Giáo án tuần 10 "Đồ dùng gia đình"

+ Cách chơi: Trên tay cô rất nhiều chiếc chìa khóa mỗi 1 chiếc chìa khóa sẽ có số chấm tròn tương ứng với số chấm tròn trên ngôi nhà, cô sẽ phát cho mỗi bạn một cái chìa khóa và các c[r]

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA

Thời gian thực hiện số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 09 /11/2020

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng

sử dụng tiết kiệm nguồn

năng lượng như: nước,

điên, gió… ở trong lớp

+ ĐT Chân: Bước khụy

chân trái lên trước, chân

3 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đếnlớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phépvới mọi người Biết cất đồdùng đúng nơi quy định

- Biết được một số đồ dùngtrong gia đình mình

- Trẻ biết kể tên đồ dùngtrong gia đình mình

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệmnguồn năng lượng như:

Nước, điện…

- Trẻ biết tập các động tácthể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thểdục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổisáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tácthể dục

- Sổ điểm danh

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ

chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Cô hướng dẫn và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp biết

sử dụng nguôn năng lượng như: Nước, điện…

4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Cả nhà thương

nhau”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách

nhau một sải tay

* Trọng động: Tập các động tác theo cô

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay

+ ĐT Chân: Bước khụy chân trái lên trước, chân phải

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Chào cô, chào phụ huynh, cất

đồ dùng

- Trò chuyện cùng cô

- Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường

- Đựng quần áo

- Dùng để thái, chặt thực phẩm

- Đựng thúc ăn và cơm ạ

- Để nằm ạ

-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động

- Tập các động tác theo sự hướngdẫn của cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng-Dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Chăm sóc chậu cây cảnh

tưới nước cho cây

- Biết cách trang trí nhà chođẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngănnắp gọn gàng

- Biết thể hiện vai chơi

- Chơi đoàn kêt và có ý thứcgiữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng

để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biết tô màu các kiểu nhà xédán tranh

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên

- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩnthận cho trẻ

- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu, keo,giấy nền

- Đất nặn, kéo, giấymàu

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm ntn?

* Góc nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về ngôi nhà của gia đình, gợi ý trẻ

xé, dán, các kiểu nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình

+ Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt

được kết quả cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề gia đình

- Kể các góc chơi

- Chúng tôi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình…

- Phải trồng cây xanh

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Vẽ tự do trên sân trường

Chơi với cát nước

- Trẻ biết được ích lợi của câyxanh, biết chăm sóc và bảo vệcây xanh

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,vàbảo vệ môi trường

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,rèn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình ( Bát, đũa-thìa, đĩa, xoong, cốc )

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủđịnh

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,luyện cách phát âm Thông qua

đó giáo dục tình cảm cho trẻ

- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Đoàn kết với bạn khi chơi

- Sân trường sạchsẽ

- Địa điểm đếnthăm quan

- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọngàng

- Cây xanh xungquanh trường

- Câu hỏi đàm

thoại

-Một số đồ dùng bằng vật thật: Bát, đũa, đĩa, xoong, cốc

- Mũ cáo mũ mèo

- Bóng

- Phấn, cát nước

- Cây xanh có ích lợi gì cho chúng ta?

- Tương tự với một số cây khác cô cùng trẻ đàm thoại

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các đồ dùng trong gia

*TC: Mèo đuổi chuột:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một

trẻ dóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu

lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và

bắt

- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn

*TC: Chạy theo bóng

- Cách chơi:Mỗi lượt 5 – 6 trẻ đúng thành hàng ngang

mối trẻ cầm một quả bóng Khi có hiệu lệnh lăn bóng

trẻ lăn bóng về phía trước và chạy theo bóng xem ai

nhanh nhất

* TC: Cáo ơi ngủ à

- Cô tổ chức chơi trò chơi, cô bao quát trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường, chơi với cát nước

Cô nhắc trẻ chơi sạch chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Có rất nhiều cây xanh

- Đựng quần áo

- Dùng để thái, chặt thực phẩm

- Trẻ vẽ tự do trên sân trường

và chơi với cát nước

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1.Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăncủa mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất chotrẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế đểngủ

- Giường, gối đầu

- Khăn, một sốđộng tác vận động

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi trong cácgóc

- Các bài hát về chủđề

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ

sinh

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề đồ

dùng gia đình

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Giữa vòng gió thơm

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý

thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề gia đình

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ

đề gia đình

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiêu lệnh

TCVĐ: Đội nào nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát - Thật đáng yêu.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhảy lò cò tại chỗ theo hiêu lệnh Biết cách chơi trò chơi

- Biết tập bài tập phát triển chung đều và đẹp

- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng

-Rèn kĩ năng nhảy lò cò đúng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn

- Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

2 Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học

mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi Bây

giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

hiệu lệnh của cô

- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô

b Hoạt động 2: Trọng động

* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay ( NM)

+ ĐT Chân: Bước khụy chân trái lên trước, chân phải

- Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnhcủa cô

- Xếp đội hình 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC

phía trước

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiêu lệnh

- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều

và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Nhảy lò cò tại chỗ

theo hiêu lệnh

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu

trước nhé

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2( kết hợp giải thích): Tư thế chuẩn bị

cô đứng khép chân, hai tay chống hông Khi có hiệu lệnh

cô co chân nhảy lò cò tại chỗ, và cô chú ý nghe theo hiêu

lệnh để nhảy lò cò nhanh hay chậm

- Cô vừa cho các con thực hiện vận động gì?

- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm, cá nhân

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô

sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Đội nào nhanh

hơn”

Cô chia trẻ làm 2 đội Mỗi đội sẽ bốc thăm hình ảnh đồ

dùng của đội mình là thuộc nhóm đồ dùng dụng để ăn

uống hay đồ dùng để mặc Mỗi đội sẽ phải tìm các dồ

dùng dụng cụ tương ứng của đội mình gắn lên khung của

đội mình

Cách chơi: Khi có nhạc, bạn đầu tiên chạy lên lấy hình

đồ dùng dụng cụ thuộc nhóm của đội mình gắn lên bảng

phía mình sau đó chạy về đập vào tay bạn tiếp theo Bạn

tiếp theo lại chạy lên Cứ như vậy, trò chơi được bắt đầu

và kết thúc bằng 1 bản nhạc Khi trò chơi kết thúc, đội

nào tìm được nhiều con vật của nhóm mình nhất là đội

đó chiến thắng

Luật chơi: mỗi lần lên chỉ gắn được 1 hình ảnh Trò chơi

được chơi theo luật tiếp sức

- Chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

lệnh

- Đội nào nhanh hơn”

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH : Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về gia đình

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trong mỗi gia đình đều cần có đồ dùng để ăn ,uống, để mặc,giải trí,để đi ,để chở đồ…

- Biết được đặc điểm,công dụng của từng loại đồ dùng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng

3 Thái độ:

- Trẻ biết quý trọng các đồ dùng,biết cách sử dụng an toàn các đồ dùng trong gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số đồ dùng để ăn, uống, giải trí đặt vào các góc

- Tranh vẽ đồ dùng gia đình

- Câu đố về các loại đồ dùng

2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định- trò chuyện.

+ Trong gia đình con có những ai?

+ Hàng ngày mẹ con làm những công việc gì?

+Trong gia đình con có những đồ dùng nào để

ăn,uống,để mặc, để giải trí?

- Gia đình con có ông bà, cha mẹ

- Mẹ con làm công nhân

- Trẻ kể tên đồ dùng

2 Giới thiệu bài

- Cô kể cho trẻ nghe chuyện: Có một chú Gấu con

sống cùng với mẹ Cho đến một ngày kia chú đã lớn

đến lúc phải ra ở riêng.Gấu mẹ chưa biết phải mua

sắm những đồ dùng gì cho Gấu con.Hôm nay chúng

mình cùng đi siêu thị mua đồ tặng Gấu con nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé đi siêu thị mua hàng

- Cô cho trẻ đi xung quanh lớp cùng vận động bài

“ Đường em đi”yêu cầu trẻ tìm mua 1 đồ dùng mang

về để vào giỏ của tổ mình

- Thảo luận:

+ Con đã mua được đồ dùng gì để tặng bạn Gấu?

+ Đồ dùng con mua làm bằng chất liệu gì?

- Cho trẻ kể về đồ dùng trong gia đình mình

+ Gia đình con có những đồ dùng nào để ăn,uống?

+ Những đồ dùng để ăn uống thường làm bằng chất

liệu gì?

+ Gia đình con có những đồ dùng nào để mặc?

+ Những đồ dùng nào để giải trí và để làm phương

tiện đi lại?

- Cô giải thích cho trẻ biết các loại đồ dùng khác

nhau về chất liêu,công dụng nhưng có chung đặc

điểm đều là đồ dùng gia đình

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

*Hoạt động 2: Giải câu đố về đồ dùng gia đình

- Cô đọc câu đố về cái quạt, cái phích, cái ghế,cái

bàn,cái giường…

- Sau mỗi lần trẻ giải đố cô đưa tranh cho trẻ quan sát

và nhận xét về đặc điểm của đồ dùng

* Giáo dục: Trong mỗi gia đình đều cần có những đồ

dùng như đồ dùng để ăn, uống, để mặc để giảitrí…Để

có được những đồ dùng đó cha mẹ các con phải làm

việc vất vả để kiếm tiền mua đồ dùng vì thế các con

phải biết giữ gìn đồ dùng ,ngoài ra còn phải biết giúp

đỡ cha mẹ những công việc vừa sức, biết bảo vệ môi

trường

* Hoạt động 3 : Luyện tập.

-Trẻ đi mua hàng cùng cô

-Trẻ kể tên những đồ dùng đãmua

- Con mua đồ dùng bằng nhựa

-Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ

- Cách chơi: Lần 1: Mời 2-3 trẻ lên chơi cô đưa ra yêu cầu

Hãy dùng tay sờ và tìm đồ dùng để ăn, uống, mặc theo

yêu cầu của cô

- Lần 2: Cho 2 nhóm trẻ cùng lên chơi ( mỗi nhóm 2-3

trẻ) một nhóm đưa ra yêu cầu như: Tìm đồ vất có quai, có

nắp dùng để pha chè Trẻ ở nhóm còn lại thò tay vào túi

tìm đồ vật theo yêu cầu của đội bạn.Thời gian mỗi lần

chơi do các bạn ngồi dưới đếm từ 1-10 và đếm ngược lại

- Luật chơi: Nếu tìm được đúng đồ dùng sẽ được quyền

mời nhóm khác lên chơi.Hết thời gian mà không tìm

được đồ vật phải nhảy lò cò và quyền mời bạn khác lên

chơi sẽ thuộc về đội đưa ra yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

4 Củng cố- Giáo dục

- Cô hỏi: Hôm nay các con đã làm gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

Trẻ cùng chơi trò chơi

-Trò chuyện về đồ dùng gia đình

- Chiếc túi kỳ lạ

- Vâng ạ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ Văn học Thơ: Giữa vòng gió thơm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát múa “ Cháu yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc được bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thuộc và rõ lời bài thơ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ lòng hiếu thảo đối với bà, biết yêu thương ông bà

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh họa về bài thơ, bài hát cháu yêu bà

- Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Trẻ cùng cô múa bài “Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về ai?

+ Tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, chăm sóc người thân của

mình

2 Giới thiệu bài

- Tác giả Quang Huy đã viết một bài thơ nói về tình

cảm của mình đối với bà Đó là bài thơ “Giữa vòng

gió thơm” các con cùng chú ý lắng nghe cô đọc nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm

- Cô đọc thơ diễn cảm 1 lần

+ Hỏi trẻ tên bài thơ?

+ Bài thơ do tác giả nào sáng tác ?

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của

bạn nhỏ dành cho bà khi bà bị ốm Bạn quạt cho bà,

- Múa, hát

- Về cháu và bà

- Rất là yêu thương bà -Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Giữa vòng gió thơm

- Tác giả Quang Huy

- Trẻ nghe