- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc [r]
Trang 1- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện về thời
tiết cơ thể của bé cùng cô
- Biết chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của mình
- Trẻ tập đều đẹp đúng độngtác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ yêu thích thể dục sáng
- ĐDĐC
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề…
- Sân tập
Trang 2- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi
2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ
3.Trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát tranh “Cơ thể bé”
- Cơ thể các con có những bộ phận gì ?
- Các con hãy nói tác dụng của từng bộ phận?
- Để giữ gìn cơ thể sạch sẽ, chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, tắm rửa sạch sẽ,
biết đánh răng, rửa tay, rửa mặt
4 Thể dục
+ Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài “Bé khỏe bé ngoan” kết hợp
với các kiểu đi
+ Trọng động: Tập theo bài “Cái mũi ”
+Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp
tay đưa cao hoạc sau gáy
+Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên
Trang 3- Quan sát thời tiết mùa thu
- Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể bé
- Trẻ biết được thời tiếttrong ngày
- Trẻ biết về các giác quan trên cơ thể của mình
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
Tranh về cácgiác quan
Trò chơi
-Đồ chơi ngoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức
khỏe của trẻ
- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục
đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời
2 Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ
Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát
xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết mùa thu
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể của bé
- Cô mời 1 bạn lên và chỉ vào các bộ phận trên cơ thể hỏi trẻ
tên các bộ phận?
- Mắt dùng để làm gì? Mũ dùng để làm gì?
- Để bảo vệ các giác quan trên cơ thể phải làm gì?
=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc các bộ phận trên cơ thể
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trò chơi kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thàng 2 đội ,và mỗi đội cầm một bên
đầu giây và kéo
+ Luật chơi : Đội nào kéo điểm giữa của sợi giây về phần đội
của mình thì đội đấy là đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Bắt chước, tạo dáng
- Cô giới thiệu tên cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân
- Cô bao quat trẻ
- Trẻ trả lời
- Ăn uống đủ chất, vệ sinh cơ thể sạch sẽ-Trẻ lắng nghe-Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe-Trẻ chơi-Lắng nghe
- Trẻ chơi tự do
- Nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác
Trang 52 Góc xây dựng:
- Lắp ghép các bộphận của bé
3 Gócnghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn
nghệ theo chủ đề “Bảnthân”
- Tô màu, dán tranh
ảnh về các giác quantrên cơ thể
4 Góc học tập:
- Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh vềbản thân các giác quan
5.Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai cô cấpdưỡng
- Trẻ biết Lắp ghép các bộ phận tạo thành cơ thể hoàn chỉnh
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ
-Rèn khả năng vẽ, xé dán, nặn, tômàu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết tưới cây, hoa; bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa
- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá
- Búp bê có thể tháo lắp các bộ phận
- Các bài hát
về chủ đề
- Bút sáp màu, bút chì,giấy màu, keo dán
-Sách, tranh,truyện về nhóm dinh dưỡng
- Cây, dụng
cụ tưới nước, chămsóc cây
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xàphòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Cơ thể của bé”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoancuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhận biết được tay phải- tay trái của bản thân
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo
- Trẻ thuộc các bài hát về “Cơ thể của bé”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình
- Đồ dùng cho
cô và trẻ
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc
xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ,
cờ, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOAT DÔNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục
-VĐCB : Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”
I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻRèn luyện sự khéo léo khi chạy, phản xạ nghe nhanh và định hướng không gian
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cái mũi”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Bé khỏe bé ngoan” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
Trang 12b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Cái mũi”
+Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp
tay đưa cao hoạc sau gáy
+Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chạy 15m liên tục theo
hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chạy 15m liên tục theo hướng
thẳng”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác “Cô chuẩn bị
đứng trước vạch xuất phát Tư thế chân trước chân sau người
ngửa về trước, mắt nhìn thẳng khi có hiệu lệnh chạy Cô
chạy liên tục về phía đích trong khi chạy phải nhìn theo
hướng thẳng đấy Đến đích các con đi bộ để trở về hàng Cô
thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay
nhau, hai bàn chân có thể áp vào nhau hoặc không Hai
người chơi vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy lại như đang
cưa một khúc gỗ ở giữa Mỗi tiếng trong bài đồng dao tương
ứng với một nhịp kéo và đẩy Bài đồng dao thường được sử
dụng là:
Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khỏe
Về ăn cơm vua
Ông thợ nào thua
Về bú tí mẹ
Cứ kéo và đẩy như vậy cho đến khi hết bài đồng dao thì trò
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Lắng nghe
Trang 13chơi kết thúc Trò chơi không phân định thắng thua nhưng
có thể quy định người thua là người bị đẩy khi hết bài đồng
dao
- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
- Nhận xét sau khi chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Các bộ phận trên cơ thể bé
Hoạt động bổ trợ:
Hát vận động “Hãy xoay nào”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận: Đầu – mình – tay – chân
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - vệ sinh cá nhân
- Trẻ biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể
2 Kĩ năng
- Trẻ nêu được tên gọi của các bộ phận: Đầu – tay – chân
- Trẻ nói được chức năng của các bộ phận trên
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to – rõ ràng
3 Giáo dục
Trang 14- Trẻ giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể.
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh em bé trên ti vi, ti vi, nhạc bài hát năm ngón tay ngoan
- Các đồ dùng cá nhân của trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép bằng xốp
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Hãy xoay nào”
- Bài hát nói về bộ phận nào?
-Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, tắm rửa hàng
ngày
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi ! trên cơ thể của chúng ta có rất nhiều các bộ
phận, hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các bộ
phận trên cơ thể bé nhé !
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể
*Tìm hiểu về cái đầu thông minh:
- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái
- Hỏi trẻ nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái, sang
phải được?
-> Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là nhờ có
cái cổ
- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?
-> Đầu là bộ phận quan trọng nhất Để bảo vệ cho cái đầu
khỏi đau:
+ Khi đi nắng phải làm gì?
+ Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?
+ Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?
+ Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ
-> Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ được đầu không bị đau
thì khi đi nắng phải có mũ nón đội khi ngồi trên xe máy
phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len
Và thường xuyên gội đầu để đầu luôn sạch sẽ
* Tìm hiểu về đôi tay:
- Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay
- Cho trẻ chơi giấu tay
- Hỏi trẻ mỗi bạn có mấy cái tay
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ làm ĐT nghiêngđầu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo sựhiểu biết
Trang 15- Tay để làm những việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc
cơm bằng gì? )
- Đâu là tay trái, đâu là tay phải
- Một bàn tay có mấy ngón?
- Các ngón tay có ích lợi gì?
-> Cô chốt lại: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những
công cụ quan trọng để cho các con thực hiện các hoạt
động được dễ dàng
- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì? Trời rét
phải làm gì để giữ ấm cho đôi tay
* Tìm hiểu về đôi chân:
- Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều
- Cho trẻ làm lại ĐT cùng giẫm chân cho đều
- Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân?
- Chân để làm gì?
- Một bàn chân có mấy ngón
- Để bảo vệ chân phải làm gì?
- > Cô chốt lại: Giống như đôi tay mỗi người có 2 chân, 1
bàn chân có 5 ngón, nhờ có đôi chân giúp chúng ta đi lại
dễ dàng, vì vậy để đôi chân luôn sạch sẽ thì phải rửa chân
và đi dép để khỏi các vật sắc nhọn đâm vào chân
Mở rộng: Có những người không may bị liệt đôi tay thì
đôi chân còn làm được rất nhiều việc thay đôi tay: viết
chữ, cầm vật…
b Hoạt động 2: Trò chơi
Trò chơi 1: Cho trẻ tô màu các bộ phận trên cơ thể
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh chưa tô màu về cơ thể
bé , yêu cầu trẻ tô màu thêm tay, chân,mắt… vào để có
được một bức tranh bạn nhỏ hoàn chỉnh
- Cô cho trẻ tô màu
-Quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ tô
- Nhận xét, khen trẻ
Trò chơi 2: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ cơ thể
- Chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ đi siệu thị mua đồ
- Trẻ phải mua những đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân và
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ giơ tay trái, tayphải
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát và vận vậnđộng
- Trẻ làm động tácgiẫm chân
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ tô màu
Trẻ lắng ngheTrẻ chơi
Trang 16- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
+ Cơ thể con người, có đầu, tay, chân, muốn khoẻ mạnh
thì chúng ta phải siêng năng tập thể dục Bổ xung các
chất dinh dưỡng hợp lý
5 Kết thúc : Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan và ra
chơi
-Nhận xét tuyên dương trẻ
- Các bộ phận trên cơ thể của bé
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
Hoạt động chính : Kĩ năng sống
Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo
Hoạt động bổ trợ :
Câu đố “Mùa thu”
I Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tự mặc quần áo (mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần)
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
- Biết phân biệt quần áo theo mùa (mùa đông) phân biệt theo giới tính (bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Áo chui, áo khoác cài khóa
- Quần chun
- Giáo án, que chỉ