* Luyện đọc cặp: Mỗi em đọc một đoạn sau đó đổi lại - Quan sát giúp đỡ - NhËn xÐt chung * Luyện đọc đoạn, bài.. - Các nhóm phân vai đọc - Vài nhóm đọc..[r]
Trang 1Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008.
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2 + 3 :
Tập đọc : chuyện ở lớp
A/ Mục tiêu :
Đọc đúng nhanh , cả bài
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ
Tìm được tiếng , từ , câu có vần uôt, uôc
Hiểu được nội dung bài
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Giáo dục HS say mê học tập
B/ Đồ dùng dạy- học:
- Bộ chữ học vần
- Tranh vẽ bài luyện nói
C/ Hoạt động dạy học.
I/ổn định :
II/Bài cũ: Đọc SGK 2 em
Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?
Sau 2, 3 năm đuôi công có màu sắc như thế nào?
Cô, trò nhận xét cho điểm
III/ Bài mới :
Tiết 1:
1 Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn đọc và luyện đọc:
a) Hướng dẫn đọc:
- Cô đọc mẫu : Giọng hồn nhiên,
dịu dàng, trìu mến
- Giúp đỡ học sinh
- Qua nghe đọc cô thấy cần luyện
cho các em một số từ sau (cô gạch chân
từ luyện đọc)
- GV chỉnh sửa phát âm
- Cô , trò nhận xét
- Hướng dẫn cách ngắt nghỉ sau
mỗi dòng thơ
- HS đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu
- HS đọc cá nhân, lớp
- Ghép tiếng : dạy, trêu
Trang 2- GV đọc mẫu
- Sửa sai
b) Luyện đọc:
* Luyện đọc đoạn, bài:
* Luyện đọc nhóm
- HS đọc nhóm ba (mỗi em đọc một
đoạn sau đó đổi lại)
- Cô quan sát giúp đỡ HS
* Thi đọc cả bài
- Giao nhiệm vụ : 3 tổ cùng đọc 1
đoạn sau đó cử một bạn thi đọc
- Quan sát giúp đỡ
3 Ôn vần:
- Thảo luận nhóm 4 tìm tiếng ngoài
bài có vần uôc, uôt?
- GV ghi bảng
IV/ Củng cố:
- Đọc lại bài
- Thi chỉ đúng tiếng cô đọc
V/ Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- 2 em đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Nhận xét
- Đọc nhóm 3
- Nhận xét
- 2 HS đọc cả bài
- Lớp đọc đồng thanh
- Các tổ đọc bài trong 5’
- 3 em đại diện 3 tổ đọc bài
- Lớp nhận xét
- Đại diện các nhóm nêu
- Nhóm khác bổ xung
- Đọc tiếng vừa tìm
TIết 2 :
1.Giới thiệu bài
2.Tìm hiểu bài và luyện nói:
a) Tìm hiểu bài:
- Đọc mẫu
GV: Để giúp các em trả lời tốt các câu
hỏi cuối bài cô mời cả lớp đọc thầm toàn
bài
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những
chuyện gì ở lớp?
- Để biết mẹ muốn nghe bé kể chuyện
- Đọc thầm
- 2 em đọc khổ 1 và khổ 2
-…bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực
- Nhận xét nhắc lại
Trang 3gì cô mòi cả lớp theo dõi tiếp đoạn 3.
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
- Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan
ngoãn?
b)Luyện nói:
- Quan sát giúp đỡ
- 2 em đọc đoạn 3 -… mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bạn
đã ngoan như thế nào khi ở lớp
- Nhận xét nhắc lại
- 2 em đọc cả bài
- Nhận xét, đánh giá
- Đọc chủ đề ( 2 em)
- Thảo luận cặp 5’
- Trình bài 2 – 3 cặp
- Nhận xét, bổ xung
IV/ Củng cố: Đọc lại bài
Bài thơ cho em biết điều gì?
V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Tiết 4 :
Toán ( tiết 115) : phép trừ trong phạm vi 100
( trừ không nhớ)
A/ Mục tiêu:
Biết làm tính trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ)
Củng cố kỹ năng tính nhẩm
Giáo dục HS say mê học Toán
B/ Đồ dùng dạy- học:
Bảng gài, que tính
C/ Các hoạt động dạy- học:
I/ổn định:
II/Bài cũ: làm bảng con + bảng lớp
74 43
11 12
63 55
-HS, GV nhận xét, đánh giá
III/Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Giới thiệu cách làm tính trừ:
a) Dạng 65 – 30:
- Gài bảng 65 que tính
- trên bảng có bao nhiêu que tính?
-…65 que tính
Trang 4- Gài xuống 30 que tính
- Cô bớt đi bao nhiêu que tính?
- 65 que tính bớt 30 que tính còn bao
nhiêu que tính?
- Làm thế nào em biết còn 35 que tính?
GV ghi bảng: 65 – 30 = 35
- Em nào còn cách đặt tính khác?
GV ghi bảng:
65
30
35
3 Bài tập:
* Bài 1(159 ): Tính
* Bài 2 ( 159) : Đúng ghi đ, sai ghi s
- Làm thế nào em điền được đúng?
* Bài 3 (159 ): Tính nhẩm
- Chấm 1 số bài
- Cô, trò nhận xét sửa sai(nếu có)
IV/ Củng cố : Thi điền đúng, nhanh kết
quả: 30 – 20 = 10; 45 – 15 = 30
V/ Dặn dò : Chuẩn bị bài sau
-…30 que tính
-…35 que tính -…đếm số que tính còn lại
- 1 HS nêu
- 1 HS thực hiện trừ
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Làm miệng ý a
- Làm bảng con+ bảng lớp
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Thảo luận làm bài vào sách
- Chữa bài: 2 em
- Nhận xét, đánh giá
- Nêu yêu cầu
- Làm bài vào sách
- 3 em làm bảng phụ
- Chữa bài trên bảng phụ
Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008.
Tiết 1 : Tập viết:
Trang 5TÔ CHữ HOA : O, Ô, Ơ, P Mục tiêu : Giúp HS
Biết tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P
Viết đúng và đẹp chữ ghi vần, từ trong bài
Viết chữ thường đúng kiểu, đều nét
Viết đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu
Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
Chuẩn bị:
- Chữ hoa O, Ô, Ơ, P
Bài viết mẫu vào bảng phụ
Các hoạt động dạy học:
I/ ổn định:
II/ Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng con+ bảng lớp: con cóc, quần cộc
- Cô, trò nhận xét, đánh giá
III/ Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết:
a) Hướng dẫn viết bảng con
- Cô gắn bảng chữ O
- Chữ O gồm mấy nét ?
- Chữ O cao mấy li ?
- Tô chữ mẫu và nêu quy trình viết
- Tô chữ và hướng dẫn tô
- Cô quan sát giúp đỡ
* Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ, P
(tương tự O )
- Cô tô và hướng dẫn tô
- Cô quan sát giúp đỡ HS
* Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng
- Cô treo bài viết mẫu
- Chữ cái nào cao 5 li?
- Chữ cái nào cao 4 li?
- Chữ cái nào cao 3 li?
- Các chữ cái còn lại cao mấy li?
- Cô viết mẫu và hướng dẫn viết
từng vần, từ ứng dụng
- Cô giúp đỡ HS yếu
b) Hướng dẫn viết vở:
- Bài yêu cầu viết mấy dòng?
- GV hướng dẫn tô và viết từng
dòng
- HS đọc cá nhân, lớp
- Nhắc lại
- Tô khan và tô trong vở
- HS đọc
- HS tô khan và tô vở
- viết bảng con + bảng lớp
- Lớp viết bài
Trang 6- Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở…
- Quan sát giúp đỡ
- Thu chấm 1 số bài
IV/ Củng cố:
Đọc lại bài.
- Chữa lỗi sai và hướng dẫn viết lại
V/ Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
Tiết 2 :
chính tả:
Chuyện ở lớp
Mục tiêu : Giúp HS
Chép lại đúng và đẹp khổ thơ 3 của bài
Làm đúng bài tập và nhơ quy tắc chính tả
Viết đúng cự li, tốc độ
Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp
Chuẩn bị:
- Viết bảng phụ đoạn viết và bài tập
Các hoạt động dạy học:
I/ ổn định:
II/ Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng con + bảng lớp: vuốt tóc, nghe
- Vì sao viết ngh?
- Cô nhận xét
III/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn học sinh chép bài:
a)Luyện viết tiếng khó:
GV treo bài viết
- Khổ thơ cho em biết điều gì?
- Tìm tiếng có vần ac?
- Tìm tiếng có phụ âm đầu n?
- Gạch chân tiếng vừa tìm
- Đọc thầm
- 4 em đọc -…mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn
- Vài em đọc
- Phân tích tiếng vừa tìm
- Viết bảng con +bảng lớp
Trang 7- Sửa sai ( nếu có )
b) Hướng dẫn chép bài vào vở:
- Hướng dẫn viết tên phân môn, tên
bài
- Đây là thể thơ mấy chữ?
- Bài viết có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở…
- Quan sát giúp đỡ
- Đọc lại bài
- Chấm 1 số bài
Bài tập:
- Treo bài tập đã chép vào bảng
phụ
- Hướng dẫn làm
- Vì sao em điền k, c?
- … viết hoa
- Lớp chép bài
- HS soát lỗi
- Nêu yêu cầu
- Làm bài vào sách + bảng phụ
- Chữa bài trên bảng phụ
- Nhận xét, đánh giá
IV/ Củng cố: Đọc lại bài
- Khi nào viết là k?
- Khi nào viết là c?
V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Tiết 3 : Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)
Tiết 4:
Đạo đức ( tiết 30 ) : bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ( tiết 1)
A/ Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người
- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học
B/ Đồ dùng:
Bài hát: Ra chơi vườn hoa
Vở bài tập đạo đức
C/ Các hoạt động dạy – học:
I/ ổn định:
II/ Bài cũ:
Khi nào cần chào hỏi và tạm biệt?
Chào hỏi và tạm biệt như thế nào là đúng cách?
Trang 8III/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn tìm hiểu bai:
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh SGK
- GV nêu yêu cầu : Các em quan sát
tranh bài tập1 và thảo luận cặp theo nội
dung sau:
+ Tranh vẽ những cây gì? Hoa gì?
+ Em có thích những cây này, hoa này
không? Vì sao?
+ Các em cần làm những việc gì đối với
chúng?
+ Không được làm những việc gì đối với
chúng?
b HĐ2: Liên hệ
- Các em đã đến nơi công cộng nào
chưa?
- ở đó có trồng nhiều cây và hoa
không? Có đẹp không?
- Chúng có lợi ích gì?
- Chúng có được bảo vệ tốt không? vì
sao?
- Em có thể làm gì để bảo vệ chúng?
c) HĐ3: Thảo luận cặp đôi bài tập 1
- Nêu yêu cầu: Thảo luận theo nội dung
sau:
+ Các bạn đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi gì?
+ Các em có thể làm được như vậy
không? Vì sao?
- GV quan sát giúp đỡ
* Tổng kết: Các bạn nhỏ đang bảo vệ
cây và hoa như: Chống cây bị khỏi đổ,
xới đất, tưới cây,… chăm sóc bảo vệ như
vậy thì cây và hoa sẽ chóng tươi tốt,
- Từng cặp độc lập thảo luận (5’)
- 2 cặp HS trình bày từng tranh ( 1 em hỏi, 1 em trả lời )
- Nhận xét bổ xung
-…Làm cho quang cảnh đẹp, mát, không khí trong lành
- Các cặp thảo luận (5’)
- 1 số cặp trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
Trang 9
chúng càng thêm xanh tốt, thêm đẹp
Khi có điều kiện các em cần làm như
vậy
IV/ Củng cố: - Em cần làm gì để
bảo vệ và chăm sóc cây và hoa?
V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2008
Tiết 1+ 2:
Tập đọc: Mèo con đi học
A/ Mục tiêu :
- Đọc đúng, nhanh , cả bài Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
- Tìm được tiếng , từ , câu
- Hiểu được nội dung bài thơ
- Phát triển lời nói theo chủ đề
- Giáo dục HS say mê học tập
B/ Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng HS
- Tranh bài luyện nói
C/ Hoạt động dạy học.
I/ổn định :
II/Bài cũ: - Đọc SGK 2 em
Em bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
III/ Bài mới :
Tiết 1:
1 Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn đọc
a) Hướng dẫn đọc:
- Cô đọc mẫu : Chậm rãi , nhẹ nhàng
, tình cảm
- Giúp đỡ học sinh
- Qua nghe đọc cô thấy cần luyện
cho các em một số từ sau (cô gạch chân
từ luyện đọc)
- GV chỉnh sửa phát âm
- Đọc thầm
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc cá nhân, lớp
- Ghép tiếng : phép, luôn luôn
- HS đọc nối tiếp câu
Trang 10- Hướng dẫn đọc khổ thơ 1
- GV đọc mẫu
b) Luyện đọc:
* Luyện đọc đoạn:
- Chia đoạn
- Sửa phát âm
- Buồn và khó chịu trong người trong
bài dùng từ gì?
- Tìm lý do nghỉ hoặc không làm gì
đó gọi là gì?
- Kêu ầm ĩ trong bài dùng từ gì?
* Luyện đọc nhóm 3:
- Nhận xét chung
Luyện đọc đoạn, bài
- Cô, trò nận xét
3 Ôn vần:
- Tìm tiếng trong bài tiếng có vần
ưu, ươu ?
- Tìm câu có tiếng chứa vần ưu, ươu?
IV/ Củng cố:
- Đọc lại bài
- Đọc tiếng khó đọc
V/ Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- HS đọc (3- 4) em
- Nhận xét
- Mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp
-… buồn bực
-… kiếm cớ -… be toáng
- Các nhóm đọc bài trong3’
- 1 một số nhóm đọc bài
- Lớp nhận xét
- Lớp đọc thầm (3’)
- Đại diện 3 tổ thi đọc
- Đọc đồng thanh
- Thi tìm theo tổ
- Nhận xét
TIết 2 :
1.Giới thiệu bài
2.Tìm hiểu bài và luyện nói:
a) Tìm hiểu bài:
GV: Để giúp các em trả lời tốt các câu
hỏi cuối bài cô mời cả lớp đọc thầm toàn
- 2 HS đọc 4 câu thơ đầu
Trang 11- Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
GV: Vây ai đã chữa đuôi cho Mèo và
chữa như thế nào các em theo dõi tiếp
khổ thơ cuối
- Cừu nói gì khiến Mèo xin đi học
ngay?
- Bài đọc cho em biết điều gì?
* Luyện học thuộc lòng bài thơ:
- Xóa dần bảng
- Kiểm tra 1 số em
- Nhận xét đánh giá
b Luyện nói:
- Cô quan sát giúp đỡ HS
- GV nhận xét đánh gía
-…kêu đuôi ốm, xin nghỉ học
- Nhận xét, nhắc lại
- 2 em đọc
-… Cắt đuôi Mèo…
- HS nhận xét nhắc lại
- Đọc cả bài: 2- 3 em
- 2 em đọc
- HS luyện đọc (nhiều em)
- Đọc chủ đề
- HS đọc mẫu (2 em)
- Thảo luận cặp (5 phút)
- Trình bày: 3 -4 cặp
- Lớp nhận xét bổ sung
IV/ Củng cố:
Đọc lại bài thơ (2 em)
Bài thơ cho em biết điều gì?
V/ Dặn dò:
- Cô nhạn xét giờ học
- VN đọc lại bài trả lời câu hỏi SGK
Tiết 3 :
Âm nhạc : Đồng chí Thiết dạy
Tiết 4: Toán ( tiết 108)
Luyện tập
A/ Mục tiêu: Giúp HS
Kỹ năng làm tính trừ các số trong phạm vi 100( trừ không nhớ)
Tập đặt tính rồi tính
Củng cố về kỹ năng giải toán
Giáo dục HS say mê học tập
B/ Đồ dùng dạy- học: Phiếu BT 5
Trang 12C/ Các hoạt động dạy- học:
I/ổn định:
II/Bài cũ:
- Làm bảng con+ bảng lớp: 48 – 20 = 28; 33 – 3 = 30
- Cô, trò nhận xét cho điẻm
III/Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2 Bài tập
Bài 1 (160): Đặt tính rồi tính
* Kết quả: 22; 26; 12; 30; 41
Bài 2 (160): Tính nhẩm
65 – 5 = 60; 65 – 60 = 5; 65 – 65 =
0
70 – 30 = 40; 94 – 3 = 91; 33 – 30 =3
21 – 1 = 20 ; 21 – 20 = 1; 32 – 10 =
22
* Bài 3 (160): <, > , =
* Bài 4 (160):
Bài giải
Lớp 1b có số bạn nam là:
35 – 20 = 15( bạn)
Đáp số: 15 bạn
- Chấm 1 số bài
* Bài 5(169): Nối theo mẫu
IV/ Củng cố: Thi điền kết quả nhanh, đúng
13 + 2 =15; 22 + 6 = 28; 28 – 5 =
- Nêu yêu cầu
- Làm bảng con + bảng lớp
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Làm bài vào sách
- 3 em chữa bài
- Nhận xét đánh giá
- HS nêu yêu cầu của bài
- Thảo luận cặp làm bài vào sách
- Chữa bài 1 em
- Nhận xét đánh giá
- HS nêu yêu cầu
- Làm bài vào vở
- 1 em làm bảng phụ
- Chữa bài trên bảng phụ
- Nêu yêu cầu
- Dựa vào mẫu nêu cách nối
- Làm phiếu
- 1 em chữa bài
- Nhận xét, đánh giá
Trang 13
V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Thứ năm ngày 27 thang 3 năm 2008
Tiết 1:
Chính tả: mèo con đi học
A/ Mục tiêu :
- Chép đúng và đẹp 8 câu thơ đầu của bài
- Viết đúng cự li tốc độ
- Làm đúng bài tập
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp
B/ Đồ dùng:
Bảng phụ chép 8 câu thơ đầu và bài tập
C/ Các hoạt động dạy học:
I/ ổn định:
II/ Kiểm tra bài cũ: - Chấm 1 số vở phải chép lại giờ trước
- Nhận xét, sửa sai
III/Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn học sinh chép bài:
a)Luyện viết tiếng khó:
- GV treo bài viết
- Tìm tiếng có phụ âm đầu k?
- Tìm tiếng có vần eo, ai ưu??
- GV gạch chân tiếng vừa tìm
- Cô cất bảng phụ
- Sửa sai ( nếu có )
b) Hướng dẫn chép bài vào vở:
- Hướng dẫn viết tên phân môn, tên
bài
- Đây là thơ mấy chữ?
- Thơ 4 chữ các dòng viết cách lề mấy
ô?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở…
- Quan sát giúp đỡ
- Đọc thầm
- 2 3 em đọc
- HS nêu
- Đọc tiếng vừa tìm
- Phân tích tiếng khó viết
- Viết bảng con, bảng lớp tiếng khó viết
- 1 em đọc lại bài
- Cách lề 3 ô
- …viết hoa
- Lớp viết bài