GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU TUẦN 22 (đầy đủ)

- Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường và tự giác làm việc của mình; đồng tình với thái độ, hành vi, việc làm không tự giác trong học [r]

TUẦN 22

Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2021

LUYỆN TOÁN

ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh biết đo độ dài, xăng – ti – met đã học

- Học sinh biết làm một số bài tập về đo độ dài

- Rèn thêm kiến thức toán cho một số học sinh còn chậm tiến bộ như: Hữu Minh, Như Quỳnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 Củng cố kiến thức

- GV gọi lần lượt đọc độ dài trên bảng

- HS lần lượt đọc

- HS và GV nhận xét, khen ngợi

* Sau khi hoàn thành bài HS làm một số BT Toán vào vở luyện tập chung

Hoạt động 2 Học sinh luyện làm bài tập vào bảng con và vào vở Luyện tập chung

- GV yêu cầu hoàn thành nội dung theo yêu cầu của GV

- GV tổ chức cho HS làm một số phép tính vào bảng con, để kiểm tra chung

- HS làm vào vở luyện tập chung:

Bài 1 Bài 1: Vẽ các đoạn thẳng sau:

4 cm:

6 cm:

12 cm:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở

- GV hướng dẫn những HS còn chậm làm bài

- GV chữa bài

Bài 2: Điền dấu ( < , > , = ) thích hợp vào ô trống:

3cm + 13cm 16 cm 17 cm 18 cm - 3 cm

12 cm + 6 cm 15 cm 15 cm 19 cm - 6 cm

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- HS nêu kết quả so sánh và điền dấu

- GV chữa bài

Bài 3: Tính

16 + 3 – 9 = ; 19 – 7 + 4 = ; 19 – 7 – 2 =

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Rèn thêm kiến thức toán cho một số học sinh còn chậm tiến bộ như: Hữu Minh, Như Quỳnh

Hoạt động 3 Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét thái độ học tập

- Củng cố phép tính cộng, trừ các số trong phạm vi 20

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập

-LUYỆN TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

I MỤC TIÊU

- Luyện đọc các bài sáng thứ 2

- Viết các các tiếng, từ có vần đã học vào vở Luyện tập chung

- Chú ý rèn luyện các em chậm tiến

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- GV: Bộ chữ học vần, tranh ảnh

-HS: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1: Học sinh luyện đọc các bài đã học trong tuần theo nhóm.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm 4

- GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm HS đọc còn chậm

- GV tổ chức các nhóm đọc thi trước lớp, nhện xét và tuyên dương

- Chú ý rèn luyện em: Như Quỳnh, Hữu Minh.

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Hoạt động 2.Luyện viết vào vở Luyện tập chung

- viết vào vở ô li: oanh oach

- GV theo dõi uốn nắn giúp HS hoàn thành bài viết

- GV nhận sét một số bài viết đẹp

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- GVnhận xét, tuyên dương những em chú ý học bài

- Về nhà các em ôn chữ cái vừa học

-ĐẠO ĐỨC

Chủ đề: TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH Bài 11: TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng

- Học sinh nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường

- Nêu được lí do vì sao phải tự giác làm việc của mình

- Thể hiện được thái độ đồng tình với thái độ, hành vi, việc làm thể hiện tính

tự giác; không đồng tình với thái độ, hành vi, việc làm không tự giác trong học tập, sinh hoạt

- Thực hiện được hành vi tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường

2 Năng lực, phẩm chất

Bài học góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:

- Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường và tự giác làm việc của mình; đồng tình với thái độ, hành vi, việc làm không tự giác trong học tập, sinh hoạt; thực hiện được hành động tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường

- Phẩm chất chăm chỉ qua việc thực hiện được hành vi tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Học sinh: SGK Đạo đức 1, Vở bài tập Đạo đức 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động – tạo cảm xúc

Hoạt động 1: Phát biểu cảm xúc về sự tự giác

hoặc không tự giác thực hiện việc của mình

*Mục tiêu: Học sinh nêu được chủ đề bài học:

Chúng ta cần tự giác làm việc

*Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK trang

52 và hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Em thích việc làm của bạn nào hơn? Vì sao?

*GV kết luận: Trong học tập và sinh hoạt hằng

ngày, chúng ta phải tự làm những công việc

của mình, không dựa dẫm vào người khác

- GV dẫn dắt giới thiệu bài, ghi tên bài lên

bảng

2 Kiến tạo tri thức mới

Hoạt động 2: Xác định những việc bản thân

cần tự giác thực hiện

*Mục tiêu: HS nêu được những việc cần tự

giác thực hiện ở nhà, ở trường

*Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK –

Trang 53 và trả lời hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong tranh làm gì?

+ Những bạn nào trong tranh tự làm việc của

mình?

+ Những bạn nào trong tranh chưa tự làm việc

của mình?

- HS quan sát

-1, 2 HS trả lời – HS khác góp

ý, bổ sung

-HS lắng nghe

-1, 2 HS nhắc lại tên bài

- HS quan sát tranh trong SGK – Trang 53 và trả lời hỏi:

- 2, 3 trả lời câu hỏi, HS khác góp ý, bổ sung

+ Em đồng tình với những việc làm nào?

Không đồng tình với những việc làm nào?

- GV nhận xét, kết luận

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4 trả lời các

câu hỏi sau:

+ Kể những việc em cần tự giác làm ở nhà, ở

trường

+ Giải thích vì sao em cần tự làm việc đó?

(hoặc: Nếu em không làm việc đó thì điều gì sẽ

sảy ra?)

- GV mời các nhóm trình bày, GV ghi nhanh

các việc HS nêu thành 2 cột: Tự giác làm việc

ở nhà, tự giác làm việc ở trường

- GV cùng HS tổng kết những việc các em cần

tự giác thực hiện ở nhà, ở trường

- GV tiếp tục mời HS trả lời câu hỏi: Vì sao

phải tự giác làm những việc trên?

*GVKL: Chúng ta tự giác làm việc của mình ở

nhà, ở trường sẽ giúp các em lớn khôn, trưởng

thành, không làm phiền người khác, được mọi

n

- GV cho HS làm việc nhóm đôi chia sẻ với

bạn về những việc mình đã tự giác làm ở nhà,

ở trường

- Yêu cầu HS chia sẻ về những việc cần tự giác

làm ở nhà, ở trường

- GV nhận xét, tuyên dương HS

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- HS lắng nghe

- Các nhóm hoạt động theo yêu cầu

- 3, 4 nhóm trình bày, nhóm khác góp ý, bổ sung

- 2, 3 HS nhắc lại

- HS nối tiếp nhau trả lời theo từng việc làm cụ thể

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS làm việc nhóm đôi theo yêu cầu

- 3, 4 HS chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- Dặn HS thực hành những việc cần tự giác

làm ở nhà, ở trường để tiết học sau chúng ta đi

xử lý các tình huống có liên quan đến tự giác

làm việc của mình

-Thứ ba, ngày 02 tháng 03 năm 2021

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 20: GIỮ AN TOÀN VỚI MỘT SỐ CON VẬT

I MỤC TIÊU

Sau bài học, các em có ý thức, biết giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật và chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện

* Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết chăm sóc con vật, trân trọng thành quả lao động của mọi người

- Chăm chỉ: tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học

- Trung thực: ghi nhận kết quả việc làm của mình một các trung thực

- Trách nhiệm: ý thức được chăm sóc các con vật

* Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động

- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề

* Năng lực đặc thù:

- Nhận thức khoa học: biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Biết vận dụng kiến thức đã học để chăm sóc và bảo vệ các con vật

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Giáo viên:

- Bài giảng điện tử, bảng nhóm.

- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK

- Học sinh:

 Sách TNXH

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

TIẾT 1

1 Hoạt động khởi động: (3 phút)

a Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi trước khi bắt đầu vào

tiết học

- Tạo tình huống dẫn vào bài.

b Cách tiến hành:

- GV hỏi : “ Em sợ con vật nào? Vì sao?

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài

- GV nói tên bài và viết lên bảng: Bài 20: Giữ

an toàn với một số con vật.

2 Hoạt động 1: Giữ an toàn cho bản thân khi

tiếp xúc với một số con vật

a Mục tiêu:

- HS nêu được một số việc làm để giữ an toàn

cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật

b Cách tiến hành

- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 và

thảo luận tranh 1, 2, 3 trang 84 - 85 và trả lời

- HS tr l i ả ờ

- HS l ng nghe ă

- HS nh c l i tên bai ă a

* D ki n s n ph m ự ế ả ẩ :

- Các em tr l i t t ả ờ ố

* Tiêu chí ánh giáđ :

- Th c hi n đúng yêu c u c a ự ệ ầ ủ GV

* D ki n s n ph m ự ế ả ẩ :

- Các em th c hi n tích c c ự ệ ự

* Tiêu chí ánh giáđ :

- Nêu đúng theo yêu c u ầ

- HS quan sát SGK/T.84-85 va

câu hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+ Bạn nhỏ trong tranh tiếp xúc với con gì?

+ Chuyện gì xảy ra với các bạn trong tranh? Vì

sao?

+ Chúng ta cần lưu ý điều gì để đảm bảo an

toàn khi tiếp xúc với các con vật?

=> GV nhận xét – chốt: Khi tiếp xúc với các

con vật nuôi, chúng ta cần lưu ý một số việc

để giữ an toàn cho bản thân : rửa tay sau khi

tiếp xúc với vật nuôi, không lại gần hoặc

chạm vào vật nuôi đang ăn, không trêu chọc

vật nuôi…

3 Hoạt động 2: Vẽ một con vật và chia sẻ về

việc giữ an toàn khi tiếp xúc với con vật đó.

a Mục tiêu: Vẽ được con vật mà HS biết, chia

sẻ một số việc mà HS đã làm để giữ an toàn cho

bản thân khi tiếp xúc với con vật này

b Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS vẽ về 1 con vật và chia sẻ về

con vật đó

=> GV nhận xét – chốt: Em giữ an toàn khi

tiếp xúc với các con vật.

4 Hoạt động nối tiếp:

- Chia sẻ với người thân về một số việc nên làm

hoặc không nên làm để giữ an toàn cho bản

thân khi tiếp xúc với một số con vật

tr l i câu h i ả ờ o

- Vai nhóm HS chia s ý ki n ẻ ế

- HS nh n xet â -HSTL

- HS nh n xet â

* D ki n s n ph m ự ế ả ẩ :

- Các em th c hi n tích c c ự ệ ự

* Tiêu chí ánh giáđ :

- V đúng theo yêu c u ẽ ầ

-Trình bay s n ph m ả ẩ

- HS nh n xet, b sung â ô

-LUYỆN TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

I MỤC TIÊU

- Luyện đọc các bài sáng thứ 3

- Viết các các tiếng, từ có vần đã học vào vở Luyện tập chung

- Chú ý rèn luyện các em chậm tiến

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- GV: Bộ chữ học vần, tranh ảnh

-HS: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1: Học sinh luyện đọc các bài đã học trong tuần theo nhóm.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm 4

- GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm HS đọc còn chậm

- GV tổ chức các nhóm đọc thi trước lớp, nhện xét và tuyên dương

- Chú ý rèn luyện em: Như Quỳnh, Hữu Minh

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Hoạt động 2.Luyện viết vào vở Luyện tập chung

- viết vào vở ô li: uynh uych

- GV theo dõi uốn nắn giúp HS hoàn thành bài viết

- GV nhận sét một số bài viết đẹp

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- GVnhận xét, tuyên dương những em chú ý học bài

- Về nhà các em ôn chữ cái vừa học

-TỰ HỌC

HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC; RÈN CÁC KĨ NĂNG

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS hoàn thành bài tập của các môn học trong ngày thứ 2, thứ 3

- Luyện kĩ năng đọc

*Rèn luyện thêm kiến thức cho em: Như Quỳnh, Hữu Minh

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1: Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập mà trong buổi sáng các em chưa hoàn

thành

- GV giúp các em hoàn thành bài tập các môn học

- GV theo dõi đôn đốc HS hoàn thành

HĐ2: Luyện đọc:

- Luyện đọc các vần đã học

- GV viết các vần lên bảng, yêu cầu HS tìm tiếng chứa các vần đó

- Ghi bảng các từ chứa vần đã tìm và yêu cầu HS luyện đọc

- GV cho một HS lên điều khiển các bạn luyện đọc trên bảng lớp (đọc cá nhân, đọc theo nhóm bàn, đọc theo tổ, đồng thanh cả lớp

- GV cho HS mở SGK bài uynh uych– Luyện đọc

- Luyện đọc thầm

- GV gọi HS đọc nối tiếp nhằm giúp HS theo dõi bài đọc và tự luyện đọc

- Gọi một số HS đọc

*Rèn luyện thêm kiến thức cho em: Như Quỳnh, Hữu Minh

- HS khác chia sẻ ý kiến

- GV nhận xét, tư vấn giúp HS luyện đọc tốt hơn

- Nhận xét, tư vấn, giúp đỡ các em chữa lỗi

- Tuyên dương cho những HS có tiến bộ trong học tập

-Thứ năm, ngày 25 tháng 02 năm 2021

TIẾNG VIỆT

Bài 110: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Năng lực đặc thù:

Góp phần hình thành và phát triển cho học sinh NL ngôn ngữ thông qua:

- Đọc, viết được các vần, các tiếng/ chữ chứa vần đã học trong tuần:

oanh, oach, uynh, uych, oai, oay, uay, oang, oac, ươ, uênh, uêch, oong, uâng, uyp MRVT có tiếng chứa oanh, oach, uynh, uych, oai, oay, uay, oang, oac, ươ, uênh, uêch, oong, uâng, uyp.

- Đọc, hiểu bài Dặn em Biết tôn trọng và thực hiện đúng Nội qui

trường, lớp, cẩn thận trong việc làm của mình

- Biết yêu quý và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

2 Năng lực chung:

- NL tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác

3 Phẩm chất:

- PC chăm chỉ, trách nhiệm trong hoạt động nhóm, lớp; trung thực trong học tập

*Rèn luyện kiến thức thêm cho em: Như Quỳnh, Hữu Minh, Nguyên Giáp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 HS:

- SGK TV1 tập 2, Bộ ĐDTV, Vở tập viết

2 GV:

- SGKTV1 tập 2, Bộ ĐDTV, ti vi (Bảng phụ: viết các từ ứng dụng, chữ mẫu, bài viết mẫu)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TIẾT 1

A Khởi động:

GV TC cho HS thi đua kể các vần đã học

trong tuần

- GVNX, biểu dương

B Hoạt động chính:

1 Đọc (Ghép âm, vần và thanh thành tiếng)

- GV Cho HS đọc phần ghép âm vần trong

SGK (Tr 44)

- GVHDHD ghép âm, vần và dấu thanh thành

tiếng

- GV chỉnh sửa, làm rõ nghĩa tiếng

- GV cho HS đọc lại các vần vừa ôn ở cột 2

*Rèn luyện kiến thức thêm cho em: Như

Quỳnh, Hữu Minh, Nguyên Giáp

- Đại diện các tổ tham gia thi kể

- HS đọc thầm

- HS đọc các tiếng ghép được ở

cột 4: toanh, xoạch, huỳnh, huỵch, choãi, xoáy, khuấy, công, thuở, khuâng

- HS quan sát, nhận xét độ cao

2 Tìm từ ngữ phù hợp với tranh

- GV nêu yêu cầu

GV sửa phát âm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Xếp hoa vào

giỏ như SGK (nhóm 4)

- GVNX, trình chiếu kết quả

3 Viết bảng con:

- GV cho HSQS chữ mẫu: gấu bông, thuyền

giấy

- GV viết mẫu: gấu bông

- GV lưu ý HS nét nối con chữ, vị trí dấu

thanh và khoảng cách các tiếng

- GV quan sát, uốn nắn

- GV nhận xét

- GV thực hiện tương tự với: thuyền giấy

4 Viết vở Tập viết

- GV hướng dẫn HS viết: gấu bông, thuyền

giấy

- GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút

- GV quan sát, giúp đỡ HS khó khăn khi viết

hoặc viết chưa đúng: Như Quỳnh, Hữu Minh

- GV nhận xét vở của 1 số HS

TIẾT 2

5 Đọc bài ứng dụng: Dặn em

con chữ, vị trí dấu thanh đọc lại

các vần ở cột 2: oanh, oach, uynh, uych, oai, oay, uay, oang, oac, ươ, uênh, uêch, oong, uâng, uyp (nối tiếp)

- HS đánh vần, đọc trơn nhẩm

các từ ngữ: tàu hỏa, bóng chuyền, loa nhựa, gấu bông, cần cẩu, thuyền giấy.

- HS đọc: cá nhân, lớp

- HS thảo luận nhóm 4, Xếp hoa vào giỏ xếp từ ngữ (Hoa) với (lọ) thích hợp

- HS trình bày, nhận xét

- HS viết bảng con

- HSNX bảng của 1- 2 bạn

5.1.Giới thiệu bài đọc

- GV dùng tranh SGK để giới thiệu bài

5.2 Đọc thành tiếng

- GV kiểm soát lớp

- GV đọc mẫu

*Rèn luyện kiến thức thêm cho em: Như

Quỳnh, Hữu Minh, Nguyên Giáp

- GV nghe và chỉnh sửa

5.3 Trả lời câu hỏi:

- GV giới thiệu phần câu hỏi

+ Anh dặn bé không được làm gì trong giờ

ngủ trưa?

6 Viết vở chính tả (nhìn – viết)

- GV giới thiệu câu luyện viết:

Đi học đúng giờ

Loanh quanh sẽ trễ

- GV cho HS viết chữ dễ viết sai vào bảng

con: loanh quanh

- GV hướng dẫn HS viết vào vở chính tả, lưu

ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút

- GV đọc thong thả từng tiếng

- GV đọc chậm cho HS soát lại bài

- GV kiểm tra vở 1 số bạn, hướng dẫn sửa lỗi

nếu có

- HS viết vào vở TV

- HS quan sát, lắng nghe

- HS đánh vần, đọc trơn nhẩm từng tiếng

- HS đọc thầm theo

- HS luyện đọc từng dòng thơ trong nhóm

- HS đọc nối tiếp dòng thơ theo nhóm

- HS đọc cả đoạn (khổ thơ): cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc thầm câu hỏi

+ Anh dặn bé không loay hoay trong giờ ngủ trưa

- HS nhìn SGK đọc câu:

- HS viết bảng con