- Chia sẻ màn hình cách chia đoạn. - Giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa. - Cả lớp quan sát tranh.. - Kể cho hs nghe những câu chuyện về những kẻ xấu hay đi lừa gạt người khác. Nhắc n[r]
Trang 1TUẦN 22
Ngày giảng: Thứ hai 20/04/ 2020
Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ SÓI
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
Tập đọc:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài
- Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài
- Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu hại Ngựa để ăn thịt, không ngờ bịNgựa thông minh lừa lại
Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đọan truyện
- Tập trung theo dõi bạn kể; nhận xét được ý kiến của bạn, kể tiếp được lời củabạn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát.
- Rèn kĩ năng nói, nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn
c)Thái độ: Có thái độ bình tĩnh khi gặp khó khăn hoạn nạn để ra quyết định và ứng
phó với các tình huống căng thẳng,biết yêu quý loài thú thông minh trong thiênnhiên
*GDANQP: Kể chuyện nói về xã hội hiện nay còn những kẻ xấu hay đi lừa gạt
người khác nên các em cần cảnh giác
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Giúp hs có kĩ năng
ra quyết định và ứng phó với các tình huống căng thẳng
III ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài (2’) Gt chủ đề
- Chia sẻ màn hình cho HS quan sát
tranh minh họa câu chuyện
Trang 2- Gv hỏi hs bài chia mấy đoạn
- Chia sẻ màn hình cách chia đoạn
- HS nối tiếp đọc từng đoạn
- Luyện đọc câu (chia sẻ cho hs qs câu
dài)
- HS đọc chú giải SGK
- Yêu cầu HS đọc thầm
- Gọi hs đọc đoạn, cả lớp nghe, nx
Tiết 2
c Hdẫn tìm hiểu bài (trình bày ý kiến
cá nhân) (10’)
- Tìm những từ nào tả sự thèm thuồng
của Sói khi thấy Ngựa?
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ: rỏ rãi
- Sói làm gì để lừa Ngựa?
- Ngựa bình tĩnh giả đau như thế nào ?
- Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?
- GV đưa ra 3 tên truyện
- Tìm tên truyện phù hợp
d Luyện đọc lại(5’)
- Gọi 1 Hs đọc từng đoạn, lớp đọc theo
- Lớp và GV nhận xét, bình chọn
II Hướng dẫn HS kể chuyện:(20’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gv chia sẻ các tranh, lớp quan sát
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tóm
- Giọng người dẫn chuyện: vui, tinhnghịch
- Giọng Sói: giả bộ hiền lành
- Giọng Ngựa: giả bộ lễ phép, ngây thơ
- Từ khó: rỏ rãi, cuống lên, lễ phép, chânsau, rên rỉ, huơ
- Hs nêu cách chia
- Hs qs cách chia
- Thèm rỏ rãi
- rỏ rãi: nghĩ đến món ngon thèm đến mứcchảy cả rãi ra
- Giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa
- Ngựa nói là mình bị đau ở chân sau vànhờ Sói xem giúp
- Sói và Ngựa (tên hai nhân vật chính )
- Lừa người lại bị người lừa (nội dungchính của truyện )
- Anh Ngựa thông minh (nhân vật đángđược ca ngợi)
Bài 1: Dựa vào tranh kể lại từng doạn
câu chuyện
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp quan sát tranh
Trang 3tắt các sự việc diễn ra trong tranh
?Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
?ở tranh 2 Sói thay đổi hình dạng ntn?
?Tranh 3 vẽ cảnh gì?
?Tranh 4 vẽ cảnh gì?
- Gv cho hs qs tranh1, gọi hs kể đoạn 1
- Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương
- Tranh 2,3,4 tương tự
- Gọi 1 hs kể lại toàn bộ nd câu chuyện
C Củng cố, dặn dò(5’)
?Em ghét con vật nào trong truyện, Vs?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
GDANQP: Các con đã bao giờ nghe
hoặc xem một tình huống bị lừa gạt
chưa? Hãy kể cho cô và các bạn nghe
- Kể cho hs nghe những câu chuyện về
những kẻ xấu hay đi lừa gạt người khác
Nhắc nhở các em cần cảnh giác
- VN kể lại nd câu chuyện cho người
- Ghét Sói vì độc ác, bày mưu hại Ngựa
- Kẻ gian ác bày mưu hại người cuối cùng
- Biết thực hành chia 1 nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau
*)BT cần làm 1
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán, tính nhẩm chia cho 4 với phép tính chia
trong bảng chia 4 đã học
Trang 4- Rèn kĩ năng tìm
1
4 của một số hình, con vật Kĩ năng tính nhẩm chia cho 3 vớiphép tính chia trong bảng chia 3 đã học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.
II CHUẨN BỊ: Các Slide để chia sẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* BẢNG CHIA 4
1 KTBC(5p)
- Gọi 2 đọc bn4 HS nxét, GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Giới thiệu phép chia 4 (5p)
- Gv chia sẻ các tấm bìa, yêu cầu HS
lấy 3 tấm bìa mỗi tấm 4 chấm tròn
- GV chia sẻ bài toán
- Gọi HS nêu cách tính và kết quả tính
- GV chia sẻ bài toán:
- Gọi HS nêu phép chia
- Dựa vào đâu mà lập được p.chia này?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- 2 HS chữa bài trên bảng Chữa bài
?Bt 1 củng cố cho các con kiến thức gì?
Bài 2 (VBT-30): Gv chia sẻ bài toán
gọi HS đọc bài
?Bài toán cho biết gì ?
?Bài toán hỏi gì ?
Trang 5- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán
- HS làm bài vào vở
- Chữa bài: + Nhận xét đúng sai
*) MỘT PHẦN TƯ
1 Giới thiệu “ một phần tư ”(15p)
- GV chia sẻ hình vẽ, yêu cầu HS quan
sát và thao tác theo: Chia hình vuông
thành bốn phần bằng nhau
- GV cắt lấy một phần
- Gv nêu để hs biết: Chia hình vuông
thành bốn phần bằng nhau, cắt lấy một
phần, như vậy phần đó là một phần tư
2 Hướng dẫn làm bài tập(17p)
Bài 2 (VBT-31): Gv chia sẻ yêu cầu,
gọi HS nêu yêu cầu
24 : 4 = 6 (cái cốc)Đáp số : 8 cái cốc Một phần tư
- Đọc: một phần tư
- Viết :
1 4
- Chia hình vuồng thành 4 phần bằng nhau, lấy một phần ta được
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Đạo đức Bài 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI
I MỤC TIÊU
Trang 61.Kiến thức: Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.
2.Kỹ năng: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn;
nhấc và gọi điện thoại nhẹ nhàng.
3.Thái độ: HS lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng giao tiếp lich sự khi nhận và gọi điện thoại
III CHUẨN BỊ: Các slide chia sẻ
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ (3’)
- Gv nêu câu hỏi, gọi hs trả lời
?Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể
*Giới thiệu bài(1’)
*Day bài mới
1.HĐ 1: Bày tỏ thái độ.(7’)
GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời
- ?Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và
nói gì?
- ?Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại
như thế nào?
- ?Em có thích cách nói chuyện qua điện
thoại của 2 bạn không? Vì sao?
- ?Em học được điều gì qua đoạn hội
thoại trên?
- GV nhận xét, kết luận:
- - Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có
thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn
2.HĐ2: Sắp xếp các câu thành đoạn
hội thoại(10’)
- GV chiếu 4 câu trong đoạn hội thoại
không theo thứ tự
- Yêu cầu 1 HS đọc to
- Yêu cầu HS sắp xếp các câu đó theo
- 2HS thực hiện theo y/c của GvLớp lắng nghe, nhận xét
- - HS trả lời các câu hỏi
Trang 7thứ tự đúng.
- Nhận xét
- GV có thể hỏi thêm:
+Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào?
+Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự
khi nói chuyện điện thoại chưa? Vì sao?
- - Khi nhận và gọi điện thoại can chào
hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn,
nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; không nói
to, nói trống không
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là
thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn
trọng chính mình
+ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể
hiện điều gì?
C.Củng cố, dặn dò(4’)
- Gọi hs nhắc lại cách lich sự khi nhận
và gọi điện thoại
Trang 8b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm của một số hình, con vật Kĩ năng tính nhẩm chia
cho 4 với phép tính chia trong bảng chia 4 đã học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.
II CHUẨN BỊ: Các slide chia sẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- Gọi HS nêu yêu cầu
? BT yêu cầu chúng ta làm gì?
?Chúng ta cần vận dụng KT nào đã
học để làm bài?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- HS đọc nối tiếp kết quả
- Chữa bài: GV và HS Nhận xét
?Bt1 củng cố cho các con kiến thức gì
Bài 2(VBT-33):
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- Gọi HS đọc bài toán
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu hs nhìn vào tóm tắt nêu
- Có 24 quyển vở chia đều vào 4 tổ
- Mỗi tổ có mấy quyển?
Bài giải
4 1
4 1
Trang 9- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc bài làm
- Chữa bài: + Nhận xét đúng sai
- Gv chia sẻ bài, hs đối chiếu
Bài 4 (VBT-33): Gọi HS đọc bài toán
- GV tóm tắt: ? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
Bài 4 Hs đọc bài toán do gv chia sẻ
- Hs trả lời
Bài giảiCăn phòng có số cửa sổ là:
24 : 4 = 6 (cửa sổ) Đáp số: 6 cửa sổ
Chính tả BÁC SĨ SÓI
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Chép lại chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện “Bác sĩ Sói ”
- Làm đúng các bài tập phân biệt l/n
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II ĐỒ DÙNG: Các slide để chia sẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ(5’)
- Gv đọc, HS viết bảng con, nháp
- Dưới lớp viết nháp HS nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn tập chép(25’)
* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV chia sẻ đoạn viết, đọc cho hs nghe
- Gọi 2 HS đọc lại Gv nêu câu hỏi
- Tìm tên riêng trong đoạn chép ?
- Lời nói của Sói được đặt trong dấu gì ?
- HS luyện viết từ khó vào bảng con
* GV yêu cầu học sinh chép bài vào vở.
* Nhận xét, chữa bài:
- GV Nhận xét bài khoảng 5 em
6 tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
Trang 10- Nhận xét bài viết của học sinh, rút kn.
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:(8’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở, chia sẻ
- HS nx GV nhận xét
- 1 HS đọc lại bài làm
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ
Bài 1: HS nêu yêu cầu Chọn chữ nào
trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Hs làm bài, chia sẻ bài cho cả lớp
- 1 HS đọc lại bài làm( lối, nối ): nối liền, lối đi( lửa, nửa): ngọn lửa, một nửa
Bài 2: Tìm nhanh các từ: Chứa tiếng
bắt đầu bằng l/n
- Học sinh làm bài, chia sẻ, đọc bài làm
- cây lúa - phương nam
- lay động - ruộng nương
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS
- Biết cách thực hiện phép chia 5 Lập được bảng chia 5
- Nhớ được bảng chia 5 Biết giải bài toán có một phép chia
*)BT cần làm1, 2
- Nhận biết “ Một phần năm ”, biết viết và đọc
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán, tính nhẩm chia cho 5 với phép tính chia
trong bảng chia 5 đã học Rèn kĩ năng nhận biết,viết và đọc
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.
II CHUẨN BỊ: Các slide chia sẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Giới thiệu Bảng chia 5
5 1
Trang 11a Giới thiệu bài
b Giới thiệu phép chia 5(5p)
- GV chia sẻ bài Powerpoit 4 tấm bìa
mỗi tấm 5 chấm tròn
- GV nêu bài toán
- Gọi HS nêu cách tính và kết quả tính
- GV nêu bài toán: Trên các tấm bìa có
20 chấm tròn, mỗi tấm có 5 chấm tròn
Hỏi có mấy tấm bìa?
- Gọi HS nêu phép chia
- Dựa vào đâu mà lập được pchia này?
3 Lập bảng chia 5(13p)
- Từ 5 x 4 = 20 ta lập được pchia nào?
- GV viết chia sẻ phép chia và hỏi:
Phép chia này được lập từ phép nhân
nào?
- HS tự xây dựng bảng chia 5
- Gv gọi 2 HS đọc Bảng chia 5
- 1 HS chữa bài Chữa bài GV NX
Bài 2 (VBT-34): Gọi HS nêu yêu cầu
- GV chia sẻ bài Powerpoit
?BT yêu cầu chúng ta làm gì?
? Số cần điền là gì?
- Hs làm bài vào vở
- 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài Nhận xét đúng sai
?Bt 2 củng cố cho các con kiến thức gì?
Bài 3 (VBT-34): Gọi HS đọc bài toán
Bài toán cho biết gì ?
- Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn Hỏi 4 tấmbìa có tất cả mấy chấm tròn ?
Bài 3: HS đọc bài toán
Bài giảiMỗi tổ có số tờ báo là
Trang 12Bài toán hỏi gì ?
- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán
- HS làm bài vào vở
- Chữa bài: + Nhận xét đúng sai
B Giới thiệu “ một phần năm ” (5p)
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- GV cùng HS thao tác: Chia hình
vuông thành năm phần bằng nhau
- GV yêu cầu HS cắt lấy một phần
- GV yêu cầu HS giơ phần vừa cắt lên
GV: Chia hình vuông thành năm phần
bằng nhau , cắt lấy một phần, như vậy
phần đó là một phần năm của hvuông
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gv HD HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi hS nêu ý kiến
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ về muông thú
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như thế nào ?
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng dùng dấu chấm, dấu phẩy.
c)Thái độ: Có thái độ dùng câu đúng khi nói và viết
II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra bài cũ(5’)
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- 1 HS đọc y/c, Gọi HS trả lời - Nhìn tranh và nêu tên các loài chimđã học ở tiết trước
5 1
5 1
Trang 13- HS nhận xét GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:(30’)
Bài 1 (VBT-19): Gọi HS đọc yêu cầu
?Con hiểu thế nào là thú dữ?
?Thú không nguy hiểm là thú ntn?
- HS làm bài cá nhân
- 2 HS chữa bài trên bảng
- Lớp nhận xét bài trên bảng GV nxét
? Hãy kể tên các loài thú khác mà em
biết?
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- Cho hs xem trang ảnh một số loài thú
Bài 3 (VBT-20): Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- Yêu cầu hs suy nghĩ, nêu câu hỏi
- HS nx bạn, nêu câu hỏi của mình
- Lớp nhận xét GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò:(2’)
?Bài học hôm nay cung cấp và củng cố
cho các con kiến thức gì?
- Yc HS tìm hiểu thêm về các loài thú
Từ ngữ về muông thúĐặt và trả lời câu hỏi: Như thế nào?
Bài 1: Viết tên các con vật dưới đây
vào nhóm thích hợp
- Hs trả lời theo ý hiểu
a Thú dữ nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợnlòi, chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác
b Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựavằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu
- Hs kể tên một số loài thú mình biết
Bài 2: Dựa vào hiểu biết về các con
vật trả lời các câu hỏi sau:
a ?Thỏ chạy như thế nào?
- Thỏ chạy nhanh như bay
b ?Sóc chuyền cành như thế nào?
- Sóc chuyền cành nhanh thoăn thoắt
c ?Gấu đi như thế nào?
- Gấu đi lặc lè
d ?Voi kéo gỗ như thế nào?
- Voi kéo gỗ rất khỏe
- Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi có
cụm từ Như thế nào ?
Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
dưới đây:
- Trâu cày như thế nào?
- Ngựa phi như thế nào?
?Thấy chú Ngựa béo tốt, Sói thèm nhưthế nào?
?Đọc xong nội quy, Khỉ cười như thếnào?
Trang 14- GV nhận xét giờ học
_
Tập viết CHỮ HOA T
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết viết chữ cái hoa T cỡ vừa và nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “Thẳng như ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, chữviết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết chữ hoa T theo cỡ vừa và nhỏ.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong rèn viết chữ đẹp và giữ vở sạch
II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ(5’)
- Y/c HS viết vở nháp, bảng con
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1’)
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:(8’)
a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận
xét
- GV chia sẻ bài Powerpoit
- HS quan sát mẫu chữ đặt trong khung
?Chữ T hoa cỡ nhỡ cao mấy ô? rộng mấy
b Luyện viết bảng con.
- HS luyện viết chữ T hoa 2 lượt
- N2: Từ điểm DB của N1, viết nétlượn ngang từ trái sang phải, DB trên
Đk 6
- N3: Từ điểm DB của N2 viết tiếpnét cong trái to Nét cong trái cắt nétlượn ngang tạo thành 1 vòng xoắnnhỏ ở đầu chữ, rồi chạy xuống dưới,cuối nét uốn cong vào trong, DB ởĐK2
Trang 15- Em hiểu ntn là “Thẳng như ruột ngựa”?
- GV chia sẻ bài Powerpoit viết mẫu chữ
Thẳng trên dòng kẻ
c Hướng dẫn viết
- HS viết chữ Thẳng 2 lượt trên không
trung
4 Viết vào vở tập viết:(15’)
- GV nêu yêu cầu viết
- HS viết bài theo yêu cầu
- GV uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút
- Các chữ còn lại cao 1 li
- Dấu “hỏi” đặt trên chữ ă, dấu
“nặng” đặt dưới ô và
- Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o
1 Dòng chữ T hoa cỡ vừa
1.Kiến thức: Củng cố bảng chia 5 Củng cố về tìm một thừa số chưa biết
- Biết cách thực hiện dãy tính khi có phép nhân và phép chia (Thực hiện từ tráisang phải) Củng cố cách tìm một thừa số chưa biết
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng các bảng chia đã học và Giải toán có lời văn.
- Rèn kĩ năng tìm một thừa số chưa biết
3 Thái độ: Hs yêu thích môn học, tích cực học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC(3p)