- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.. - Năng lực thực hành: Làm việc với phần mềm Excel.[r]
Trang 1Tuần 13 Ngày soạn: 22/11/2020 Tiết 25
BTTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 1 (tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết tạo bảng tính với dữ liệu có sẵn
+ Biết chèn thêm hoặc xóa hàng/cột
+ Biết lập công thức tính toán
+ Biết lựa chọn và thực hiện tính toán cho các bài toán thực tế
- Kỹ năng:
+ Tạo bảng tính
+ Chèn thêm hoặc xóa hàng/cột
+ Tính toán với hàm.
+ Tính toán phù hợp với từng bài
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề
- Năng lực thực hành: Làm việc với phần mềm Excel.
II Chuẩn bị:
Giáo viênGiáo Giáo viênviên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Giáo viênHọc Giáo viênsinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra bài cũ trong nội dung thực hành)
3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT
ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên1: Khởi động (5')
Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.
Nội dung: Tình huống 1.
GV: Y/c HS đọc Tình huống 1 và HS đọc bài và
Trang 2cho biết các y/c của bài trả lời.
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên2: Luyện tập
Giáo viênTình Giáo viênhuống Giáo viên1 (20’)
Mục đích: Tính toán với các hàm.
Nội dung: Tình huống 1.
GV Y/c HS thực hiện:
Câu 1
1.1 Tao bảng tính XemPhim.xlsx
trong thư mục BTTH4
1.2 Đổi tên Sheet 1 thành BigHero
và nhập dữ liệu theo hình BTTH4.1
1.3 Thay đổi độ rộng các cột cho
phù hợp nội dung
1.4 Chèn thêm cột Đơn giá trước
cột Thành tiền và nhập dữ liệu như
sau: D4=55000, D5=20000,
D6=25000, D7=8000, D8=10000
Câu 2
2.1 Lập công thức tính Thành tiên.
2.2 Sử dụng hàm để tính tổng tiên
phải trả
2.3 Mỗi bạn phải trả bao nhiêu tiền?
2.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính
HS lắng nghe, thực hiện
Tình huống 1:
Câu 1
1.1 Tạo bảng tính XemPhim.xlsx trong thư mục BTTH4
1.2 Đổi tên Sheet 1 thành BigHero
và nhập dữ liệu theo hình BTTH4.1
1.3 Thay đổi độ rộng các cột cho phù hợp nội dung
1.4 Chèn thêm cột Đơn giá trước cột Thành tiền và nhập dữ liệu như
sau: D4=55000, D5=20000, D6=25000, D7=8000, D8=10000
Câu 2 2.1 Lập công thức tính Thành tiên.
2.2 Sử dụng hàm để tính tổng tiên phải trả
2.3 Mỗi bạn phải trả bao nhiêu tiền?
2.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính
Giáo viênTình Giáo viênhuống Giáo viên2 (10’)
Mục đích: Tính toán với các hàm.
Nội dung: Tình huống 2.
GV Y/c HS thực hiện:
Câu 3
Sao chép bảng tính HoaDon.xlsx ở
thư mục BTTH2 sang thư mục
BTTH4
3.1 Thêm trang tính HDAnUong2
nhập dữ liệu theo hình ở Tình huống
2
3.2 Lập công thức tính cột Thành
tiên.
3.3 Sử dụng hảm để tính tổng số tiền
phải trả
HS lắng nghe, thực hiện
Tình huống 2:
Câu 3
Sao chép bảng tính HoaDon.xlsx ở thư mục BTTH2 sang thư mục BTTH4
3.1 Thêm trang tính HDAnUong2 nhập dữ liệu theo hình ở Tình huống 2
3.2 Lập công thức tính cột Thành tiên.
3.3 Sử dụng hảm để tính tổng số tiền phải trả
Trang 33.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính 3.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính.
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị bài cũ và bài mới tiếp theo.
- Học bài: Tạo bảng tính; Chèn thêm hoặc xóa hàng/cột; Lập công thức để tính toán.
- Xem trước Tình huống 3, 4 của BTTH4
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu của giáo viên
- GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Nắm được: Tạo bảng tính; Chèn thêm hoặc xóa hàng/cột; Lập công thức để tính
toán
- Xem trước Tình huống 3, 4 của BTTH4
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
+ Em hãy cho biết cách nhập công thức vào ô tính?
+ Em hãy cho biết hàm Sum dùng để làm gì?
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Tiết 26
BTTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 1 (tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết tính toán với các hàm
+ Biết lựa chọn và thực hiện tính toán cho các bài toán thực tế
- Kỹ năng:
+ Tính toán với hàm.
+ Tính toán phù hợp với từng bài
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
Trang 4- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề
- Năng lực thực hành: Làm việc với phần mềm Excel.
II Chuẩn bị:
Giáo viênGiáo Giáo viênviên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Giáo viênHọc Giáo viênsinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra bài cũ trong nội dung thực hành)
3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT
ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên1: Khởi động (5')
Mục đích: Giới thiệu nội dung của bài.
Nội dung: Tình huống 3.
GV: Y/c HS đọc Tình huống 3 và
cho biết các y/c của bài
HS đọc bài và trả lời
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên2: Luyện tập
Giáo viênTình Giáo viênhuống Giáo viên3 (30’) (kiểm tra 15 phút thực hành)
Mục đích: Tính toán với các hàm
Nội dung: Tình huống 3.
GV Y/c HS thực hiện:
Câu 1
1.1 Tao bảng tính XemPhim.xlsx
trong thư mục BTTH4
1.2 Đổi tên Sheet 1 thành BigHero
và nhập dữ liệu theo hình BTTH4.1
1.3 Thay đổi độ rộng các cột cho
phù hợp nội dung
1.4 Chèn thêm cột Đơn giá trước
cột Thành tiền và nhập dữ liệu như
sau: D4=55000, D5=20000,
D6=25000, D7=8000, D8=10000
Câu 2
2.1 Lập công thức tính Thành tiên.
2.2 Sử dụng hàm để tính tổng tiên
phải trả
2.3 Mỗi bạn phải trả bao nhiêu tiền?
HS lắng nghe, thực hiện
Tình huống 3:
Câu 4(Kiểm tra 15 phút)
Mở bảng tính BTTH4.3.xlsx 4.1 Lưu bảng tính với tên mới
DienTichDanSo.xlsx.
4.2 Chen thêm cột STT trước cột Quận/Huyện và điền số thứ tự 4.3 Di chuyển cột Dân số đến trước cột Diện tích.
4.4 Tính Mật độ dân số của từng Quận/Huyện
4.5 Sử dụng hàm tính:
- Tổng dân số và diện tích TP HCM
- Tính tổng dân số và diện tích của năm huyện
- Tìm diện tích lớn nhất và nhỏ
Trang 52.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính nhất.
- Tìm mật độ dân số cao nhất và thấp nhất
4.6 Đổi tên trang tính thành TpHCM, lưu tay đổi
Câu 5 5.1 Thêm trang tính DongNamBo
nhập dữ liệu theo mẫu
5.2 Bổ sung diện tích và dân số của TPHCM vào trang tính DongNamBo
5.3 Tính mật độ dân số của từng tỉnh
5.4 Tính tổng diện tích và dân số của Đông Nam Bộ
5.5 Tính tỉ lệ phần trăm của dân số TPHCM so với dân số Đông Nam Bộ
5.6 Tìm diện tích lướn nhất và số dân ít nhất
5.7 Lưu thay đổi
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị bài cũ và bài mới tiếp theo.
- Học bài: Nhập công thức vào ô tính; Sử dụng các hàm: Sum, Average, Max, Min.
- Xem trước trước Phần 2 – Chủ đề 1
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu của giáo viên
- GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Học bài: Nhập công thức vào ô tính; Sử dụng các hàm: Sum, Average, Max, Min.
- Xem trước trước Phần 2 – Chủ đề 1
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
+ Em hãy cho biết cách nhập công thức vào ô tính?
+ Em hãy cho biết hàm Max, Min dùng để làm gì?
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Trình ký – Tuần 13