Mùa thu bé đến trường

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k * Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu.. Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung t[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH -

SỔ KẾ HOẠCHCHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

- Trẻ biết thể hiện sựthích thú trước cái đẹpcủa tranh ảnh, đồ chơingày tết trung thu.

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về tết Trung thu

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

“Bé vui tết Trung thu”

* Tay: hai tay ra trước, lên cao

* Bụng: Cúi gập người về phiá trước

* Chân: tay chống hông khuỵu gối

-Đi lại nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC

CÁCHoạt

chơi trung thu

- Xây dựng vườn cây ăn quả

- Xem tranh truyện, kể chuyện

về ngày tết Trung thu

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường học,vườn cây ăn quả dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ sử dụng bút để vẽtranh theo ý thích, biếtcách vẽ hình ảnh về Bévui têt Trung thu

- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh về tết Trung thu, biết làm thành sách

- Trẻ được quan sát,chăm sóc cây

Đồ chơigóc phânvai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa

Bộ lắp ghé

Sáp màu,tranh ảnh

về tếtTrung thu,

hồ dán

Truyện,tranh ảnh

về tếtTrung thu

Dụng cụ

để trẻ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,

tranh ảnh sách báo về lớp học của Bé

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

chuyện về khung cảnh, mâm

cỗ trong ngày tết trung thu,

ngày tết trung thu

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

Vườn raucủa Bé

Sântrườngsạch sẽ

Tranh, ảnh ngày tết Trung thu

2 Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

- Chơi trò chơi: "Lộn cầu

vồng"; “Mèo đuổi chuột”

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong

ngày tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại

hoa quả trong mâm ngũ quả

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ

* Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung

thu.

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu

và gọi tên

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k

* Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu

Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt

động trong ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết,

lành mạnh và an toàn

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn

nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁCHoạt

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động

Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ 6 ngày 06 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

- Dạy hát: Vui đến trường

- Tranh vẽ về hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non

- Nhạc bài hát “Vui đến trường”, “Bàn tay cô giáo”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của em

- Cô hỏi trẻ về cảm xúc của trẻ khi nghe bài thơ,

và mời trẻ nói lên cảm nhận của trẻ về cô giáo,

về lớp học

2 Giới thiệu bài:

+ Khi đến trường các con được gặp ai? Các con

có yêu cô giáo không? Vì sao? Hôm nay chúng

ta sẽ học bài hát: “Vui đến trường” để thấy được

niềm vui của các bạn nhỏ khi đến lớp nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát : Vui đến trường

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 trọn vẹn bài hát, thể

hiện tình cảm bài hát, giới thiệu tên bài hát và

tác giả bài hát

- Cô hát lần 2, kết hợp với nhạc, giới thiệu nội

dung bài hát: Bài hát nói lên niền vui của các

bạn nhỏ khi được đến trường cùng cô giáo và

các bạn

- Dạy trẻ hát theo cô cả bài hát 2- 3 lần, cô hát

cùng trẻ

- Tiếp tục vừa hát vừa đệm đàn cho trẻ hát 2 lần,

cô sửa sai cho trẻ động viên trẻ thể hiện thật tình

cảm bài hát

- Cô mời từng tổ hát

- Cô mời nhóm trẻ hát

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Trả lời câu hỏi, nêu cảm xúccủa trẻ

- Quan sát tranh và tiếp tục trảlời câu hỏi

- Nghe cô giới thiệu bài học

- Lắng nghe cô hát, cảm nhậngiai điệu bài hát

- Ghi nhớ tên bài hát, tác giảbài hát, cảm nhận nội dung bàihát

- Trẻ hát cùng cô

- Nghe cô đàn và bắt nhịp vàobài hát

- Cô mời cá nhân

- Cô cho cả lớp hát lại cả bài

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Bàn tay cô giáo.

- Cô giới thiệu bài nghe hát và hát cho trẻ nghe

lần 1

- Giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát

- Cô hát lần 2, giới thiệu nội dung bài hát

- Cho trẻ nghe và xem băng đĩa hình bài hát 1- 2

lần, hưởng ứng nhịp nhàng theo giai điệu bài

hát

- Cô cùng trẻ cầm tay vận động nhịp nhàng theo

giai điệu bài hát

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất.

- Cô nêu cách chơi: Khi cô mở nhạc to, trẻ hát

to và đi bên ngoài vòng tròn, khi cô mở nhạc

nhỏ, trẻ hát nhỏ và đi nhanh vào trong vòng

tròn, ai nhanh không chạm vòng là thắng

- Cho trẻ chơi 3- 4 lượt nhạc các bài hát chủ đề

4 Củng cố:

- Cho trẻ tô màu bức tranh cô giáo

5 Nhận xét – Tuyên dương

- Nhận xét, ra chơi

- Nghe cô giới thiệu bài hát và chú ý lắng nghe cô hát

- Ghi nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Lắng nghe cô hát, chú ý xem băng hình và hưởng ứng nhiệt tình

- Nghe cô phổ biến cách chơi, ghi nhớ luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần

- Trẻ hoạt động bổ trợ, ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “Bò bằng bàn tay bàn chân”

TCVĐ: “Rồng rắn lên mây”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật về phía trước và bò bằng bàn tay bàn chân

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”

- Sân bãi an toàn sạch sẽ

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát: “ Thùng thình thùng thình”

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết Trung thu”

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho cơ thể luôn

sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình

phải làm gì?

- Vậy giờ hoạt động học hôm nay cô sẽ cùng các

con tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé

- Bài vận động hôm nay có tên “Bò bằng bàn

tay bàn chân”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ hát: “ Thùng thìnhthùng thình”

- Trẻ lắng nghe

- Giữ cho cơ thể luôn sạch

sẽ, ăn hết xuất, thườngxuyên tập thể dục ạ

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cùng trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” đi

thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường,

đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh…

- Cô hô khẩu lệnh cho trẻ thực hiện:

Nghiêm-dãn hàng - điểm danh – quay trái, phải

3.2: Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai

+ Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm

ngón chân

+ Bật: Bật tiến về phía trước

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

khoảng cách 2,5 – 3m

* Vận động cơ bản:“ Bò bằng bàn tay bàn chân”

- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho trẻ

quan sát

- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích động tác

+ TTCB: Bàn tay bàn chân áp sát sàn khi có

hiệu lệnh, bò tay nọ chân kia mắt luôn hướng về

phía trước về đến vạch đích đứng dậy Đứng trước

vạch chuẩn chân chụm 2 tay đưa ra trước lòng bàn

tay úp khi có hiệu lệnh đầu gối hơi khuỵu tay đưa

từ trước xuống dưới ra sau lấy đà bật mạnh về phía

trước tiếp đất bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân

2 tay đưa ra song song trước mặt lòng bàn tay úp

- Trẻ khởi động

- Trẻ làm theo hiệu lệnh củacô

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng đối diện nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

để giữ thăng bằng cho cơ thể Thực hiện xong về

cuối hàng

- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện mẫu

( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời)

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt( mỗi trẻ thực

hiện 2 lần)

Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua

Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến khích

trẻ

* Trò chơi vận động: "Rồng rắn lên mây"

- Cô giới thiệu trò chơi Nói cách chơi, luật

chơi

Cách chơi: Một bạn đóng vai thầy thuốc, 1 bạn

làm đầu hàng và các bạn còn lại đứng thành hàng

cầm đuôi áo nhau làm rồng rắn

Luật chơi: Thầy thuốc chỉ đuổi bắt khi kết thúc

bài đồng dao Chỉ người đầu hàng mới được dùng

2 tay để cản đường thầy thuốc, những bạn khác

không làm dứt đuôi rồng rắn Trò chơi kết thúc khi

thầy thuốc chạm vào, bắt được bạn đứng cuối hàng

hoặc rồng rắn bị đứt Cũng có khi thầy thuốc đã

mệt không bắt được đuôi rồng rắn thì thầy thuốc

chịu thua, xin dừng cuộc chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Lần 1 cô cùng

chơi với trẻ Lần 2 cô quan sát động viên trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2

vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi tĩnh

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Trẻ lần lượt lên tập vậnđộng

- Trẻ thi đua theo tổ nhóm,