G. ÁN: BÉ VUI TẾT TRUNG THU

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020

Chủ đề nhánh 4: Bé vui tết trung thu

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 02/10/2020

- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc.

- Trẻ biết sắp đến ngàytết của thiếu nhi là ngàytết trung thu

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Trẻ biết quan tâm tớicác bạn trong lớp

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về

+ Các hoạt động của trường, lớp và bé trong ngày tết

+ Hô hấp: Thổi nơ

+ Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước

+ Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi gập người về trước, ngả

A TỔ CHỨC

CÁCHoạt

- Xem tranh truyện, kể chuyện

về ngày tết Trung thu

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau và nhập vai chơi một cách tự nhiên

- Trẻ biết xếp hình theo yêu cầu của cô từ các đồ chơi lắp ghép, hàng rào

- Trẻ biết cắt dán một số loại thực phẩm chủ yếu

- Biết dùng đất nặn đểnặn một số loại thựcphẩm

- Trẻ biết sử dụng dụng

cụ âm nhạc để hát, biểu diễn những bài hát về chủ

đề, biết phân biệt âm thanh

- Trẻ phân loại được tranh lô tô theo nhóm thực phẩm

Đồ chơigóc phânvai

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

-Kéo, giấymàu, hồdán, đấtnặn

-Dụng cụ

âm nhạc

- Rổ đựng

- Lô to dinh dưỡng

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về các loại thực phẩm

giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

ngày tết trung thu.

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, trẻ cảm nhận được

vẻ đẹp của thiên nhiên

- Biết công việc của mọi người trong trường mầm non

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

- Hiểu được sự quan trọng của các chất dinh dưỡng đối với sức khỏe

và sự sống

Câu hỏiđàm thoại

Sântrườngsạch sẽ

Vườn rau của Bé

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung,giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong

ngày tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại

hoa quả trong mâm ngũ quả

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ

* Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung

thu

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu

và gọi tên

* Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu

Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt

động trong ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết,

lành mạnh và an toàn

Trẻ quan sát và trảlời các câu hỏi

Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁCHoạt

- Ôn bài hát: Đêm trung thu

- Ôn bài đồng dao: Ông giẳng

- Chơi trò chơi kittsmad

- Chơi trò chơi: Ai nhanh nhất

- Chơi trò chơi âm nhạc

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn

- Máy kittsmadTranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài

hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn Cô động viên trẻ ăn hết xuất

2 Hoạt động có mục đích

* Củng cố kiến thức cũ:

- Cô cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ, đồng dao dưới các

hình thức khác nhau

* Làm quen kiến thức mới

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức mới thông qua

các sản phẩm tạo hình, bài thơ, bài hát, truyện kể

* Chơi các trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn trẻ cách chơi,

luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi trò chơi cùng

cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây

- Giúp trẻ phát triển thể lực, phát triển cơ chân và giữ thăng bằng cho trẻ

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú chơi trò chơi “rồng rắn lênmây”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân,

đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm trên nền nhạc "

tết trung thu"

- Cho trẻ về 3 hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Trên nền nhạc bài:

Chiếc đèn ông sao

- Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước

sang hai bên

- Động tác phát triển cơ lưng bụng: Quay người

- Cho trẻ về 4 hàng dọc

* Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân

- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Đi bằng gót

- Thực hiện: Cô đứng thẳng người mắt nhìn về

phía trước khi có hiệu lệnh “đi” cô bắt đầu đi bằng gót

chân, 2 tay giữ thăng bằng, đầu không cúi mắt nhìn

thẳng về phía trước sau đó cô đi về cuối hàng

- Cô gọi một trẻ nhanh nhẹn lên tập trước cho cả

lớp quan sát

- Sau đó cho lần lượt từng trẻ lên tập 2 lần (Mỗi

lần hai trẻ lên tập )

- Cho hai tổ thi đua nhau tập

- Trong khi trẻ tập cô bao quát, hướng dẫn trẻ tập,

sửa sai cho trẻ, động viên, khen trẻ kịp thời

- Cho một trẻ lên tập lại, sau đó hỏi lại trẻ tên vận

động và kết hợp giáo dục trẻ

- Hỏi lại tên vận động?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

* Trò chơi vận động: "Rồng rắn lên mây"

- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi:

Cách chơi: Một bạn đóng vai thầy thuốc, 1 bạn làm

đầu hàng và các bạn còn lại đứng thành hàng cầm đuôi

áo nhau làm rồng rắn

Luật chơi: Thầy thuốc chỉ đuổi bắt khi kết thúc bài

đồng dao Chỉ người đầu hàng mới được dùng 2 tay để

cản đường thầy thuốc, những bạn khác không làm dứt

đuôi rồng rắn Trò chơi kết thúc khi thầy thuốc chạm

vào, bắt được bạn đứng cuối hàng hoặc rồng rắn bị

đứt Cũng có khi thầy thuốc đã mệt không bắt được

đuôi rồng rắn thì thầy thuốc chịu thua, xin dừng cuộc

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Lần 1 cô cùng chơi

với trẻ Lần 2 cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc đèn ông sao

- Qua bài học trẻ hiểu được ý nghĩa ngày tết dân tộc

- Háo hức chờ đón ngày tết trung thu

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Mâm ngũ quả, bánh trung thu ( bánh nương, bánh dẻo )

-Tranh về ngày tết trung thu cho trẻ quan sát.

- Một số bài hát, thơ về ngày tết trung thu

- Cho trẻ hát bài “ chiếc đèn ông sao”

- Các con vừa hát bài bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> Cô đưa bức tranh về ngày tết trung thu cho trẻ

xem.Trẻ nhận xét bức tranh vẽ về đêm trung thu, các

bạn nhỏ cùng vui phá cỗ, rước đèn, vui múa hát

Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về

đêm trung thu

2 Nội dung:

2.1 Trò chuyện về ngày Tết trung thu:

- Cô hỏi trẻ ngày rằm tháng tám là ngày gì? (là ngày

tết trung thu )

- Giới thiệu về ngày Tết trung thu: Tết trung thu theo

âm lịch là ngày 15/8 hàng năm Đây là ngày Tết của

trẻ em còn được gọi là “ Tết trông trăng” Phong tục

trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung

trăng Do 1 hôm chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật

gốc bay lên trời chú Cuội bèn bám vào rễ cây níu

kéo lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung

trăng với cả cây đa của mình Vì vậy, khi các con

Trẻ hát theo cô

- Trả lời.

- Trẻ nhận xét bức tranh

- Trẻ trò chuyện cùng với cô

nhìn lên mặt trăng thấy một vệt đen rõ hình 1 cây cổ

thụ có người ngồi dưới gốc Đó chính là hình chú

Cuội ngồi gốc cây đa đấy các con ạ!

- Ngày tết trung thu mọi người thường làm gì?

- Tại gia đình của các con mẹ con chuẩn bị những gì

để đón trung thu ?

- Các con làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Bố, mẹ, ông bà thường mua gì vào ngày Tết trung

thu?

- Nhà các con có mua bánh nướng bánh dẻo không?

= > Cho trẻ quan sát bánh nướng bánh dẻo Các con ạ

đây là hai loại bánh đặc trưng của tết trung thu đấy

và chỉ khi đến tết trung thu mới có hai loại bánh này

thôi

- Vào ngày Tết này, người ta thường tổ chức hoạt

động gì?

- Chúng mình thích được phá cỗ không?

- Vào ngày trung thu chúng mình được làm gì nữa?

+ Các con có được đi rước đèn không ?

+ Các con được mẹ mua cho đèn gì ?

+ Đèn như thế nào con có thích không ?

- Trẻ trả lời đến đâu có tranh cô cho trẻ xem tranh

đến đó

- Vào đêm trung thu chúng mình được đi rước đèn

ngắm trăng, phá cỗ, ở 1 số nơi người ta còn tổ chức

múa sư tử nữa đấy

- Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm

trung thu chưa?

- Đưa tranh múa sư tử vào đêm trung thu cho trẻ

quan sát

2.2 Đàm thoại về ngày Tết trung thu ở trường

- Các con nghĩ ntn về ngày Tết trung thu ở trường?

- Các con thấy sân trường hôm đó ntn? có những gì?

- Ai là người trang trí?

- Trang trí ntn?

- Trong ngày đó, các con được xem những tiết mục

văn nghệ nào? Do ai biểu diễn?

- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn không?

2.3 Cô cho trẻ hát, múa, chơi trò chơi về ngày tết

3 Kết thúc tiết học

- Củng cố giáo dục

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Đồng dao: “ Ông giẳng ông giăng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Chiếc đèn ông, ông giẳng ông giăng”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ cảm nhận được vần điệu nhịp điệu của bài đồng dao

- Trẻ hiểu một số hình ảnh đẹp trong bài đồng dao

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn sự mạnh dạn, tự tin trước đám đông cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài đồng dao

- Cô và trẻ nghe nhạc bài “Chiếc đèn ông sao”

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày nào ?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu là ngày rằm

tháng 8 hàng năm Trong ngày tết trung thu có ông

trăng tròn soi sáng đêm trung thu để các bạn cùng đi

rước đèn và phá cỗ đấy

- Có 1 bài đồng dao nói về ông trăng tròn rất

hay đấy Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng bài đồng dao

“ Ông giẳng ông giăng” nhé!

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Đọc đồng dao diễn cảm

- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử chỉ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp theo tranh

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chúng mình vừa nghe cô đọc bài đồng dao gì?

- Cô cho trẻ nói tên bài đồng dao 2-3 lần

- Bài đồng dao nói về ai?

- Ông trăng xuống chơi với ai?

- Ông giẳng ông giăngạ!

- Nói về ông trăng ạ!

- Chơi với bé