- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với các bạn trong nhóm chơi của mình3. Quá trình chơi[r]
Trang 1Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIẾP
(Thời gian thực hiện: 4 tuần Nhánh 4: Nghề sản xuất : (Thời gian thực hiện: từ ngày 02/12
- Cho trẻ xem băng hình, tranhảnh về nghề sản xuất
- Cho trẻ xem băng hình,tranh ảnh về nghề sản xuất
- Trò chuyện về nghề sản xuất
- Trò chuyện về tên gọi, côngviệc, đồ dùng, nơi làm việccủa bác nông dân, dệt, may
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn ý thức tập luyện thể dụcthể thao giúp tăng cường sứckhỏe
- Giúp trẻ nhớ họ tên mình vàbạn
- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm
-Thông thoángphòng học
- Đồ dùng, đồ chơi,
- Tranh ảnh về chủ đề
- Nội dung trò chuyện
- Tranh ảnh đồdùng minh hoạ
- Các động tác thểdục, băng đĩanhạc, sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Sổ theo dõi
Trang 2
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề :Nghề sản xuất
- Ở trường, lớp, nhà con có những ai?
- Cô gợi ý để trẻ trả lời
- Mọi người làm gì?
- Cô giáo trò chuyện cùng trẻ về nghề sản xuất
- Nơi làm việc của họ là ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng mọi người
* Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
* Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Tập các động tác
tay, chân, bụng theo nhạc tháng 12
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh
sân
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên từng trẻ
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học
phải xin phép cô giáo
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Kể tên mọi người trong giađình, trường, lớp của trẻ
- Trả lời câu hỏi của cô
- Bố mẹ, ông, bà, cô giáo
- Trẻ kể công việc của từngngười một
- Trẻ trả lời; ở đồng ruộng
- Trẻ lắng nghe và nói vâng ạ
- Đi thành hàng kết hợp đinhanh, đi chậm, kiễng gót, khomlưng…
- Trẻ tập các động tác hô hấp,tay, chân, bụng, bật
- Trẻ đi xung quanh sân 1-2 vòng
Trang 3- Xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường, lắp ghép
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về bé
- Góc khoa học:
- Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ
lạ, bé mặc quần áo, Đố biết
-Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, nặn, tô màu, xédán để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết dở sách từngtrang một
Biết kể chuyện diễn cảm
- Biết chơi trò chơi thànhthạo
- Biết làm theo yêu cầu của trò chơi
- Đồ chơi dạyhọc, ăn uống,bác sỹ
- Đồ chơi lắpghép, xây dựng
- Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu
- Truyện tranhảnh về trườngmầm non
- Túi,đồ chơi, quần áo, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ Đi bừa, Trò chuyện về chủ đề
2.Thỏa thuân chơi :
- Đọc thơ “ Đi bừa”
Trang 4- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp.
- Cô giới thiệu các góc chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn
nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với các bạn
trong nhóm chơi của mình
3 Quá trình chơi.
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc
trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi,Cô gợi ý để trẻ
hoạt động đúng nội dung hoạt động của góc
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn
đồ dùng đồ chơi.Cô quan sát động viên khen trẻ
kịp thời
- Cho cả lớp đi quan sát các góc chơi.
- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt
động của góc mình.Cho trẻ nhận xét phẩm của
- Trẻ thỏa thuận vai chơiVới nhau
- Trẻ chơi đoàn kết, biết liên kếtvai chơi với nhau để tạo ra sảnphẩm trong quá trình chơi
- Quan sát-Trưởng nhóm giớithiệu
- Nghe bạn giới thiệu
- Trẻ hát và chuyển HĐ
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH– YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác nhau ở
sân trường
- Trẻ biết thời tiết, lắngnghe âm thanh phát triểntai nghe cho trẻ
- Địa điểm quansát
Trang 5đuổi chuột; kéo cưa, lừa xẻ;
Cảnh sát giao thông; Bộ đội
- Biết in lá,hoa , chân giúp trẻ đặc điểm của chúng
- Phát triển tai nghe cho trẻ
và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết chơi một số trò chơi dân gian
- Trẻ biết chăm sóc cây và
có ý thức bảo vệ cây xanh
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ mặc trang phục
gọn gàng xếp thành hai hàng
2 Giới thiệu bài:
- Bây giờ cô cùng các con đi quan sát thăm
quan xung quanh sân trường mình nhé Cho
trẻ hát “ Cô và mẹ”
- Trẻ đi giày dép xếp thành 2 hàngdọc
- Quần áo gọn gàng, đi theo hàng
ra sân
- Trẻ hát “ Cô và mẹ”
Trang 63 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo
đuổi chuột,kéo cưa lừa xẻ,
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến cách chơi
,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến trẻ
* Hoạt động 3:Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời
4 - Củng cố - Giáo dục:
- Hỏi trẻ về nội dung buổi chơi- Giáo dục trẻ
chơi đoàn kết,cẩn thận,không bứt lá bẻ cành
5.Kết thúc chơi:
- Cho trẻ hát”Cả nhà thương nhau”về lớp
- Đi đến điểm quan sát
- Thời tiết hơi xe lạnh, trời dâm
- Tiếng gió thổi vi vu
N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề
- Hình thành thói quen vệsinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủchất dinh dưỡng cho cơ thể
- Nước cho trẻrửa tay
Trang 7nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự
- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống
đảm bảo đủ cho
số trẻ ( 4 trẻ/bàn)
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ đi rửa tay
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồdùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều *Trẻ trải nghiệm với nhiều -Bút chì, vở tạo
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
kể chuyện về chủ điểm "Ngày
hội của thầy cô giáo"
2.HĐVChơi
Kidsmart - Chơi theo ý thích
-Tổ chức cho trẻ chơi một số
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồngdao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
hình, vở an toàn giao thông…
-Tranh ảnh Máy Kidsmart.-Một số đồ dùng để trẻ trảinghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm-Các video về t/c dân gian
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HO T Ạ ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ ôn lại các bài học buổi
Trang 10thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
- Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
B Hoạt động học Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: V ĐCB: Bò theo đường zích zắc
Trang 11- Cho trẻ quan sát tranh gia đình đón tết
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh đó
- Bức tranh có những ai, mọi người đang làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc tết cổ truyền của
dân tộc
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tập bài “bò theo đường
*Bài tập phát triển chung:
- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau
- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
Trang 12- Giới thiệu vận động: Bò theo đường zích zắc.
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
- Cô thế chuẩn bị: Bàn tay cẳng chân áp sát sàn,
đầu ngẩng mắt hướng về phía trước
- Thực hiện: Bò chân lọ tay kia mắt nhìn thẳng về
phía trước, bò thẳng tới đích phía trước hết đích
đứng đi về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai
cho trẻ
*Hoạt động 3: Trò chơi: Tập làm chú bộ đội
- Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi;luật
- Cho trẻ nhắc lại tên bài đã học
- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi
Trang 13Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đọc ca dao: Bàn tay đẹp
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Cháu xem cày máy
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời bài ca dao, nhớ tên bài ca dao, biết đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ.
- Hiểu nội dung bài ca dao
2 Kỹ năng:
+ Đọc diễn cảm lời bài ca dao
+ Đọc lưu loát, phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ
3 Giáo dục:
+ Yêu quý kính trọng nghề nghiệp của mỗi người, tôn trọng người lao động
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh mẫu: Tranh minh hoạ.
- Máy tính, giáo án trình chiếu
Trang 142 Địa điểm tổ chức : Tại lớp học.
+ Những người làm việc đó gọi là nghề gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng, biết ơn người lao
động đã làm ra các sản phẩm nuôi sống con
người
2.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài mới: Bàn tay tuy nhỏ nhắn nhưng
làm được rất nhiều việc to lớn Bài ca dao: “Bàn
tay đẹp” sẽ cho chúng mình biết là bàn tay có thể
làm được những gì nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Cô đọc ca dao: Bàn tay đẹp
- Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Lần 2 cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa
- Lần 3 cô đọc trên powpoint kết hợp trích dẫn làm
rõ ý
- Đàm thoại:
+ Tên bài ca dao là gì?
+ Trong bài ca dao bàn tay làm được những việc
gì?
+ Bàn tay không có việc gì là không làm được,
làm từ việc nhỏ như vãi rau đến đắp núi đào sông,
bàn tay rất quý phải không các con?
- Vậy chúng mình luôn phải bảo vệ đôi bàn tay
cho sạch sẽ các con nhớ chưa nào?
Trang 15*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc ca dao:
- Chúng mình vừa độc bài ca dao gì?
- Hỏi trẻ về nội dung bài ca dao
- Trẻ nói nội dung bài ca dao
- Trẻ hát hai bàn tay của em
Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: " Phân nhóm đồ dùng theo 1- 2 dấu hiệu"
Hoạt động bổ trợ: +Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi.
+ TC đồ gì biến mất
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức;
- Trẻ biết phân biệt các đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, chất liệu
- Biết tách, gộp trong phạm vi 2 và phân nhóm đồ dùng theo dấu hiệu
Trang 16HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đồ dùng gì biến mất ”
- Trò chuyện về các đồ dung và sản phẩm trong
gia đinh bé do nghề nào làm ra
2 Giới thiệu bài.
- Cô có rất nhiều đồ dùng, sản phẩm của các
nghề khác nhau bây giơ cô cháu mình cùng
phân loại và đếm giúp cô nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1: Luyện đếm các nhóm có số
lượng là 1-2
- Cô bày các đồ dùng, đồ chơi quần, áo, bàn,
ghế, ngô, cam hoặc tranh lô tô lên bàn và hưóng
dẫn trẻ đếm
- Hãy phân nhóm đồ dùng thuộc sản phẩm của
nghề mộc, nông, may rồi sau đó lần lượt đếm số
lượng của các nhóm đồ dùng, đồ chơi
- Phải làm gì để đồ dùng đồ chơi lâu hỏng?
* Hoạt động 2: Gộp- tách 2 nhóm đồ dùng,
đồ chơi trong phạm vi 2
* Tách thành 2 nhóm:
- Cô dẫn dắt bạn mới đến trường vẫn còn rụt rè,
bỡ ngỡ chúng ta hãy cùng chơi và chia kẹo cho
bạn nhé!
- Cô gọi 3 trẻ, đưa cho mỗi trẻ 2 chiếc kẹo đồ
chơi cùng màu và hỏi trẻ có mấy chiếc kẹo( 2
chiếc) rồi yêu cầu chia kẹo cho 2 bạn còn lại
- Cô hỏi mỗi bạn được mấy chiếc kẹo?
- Cô gợi ý cho trẻ một cách chia khác: Thử xem
còn cách chia nào khác không?( 1 và 1 )
- Cô chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ
- Phải gữi gìn, không nghịchphá
Trang 17Phát cho mỗi nhóm 2 cái kẹo cùng màu( mỗi
nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau) Yêu cầu trẻ tự
chia cho các bạn trong nhóm theo các cách đã
thực hành ở trên
- Cô yêu cầu từng nhóm nói số lượng kẹo của
từng người và số kẹo của cả nhóm
- Cô chọn 2 nhóm trẻ có cách chia khác nhau(1
và 1) Cô nêu câu hỏi và gợi ý cho trẻ nhận xét:
các con thấy các cach chia của các nhóm này có
giống nhau không? Số kẹo của mỗi bạn trong
nhóm như thế nào?
- Nếu gộp số kẹo của từng nhóm, các con thấy
thế nào?
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Trò chơi: Xếp cho khéo
- Chia làm 3 tổ: Mỗi tổ hãy xếp cho cô một giỏ
quả với các loại quả đều có số lượng là 2
- Vẽ và tô màu đỏ vào những quả có số lượng 1
- Vẽ và tô màu xanh vào những quả có số lượng
- Cách chia không giống nhau,
số kẹo của mỗi bạn không bằngnhau, đều bằng 2 cái
Trang 18Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về nghề sản xuất
Hoạt động bổ trợ: BH: Cháu yêu cô thợ dệt
- TC: Hãy chọn đúng, Tập làm nghề sản xuất.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được 1 số nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…
- Qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và những người laođộng
2 Kỹ năng
- Trẻ biết dùng câu từ gọi tên 1 số nghề sản xuất
- Trẻ vận động các ngón tay để chỉ 1 số đồ dùng, đồ chơi của các nghề sản xuất
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý 1 số nghề sản xuất trẻ biết.
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng, đồ chơi :
- Tranh vẽ về các nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…
- Một số dụng cụ của các nghề nói trên