GIÁO ÁN TUẦN 10- ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ

Cô biết các bé có rất nhiều ý tưởng khác nhau: Có bạn thì vẽ tivi, bạn thì vẽ tủ lạnh, bạn thì vẽ lọ hoa, có bạn lại vẽ chiếc giường nằm ngủ hàng ngày của các con đấy rất nhiều và rất n[r]

Tuần thứ: 10 Tên chủ đề lớn: Gia

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát gócchủ đề và trò chuyện về

đồ dùng trong gia đình

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Đình

từ ngày 21/10/2019 đến 15/11/2019

trong gia đình bé

Từ ngày: 11/11 đến 15/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Đồ dùng trong gia đình bé

-Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé

-Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm, chạy

nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8) -

- Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với cô

Trẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

Tập theo cô theo lời bàihát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Dạo quanh trường

thăm khu nấu ăn của

- Chơi với cát, nước, đồ

chơi thiết bị ngoài trời

*Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Trẻ biết quan sát các đồdùng bằng thủy tinh bằngsứ

- Trẻ biết các bài đồngdao ca dao về gia đình

- Tạo tinh thần thoải máicho trẻ

- Trẻ được chơi một sốtrò chuyện để luyện kĩnăng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứngthú chơi

- Củng cố kiến thức

- Rèn cho trẻ kĩ năng

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểmchơi, mũ, dépCâu hỏi đàmthoại

Chơi trò chơi

Cát, nước, chai,

lọ, xô, gáo

Đồ chơi ngoàitrời

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm Trẻ lắng nghe

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia

đình

( Cô đọc câu đố cho trẻ đoán)

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao về gia

đình

+ Cho trẻ tham quan khu bếp ăn của trường

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động:

- Bắt trước tạo dáng

-Tìm đúng nhà

-Thỏ tìm chuồng

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- T×m hiÓu c¸c lo¹i v¶i

may quÇn ¸o

- Rèn kỹ năng đóng kịch khéo léo,tự nhiên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách xây và lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên

- Biết làm mô hình và các đồ dùng gia đình

- Biết làm đồ chơi về các đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết làm sách, tranh về đồ dùng trong gia đình

- Biết tìm hiểu về các loại vải may quần áo

- Đồ chơi ở góc

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh, ảnh , giấy màu, bút màu, vải quần áo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “Nhà của tôi”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì

2 Nội dung:

- Hát vận động" Nhà củatôi"

- Trò chuyện

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm

sóc con

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép

các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Nói tên góc chơi, nộidung chơi trong các góc

- Đàm thoại cùng cô

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay

đúng trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng cô

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

có từ ba, mẹ, con, ông,

Ôn lại các bài hát, củng

cố kiến thức, kỹ năng

- Qùa chiều

Xắc xô, phách

chiếu, xếp gối ngăn nắp.

- Vệ sinh góc chơi Sắp

Rèn cho trẻ tính kỷ luật

-Trẻ biết cách sắp xếp

đồ dùng cá nhân trong gia đình mình

-Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Tranh chuyệnCâu hỏi đàm thoại

Đồ chơi trong các góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo các bài hát: “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát

có từ ba, mẹ, con, ông, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao, đồng dao về

gia đình

- Chơi theo ý thích ở các góc (Có thể sử dụng vở

làm quen với toán, Tô màu, pha nước cam ).…)

- Vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Cô sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quàn áo, đồ dùng cá nhân

trong gia đình mình hàng ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

- Đàm thoại:

+ ở nhà ai yêu con nhất?

- Buæi s¸ng ai cho c¸c con ®i häc?

+ ở nhà ngoài mẹ ra còn có ai yêu con nữa không?

+ ở nhà mẹ các con thường làm gì?

- Nhà các con có những đồ dùng nào?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng

trong gia đình Yêu quý, kính trọng những người

thân trong gia đình mình

2.Giới thiệu bài :

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì

nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ

bản đó là “Ném trúng đích nằm ngang” nhé

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát 1 đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, Chạy chậm, chạy nhanh theo

hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay(NM) Hai tay đưa ra trước, sang ngang

- Chân: Bật đá chân sang ngang

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: bật tiến về phía trước

Trẻ tập các động tác cùngcô

- Giới thiệu vận động : Ném trúng đích nằm ngang

- Cô tập lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn

bị trẻ đứng chân trước chân sau người đứng nghiêng

sang bên, tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh ném, trẻ

cầm túi cát nghiếng người ném về phía trước trúng

vào đích phía trước

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời 1 trẻ lên làm thử cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

+ Tổ thực hiện

+ Tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô

mời 1 bạn làm mèo, 1 bạn làm chuột cô mời 2 bạn

đứng ở giữa vòng tròn quay lưng vào nhau, khi cô

phát hiệu lệnh thì mèo sẽ đuổi chuột và chạy chui

qua lỗ hổng, cả lớp đọc to bài mèo đuổi chuột

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4 lần

c.Hoạt động 3: : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

làm chim bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục

- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập? Chơi trò chơi gì?

- Giaó dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ

thể

- Trẻ chú ý

Trẻ nên làm thửTrẻ thực hiện

Chơi trò chơi mèo đuổichuột

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: Trò chơi với chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Đồ dùng nhà bé, Bài hát: Cả nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Củng cố nhận biết chữ cái e, ê Biết so sánh chữ e,ê, biết tìm chữ e,ê trong từdưới tranh nối với chữ e,ê bên ngoài Biết cách tô chữ e,ê in rỗng

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Cô: Tranh có chứa chữ cái e ,ê, bút dạ,

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Đồ dùng nhà bé”

Có cái bát xinhNho nhỏ trắng tinhTròn như chiếc bánh

Bé cầm trên tayNhà bé còn cóNăm cái ghế vuôngCùng chiếc bàn tròn

- Cả lớp đọc thơ

Mỗi bữa ăn cơmGia đình xum họp

- Cho trẻ kể tên đồ dùng có trong bài thơ

- Yêu cầu trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ: cách sử dụng một số đồ

dùng trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con chơi trò chơi để nhận biết

và phát âm lại 2 chữ cái đó nhé!

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Ôn chữ cái e,ê:

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e,ê

- Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân)

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e,ê

- Khái quát; Chữ e có một nét thẳng ngang, một nét

cong hở Chữ ê có mũ trên đầu

* Hoạt động 2:Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Giới thiệu tên trò chơi:

Cách chơi: Phát cho trẻ 4- 5 thẻ chữ, Cô đọc chữ trẻ

chọn giơ lên, hoặc cô nêu cấu tạo trẻ chọn giơ lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2: Ai chọn nhanh

- Cách chơi: Nào bây giờ chúng ta cùng trở về nhà

nào! Nhưng trước khi về nhà cô sẽ chia lớp mình

thành 2 đội: đội xanh và đội đỏ Đường về nhà thật là

khó khăn chúng ta phải bật qua các chướng ngại vật

là các vòng thể dục và lấy đúng chữ cái ghi địa chỉ

- Quan sát và phát âm

- Trẻ tìm chữ e giơ lên

- Trẻ quan sát, lắngnghe

nhà mình đội xanh sẽ lấy thẻ chữ e Còn đội đỏ sẽ lấy

thẻ chữ ê, lấy xong các con chạy nhanh về cuối hàng,

bạn tiếp theo lên thực hiện tiếp thời gian để 2 đội về

nhà được tính bằng 1 bản nhạc

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 chữ cái, cuối

cùng đội nào gắn được nhiều chữ cái đội đó sẽ giành

chiến thắng và giành được phần thưởng

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

- Cô gọi trẻ lên nhận xét kết quả của từng đội và

thưởng quà cho cả 2 đội

+Trò chơi 3: Tìm chữ e, ê có tên trong đồ dùng gia

đình

- Cô giới thiệu cách chơi: có các bức tranh đồ dùng

gia đình, ở dưới bức tranh có các tên đồ dùng, trẻ lên

tìm chữ cái e,ê và gạch chân

- Cho trẻ chơi tìm chữ e,ê cho trẻ phát âm

- Cho trẻ tô màu các chữ cái e,ê theo mẫu

- Cô hướng trẻ tô màu chữ e,ê in rỗng nối chữ e,ê

rỗng với chữ e, ê trong từ, cho trẻ tô các nét chữ e,ê

theo ý thích

- Cô bật nhạc cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ nhóm chữ cái trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý lắng ngheTìm chữ e trong đồdùng gia đình

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019

Hoạt động chính : KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi- Gia đình ngăn nắp

Bài thơ - Em yêu nhà em

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho các loại đồ dùng đó

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- 1 xoong nhôm, 1bát sứ,1 cốc nhựa thìa inoc

- Bộ tranh lô tô về các loại đồ dùng đó

+ Các cháu vừa hát bài gì?

- Cho trẻ kể về 1 số đồ dùng trong gia đình mình

- Cô trò chuyện và dẫn dắt giới thiệu bài: Trong

mỗi gia đều có nhiều đồ dùng để phục vụ sinh hoạt

của chúng ta

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu một số đồ

dùng trong gia đình mình nhé

3.3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

* Tìm hiểu cái xoong

- Cho trẻ đoán câu đố và lấy đồ vật để nên bàn

- Trẻ hát

- Nhà của tôi

- Trẻ kể

- Cái xoong

- Cho trẻ quan sát kĩ cái xoong

- Cho trẻ nhận xét về cái xoong

- Cô chốt lại: Cái xoong có vung xoong, quai

xoong, xoong được làm bằng nhôm, inoc dùng để

nấu cơm

* Tìm hiểu về cái bát

- Cô đọc câu đố

Cái gì mắt mũi biến đâu

Có mũ đội đầu lại có 2 tai

* Tìm hiểu về cái thìa

- Cô đưa thìa ra hỏi trẻ đây là cái gì?

- Thìa để làm gì

- Thìa được làm bằng gì?

- Cô chốt lại: Cái thìa được làm bằng nhôm, i nốc

dùng để xúc cơm canh khi ăn

- Cô mở rộng Ngoài các đồ dùng mà các con vùa

tìm hiểu thì chúng mình còn biết những đồ dùng gì

khác

- Cho trẻ kể

2 So sánh cái xoong với cái cốc

- Giống nhau: Cùng là đồ dùng trong gia đình

- Khác nhau: + Xoong dùng để nấu ăn, dược làm

bằng nhôm inoc

+ Cốc dùng để uống nước, được làm

bằng thủy tinh, sứ

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1 Thi xem ai nhanh

- Cô nói công dụng, trẻ nói đồ vật và ngược lại

VD Đồ để ăn cơm

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi 2 Gia đình ngăn nắp

- Cách chơi: Mỗi tổ là 1 gia đình mỗi gia đình

chọn 1 đồ dùng có công dụng khác nhau

- Cô cho trẻ xếp vào rổ cho từng tổ giới thiệu tên

gọi những đồ dùng đó

Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ tình cảm với mọi người trong gia

đình và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình