Giáo án tuần 13. NH 2019-2020

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ quan sát tranh về một số nghề - Con hãy kể cho cô và các bạn con biết trong xã hội có những nghề gì. - Hàng ngày chúng ta dùng mỗi đồ dùng đ[r]

Thời gian thực hiện 4 tuần; Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 13/12/2019

Tên chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất Số tuần thực hiện: 01

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 0/12/2019 đến 6/12/2019)

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổđiểm danhNội dung tròchuyện về ngôi nhà củabé

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

Nghề sản xuất Số tuần thực hiện: 01

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Nghề Nghiệp” bằng một

số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ”Nghề nghiệp”

+ Con biết những nghề nào??

+ Công việc và dụng cụ lao động của nghề đó là gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý người lao đông

Trẻ dạ cô khi gọi đến

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, gập bả vai

- Lưng bụng: Đứng quay người sang 2 bên

* Thứ 3,5: Góc phân vai,

Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai,

góc xây dựng, góc thiênnhiên

Góc phân vai: Gia đình;

mẹ con; Cửa hàng sách;

Phòng y tế; Bếp ăn Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng ngôi nhà của

bé, bể bơi

- Xây hàng rào vườntrường, xếp đường đến

trường Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kểchuyện theo tranh vềngôi nhà của bé

- Làm bản thiết kế ngôi nhà

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường mầmnon, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “ Nghề truyền

thống ở địa phương”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây công viên, khu vui chơi giải trí cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp

ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu

một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

*Quan sát thời tiết, lắng nghe

các âm thanh khác nhau ở sân

* Quan sát vườn rau

- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Trẻ biết các đồ dùng trong gia đình, đặc điểm công dụngcủa chúng

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết yêu quý, kính trọngcác bác, các cô cấp dưỡng

- Biết tránh những nơi nguyhiểm trong trường

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức

kỉ luật và tinh thần tập thể

Sântrườngsạch sẽ

- Vườn rau

- Địa điểm quan sát

+ Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên của các tròchơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơicùng cô

- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm

đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Bầu trời như thế nào? Mây màu gì?

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ biết

đội nón mũ khi ra trời nắng hay trời mưa

*Quan sát đồ dùng dụng cụ của một số nghề::

- Quan sát đặc điểm các loại đồ dùng dụng cụ của nghề

- Đồ dùng đó làm bằng gì? Sử dụng như thế nào?

- Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát

* Trò chuyện với các cô bác cấp dưỡng

* Quan sát sản phẩm của nghề nông

* Quan sát vườn rau:

- Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về vườn rau

- Giáo dục thái độ: Biết yêu quý, kính trọng các bác,

các cô trong trường

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát ngôi nhà

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

- TC: Người làm vườn: chia trẻ làm hai đội, nhiệm vụ

là bật qua 5 vồng lên mang dụng cụ để trồng cây về

Đội nào mang được nhiều sẽ chiến thắng

- TC: Bác đưa thư: cho cả lơp đi thành vòng tròn, một

trẻ làm bác đưa thư đọc bài thơ kếs thúc là nhà nào nhà

đó ra nhận và cảm ơn bác đưa thưu

- TC Làm nghề bé thích: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn

và làm theo các động tác mô phỏng: rửa mặt, đánh

răng, đánh cầu lông, tập thể dục, đội mũ, lái xe

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

Đồ chơiTrang phục trẻgọn gàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua hình

vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “Nghề nghiệp”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục - VĐCB: Đi trên ghế băng có mang vật trên tay

- TCVĐ: Thi hái quả

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Rèn kỹ năng đi thăng bằng cho trẻ

- Phát triển cơ, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý

- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn phối hợp chân tay tri giác nhanh nhẹn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật

- Trẻ biết quý trọng mọi nghề trong xã hội

- Các cô chú công nhân làm gì?

- Các con có yêu quý các cô chú công nhân

không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú công

nhân và các nghề trong xã hội

- Để có được sức khỏe để trở thành nhứng

người có ích thì các con phải tập luyện thể dục

Và bây giờ cô và các con sẽ cùng tập bài thể dục:

Đi trên ghế băng có mang vật trên tay nhé

- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn theo

nhạc kết hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi

thường, đi khom lưng đi thẳng, chạy nhanh

-chạy chậm

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị tập

bài tập phát triển chung

*Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cùng trẻ tập bài tập chung

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Đi trên ghế băng có

mang vật trên tay nhé

- Cô tập mẫu lần : Không phân tích động tác

- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải: Tay cầm túi

cát, cô đứng trước ghế băng, khi có hiệu lệnh cô

bước lên ghế có thể dang tay sang ngang để giữ

thăng bằng sao cho không ngã xuống đất

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

( Cô quan sát và sửa cho trẻ )

- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi trẻ

tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô hỏi trẻ vừa thực hiện vận động cơ bản

gì?

* Trò chơi vận động: “ Thi hái quả”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

- Tổ, nhóm, cá nhân thựchiện

-Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ thực hện

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Hạt gạo làng ta

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ yêu quý kính trọng bác nông dân và biết yêu quý đồ dùng sản phẩmcủa nghề nông

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ.

- Tranh ảnh minh họa về nghề nông

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”

- Các con vừa đọc bài thơ các con thấy bố mẹ

và các cô các bác trong bài thơ làm nghề gì?

- Sản phẩm của nghề nông có những gì?

- Lớn lên các con thích làm nghề gì? Tại sao?

+ Nghề đó mang lại lợi ích gì cho xã hội?

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Các con cho cô biết để thành ra được hạt

thóc hạt gạo bác bác nông dân phải làọanhững

công việc nào?

+ Cô treo tranh ảnh minh họa về hìn ảnh,

công cụ, sản phẩm của nghề nông”

- Tranh 1: Bác nông dân đang cày ruộng

+ Dùng câu hỏi trò chuyện cùng trẻ về nội

nghề gì không?

- Các bác nông dân đang làm gì?

+ Treo tranh cấy lúa

- Bức tranh này các bác nông dân đang làm

gì?

+ Tương tự cho trẻ quan sát tranh ảnh minh

họa về các việc làm của bác nông dân như: “Nhổ

cỏ, gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, sát thóc” và trò

chuyện giúp trẻ hiểu công việc vất vả của các cô

bác nông dân để làm được ra hát thóc hạt gạo nuôi

sống con người và con vật

- Các con có biết đồ dùng nghề nông là

những đồ dùng gì không nào?

+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe và bổ

sung cho trẻ nếu trẻ chưa trả lời rõ ý

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: Cây gì biến mất

+ Cô giới thiệu trò chơi và phổ biến cách

chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi và hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng của nghề nông đi

- Cô động viên khuến khích trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”.

+ Cô giới thiệu trò chơi

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi yêu cầu trẻ phải

đoán thật nhanh nội dung bức tranh đó là gì

VD: Cô treo tranh bác nông dân đang gặt lúa

thì trẻ phải nói đúng là tranh bác nông dân đang

Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng

sản phẩm nghề nông, biết kính trọng biết ơn bác

nông dân

- Đang cày ruộng ạ

- Đang cấy lúa

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Máy cày, cuốc, liềm…

- Trẻ biết trò chơi, cáchchơi

- Trẻ đoán tên đồ dùng

- Trẻ biết trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi hứngthú

- Chú ý nghe cô giảng

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động:Văn học:

Thơ : Hạt gạo làng ta Hoạt động bổ trợ: Hát: Lớn lên cháu lái máycày.

- Cô cho trẻ đi xem mô hình đồng lúa

* Giáo dục: Phải biết quý trọng hạt gạo, công

sức của các bác nông dân Ăn cơm phải ăn hết

xuất, không rơi vãi ra ngoài

- Các cô bác nông dân đã phải làm việc vất

vả như thế nào để làm ra hạt gạo, chúng ta hãy

cùng lắng nghe bài thơ: Hạt gạo làng ta của Trần

Đăng Khoa để hiểu rõ hơn nhé

2 Hướng dẫn:

- Trẻ xem và trò chuyệncùng cô

- Tre lắng nghe

- Trẻ lắng nghe