Giáo án tuần 4: đồ dùng của bé chủ đề: đồ dùng đồ chơi của bé

Chú ý khi xâu: cô phải nhặt một hạt màu xanh đến một hạt màu đỏ và cứ xâu như vậy xen kẽ các màu với nhau, xâu xong cô buộc hai đầu dây lại tạo thành chiếc vòng đẹp. - Các con thấy vò[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh2: Đồ dùng của bé

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò

chuyện với phụ huynh về

dặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

nhà

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện với trẻ bé

đang cầm đồ dùng gì?Bé

thích đồ dùng gì?

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và

vệ sinh trường lớp

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề Đồ dùng của bé

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

Tập theo nhạc bài “Ồ sao

bé không lắc”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày 18/9 đến 13/10/2017.

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 25/9 đến ngày 29/9/2017

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới:

- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng quen thuộc

của bé

+ Khi đi học các con cần mang những đồ dùng gì?

+ Con thích đồ dùng nào? Vì sao con thích?

- Giáo dục

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “Ồ sao bé không

lắc” kết hợp các động tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

+bật: bật nhảy tại chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện (2x4) nhịp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

ĐỘNG

GÓC –

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Chơi bán hàng, thay quần áo

cho búp bê

2.Góc HĐVĐV :

- Xếp, lắp ghép tủ đựng quần

áo, giá giầy dép

3.Góc nghệ thuật:

- Di màu, vẽ một số đồ dùng

quen thuộc

4.Góc tranh truyện:

- Xem truyện tranh, ảnh về đồ

dùng quen thuộc

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây cảnh

của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai chơi người bán hàng, người mua Thay quần

áo cho búp bê

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng

- Trẻ biết chon một số

đồ dùng, đồ chơi lắp ghép thành tủ đựng quần áo, giá giầy dép

- Trẻ biết di màu, chấm màu bằng ngón tay lên tranh vẽ một số đồ chơi

- Trẻ biết nặn quả bóng

- Trẻ biết giở sách xem truyện, ảnh về đồ dùng quen thuộc

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ dùng,

đồ chơi

- Màu nước, đất nặn

- Truyện, sách, tranh, ảnh

- Vườn rau, cây cảnh

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ em búp bê”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý bạn bè,cô giáo

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

-Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tham quan các góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi

ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe

cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay

ngắn thẳng hàng, chú ý

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui

định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy

gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên

tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn

2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ

sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

phụ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Hát 1 số bài hát trong chủ

đề : “em búp bê”

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Bài hát “em búp bê”

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

- Ôn bài thơ “ấm và chảo”

- Hoạt động góc theo ý thích

của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Bài thơ

“ấm và chảo”

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ - Đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :em búp bê

- Cho trẻ đọc bài thơ “ấm và chảo”

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2017.

- TCVĐ: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “bài tập thể dục buổi sáng”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bò thấp bằng hai bàn tay và cẳng chân trong đường hẹp

- Trẻ biết tên bài vận động: bò trong đường hẹp

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò, biết phối hợp tay chân làm đúng động tác

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Biết đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hai đường thẳng song song có khoảng cách 40cm

- Sân tập sạch sẽ

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1.Tạo hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài: Bài tập thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần làm gì?

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động

cơ bản: Bò trong đường hẹp , các con cùng học cùng cô

nhé!

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp

các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ

-Trẻ hát -Phải tập thể dục -Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.

b.Hoạt động 2: Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung : tập theo nhạc bài “ồ sao bé

không lắc” kết hợp các động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: đứng quay người sang 2 bên

+bật: bật liên tục

* Vận động cơ bản.: Bò trong đường hẹp.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : hai đầu gối, hai lòng bàn tay áp sát

mặt đất

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh bò cô bò tay nọ chân kia,

chú ý khi bò tay và chân không chạm vạch, bò đến đích

đứng lên đi và cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,

động viên trẻ )

*Trò chơi vận động:Gieo hạt.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô nói:

+ Gieo hạt: trẻ ngồi xuống hai tay làm động tác gieo hạt

+ Nảy mầm: trẻ đứng lên

+ Một nụ, hai nụ: trẻ giơ từng tay lên cao

+ Một hoa, hai hoa: trẻ giơ tay lên giả làm bông hoa

+ Mùi hương thơm quá: trẻ khum hai tay trước miệng

+ Một quả, hai quả: trẻ giơ từng tay lên…

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con cùng thực hiện bài Bò trong

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

đường hẹp, được chơi trò chơi “gieo hạt”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “ấm và chảo”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “đôi dép

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng luôn sạch sẽ

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

- Slide minh họa thơ

- Máy tính, que chỉ

.2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài : em búp bê

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “ấm và chảo”

nhé

- Vậy chúng mình cùng ngồi ngoan , ngồi đẹp để lắng

nghe cô đọc nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “ấm và chảo”

+ Tác giả:

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cái ấm và cái

chảo,ấm reo vui đã đành, chảo dù kêu vẫn thích, cả hai

cùng nóng nhưng vẫn vui

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ “ấm và chảo” đấy

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ -Vâng ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ nghe và quan sát -Trẻ nghe

- Trẻ phát âm tên bài thơ

- Trong bài thơ có nhắc đến thiết bị gì nhỉ các con?

- Ấm sử dụng để làm gì các con biết không?

=>À ấm sử dụng để nấu nước sôi đấy các con ạ

- Còn chảo sử dụng để làm gì?

=>À chảo để rán và nấu thức ăn đấy

- Cô giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng luôn

sạch sẽ

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài

- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc

( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “ấm và

chảo” đấy

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng sạch sẽ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ phát âm

- Ấm và chảo ạ

-Để rán thức ăn -Trẻ nghe

-Trẻ đọc -Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Tên, đặc điểm nổi bật, công dụng một số

đồ dùng quen thuộc (quần áo, mũ, dép)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “em búp bê”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được một số đồ dùng quen thuộc (quần áo, mũ, dép)

2 Kỹ năng

- Dạy trẻ một số kỹ năng như biết cất đồ dùng đúng nơi quy định