+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện một số biểu thức cho HS nhận biết. Các lệnh tính toán đơn giản... a) Tính toán các biểu thức đơn giản:.[r]
Trang 1HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng chính của phần
mềm
2 Kĩ năng:
- Thực hiện được một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh
- Sử dụng được một số tính năng của phần mềm trong học tập
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
7A1:………
7A2:………
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Câu 1: Thực hiện khởi động phần mềm? Cho biết các thành phần của màn hình làm việc?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (36’) Tìm hiểu tính toán các biểu thức đơn giản.
+ GV: Hướng dẫn hai lệnh tính đơn
giản của phần mềm Toolkit Math.
+ GV: Cho HS ôn lại các biểu thức
các em đã được học
+ GV: Ôn lại các dấu của các biểu
thức toán học trong Excel
* Tính toán các biểu thức đơn giản:
- Lệnh Simplify;
+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa
tính toán các biểu thức
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện tính
toán bằng tay vào nháp
+ GV: Cho HS quan sát hai kết quả
và cho nhận xét về ý nghĩa của lệnh
Simplify trong phần mềm.
+ GV: Lệnh Simplify dùng để làm
gì trong phần mềm?
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện một
số biểu thức cho HS nhận biết
+ GV: Quan sát và hướng dẫn HS
thực hiện thao tác
+ GV: Thực hiện lại các ví dụ để các
em quan sát và nhận biết
+ HS: Thao tác thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ HS: Ôn lại các biểu thức tính toán các em đã được học
+ HS: Ôn lại các dấu của các phép toán +, - , *, /
+ HS: Tìm hiểu thông tin trong SGK để hiểu nội dung bài học
+ HS: Chú ý quan sát, nhận biết cách thực hiện
+ HS: Thực hiện tính toán bằng tay vào vở nháp
+ HS: Quan sát kết quả được thực hiện trên máy tính và so sánh với kết quả bằng tay
+ HS: Dùng để tính toán các biểu thức đơn giản
+ HS: Thực hiện theo các bước mẫu của GV
+ HS: Rèn luyện các thao tác tính toán đơn giản
+ HS: Quan sát các thao tác mẫu, một số bạn lên thực hiện ví dụ theo yêu cầu của GV
4 Các lệnh tính toán đơn giản.
a) Tính toán các biểu thức đơn giản:
+ Lệnh Simplify dùng để
tính toán giá trị biểu thức
Ví
dụ: Tính 1/5 + 3/4
Simplify(1/5+3/4)
+ Ta có thể thực hiện lệnh tính toán từ thanh bảng chọn như sau:
- Chọn Algebra Simplify
- Gõ biểu thức cần tính tại dòng Expression to simplify
- Nháy OK để thực hiện
Ví dụ: (x + 1)*(x - 1)
b) Vẽ đồ thị đơn giản:
- Lệnh Plot dùng để vẽ trực
tiếp các đồ thị hàm số đơn giản
Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1 ta gõ lệnh:
Plot y = 3*x + 1
Ngày soạn:
Ngày day:
Tuần 26
Tiết: 52
Trang 2+ GV: Yêu cầu 2 HS tính biểu thức:
1) 4x8 + 3x4 - 7;
2) 24 + (3/4)2
+ GV: Lưu ý các dấu +, -, x, /, lũy
thừa sử dụng giống Excel
+ GV: Ta có thể thực hiện lệnh tính
toán từ thanh bảng chọn như sau:
+ GV: Chọn Algebra Simplify Gõ
biểu thức cần tính tại dòng
Expression to simplify Nháy OK để
thực hiện Ví dụ (5 + 1)*(7 - 1)
* Vẽ đồ thị đơn giản:
- Lệnh Plot;
+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa vẽ
đồ thị của một hàm số đơn giản
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện tính
toán bằng tay vào nháp
+ GV: Cho HS quan sát hai kết quả
và cho nhận xét về ý nghĩa của lệnh
Plot trong phần mềm.
+ GV: Lệnh Polt dùng để làm gì
trong phần mềm?
+ GV: Tiếp tục thực hiện một số ví
dụ cho HS quan sát
Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1 ta gõ lệnh:
Plot y = 3*x + 1
+ GV: Yêu cầu HS quan sát đồ thị
xuất hiện trên cửa sổ vẽ đồ thị
+ GV: Em có thể vẽ được nhiều đồ
thị đồng thời trên cửa sổ vẽ đồ thị
hay không, dẫn chứng
+ GV: Yêu cầu HS vẽ các đồ thị:
1 y = 2x - 1;
2 y = x - 1;
3 y = 2x
+ GV: Yêu cầu 3 HS lên bảng thực
hiện vẽ đồ thị
+ GV: Các em khác nhận xét bổ
xung ý kiến
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ HS: Áp dụng tính:
Simplify 4*8 + 3*4 – 7 Simplify 2^4 + (3/4)^2 + HS: Chú ý các phép trong thực hiện tính toán
+ HS: Quan sát thao tác mẫu của
GV thực hiện
+ HS: Thực hiện các thao tác theo
sự hướng dẫn của GV
+ HS: Một HS lên bảng thực hiện lại thao tác cho cả lớp
+ HS: Tìm hiểu thông tin trong SGK để hiểu nội dung bài học
+ HS: Chú ý quan sát, nhận biết cách thực hiện
+ HS: Thực hiện vẽ đồ thị theo yêu cầu của GV
+ HS: Quan sát kết quả được thực hiện trên máy tính và so sánh với kết quả bằng tay
+ HS: Lệnh dùng để vẽ trực tiếp các đồ thị hàm số đơn giản
+ HS: Quan sát và nhận biết các bước thực hiện
+ HS: Quan sát thao tác mẫu của
GV thực hiện và nhận biết ghi nhớ kiến thức
+ HS: Quan sát đồ thị và kiểm chứng tính chính xác
+ HS: Thực hiện nhiều lệnh plot khác nhau sẽ có đồ thị xuất hiện đồng thời trên cửa sổ vẽ đồ thị
+ HS: Thực hiện nhập lệnh:
1 plot y = 2*x - 1;
2 plot y = x - 1;
3 plot y = 2*x
+ HS: Ba em lên bảng thực hiện các thao tác
+ HS: Nhận xét các thao tác thực hiện của bạn mình
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ
4 Củng cố: (3’)
- Củng cố các các lệnh tính toán đơn giản
5 Dặn dò: (1’)
- Ôn lại bài và chuẩn bị cho nội dung thực hành
IV RÚT KINH NGHIỆM :
