm giác của em khi nín thở lâu?
- Một HS lên thực hiện động tác thở sâu (như H1) và thảo luận:
+ Lồng ngực có gì thay đổi?
+ So sánh lồng ngực khi hít thở thông thường và khi hít thở sâu?
+ Nêu ích lợi của việc thở sâu?
=> KL: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô
hấp
Hoạt động 2: Làm việc với SGK(15')
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm (6 nhóm)
- HS các nhóm quan sát hình SGK, tự đưa ra các câu hỏi và trả lời.Ví dụ:
+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
+ Mũi dùng để làm gì? Lop3.net
Trang 15+ Phổi có chức năng gì?
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, HS nhận xét, bổ sung
=>KL: Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi.
- Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn khí
- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
C Củng cố: (2-3')
- Nhắc lại ND bài Liên hệ thực tế: Tránh cho dị vật vào mũi gây tắc
Tiết 2: Bồi dưỡng Toán
Luyện tập đọc, viết sắp thứ tự các số có ba chữ số
I.Mục tiêu
- Củng cố cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số
- Rèn KN đọc, viết, so sánh số
- HS K+G biết cách lập các số có ba chữ số từ các chữ cho trước
- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán
II.Chuẩn bị:
GV: Hệ thống bài tập
HS: VBT Toán
III HĐ dạy và học:
A KTBC:
B Bài mới: * GTB
Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số( 7-8')
Lop3.net
Trang 16- YC HS hoạt động nhóm đôi: Một HS đọc
số, một học sinh viết số có ba chữ số
- Gọi một vài cặp trình bày trước lớp
* So sánh: 239 197
452 450 + 12
354 + 12 354 + 21
- Chữa bài, nhận xét
- HS thực hiện theo cặp đọc, viết các số có ba chữ số
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp làm bài vào giấy nháp
- Một em lên bảng làm, nêu cách làm
=> Chốt: Cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
Hoạt động 2: Bài tập dành cho các đối tượng HS
a.HS đại trà hoàn thành bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 3 trong VBT Toán
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Chấm, chữa bài, nhận xét, chốt kiến thức
Bài 1: Chốt cách đọc, viết số có ba chữ số
Bài 2: Thứ tự của các số trong một dãy số
Bài 3: So sánh các số có ba chữ số
Bài 4: So sánh một nhóm số có ba chữ số
Bài 5: Sắp thứ tự các số có ba chữ số
b HS K+G hoàn thành các bài tập sau:
Bài 1
a Viết tất cả các số có ba chữ số giống
nhau
b Viết tất cả các có hàng trăm là 4, hàng
chục và hàng đơn vị giống nhau
( Bài 3 trang 3 sách toán nâng cao lớp 3)
=> Củng cố: cách viết số có ba chữ số
theo yêu cầu.
111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999
411, 422, 433, 444, 455, 466, 477, 488, 499
Đáp án
Lop3.net