giáo án lớp 3 tuần 28

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.. Kiến thức: Biết kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất. Kĩ năng: Kể t[r]

TUẦN 28 Ngày soạn: 22/4/2019

Ngày giảng: Thứ hai 29/4/2019

Toán: Tiết 136

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

a) Kiến thức

- Biết thực hiện phép chia trường hợp chia có dư

b) Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ năng làm tính nhân, chia

c) Thái độ

- Vận dụng vào thực tế có liên quan

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1,KTBC: Gọi 2 hs nêu cách thực hiện phép chia:

24693 : 3 84848 : 4

- nhận xét

2, HD H cách chia Ví dụ 12485 : 3

12485 3

04 4161

18

05

2

- Gọi hs nêu cách thực hiện - YC hs nêu miệng cách chia - gv ghi bảng + Em có nhận xét gì về phép chia? 3, Thực hành: *Bài 1: Tính 15607 5 27068 6 14789 7

06 3121 30 4511 07 2112

10 06 08

07 08 19

2 2 5

- Gọi hs nêu yêu cầu.Gọi 3 em lên chữa bài + Nhắc lại cách thực hiện phép chia ? - Nx *Bài 2: Giải toán. Bài giải Ta có phép tính: 32850 : 4 = 8212 (dư 2) Vậy mỗi trường được nhận nhiều nhất 8212 quyển vở và còn thừa 2 quyển vở

Đáp số: 8212 quyển vở và thừa 2

quyển vở.

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Lớp làm ra bảng con

- Theo dõi

- 1 em nêu

- Đây là phép chia có dư

- H làm bảng con

+ Chia theo thứ tự từ trái sang phải

- Hs nêu yc, giải vào vở

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu

tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trờiphải làm mưa cho hạ giới

2 Kĩ năng: Đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

3 Thái độ: Giáo dục HS tình đoàn kết và biết yêu quý các con vật.

B Kể chuyện: Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa

theo tranh minh hoạ

C Chính tả

1 Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; đọc và viết đúng tên 5 nước láng

giềng ở Đông Nam á Điền đúng vào ô trống các âm dễ lẫn s/ x

2 Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh họa SGK, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm và truyện Cóc kiện

- Vì sao cóc phải kiện trời?

- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi

đánh trống?

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

- Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi

như thế nào?

- Theo em Cóc có những điểm gì đáng khen?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

2.Kể chuyện ( 15')

Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và

tranh minh họa, kể lại một đoạn của câu

chụyện bằng lời của một nhân vật trong

chuyện

Hướng dẫn kể chuyện:

- Có thể kể theo rất nhiều vai khác nhau: Vai

Cóc, vai các bạn Cóc ( Ong, Cáo, Gấu, Cọp ,

Cua ) Vai Trời

- Yêu cầu HS nêu nội dung từng bức tranh:

- Lưu ý kể lời của ai cũng phải xưng “tôi”

3.Chính tả

Hướng dẫn HS nghe- viết

b Đọc cho viết bài vào vở

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm bút viết

đúng

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Vì Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đến khổ sở

+ Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua ở trong chum nước, Ong ở sau cánh cửa, Cáo, Gấu và Cọp nấp hai bên cửa

+ Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời nổi giận sai Gà ra trị tội Gàvừa ra đến Cóc ra hiệu Cáo nhảy sổ tới, cắn cổ Gà tha đi Trời sai Chó ra bắt Cáo, Gấu quật Chó chết tươi…

+ Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dịu giọng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu

=>Trời hẹn như vậy vì không muốn Cóc lại kéo quân lên náo động thiên đình)+ Cóc đáng khen: Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện vớiTrời

*Ý chính: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho

hạ giới

- Lắng nghe

- Lắng nghe , suy nghĩ chọn vai

- Quan sát tranh trong SGK, nêu vắn tắt

ND từng tranh:

+ Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện Trời + Tranh 2: Cóc đánh trống kiện Trời + Tranh 3: Trời thua, phải thương lượng vơí Cóc

+ Tranh 4: Trời làm mưa

- Đọc cho soát lại bài

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

Tiếng Việt: Tiết 65

Luyện từ và câu TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Ôn luyện về dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm

- Ôn đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?”

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu Y/cầu: Khoanh

tròn dấu hai chấm thứ nhất và cho biết dấu hai

chấm ấy được dùng làm gì?

- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm

- Gv y/cầu các nhóm trình bày ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm dùng để

báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là

lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải

thích cho một ý nào đó

Bài tập 2:

- Gv đọc yêu cầu đề bài

- Gv y/cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp mời 3

- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs làm bài cá nhân vào VBT

- 3 nhóm Hs lên bảng thi làm

nhóm Hs lên bảng thi làm bài theo cách tiếp

sức Cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại : Khi đã trở thành nhà

bác học lừng danh hế giới, Đác-uyn vẫn không

ngừng học Có lần thấy cha còn miệt mài đọc

sách giữa đêm khuya, con của Đắc-uyn hỏi : “

Cha đã là nhà bác học rồi, còn phải ngày đêm

nghiên cứu làm gì nữa cho mệt ?” Đắc – uyn ôn

tồn đáp:“Bác học không có nghĩa là ngừng

học”

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv dán 3 tờ giấy mời 3 em lên làm bài Cả lớp

làm bài vào VBT,

- Gv nhận xét, chốt lại:

Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ

xoan

Các nghệ nhân đã thêu nên những bức

tranh tinh xảo bằng đôi tay khéo léo của mình

Trải qua hàng nghìn năn lịch sử, người

Việt Nam ta đó xây dựng nên non sông gấm vóc

bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình

- Hs nhận xét

Hoạt động ngoài giờ

Bác hồ với những bài học về đao đức lôi sống BÀI 9: CÁC DÂN TỘC PHẢI ĐOÀN KẾT

I MỤC TIÊU

I MỤC TIÊU

 Hiểu được tình cảm yêu thương của Bác với đồng bào các dân tộc Tây Nguyên

 Hiểu thế nào là đoàn kết và ý nghĩa của đoàn kết trong cuộc sống Phê phánnhững việc làm ảnh hưởng không tốt đến tình đoàn kết

 Thực hiện lối sống: đoàn kết, thân ái giúp đỡ mọi người

II CHUẨN BỊ:

 Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 KT bài cũ: Giản dị, hòa mình với nhân dân

 Vì sao không nên sống tách mình khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kết

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu Bác Hồ

và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32)

+ Trả lời câu hỏi sau bằng cách khoanh vào chữ cái trước câu trả lời

2 Lời Bác nói với đồng bào các dân tộc về đất nước VN:

a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung

b) VN là nước chung của người Kinh, người Thượng

c) Các dân tộc tự lực, tự cường

d) Các dân tộc đoàn kết

3 Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm gì để chống kẻ thù xâm lược:

a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc

b) Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc của Việt Minh

4 Các em hãy thi xem ai tìm nhanh được một từ thể hiện ý nghĩa

câu chuyện.

Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng

1 Em hãy nêu các biểu hiện về tình đoàn kết trong nhóm của các bạn

trong lớp em

2 Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đoàn kết của mình với

bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang lại cho em lợi ích

của nhiều người

Chia rẻ nhau không cần

- Lớp nhận xét

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS trả lời cá nhân

Lớp nhận xét

- HS trả lời

việc được dễ dàng hơn

- Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

3 Củng cố, dặn dò: Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đoàn

kết của mình với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang

lại cho em lợi ích gì ? Nhận xét tiết học

- Củng cố về cách thực hiện phép chia trường hợp thương có chữ số 0

- Củng cố cách thực hiện các phép tính trên số có năm chữ số và giải toán

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ năng đặt tính và thực hiện phép chia

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trên số có năm chữ số và giải toán

c) Thái độ

- Gd tính nhanh nhạy, cẩn thận

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài cũ: 2 hs lên bảng thự hiện 2 phép tính

0 3 5

- YC hs làm vào vở Gọi 3 em chữa bài

- Nhắc lại cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số

+ BT cho biết gì, hỏi gì?

- Gọi 1 em chữa bài

- Gọi H đọc bài toán, nêu tóm tắt

- Gọi 1 H chữa bài, củng cố

Bài 4

- Gọi H đọc bài toán, nêu tóm tắt

- Gọi 1 H chữa bài, củng cố

- HS làm bài

Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là:

16 : 2 = 8 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

16 x 8 = 128 (cm 2 ) Đáp số: 128 cm 2

- Mẫu viết hoa X, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1)Bài cũ(5’)

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

2) Bài mới(28’)

*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ hoa X.

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Y/c H nêu cấu tạo của chữ hoa X.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Đ, X, T.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết

từng chữ

- Gv y/cầu Hs viết chữ hoa X vào bảng con.

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân

- Gv giới thiệu: Đồng Xuân là là tên một chợ có từ

lâu đời ở Hà Nội Đây là nơi mua bán sầm uất nổi

tiếng

- Gv y/cầu Hs viết vào bảng con

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ đề cao vẻ

đẹp của tính nết con người so với vẻ đẹp hình thức

*Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv theo dõi, uốn nắn Nhắc nhở các em viết đúng

nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

*Hoạt động 4 Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết

đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu

câu là X, yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

3.Củng cố - dặn dò(3’)

- Về luyện viết phần bài ở nhà.

Chuẩn bị bài: chữ hoa Y

Nhận xét tiết học

- H thực hiện

- H quan sát và nêu cấu tạo

- Hs nêu

- H theo dõi, ghi nhớ

- H luyện viết cá nhân

- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh để làm

+ Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại các

bước làm quạt giấy tròn

+ Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các

bước làm quạt giấy tròn

+ Giáo viên nhắc học sinh kĩ thuật làm

+ Dặn dò học sinh ôn lại bài và chuẩn bị

thủ công, kéo hồ dán để làm bài

+ Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn

+ Học sinh trang trí quạt giấy bằng cách

vẽ hình, kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt

+ Sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ Gấp xong cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa Khi dán,cần bôi hồ mỏng, đều

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VÊ DƠN VỊ( TT)

*Hướng dẫn giải bài toán:

Có 35l mật ong đựng đều vào 7 can Nếu

có 10l mật ong thì đựng đều vào mấy can

như thế?

Tóm tắt:

35 l: 7 can

10 l: can?

* Lập kế hoạch giải bài toán.

+ Tìm số lít mật ong trong mỗi can

+ Tìm số can chứa 10l mật ong.

* Thực hiện kế hoạch giải toán.

+ Tìm số lít mật ong trong mỗi can

7 can chứa 35l mật ong

1 can chứa l mật ong?

(Chọn phép tính 35 : 7 = 5 (l))

+ Tìm số can chứa 10l mật ong

5l mật ong chứa trong 1 can

10l mật ong chứa trong can? (Chọn phép

- HS đọc và phân tích bài toán (đãcho cái gì? phải tìm cái gì?)

- HS lập kế hoạch giải bài toán

- HS giải bài toán

- Chữa bài, kết luận

- HS thấy sự khác biệt bài toán trênvới bài toán đã học (cũng thuộc dạng

toán rút về đơn vị): Có 35 l mật ong đựng đều vào 7 can Hỏi 8 can như thế đựng bao nhiêu lít dầu?

B/ Thực hành:(20’)

Bài 1

- Gọi H đọc bài toán, tóm tắt

- Gọi 1 H lên bảng chữa bài

- HS đọc đề bài, tóm tắt và làm bàivào vở ô li

Chữa bài trên bảng

Bài giải:

Số ki-lô-gam kẹo đựng trong mỗi

hộp là:

16 : 8 = 2 (kg)

Số hộp cần có để đựng hết 10kg

đường là:

10 : 2 = 5 (hộp) Đáp số: 5 hộp.

Bài 2

- Gọi H đọc bài toán, nêu tóm tắt

- Gọi 1 H lên bảng chữa bài

- Nx, củng cố

- HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làmbài vào vở ô li

- Chữa bài trên bảng, nêu cách tìm rakết quả bài toán

Bài 3 Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Yc hs nêu cách thực hiện biểu thức

- Yc hs làm bài, chữa bài

- HS nêu thứ tự thực hiện biểu thức

- HS làm bài, chữa bài

- Giáo dục Hs biết làm những việc làm thiết thực góp phần bảo vệ môi trường

*THBVMT: GD ý thức BV môi trường thiên nhiên.

II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý.Tranh ảnh minh họa.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Bài cũ(5’): Gv gọi 3 Hs đọc lại bài - 3 H đọc

viết về thảo luận BVMT.

- Gv nhận xét

2.Bài mới(28’)

Bài 1 Kể lại một việc tốt …

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv giới thiệu một số tranh, ảnh về

hoạt động bảo vệ môi trường

- Gv y/cầu Hs:

+ Nói tên đề tài mình chọn kể

+ Các em có thể bổ sung tên những việc

làm khác có ý nghĩa bảo vệ môi trường

- Gv y/cầu Hs chia thành các nhóm nhỏ,

kể cho nhau nghe việc tốt có ý nghĩa

bảo vệ môi trường mình đã làm

- Gv theo dõi, giúp đỡ các em

- Gv nhận xét, bình chọn

Bài 2: Viết một đoạn văn …

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài sau

đó y/c H viết bài vào vở

- Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết của

- Hs trao đổi, kể cho nhau nghe việc tốt có

ý nghĩa bảo vệ môi trường mình đã làm

- Các nhóm thi kể về những việc mìnhlàm

- Hs viết bài vào vở

- Hs đọc bài viết của mình

Ví dụ: Một hôm, trên đường đi học, em

thấy có hai bạn đang bám vào một cànhcây ven đường đánh đu Các bạn vừa đuvừa cười rất thích thú Cành cây oằnxuống như sắp gãy Thấy em đứng lạinhìn, một bạn bảo: “ Có chơi đu với chúng

tớ không?” Em liền nói: “ Các bạn đừnglàm thế, gãy cành mất.” Hai bạn lắc đầu

có vẻ không bằng lòng, nhưng rồi cũngbuông cành cây ra, nói: “Ừ nhỉ Cảm ơnbạn nhé!” Em rất vui vì đó làm được mộtviệc tốt

Hs nhận xét

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Tự nhiên xã hội: Tiết 63 + 64

TIẾT 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết thời gian quay của Trái Đất quanh mình nó là một ngày Biết 01 ngày có 24 giờ Thực hành biểu diễn ngày và đêm

- Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là 01 năm Mộtnăm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng Một năm thường có 4 mùa

b) Kĩ năng

- Rèn kĩ năng nhận biết hiện tượng ngày và đêm dựa vào vòng quay của trái đất

- Rèn kĩ năng nhận biết thời gian năm, tháng, mùa dựa vào thời gian quay của Trái Đất

c) Thái độ

- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ: các hình trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)

- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái

Đất theo chiều nào?

- Em có nhận xét gì về độ lớn của

Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới

thiệu Ngày và đêm trên Trái Đất.

+ Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được

toàn bộ quả địa cầu?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất được

chiếu sáng gọi là gì?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không

được chiếu sáng gọi là gì?

Kết luận: Trái đất hình cầu nên Mặt Trời

chỉ chiếu sáng một phần khoảng thời gian

Trái Đất được chiếu sáng là ban ngày, phần

còn lại không được chiếu sáng là ban đêm

Hoạt động 2: Giải thích hiện tượng ngày

và đêm

Mục tiêu: Biết khắp trên Trái Đất đều có

ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng

Thực hành biểu diễn ngày và đêm

Tiến hành:

- Thực hành biểu diễn ngày và đêm bằng

quả địa cầu

Kết luận: Do Trái Đất tự quay mình nó,

nên mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt

được Mặt Trời chiếu sáng rồi vào bóng tối

- HS quan sát và trả lời

- Vì quả địa cầu hình cầu nên bóngđèn không chiếu sáng được toàn bộchỉ chiếu được một phần

- Ban ngày

- Ban đêm

- Nhóm lần lượt thực hành như SGK

Vậy trên Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp

nhau không ngừng

Hoạt động 3:10’ Thời gian Trái Đất

chuyển động vòng quanh Mặt Trời

Mục tiêu: Biết thời gian Trái Đất chuyển

động được 1 vòng quanh Mặt Trời là 1

năm, 1 năm có 365 ngày

Tiến hành:

- Biết thời gian để Trái Đất quay quanh

mình nó là 1 ngày Biết 1 ngày có 24 giờ

* Đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu Quay

quả địa cầu theo chiều ngược kim đồng hồ

điểm đánh dấu quay về chỗ cũ

Thời gian để Trái Đất quay được một vòng

quanh mình nó được quy ước là một ngày

+ Một ngày có bao nhiêu giờ?

+ Nếu Trái Đất ngày quay thì điều gĩ sẽ

Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất

chuyển động được một vòng quanh Mặt

Trời là 1 năm, 1 năm có 365 ngày

+ Một năm thường có bao nhiêu ngày? Bao

nhiêu tháng?

+ Số ngày trong các tháng có bằng nhau

không ?

Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay

quanh Mặt Trời quanh một vòng là 1 năm

- Vài HS đọc lại kiến thức cần biết của bài.

- Ghi nhớ nội dung bài học

- HS quay quả địa cầu

+ 24 giờ

+ Thì một phần Trái Đất sẽ mãi mãi làban ngày phần kia sẽ là ban đêm vĩnhviễn

- Một năm có 365 ngày Một năm có

12 tháng

- Có những tháng 31 ngày, 30 ngày,tháng 2 chỉ có 28 ngày (hoặc 29ngày)