Mĩ thuật 5 tuần 30

- Giáo án, sách mĩ thuật, một số đầu báo tường của lớp, trường - Hình hướng dẫn cách trang trí đầu báo tường.. - Bài của học sinh lớp trước.[r]

TUẦN 30

BÀI 30: VẼ TRANG TRÍ:

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

(ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC TƯƠNG TÁC)

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của báo tường

2 Kĩ năng: Biết cách trang trí và trang trí được đầu báo của lớp

3 Thái độ: Yêu thích các hoạt động tập thể

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

- Phòng học tương tác

- Giáo án, sách mĩ thuật, một số đầu báo tường của lớp, trường

- Hình hướng dẫn cách trang trí đầu báo tường

- Bài của học sinh lớp trước

2 Học sinh:

- Sách mĩ thuật, vở tập vẽ, butx chì, màu vẽ, tẩy, thước kẻ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

A/ Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh (1’)

B/ Bài mới:

Giới thiệu bài mới (1’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 HĐ 1 Quan sát nhận xét (5’)

- Quảng bá hình ảnh một số đầu báo:

- Thế nào gọi là báo tường?

- Báo tường có mấy phần?

-Thân báo gồm những nội dung gì?

- Phần đầu báo ntn?

- Đâu là phần chính của đầu báo?

- Phần chính được trang trí như thế

nào?

- Các phần khác trang trí như thế nào?

2 HĐ 2 Cách trang trí(5’)

- Quảng bá hình ảnh giới thiệu hình

gợi ý cách vẽ

- Nêu cách trang trí đầu báo tường?

- Minh họa cho học sinh quan sát

Quan sát - trả lời:

- Báo làm để treo tường vào dịp lễ kỷ niệm, mọi người cùng xem

- 2 phần: thân báo và đầu báo

- Thân báo có các bài báo, hình vẽ, tranh ảnh, thơ

- Đầu báo có tên báo, tên đơn vị, chủ

đề bài, hình minh họa

- Tên báo là phần chính của đầu báo

- Chữ to, rõ, nổi bật, màu sắc tươi sáng

- Chủ đề, tên đơn vị sắp xếp ở vị trí phù hơp, cỡ chữ nhỏ

- Hình trang trí, cờ, hoa, biểu tượng

vẽ tùy theo nội dung của báo ,

- Vẽ phác các mảng chữ, hình minh họa cho cân đối trong khổ giấy

Bước 1

Bước 2

Bước 3

3 HĐ3 Thực hành (19’)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh thực hành theo nhóm

trên khổ giấy A3

- Quan sát, gợi ý đến từng học sinh

hoàn thành bài

- Chọn tên báo khác nhau

- Chữ đẹp sinh động

- Hình minh họa phù hợp phong phú

4 HĐ 4 Nhận xét đánh giá (3’)

- Sử dụng máy chiếu vật thể trưng bày

bài vẽ của học sinh

- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét

- Bố cục?

- Hình minh họa?

- Chữ (tên đầu báo)?

- Màu sắ?

- Em thích bài nào, vì sao?

- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại bài

vẽ

- Nhận xét chung giờ học

- Khen ngợi khuyến khích học sinh

- Kẻ chữ, vẽ trang trí sinh động theo ý thích

- Vẽ màu tươi sáng, rõ, phù hợp theo

ý thích

- Thảo luận, phân công các phần việc cho từng thành viên

- Hoàn thành bài tại lớp

- Đầu báo phong phú nội dung và hình vẽ

- Trưng bày bài

- Trả lời các câu hỏi

- Nhận xét bài

Chọn bài mình thích theo cảm nhận riêng

C/ Dặn dò (1')

- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài “Ước mơ của em’’

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ học sau