Giáo án đầy đủ Tuần 25 - Lớp 4

-Tin b, Hoạt động của 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ở Trường Quốc tế Liên hợp quèc V¹n Phóc, Hµ Néi - Hs đọc yêu cầu bài tập... - Lần lượt hs nêu.[r]

Tuần 25: Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010.

Chào cờ

Tập đọc.

Tiết 49: Khuất phục tên '( biển.

I Mục tiêu.

- Đọc trôi chảy,  loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên *' biển cục cằn, hung dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh ! kiên quyết, đầy sức mạnh Tốc độ

đọc 90 tiếng/ phút

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên *' hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo !)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

? Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả

lời câu hỏi nội dung? - 2 Hs đọc nối tiếp nhau

- Gv nx chung, ghi điểm - Lớp nx,

B, Bài mới.

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.

- Giới thiệu chủ điểm: - Chủ điểm : Những !- quả cảm:

?*Em nhận ra những ai trong tranh? - Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu; Kim Đồng;

Nguyễn Bá Ngọc

- Giới thiệu bài đọc: bằng tranh

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

- Chia đoạn: - 3 đoạn: + Đ1: từ đầu man rợ

+ Đ2: Tiếp trong phiên toà sắp tới + Đ3: Còn lại

- Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 Hs đọc /1 lần

+ Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 3 Hs khác đọc

- Gv đọc đúng và đọc mẫu toàn bài - Hs nghe

b Tìm hiểu bài:

- Đọc * đoạn 1 và trả lời:

Những từ ngữ nào cho thấy tên *' rất

dữ tợn? - trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng

bệch, uống ) nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ

?**ý đoạn 1? - ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên *' biển.

- Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời: - Cặp trao đổi

?**Tính hung hãn của tên *' biển thể - .Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi

hiện qua những chi tiết nào? !- im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm

không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly

?*Thấy tên *'  vậy bác sĩ Ly đã

làm gì? - Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "

Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ

$ hắn ra toà

?*Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ

Ly cho thấy ông là !-  thế nào? - ông là !- nhân từ, điềm đạm ! cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái

xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

?**Cho biết ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên *'

biển

- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:

?*Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình

ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên

*' biển?

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng  con thú dữ nhốt chuồng

- Hs đọc câu hỏi 4: - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng:

- Vì bác sĩ bình tĩnh và e! quyết bảo vệ lẽ phải

?**Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? - ý 3: Tên *' biển bị khuất phục.

? Tìm ý nghĩa của bài: - ý nghĩa: MĐ,YC

c Đọc diễn cảm:

- Đọc bài theo 3 vai: - 3 Hs đọc bài: P!- dẫn chuyện, tên *'

bác sĩ Ly

?**Nhận xét và rút ra giọng đọc của

bài? -Đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện

Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên *' biển cục cằn, hung dữ, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh

! kiên quyết, đầy sức mạnh

Nhấn giọng: Cao lớn, vạm vớ, sạm  gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, phải, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao

trừng mắt nhìn bác sĩ quát: phiên toà

sắp tới

+ Gv đọc mẫu:

- Luyện đọc:

- Hs nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật

- Luyện đọc theo N3

- Gv cùng Hs nx, khen nhóm, cá nhân

đọc tốt Gv ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?

- Nx tiết học Vn kể lại chuyện cho !- thân nghe

Toán Tiết 120: Luyện tập chung.

I Mục tiêu: *Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số

- Biết tìm thành phần $ biết trong phép cộng, phép trừ phân số

II Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

Tính: ;

9

1 9

2 

27

8 7

4  - 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp đổi chéo nháp

kiểm tra

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1.Tính:

- Gv cùng Hs nx chữa bài

Bài 2 Tính.

- Gv kiểm tra việc chấm bài của

Hs ở lớp

- Gv cùng Hs nx, chữa bài

- 3 tổ làm 3 phép tính vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn

12

23 12

15 12

8 4

5 3

2









28

13 28

8 28

21 7

2 4

3









( Bài còn lại làm e! tự)

Lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp chấm bài cho bạn, 4 Hs lên bảng chữa bài

25

37 25

17 25

20 25

17 5

4









2

3 2

6 2

9 1

3 2

9 3 2

9













( Bài còn lại làm e! tự)

Bài 3 Tìm x.

- Gv chấm một số bài

- Gv cùng Hs nx, chữa bài

- Lớp làm phần a,b vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài

a ; b

2

3

5 4 



x

4

11 2

3 



x

10 7 5

4 2 3







x x

4 17

2

3 4 11







x x

Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài

- Tổ chức cho Hs trao đổi cả lớp

cách làm bài

- Gv cùng Hs nx,

chữa bài

- Chia lớp làm 2 nhóm làm mỗi nhóm một phần sau

đổi lại 2 Hs lên bảng chữa bài

a

17

39 17

19 17

20 17

19 ) 17

8 17

12 ( 17

8 17

19 17

b

15

31 15

25 15

6 3

5 5

2 12

20 5

2 ) 12

13 12

7 ( 5

2 12

13 12

7 5

2

























Bài 5. - Hs đọc đề toán, phân tích tóm tắt bài toán

- Tổ chức Hs trao đổi cách làm

bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở 1 Hs lên bảng chữa bài, lớp nx trao đổi chữa bài

- Gv thu chấm một số bài Bài giải

- Gv cùng Hs nx chữa bài.

Số học sinh Tin học và Tiếng Anh là:

(Tổng số học sinh cả lớp)

35

29 7

3 5

2  

Đáp số: Tổng số học sinh cả lớp

35 29

3 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 121

Đạo đức Tiết 25: Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II.

I Mục tiêu:

Củng cố cho học sinh:

1 KT: - Vai trò quan trọng của !- lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng

2 KN: - Biết bày tỏ và biết ơn đối với !- lao động

- Biết  xử lịch sự với những !- xung quanh

- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng

3 TĐ: Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng học tập.

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài ôn tập.

2 Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức bài 9,10,11.

* Mục tiêu: - Vai trò quan trọng của !- lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi !-

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng

* Cách tiến hành:

- Tổ chức Hs học theo cặp nội dung

phần ghi nhớ của bài 9,10,11? - Từng cặp trao đổi, thảo luận, học thuộc ghi nhớ của 3 bài

- Trình bày: - Lần ) nhiều Hs nối tiếp nhau nêu nội

dung từng bài

- Lớp nx trao đổi

- Gv nx chung, đánh giá

3.Hoạt động 2:Thực hành kĩ năng của

3 bài 9,10,11.

* Mục tiêu: : - Biết bày tỏ và biết ơn đối với !- lao động

- Biết cữ xử lịch sự với những !- xung quanh

- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng

* Cách tiến hành:

- Gv phát phiếu học tập cho Hs: - Cả lớp làm phiếu

- Gv thu phiếu đánh giá, nx chung:

Phiếu học tập.

Bài 1: Đánh dấu x vào K& những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn

KQ lao động.

a Chào hỏi lễ phép đối với những !- lao động

b Nói trống không với !- lao động

c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi.

d Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động

đ Giúp đỡ !- lao động những việc phù hợp với khả năng

e Chế giễu !- lao động nghèo, !- lao động chân tay

Bài 2 hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến KP ứng.

a Lịch sự là thể hiện tôn trọng !- khác và tôn trọng chính mình

Tán thành Phân vân không tán thành

b Chỉ cần lịch sự với khách lạ

Tán thành Phân vân không tán thành

c P!- lớn cũng cần phải  xử lịch sự với trẻ em

Tán thành Phân vân không tán thành

Bài 3 Điền các từ ngữ: trách nhiệm, tài sản, lợi ích, vào chỗ trống trong các câu sau:

Công trình công cộng là chung của xã hội Các công trình đó phục

vụ cho của mọi !- Mọi !- đều phải có bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

4 Dặn dò:

- Vn đọc bài 12 chuẩn bì cho bài sau

Mĩ thuật Tiết 25: Vẽ tranh: Đề tài :' em.

I Mục tiêu:

- Hs biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về  -! học để vẽ tranh

- Hs biết cách vẽ và vẽ ) bức tranh về  -! của mình, vẽ màu theo ý thích

- Hs thêm yêu mến  -! của mình

II Đồ dùng dạy học.

- Một số tranh ảnh về  -! học Hình gợi ý (TBDH); Bài vẽ cuả hs

- Hs chuẩn bị: Giấy, bút màu, tẩy

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- Gv giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị: - Hs quan sát

?*Phong cảnh nhà  -! có những gì? - Có sân, nhà, cột cờ, bòn hoa, cây cối,

?*Cổng  -! ntn? - Cổng  -! cao, có hs đang tấp nập đến

lớp

?**Sân  -! trong giờ chơi ntn? - Sân  -! có nhiều hoạt động khác nhau

?**Nhà  -! có các hoạt động ntn? - Học trên lớp, truy bài,

- Quan sát hình sgk/59,60 Nêu cách tìm

hình ảnh về đề tài? - Cảnh vui vhơi sau giờ học; đi học * trời $W trong lớp học; ngôi  -! em;

3 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- Gv treo các hình gợi ý cách vẽ tranh: - Hs chọn nội dung để vẽ tranh về  -! của

mình

+ Vẽ hình ảnh chính  */

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội

dung phong phú hơn;

+ Vẽ màu theo ý thích:

4 Hoạt động 3: Thực hành. - Hs thực hành trên giấy A4.

- Chú ý cách thể hiện bức tranh: Hình ảnh chính, và có hình ảnh phụ làm phong

phú bức tranh Tìm màu e sáng phù hợp với bức vẽ có đậm, nhạt

5 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv cùng hs nx bài vẽ và khen, đánh

giá những bài vẽ đẹp

Hs  ! bày bài vẽ

6 Dặn dò.

- Vn 5 tầm tranh của thiếu nhi chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010.

Toán.

Tiết 121: Phép nhân phân số.

I Mục tiêu: *Giúp học sinh:

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật)

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II Đồ dùng dạy học.

- Vẽ hình và tô màu  sgk trên giấy khổ rộng

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

3

4 5

11

; 3

7 5

2





- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 ý nghĩa của phép nhân phân số

thông qua tính diện tích hình chữ

nhật

?*Tính diện tích hình chữ nhật có chiều

dài 5m; chiều rộng 2m?

- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở,

đổi chéo nháp chấm bài bạn

; 15

13 15

20 15

33 3

4 5

11

; 15

41 15

35 15

6 3

7 5

2

















- Diện tích hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10(m2)

?*Tính diện tích hình chữ nhật có chiều

dài m và chiều rộng

5

4

m

3 2

- Hs đọc yêu cầu bài toán Quan sát trên hình vẽ

- Gv gắn hình vẽ lên bảng:

?**Để tính diện tích hình chữ nhật trên

ta phải làm gì? - Thực hiện phép nhân: 3

2 5

4

x

3 Quy tắc thực hiện phép nhân phân

số.

- Hs quan sát trên hình vẽ trả lời:

?*Hình vuông có diện tích bằng bao

2

?**Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông

và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu

phần ô vuông? - Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng m2.

15 1

?**Hình chữ nhật phần tô màu chiếm

?*Diện tích hình chữ nhật bằng bao

nhiêu phần m2 - Diện tích hình chữ nhật bằng m2.

15 8

? 3

2

5

15

8 3

2 5

4x 

? Nhận xét 8 và 15 là tích của những số

?**Thực hiện phép nhân:

15

8 3

5

2 4 3

2 5

x

x x

?**Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu

?**Lấy ví dụ và thực hiện? - 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ

bạn vừa nêu, lớp nx chữa

4 Luyện tập.

Bài 1 Lớp làm bảng con: - Một số Hs lên bảng làm bài

- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi

25 7

5

6 4 7

6 5

4





x

x x

( Bài còn lại làm e! tự)

Bài 2 Gv đàm thoại để hs chữa phần a. a. ;

15

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

x

x x

x

- Lớp làm phần b,c vào nháp:

- Gv cùng Hs nx chữa bài

- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn

18

11 2 9

1 11 2

1 9

11 10

5 9

11







x

x x

x

( Bài còn lại làm e! tự)

Bài 3.

- Tổ chức Hs trao đổi cách làm bài

- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài

- Gv thu chấm mốt số bài

- Gv cùng Hs nx, chữa bài, ghi điểm

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật là:

(m2)

35

18 5

3 7

6



x

Đáp số: m

35

18 2

5 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học Làm bài tập VBT Tiết 122

Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 25: Khuất phục tên '( biển.

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn truyện Khuất phục tên *' biển

- Viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: r/d/gi

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu to viết nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

- Một Hs lên đọc một số từ có âm đầu là

ch/tr, cả lớp viết nháp - 2,3 Hs lên bảng viết:

VD: kể chuyện Câu chuyện, đọc truyện, trong truyện,

- Gv tổ chức cho Hs đổi chéo nháp, kiểm

tra và nx bài bạn

- Gv nx chung, ghi điểm 1 số Hs

- Lớp thực hiện yêu cầu của gv

B, Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC.

2 ?K& dẫn học sinh nghe- viết.

- Đọc đoạn : Cơn tức giận thú dữ nhốt

chuồng

- 1 Hs đọc to

?*Những từ ngữ nào cho thấy tên *'

biển rất hung dữ? - Đứng phắt dây, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

?**Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và

tên *' biển trái !) nhau? - Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Tên *' nanh ác, hung hăng  con thú dữ

nhốt chuồng

- Đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết? - Lớp đọc thầm và Hs đọc từ khó viết

- Lớp viết bảng và nháp

- Gv cùng Hs nx, chốt từ viết đúng: - VD: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm

nghị,

- Gv nhắc hs  * khi viết bài:

- Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi bài bạn

- Gv cùng Hs nx bài viết chính tả

3 Bài tập:

Bài 2: Lựa chọn phần a.

- Gv phát phiếu cho 1,2 Hs

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ làm bài vào

vở 1,2 Hs làm phiếu

- Trình bày:

- Gv nx chốt ý đúng:

- Nêu miệng, dán phiếu

- Lớp nx trao đổi

Thứ tự điền đúng: không gian, bao giờ, bãi dâu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học Nhớ các từ để viết đúng chính tả

Khoa học Tiết 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.

I Mục tiêu:

Sau bài học, hs biết: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ đôi mắt

- Nhận biết và biết phòng tránh những  -! hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

II Đồ dùng dạy học.

- V tầm tranh, ảnh về các  -! hợp ánh sáng quá mạnh không ) chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng không hợp lí

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

?**Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

?*Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

- Lớp nx, trao đổi

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Những KQ hợp ánh sáng quá mạnh không KY nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.

* Mục tiêu: - Nhận biết và biết phòng tránh những  -! hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs thảo luận theo N2: - N2 thảo luận:

?**Dựa vào các hình trong sgk, kết hợp

hiểu biết, nêu những  -! hợp ánh

sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Hs tìm hiểu và ghi vào nháp

- Trình bày: - Lần ) hs nêu, lớp trao đổi, bổ sung

- Chiếu đèn thẳng vào mắt; mặt trời chiếu thẳng vào mắt; hàn,xì không có kính bảo hiểm; bóng

điện chiếu thẳng vào mắt

- Gv nx chung và giải thích: mắt có 1 bộ

phân e! tự  kính lúp Khi nhìn

trực tiếp vào mặt trời, ánh sáng tập trung

lại ở đáy mắt có thể làm tổn e! mắt

3 Hoạt động 2: Một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs trao đổi N3: - N3 thảo luận

?**Quan sát tranh, ảnh, hình sgk/98,99

và trả lời: Nêu  -! hợp cần tránh để

không gây hại cho mắt?

?*Tại sao khi viết bằng tay phải không

nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải?

- ; -! hợp cần tránh: học đọc sách ở nới ánh sáng quá mạnh hay quá yếu; nhìn lâu vào tivi; máy tính;

- .tay che ánh sáng từ đèn phát ra làm ảnh r! tới độ ánh sáng cho việc học

?**Em có đọc viết * ánh sáng quá

yếu bao giờ không? - Hs lần ) trả lời: thỉnh thoảng, -! xuyên hay không bao giờ

?**Em đọc viết * ánh sáng quá yếu

?**Em làm gì để tránh việc đọc, viết

* ánh sáng quá yếu? - Hs trả lời

* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/99.

4 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học Vn học thuộc bài, chuẩn bị theo nhóm cho bài 50: 1phích * sôi,

* đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc

Luyện từ và câu.

Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu.

- Hs năm ) ý nghĩa cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì?

- Xác định ) CN trong câu kể Ai là gì? tạo ) câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu và bút dạ

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định

VN trong câu em vừa lấy? - 2,3 Hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp.

- Lớp nêu miệng và nx bài trên bảng

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét.

- Đọc nội dung bài tập - 1 Hs đọc

- Đọc thầm các câu a,b: - Cả lớp đọc

- Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu: - Từng cặp trao đổi

- Trình bày: - Lần ) từng nhóm trình bày từng phần

- Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: CN

a Ruộng rẫy// là chiến  -!

Cuốc cày // là vũ khí

Nhà nông// là chiến sĩ

b Kim Đồng và các bạn anh// là những

- CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh

từ tạo thành

3 Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc

4 Phần luyện tập:

Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: - Từng cặp trao đổi và viết vào nháp,

- Trình bày: - Lần l) đại diện các nhóm nêu từng câu và

xác định chủ ngữ của câu

- Lớp nx, trao đổi

- Gv nx thống nhất ý đúng: CN

Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận Anh chị em//là chiến sĩ

Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực

Hoa 9KYgg là hoa học trò.

Bài 2 Tổ chức cho Hs trao đổi theo N4 - N4 thảo luận thống nhất ý kiến, viết vào

phiếu và lên dán

- Nhận biết biết phòng tránh  - ! hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt

- Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng yếu

II Đồ dùng dạy học.... hợp ánh sáng q mạnh khơng KY nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.

* Mục tiêu: - Nhận biết biết phòng tránh  - ! hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt

* Cách tiến hành:

- Tổ... tính;

- .tay che ánh sáng từ đèn phát làm ảnh r! tới độ ánh sáng cho việc học

?**Em có đọc viết * ánh sáng

yếu không? - Hs lần ) trả lời: thỉnh thoảng,  - ! xuyên