Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng vào đời sống kỹ thuật Yêu cầu vận dụng - Hiểu thêm về từ loại : Phó từ đi. kèm với động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động [r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO VĨNH PHÚC
Trang 2KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: Ngữ văn - 9
Họ và tên giáo viên: Kiều Thu Hiền
Năm sinh: 1976 Năm vào ngành: 1997
Các nhiệm vụ dược giao: Giảng dạy Ngữ văn 9a2 – 6a1, Địa lý khối 9, Chủ nhiệm lớp
6a1.
-I ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
1 Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu:
Lớp Sĩ số Nữ chính Diện
sách
Hoàn cảnh đặc biệt
SGK hiện có
Kết quả học tập bộ môn trong năm học 16-17 Chỉ tiêu phấn đấu năm học : 2017-2018 Học lực Học sinh giỏi Học lực Giỏi Khá TB Yếu Huyện Tỉnh Q.Gia Giỏi Khá TB Y
2 Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh:
a Thuận lợi:
* Học sinh :
- Đa số đã có ý thức tự giác trong học tập
-Về kiến thức các em được học tập theo chương trình mới ngay từ bậc tiểu học, đa
số các em đều ngoan, lễ phép, chịu khó học tập.
- Các em học sinh là lớp đầu cấp nên ngoan ngoãn, biết nghe lời thầy cô giáo, chú ý nghe giảng và về nhà có ý thức làm bài
- Các em có đủ SGK – SBT và các dụng cụ phục vụ học tập bộ môn.
* Giáo viên:
- Được trang bị đầy đủ SGK – SBT –SGV chương trình, đồ dùng dạy học
- Đã tham gia giảng dạy nhiều năm
- Có đủ các loại sách tham khảo phục vụ môn học
b Khó khăn:
* Học sinh:
- Còn nhiều học sinh chưa nắm được kiến thức cơ bản ở lớp dưới, học sinh ghi chép còn thiếu, kết hợp các khâu trong giờ học còn kém Việc hiểu, nhớ, khắc sâu kiến thức còn yếu.Việc học tập theo phương pháp mới còn hạn chế.
- Một bộ phận học sinh còn chưa xác định đúng động cơ học tập, chưa tự giác trong học tập.
- Chất lượng giáo dục tiểu học còn thấp, số lượng các em yếu kém chiếm tỉ lệ cao và còn 1 em xếp vào dạng hòa nhập ( Khuyết tật ) điều kiện học tập và hoàn cảnh gia đình nhiều em còn thiếu và gặp nhiều khó khăn.
Trang 3II NHỮNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY,THỰC HIỆN CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN:
* Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng:
- Khảo sát nắm vững tình hình học sinh đầu năm;
- Thảo luận - phối hợp với PHHS, GV chủ nhiệm lớp nhà trường tìm biện pháp nâng cao chất lượng.
- Lên lớp đúng quy trình sâu sát tới học sinh, thường xuyên giữ liên lạc với phụ huynh học sinh.
- Tham mưu với nhà trường tổ chức các lớp phụ đạo, bồi dưỡng theo nhóm đối tượng học sinh.
- Phân loại và nắm tình hình học tập cụ thể của từng học sinh, từng lớp đrre có kế hoạch và phương pháp cụ thể và phù hợp với các đối tượng đã phân loại
- Soạn bài theo hướng đổi mới,tích cực hóa các hoạt động của học sinh với các hệ thống câu hỏi và dạng bài tập phù hợp
- Hướng dẫn học sinh các phương pháp học tập để có kết quả cao
- Xây dựng đôi bạn cùng học để các em có điều kiện giúp đỡ lẫn nhau
* Chỉ tiêu cụ thể :
Xếp loại Số lượng %
Giỏi
Khá
Trung bình Yếu Kém
III PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP :
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY PHẦN THỨ 1
Tiêu đề: PHẦN VĂN HỌC
Trang 4cơ bản kỹ năng sống kỹ thuật
1.Phần văn bản nhật
dụng
Giúp HS: Thấy được vẻ
đẹp trong phong cách Hồ
Chí Minh; Hiểu được nguy
cơ của chiến tranh hạt
nhân và cuộc chạy đua vũ
trang và cuộc đấu tranh
cho một thế giới hoà bình;
Hiểu được tầm quan trọng
của vấn đề bảo vệ, chăm
sóc trẻ em trong bối cảnh
thế giới hiện nay và sự
quan tâm của cộng đồng
quốc tế về vấn đề này
- Rèn luyện kỹ năng đọc- kể.
-Đọc sáng tạo, kể.
- Tích hợp dạy, học TV, TLV
Phát vấn, nêu vấn đề.
-Trực quan
-Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
-Kính yêu tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
ÁNH GIÁ SAU KHI TH C HI N K HO CH K HO CH GI NG D Y CH ỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I Ế HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I Ế HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ẢNG DẠY CHƯƠNG I ẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ƯƠNG I NG I
I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:
1 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2 Tồn tại và nguyên nhân:
3 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: %, khá giỏi: chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ: Tuần thứ: đến tuần thứ: Từ ngày: đến ngày:
Trang 5Yêu cầu về giáo dục tư
tưởng đạo đức, lối sống
Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo
- Lòng tự hào dân tộc, nhớ
ơn tới Chủ tịch Hồ Chí
Minh.
- Ý thức đoàn kết làm nên
sức mạnh và ý thức bảo vệ
Tổ Quốc.
- Đoàn kết quốc tế trong
việc bảo vệ trẻ em.
- Giáo viên soạn giảng đúng thể loại.
- Hướng dẫn tốt việc chuẩn
bị bài.
- Học sinh kể truyện đã học một cách sinh động.
-Khi dạy chú ý tính lịch sử hóacác yếu tố thần thoại.
- Sử dụng một số kênh hình
ở sách giáo khoa.
- Bộ tranh ở phòng thiết bị
và ĐDDHọc.
- Tranh về Hồ Gươm.
- Tranh về đền Hùng và vùng đất Phong Châu.
- Tranh do HS minh họa.
II Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY PHẦN THỨ 1
Tiêu đề: PHẦN VĂN HỌC
Yêu cầu về kiến thức
cơ bản
Yêu cầu về rèn luyện
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào đời
sống kỹ thuật
2 Truyện trung đại
Giúp HS thấy được đức
- Đọc và kể truyện.
- Kỹ năng phân tích truyện.
- Luôn hướng về cái thiện, làm điều tốt, sống thật thàvà
Trang 6tính truyền thống và số
phận oan trái của người
phụ nữ VN dưới chế độ
phong kiến; Thấy được
cuộc sống xa hoa của vua
chúa và sự nhũng nhiễu
của quan lại thời Lê Trịnh;
Thấy được vẻ đẹp hào
hùng của người anh hùng
Nguyễn Huệ và sự bi thảm
của bọn bán nước.
- Biết tôn trọng giá trị chân chính của người lao động.
- Ham thích tìm hiểu để mở rộng tầm hiểu biết.
- Giáo dục cho các em về lòng nhân ái.
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I
I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:
1 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2 Tồn tại và nguyên nhân:
3 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: %, khá giỏi: chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ:
Tuần thứ: đến tuần thứ:
Từ ngày: đến ngày:
Yêu cầu về giáo dục tư
tưởng đạo đức, lối sống
Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo
Trang 7làm điều tốt, sống thật
thàvà tránh xa cái ác.
- Biết tôn trọng giá trị chân
chính của người phụ nữ
trong xã hội phong kiến.
- Tinh thần nhân văn, số
phận và khát vọng hạnh
phúc của con người, ước
mơ tự do và công lý, phê
phán những thế lực hắc ám
trong xã hội phong kiến.
đúng thể loại.
- Giáo viên kể chuyện để gây không khí rôi nổi.
- Học sinh kể diễn cảm.
- Học sinh diễn hoạt cảnh.
- Đọc thêm các truyện cổ tích khác.
- Thi kể chuyện.
- Kênh hình ở sách giáo khoa.
- Bộ tranh Truyện Kiều.
II Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY PHẦN THỨ 1
Tiêu đề: PHẦN VĂN HỌC
Yêu cầu về kiến thức cơ
bản
Yêu cầu về rèn luyện
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào đời
sống kỹ thuật
3 Truyện Việt Nam sau
cách mạng tháng 8 - Kỹ năng đọc- kể truyện - Ham thích đọc truyện cười
Trang 8-Giúp hs thấy được tình yêu
làng, yêu quê hương thắm
thiết của nhân vật ông Hai;
cảm nhận vẻ đẹp trong cách
sống, làm việc, suy nghĩ,
trong đối xử với mọi người
của nhân vật anh thanh
niên; cảm nhận được tình
cha con sâu nặng của ông
Sáu; cảm nhận được ý
nghĩa triết lí mang tính trải
nghiệm về cuộc đời con
người; cảm nhận được tâm
hồn trong sáng, tính cách
dũng cảm, hồn nhiên lạc
quan của những cô thanh
niên xung phong thời chống
Mĩ
cười.
- Kỹ năng phân tích truyện.
- Kỹ năng so sánh truyện.
- Kỹ năng dùng từ.
dân gian.
- Rèn luyện thói quen suy nghĩ chín chắn trước khi làm việc.
- Tránh xa một số thói hư tật xấu phổ biến trong xã hội như : Không giữ vững lập trường, khoe của, tham
ăn, …
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG II
I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:
1 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2 Tồn tại và nguyên nhân:
3 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: %, khá giỏi: chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ:
Tuần thứ: đến tuần thứ :
Từ ngày: đến ngày:
Yêu cầu về giáo dục tư
tưởng đạo đức, lối sống
Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo
- Ham thích đọc truyện.
- Rèn luyện thói quen suy
- Giáo viên cho học sinh kể chuyện để gây tiếng cười.
Trang 9nghĩ chín chắn trước khi
làm việc.
- Tránh xa một số thói hư
tật xấu phổ biến trong xã
hội như : Không giữ vững
lập trường, khoe của, tham
ăn, …
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
II Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY PHẦN THỨ 1
Tiêu đề: PHẦN VĂN HỌC
Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng vào đời sống kỹ thuật Yêu cầu vận dụng
4.Truyện nước ngoài
Giúp hs thấy được tinh thần phê
phán xã hội cũ và niềm tin trong
sáng vào cuộc sống mới, xã hội
mới; biết rung cảm trước những
- Kỹ năng kể chuyện.
- Kỹ năng phân tích truyện nước ngoài.
- Kỹ năng vận dụng phép
- Giáo dục lòng biết
ơn, sống có ân nghĩa.
- Giáo dục các em thành “con ngoan trò
Trang 10tâm hồn tuổi thơ trong sáng; hiểu
được cuộc sống gian khổ và tinh
thần lạc quan của Rô-bin-xơn;
hiểu được diễn biến tâm trạng của
ba nhân vật trong truyện “Bố của
Xi Mông” ; thấy được những tình
cảm của Lân-đơn và trí tưởng
tượng tuyệt vời của ông về
những con chó
biết vâng lời, học hành chăm chỉ.
- Học tập những phẩm chất cao đẹp.
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG II
I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:
1 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2 Tồn tại và nguyên nhân:
3 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: %, khá giỏi: chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ:
Tuần thứ: đến tuần thứ:
Từ ngày: đến ngày:
Yêu cầu về giáo dục tư
tưởng đạo đức, lối sống
Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo
- Giáo dục lòng biết ơn,
sống có ân nghĩa.
- Giáo dục các em thành
“con ngoan trò giỏi” luôn lễ
phép, biết vâng lời, học
- Học sinh kể được truyện.
- Học sinh nắm rõ đặc điểm truyện Trung đại ở mỗi truyện.
- Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án
- Tìm đọc toàn tác phẩm
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
Trang 11hành chăm chỉ.
- Học tập những phẩm chất
cao đẹp.
II Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY PHẦN THỨ 1
Tiêu đề: PHẦN VĂN HỌC
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật
5 Thơ Việt Nam sau cách mạng
tháng 8
Giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp
chân thực, giản dị của tình đồng
chí, đồng đội và hình ảnh người
lính cách mạng người lính Trường
Sơn; Hiểu được sự thống nhất của
- Kỹ năng đọc diễn cảm, phân tích loại văn bản này.
- Kỹ năng kể “ngôi thứ nhất” cách sử dụng từ ngữ, biện pháp nhân hóa trong viết văn.
- Biết giữ gìn và bảo quản di tích lịch sử.
- Tự hào về đất nước với những thắng cảnh thiên nhiên tươi đẹp.
- Có ý thức xây dựng
Trang 12cảm hứng về thiên nhiên vũ trụ và
cảm hứng về lao động; hiểu được
những cảm xúc chân thành của
tình bà cháu, tình mẹ con, tình
yêu quê hương đất nước, khát
vọng tự do; hiểu được ý nghĩa của
hình ảnh ánh trăng và cảm xúc ân
tình với quá khứ gian lao; Cảm
nhận được những xúc cảm và khát
vọng dâng hiến cho đời của nhà
thơ Thanh Hải; Cảm nhận được
niềm xúc động của những người
con Miền Nam đối với Bác; Cảm
nhận được sự biến đổi của đất trời
từ cuối hạ sang đầu thu
truyền thống yêu nước
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG II
I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:
1 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2 Tồn tại và nguyên nhân:
3 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: %, khá giỏi: chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ:
Tuần thứ: đến tuần thứ:
Từ ngày: đến ngày:
Yêu cầu về giáo dục tư
tưởng đạo đức, lối sống
Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo
- Biết giữ gìn và bảo quản
di tích lịch sử.
- Tự hào về đất nước với
những con người anh hùng
và những vùng đất.
- Có ý thức bảo vệ môi
trường, tuyên truyền mọi
- Giáo viên cho học sinh nắm khái niệm văn bản nhật dụng.
- Học sinh tìm di tích hoặc danh lam thắng cảnh của địa phương gọi là chứng nhân lịch sử.
- Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án
- Tìm đọc những tác phẩm cùng nd, cùng tác giả
- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB
Trang 13người cùng bảo vệ môi
trường
II Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY PHẦN THỨ 1
Tiêu đề: PHẦN VĂN HỌC
Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng vào đời sống kỹ thuật Yêu cầu vận dụng
6.Nghị luận hiện đại Việt Nam
và nước ngoài
- Giúp HS : Hiểu được sự cần
thiết của đọc sách và phương
pháp đọc sách; Hiểu được nội
dung của văn nghệ và sức mạnh
của nó đối với đời sống con
người; Nhận thức, phát huy và
- Kỹ năng đọc diễn cảm, cảm thụ và phân tích hình ảnh thơ, phân tích chi tiết nghệ thuật trong thơ, trong miêu tả nhân vật.
- Kỹ năng quan sát miêu tả (loài vật, người, cảnh thiên
- Giáo dục các em lòng yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống, yêu con người.
- Rèn luyện óc suy nghĩ trước khi làm việc, tránh xa thói
Trang 14khắc phục cái mạnh, cái yếu trong
tính cáh và thói quen của con
người VN; Qua 2 hình tượng con
cừu và con sói, hiểu được đặc
trưng của sáng tác nghệ thuật.
Hình thành những đức tính,
những thói quen tốt khi đất nước
đi vào CNH, HĐH
nhiên).
- Kỹ năng kể chuyện, viết truyện, viết kí, làm thơ, đọc thơ.
kiêu căng, biết làm những việc có ích.
- Luôn có những ý nghĩ trong sáng, biết quan tâm đến người khác Từ đó có ý thức tốt trong học tập nâng cao tinh thần tập thể cộng đồng.
ÁNH GIÁ SAU KHI TH C HI N K HO CH K HO CH GI NG D Y CH ỰC HIỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ỆN KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I Ế HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I Ế HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ẢNG DẠY CHƯƠNG I ẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG I ƯƠNG I NG II
I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:
1 Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2 Tồn tại và nguyên nhân:
3 Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: chiếm: %, khá giỏi: chiếm: %
Từ tiết thứ: đến tiết thứ:
Tuần thứ: đến tuần thứ:
Từ ngày: đến ngày:
Yêu cầu về giáo dục tư
tưởng đạo đức, lối sống
Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo
- Giáo dục các em lòng yêu
quê hương đất nước, yêu
cuộc sống, yêu con người.
- Rèn luyện óc suy nghĩ
trước khi làm việc, tránh xa
thói kiêu căng, biết làm
những việc có ích.
- Luôn có những ý nghĩ
trong sáng, biết quan tâm
- Giáo viên đọc mẫu các bài thơ (đọc diễn cảm).
- Học sinh tập đọc diễn cảm.
- Giáo viên giới thiệu các tác phẩm phân tích theo hình tự miêu tả.
- Học sinh tóm tắt truyện.
- Kênh hình SGK.