Giáo án Tuần 02 Lớp 1

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài “Tìm và viết vào chỗ trống những tiếng có thể ghép vào trước hoặc sau mỗi tiếng dưới đây” – GV hướng dẫn HS làm theo nhóm 4 em - [r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai ngày 29 /8/2011

Cô Lê Thị Thủy dạy

_

Thứ ba ngày 30 /8/2011

Thể dục : Thầy Đông dạy

_

CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết ) Tiết 3

Ai có lỗi?

Sách giáo khoa trang 14 Thời gian dự kiến: 35 phút

I/Mục đích, yêu cầu:

-Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

- Làm đúng BT(3) a

- Giảm đoạn viết cho HSKT

II/ Chuẩn bị:

- Gv: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

- Học sinh: bảng con, bút chì

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng đọc từng tiếng cho 3 em viết lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ: ngọt ngào - ngao ngán, hạn hán - hạng nhất, cái đàn – đàng hoàng

Hoạt động 2: Dạy bài mới

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn học sinh nghe - viết

- Giáo viên đọc một lần đoạn văn Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài:

+ Đoạn văn nói điều gì?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả?

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên

- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai: Cô-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

- Đọc cho học sinh viết vào vở Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh

- Chấm, chữa bài

+ Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì

Trang 2

+ Giáo viên chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài viết.

3/ Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

- Bài tập 2: Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, chơi trò chơi tiếp sức

- Bài tập 3: Làm bài 3a

Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò

- Dặn dò: Khen ngợi những học sinh có tiến bộ về chữ viết

- Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai

- Nhận xét tiết học

IV/ Bổ sung:

……… ………

………

TOÁN Tiết 7

Luyện tập

Sách giáo khoa trang 6 Thời gian dự kiến: 40 phút

I/ Mục tiêu

:- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc

có nhớ một lần)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ)

Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4

- Giảm bài tập cho HSKT

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv:

- Hs:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Gọi 3 học sinh lên bảng giải bài tập 4

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Tính

Học sinh tự tính kết quả các phép tính vào vở bài tập

Cho học sinh đổi chéo vở để chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Học sinh tự tính kết quả các phép tính

Cho học sinh đổi chéo vở để chữa bài

Bài 3: Điền số vào ô trống

Trang 3

Cho học sinh làm vào vở bài tập.

Chấm, chữa bài

Bài 4: Giải toán

Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải toán

Giải:

Khối lớp 3 có số học sinh là:

215 – 40 = 175 ( học sinh ) Đáp số: 175 học sinh Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò

Học sinh nhắc lại cách tìm số trừ, số bị trừ

Bài tập về nhà: bài 4 trang 8 SGK

Nhận xét tiết học

IV/ Bổ sung:

……… ………

………

Anh văn : Cô Vy Anh dạy

_

Thứ tư ngày 31/8/2011

MĨ THUẬT Tiết 2

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm

Thời gian dự kiến: 35 phút

I/Mục tiêu: Hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá.

- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá

- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá

HS khá giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối

- Gv : Một vài đồ vật có trang trí đường diềm.Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và hoàn chỉnh

- Hình gợi ý cách vẽ

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu hình vuông và tác dụng của chúng

- Học sinh xem 2 đường diềm đã chuẩn bị sẵn Trả lời câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về hai đường diềm này?

+ Có những hoạ tiết nào ở đường diềm?

*Thường trang trí hoa lá, chim, cá, hình tròn

Trang 4

* Có hoạ tiết chính, phụ.

*Có đậm,nhạt, màu nền

+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì?

+ Những màu nào được vẽ trên dường diềm?

Giáo viên nêu yêu cầu của bài là vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu hoàn chỉnh vào đường diềm

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu

- Học sinh quan sát hình ở vở tập vẽ và chỉ ra những hoạ tiết đã có và những hoạ tiết còn thiếu để vẽ tiếp

- Hưóng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp các hoạ tiết còn thiếu

Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh vẽ vào vở tập vẽ

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá, dặn dò

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

- Chuẩn bị bài sau; vẽ các loại quả

IV/ Bổ sung:

………

TẬP ĐỌC Tiết 6

Cô giáo tí hon

( SGK / 17 - Thời gian dự kiến : 40 phút)

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quí cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- KSKT không yêu cầu trả lời câu hỏi

II Đồ dùng dạy – học :

Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ viết đoạn văn HDHS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc bài “Ai

có lỗi ?” GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Luyện đọc :

Trang 5

- GV đọc mẫu toàn bài HS đọc thầm theo dõi.

- GV hướng dẫn HS đọc tiếp nối từng câu kết hợp rút từ khó : HS luyện đọc

cá nhân, đồng thanh

- HS đọc đoạn trước lớp, GV kết hợp hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải

- Luyện đọc đoạn trong nhóm : HS đọc đoạn trong nhóm theo yêu cầu của

GV

- GV tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm trả lời nội dung từng câu hỏi GV và HS nhận xét, bổ sung Câu 1: Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi lớp học

Câu 2: Những cử chỉ trong bài của “cô giáo” Bé làm em thích thú : Kẹp lại tóc, thả ống quàn xuống lấy nón của má đội lên đầu ; đi khoan thai vào lớp treo nón, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám học trò; bẻ nhánh trâm bầu làm thướt chỉ lên bảng đánh vần từng tiếng

Câu 3: Những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám “Học trò” đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô

d Hoạt động 4 : Luyện đọc lại :

- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn

- 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên Cả lớp và GV viên nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung chính của bài

4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị trước bài “Chiếc áo len” GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

TOÁN Tiết 8

Ôn tập các bảng nhân

(SGK / 9 - Thời gian dự kiến: 40 phút)

I Mục tiêu :

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân)

- Bài 1, bài 2 (a, c), bài 3, bài 4

- Giảm bài tập cho HSKT

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ để làm bài tập 1, 2

Trang 6

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 1, 2 / SGK – cả lớp nhận

xét sữa sai

a Hoạt động 1 : Ôn tập các bảng nhân :

- GV tổ chức cho HS ôn lại các bảng nhân đã học theo nhóm đôi

- Cho HS xung phong đọc thuộc các bảng nhân GV và HS nhận xét, tuyên

dương

b Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc yêu cầu và tự làm bai tập Gọi HS nêu miệng kết quả GV và HS

nhận xét

Bài 2 : Tính

- GV nêu yêu cầu bài toán Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép tính trong

một biểu thức GV chốt lại : Biểu thức có các phép tính “cộng”, “trừ” hoặc

“nhân”, “chia” thì thực hiện từ trái sang phải Biểu thức có các phép tính

“cộng”, “trừ”, “nhân”, “chia” thì thực hiện “nhân”, “chia” trước, “cộng”,

“trừ” sau

- HS làm bài vào vở GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Gọi 3 HS làm trên bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai

5 x 3 + 15 = 15 + 15 4 x 7 – 28 = 28 – 28

Bài 3 : HS đọc bài toán Bài giải

- Hướng dẫn HS cách giải Buổi họp đó có số người là :

- 1 HS làm bảng phụ 5 x 8 = 40 (người)

- GV và HS nhận xét, sửa sai Đáp số : 40 người

- Cả lớp làm vở bài tập - GV chấm nhận xét

- HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông.Chu vi hình vuông ABCD là :

- HS làm bài GV và HS chữa bài 200 x 4 = 800 (cm)

Đáp số : 800 cm

3 Củng cố: Cho HS xung phong đọc thuộc các bảng nhân đã học

4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS về nhà ôn các bảng chia đã học GV nhận xét

tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 2

Trang 7

Từ ngữ về thiếu nhi - Ôn tập câu Ai là gì ?

(SGK/16 - Thời gian dự kiến: 35 phút)

I Mục tiêu :

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? Là gì? (BT2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3)

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 2 tuần trước.

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 tiết trước GV nhận xét, đánh giá

a Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm vở bài tập :

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu “Tìm và ghi vào chỗ trống các từ” Hướng dẫn làm bài

- GV chia lớp làm 6 nhóm làm ba yêu cầu trong BT1

- Các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung GV chốt lại ý đúng

a Chỉ trẻ em thiếu niên, thiếu nhi, nhi đồng, trẻ con, trẻ nhỏ, em bé,

b Chỉ tính nết của trẻ em hiền lành, hồn nhiên, ngoan ngoãn, ngây thơ, chăm chỉ, siêng năng, vui vẻ,

c Chỉ tình cảm hoặc sự chăm

sóc của người lớn đối với trẻ

em

thương yêu, yếu thương, yêu quý, ân cần, chăm sóc, dỗ dành, chiều chuộng, nâng niu

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài – Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS suy nghĩ và điền vào nội dung thích hợp – Một em lên bảng làm bài - HS dưới lớp làm vào vở - Nhận xét sữa sai

a) Thiếu nhi là măng non của đất nước

b) Chúng em là học sinh tiểu học

c) Chích bông là bạn của trẻ em

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu – cả lớp đọc thầm theo – Cả lớp làm vào vở - các em tiếp nối nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm trong câu a, b,

c – Cả lớp và GV chốt lại –HS làm vào vở bài tập

+ Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam ?

+ Ai là chủ nhân tương lai của đất nước ?

+ Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là gì ?

- Giải thích vì sao Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh mang tên Bác Hồ

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài tập 1, 3

Trang 8

4 Nhận xét – Dặn dò :

- Giáo dục lòng biết ơn Bác

- Lý tưởng sống của Bác là độc lập tự do cho đất nước, là hạnh phúc của ND

- Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu niên, NĐ

Dặn HS về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài “So sánh – Dấu chấm”

GV nhận xét tiết học

Buổi chiều

Tiếng việt (bổ sung )

Ôn tập

Thời gian dự kiến : 35 phút

I Mục tiêu :

- Tiếp tục giúp học sinh củng cố kiến thức , biết cách sử dụng đúng từ ngữ

để điền vào chỗ trống tạo thành đoạn văn có nghĩa

- Viết một đoạn văn ngắn có đủ ba phần : Tưởng tượng mình là Giọt Sương , viết lại cuộc gặp gỡ giữa Đom Đóm và Giọt Sương

II Chuẩn bị :

- Sách thực hành

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng dạy học

Bài 1 : Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn :

Sắc màu , nhút nhát , đàn , tha thẩn , dám

Ngoài giờ học , chúng tôi tha thẩn ở bờ sông bắt bướm Chao ôi , những con bướm đủ hình dáng ,đủ sắc màu Con xanh biếc pha đen như

nhung , bay nhanh loang loáng Con vàng sẫm , ven cánh có răng cưa , lượn

lờ đờ như trôi trong nắng Bướm trắng bay theo đàn , líu ríu như hoa nắng

Lũ bướm vàng xinh tươi của những vườn rau thì nhút nhát rụt rè , chỉ quấn quýt quanh vàng hoa cải , chẳng bao giờ dám bay ra đến bờ sông

- Giáo viên hướng dẫn gợi ý học sinh điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn

Bài 2 : Hãy tưởng tượng mình là Giọt Sương , viết lại cuộc gặp gỡ giữa Đom Đóm và Giọt Sương

Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên nhấn mạnh , gạch chân những từ cần chú ý tưởng tượng mình

là Giọt Sương viết lại cuộc gặp gỡ giữa Đom Đóm và Giọt Sương

Trang 9

Gv hướng dẫn học sinh dùng từ thích hợp như Tôi …trong bài làm của mình

- Học sinh thực hành , giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm

- Giáo viên cho một số học sinh đọc bài làm của mình , giáo viên và cả lớp nhận xét , sửa sai

3 Củng cố :

- Giáo dục học sinh

TOÁN (BS)

Ôn tập

( Thời gian dự kiến: 35 phút)

I Mục tiêu : Tiếp tục củng cố kiến thức

- Thuộc các bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân)

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ để làm bài tập 1, 2.Sách thực hành

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập

2 5 = 10 3 4 = 12 3 5 = 15 4 5 = 20   

5 2 = 10 4 3 = 12  5 3 = 15 5 4 = 20

10 : 2 = 5 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 20 : 4 = 5

10 : 5 = 2 12 : 4 = 3 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4

200 4 = 800 300 3 = 900 400 2 = 800 100 5 = 500   

800 : 4 = 200 900 : 3 = 300 800 : 2 = 400 500 : 5 = 100 Bài 3 : Tính

a) 40 : 5 + 356 = 8 + 356 b) 20 4 : 2 = 80 : 2 

= 364 = 40

Bài 4: Bài giải

Mỗi dĩa có số quả cam là :

35 : 5 = 5 ( quả ) Đáp số : 5 quả

3 Củng cố : Củng cố nọi dung bài học

- Giáo dục học sinh

Trang 10

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 3

Vệ sinh hô hấp

Sách giáo khoa trang 8 - 9 Thời gian dự kiến: 35 phút

I/Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh hô hấp

- Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng

*-Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

Hoạt động 1: Nêu được ích lợi của việc tập thở buổi sáng

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3 trang 8 SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+ Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

+ Hàng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi, các nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ, nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 2: Kể ra được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

*-Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

Các cặp quan sát hình trang 9 sách giáo khoa , hỏi và trả lời theo cặp: + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

Bước 2: Làm việc cả lớp

Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp

Cả lớp bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	183,71 KB