GIAO AN CA SANGCHIEU TUẠN 25 LOP 2

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng.. - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng.. -Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên - Quan sát tranh trong nhóm.. - 3 em lên bảng

Ngày soạn: 06/ 3/ 2010

SÁNG Ngày giảng: 08/ 3/ 2010

Toán : MỘT PHẦN NĂM

I Yêu cầu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Tự giác tập trung trong học tập

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II Chuẩn bị : Mảnh bìa hình vuông

III Hoạt động dạy học

- Cho HS quan sát hình vuông và nhận biết:

+ Hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau ,

trong đó có một phần được tô màu Đã tô màu

một phần năm hình vuông “

Trong toán học để thể hiện một phần năm hình

vuông người ta dùng số “ Một phần năm “

Bài 1: Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, phát biểu ý

kiến

- Nhận xét và ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp trả lời miệng

- Vì sao em biết ở hình A có một phần năm số ô

vuông được tô màu ?

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3: Gọi một em nêu đề bài 3

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài

- GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 4 HS lên đọc bảng chia 5

- Lớp nhận xét

- Quan sát các thao tác của GV, phân tích bài toán , sau đó nhắc lại

- Một phần năm

- Lắng nghe , đọc và viết số

5

1 vào bảng con

- Đã tô màu

5

1 hình nào ?

- Các hình đã tô màu

5

1hình là A ,

- Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và

đã tô màu 2 ô vuông

- Hình a đã khoanh một phần năm

số con vịt

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tập đọc : SƠN TINH, THUỶ TINH.

I Yêu cầu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức SơnTinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt.(trả lời được câu hỏi 1,

2, 4)

- Ý thức tốt trong giờ học

* HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

II Chuẩn bị : Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài

“ Voi nhà“đã học ở tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu diễn cảm bài văn

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Yêu cầu đọc từng câu : nghe và chỉnh sửa lỗi

cho HS về các lỗi phát âm

* Đọc từng đoạn

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu khó

- Theo em “cầu hôn” có nghĩa là gì ?

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

+ Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng ( giọng

dõng dạc , trang trọng , chú ý nhấn giọng các từ

chỉ lễ vật ) sau đó nhận xét và cho HS cả lớp

luyện đọc lại câu này

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

+ Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa hai vị

thần chú ý nhấn giọng ở các từ : hô mưa , gọi gió

, bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi cao lên

bấy nhiêu ,

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài

- 2 em lên bảng đọc bài và trả lờicâu hỏi của GV

- Lớp nghe đọc mẫu và đọc thầmtheo

- Luyện đọc: tuyệt trần, cuồn cuộn,đuối sức, tức giận…

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- Luyện ngắt giọng :Một người làSơn Tinh , / chúa miền non cao,/còn người kia là Thuỷ Tinh , / vuavùng nước thẳm

- cầu hôn: xin lấy người con gái làmvợ

- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhậnxét

- 1 HS khá đọc đoạn 2

- Luyện ngắt giọng :Hãy đem đủmột trăm ván cơm nếp ,/ hai trămnệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gàchín cựa / ngựa chín hồng mao /

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một HS khá đọc đoạn còn lại

- HS luyện đọc 2 câu này

- Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũngdâng nước lên đánh Sơn Tinh / Gây

lũ lụt khắp nơi nhưng lần nào Thuỷ

* Luyện đọc trong nhóm.

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em

và yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc

-Yêu cầu 2 nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh

- Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1,2 của bài

Tiết 2

b Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

- Họ là những vị thần từ đâu đến ?

GV: + Chúa miền non cao là thần núi

+ Vua vùng nước thẳm là thần biển

- Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng

đến cầu hôn bằng cách nào ?

- Lễ vật gồm những gì ?

- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho

quân đuổi đánh Sơn Tinh ?

- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào ?

- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao ?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này ?

- Kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?

- Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh là

người luôn chiến thắng trong cuộc chiến này ?

-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4

Kết luận: Đây là câu chuyện truyền thuyết

….đều được nhân dân ta xây dựng nên bằng trí

tưởng tượng phong phú chứ không có thật Tuy

nhiên câu chuyện lại cho ta biết sự thật trong

cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay , đó là

nhân dân ta đã chống bão lụt rất kiên cường

c Luyện đọc lại

- Yêu cầu 3H thi đọc bài

- Mời em khác nhận xét , giáo viên ghi điểm

sau mỗi lần HS đọc bài

Tinh cũng chịu thua //

- Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi emmột đoạn đọc lại cả bài văn

- Lần lượt từng em đọc đoạn theoyêu cầu trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -… Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Sơn Tinh ở miền non cao , ThuỷTinh là vua miền sông nước

- Hùng Vương cho phép ai mang đủ

lễ vật đến trước thì được kết hôncùng Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp , hai trămnệp bánh chưng , voi chín ngà , gàchín cựa , ngựa chín hồng mao ,

- Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn khônglấy được Mị Nương

- Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dângnước cuồn cuộn

- Sơn Tinh bốc từng quả đồi , dờitừng dãy núi để chặn dòng nước lại

- Sơn Tinh là người chiến thắng

- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh

và Thuỷ Tinh

- Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lênbao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lêncao bấy nhiêu

- Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận

- Đại diện lên trả lời trước lớp

- Hai em nhắc lại nợi dung bài

- Về nhà học bài xem trước bàimới

Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu câ ̀u:

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tốn có mợt phép chia(trong bảng chia 5)

- Yêu thích mơn học

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học :Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ.

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Tìm mợt phần năm trong các hình tơ màu

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay các em sẽ củng cố các kiến thức

trong bảng chia 5 Mợt phần năm

C/ Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1.

- Mời mợt em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Tổ chức cho HS thi đọc thuợc lịng bảng

chia 5

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Gọi 4 em lên làm bài trên bảng

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên

bảng

-Hỏi : Một bạn nĩi : “ Khi biết kết quả của

5 x 2 = 10 ta cĩ thể ghi ngay kết quả của

10 : 5 mà khơng cần tính “ Theo em bạn nĩi

đúng hay sai ? Vì sao?

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 3 -Gọi 1 em nêu đề bài

-Hai học sinh lên bảng chỉ hình và nêu kết quả

-Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Mợt em đọc đề bài

- mợt em lên bảng làm bài Lớp làm vào vở

- Thi đọc thuợc lịng bảng chia 5

- Nhận xét bạn

- Mợt em đọc đề bài

- 4 em lên bảng ,mỗi em làm mợt phép tính nhân và mợt phép tính chia theo đúng cặp

-Lớp thực hiện tính vào vở

- Lớp lắng nghe và nhận xét Bạn nói đúng vì hai phép chia 10 : 2 và

10 : 5 được lập ra từ phép nhân 2 x 5 =

10 Khi lập phép chia từ phép nhân nào đó

ta lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia

- Có tất cả bao nhiêu quyển vở ?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế

nào ?

- Yêu cầu một em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 4 -Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

- Có tất cả bao nhiêu quả cam ?

- Mỗi đĩa xếp được mấy quả ?

- Muốn biết xếp được mấy đĩa ta làm phép

tính gì ?

- Yêu cầu một em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng

Bài 5 -Gọi một em nêu đề bài 5

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm

bài

-Vì sao em biết hình a đã khoanh vào một

phần năm số con voi ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nêu cách tính một phần năm của

một số

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn Hỏimỗi bạn có bao nhiêu quyển vở

- Có 25 quả cam được xếp vào các đĩa , mỗi đĩa 5 quả Hỏi xếp được vào mấy đĩa

- Có 25 quả cam

- Mỗi đĩa xếp được 5 quả

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Hình nào đã khoanh vào một phần năm

Đạo đức : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

I Yêu cầu : Giúp HS hiểu

- Hệ thống và củng cố những kiến thức đã học giữa học kì 2

- Rèn kĩ năng cũng như thói quen thực hiện có hiệu quả các kiến thức đã được học

- Ý thức tích cực, tự giác trong cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

+ Khi đến nhà người khác em cần làm

gì ?

+ Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

là thể hiện điều gì ?

+ Em đã lịch sự khi đến nhà ngưòi khác

chưa ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Khi nhặt được của rơi em cần phải làm

gì ?

+ Trả lại của rơi là thể hiện điều gì ?

+ Em đã bao giờ nhặt được của rơi chưa ?

Em đã làm gì sau khi nhặt được của rơi ?

+ Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải thể

hiện điều gì ?

+ Khi nhận và gọi điện thoại em cần có

thái độ như thế nào ?

+ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là

thể hiện điều gì ?

+ Em đã lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại chưa?

-GV tuyên dương những HS đã biết lịch

sự khi nhận và gọi điện thoại, nhắc nhở

những HS thực hiện chưa tốt

+ Khi đến nhà ngưòi khác em cần phải

làm gì ?

+ Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

là thể hiện điều gì ?

- GV nhận xét, bổ sung

* Trò chơi : Thi đố nhau

-GV tổ chức cho hai nhóm một thi đố

nhau

Khi nhóm này nêu tình huống, nhóm kia

phải đưa ra cách ứng xử phù hợp Sau đó

đổi lại nhóm kia hõi và nhóm này trả lời

Mỗi câu đố hoặc trả lời đúng được 1

điểm Nhóm nào được nhiều điểm nhóm

- 3 HS trả lời, cả lớp nhận xét

- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi

- Khi nhặt được của rơi em cần phải tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người quý trọng

lịch sự, nói năng rõ ràng từ tốn

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thểhiện

sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình

- Một số HS trả lời

- Khi đến nhà người khác em cần gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

- Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác làthể hiện nếp sống văn minh em sẽ được mọi người yêu quý

- HS theo dõi

+ Khi nhận và gọi điện thoại bạn cần nói

với thái độ như thế nào ?

- GV nhận xét tuyên dương nóm thắng

cuộc

4 Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài xem trước bài sau

- Từng nhóm lần lượt thi đố nhau HS theo dõi và nhận xét

- Lăng nghe

Chính tả(Tập chép): SƠN TINH, THỦY TINH

I Yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

- Giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập 2

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hướng dẫn tập chép

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn

văn 1 lần sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại

- Đoạn trích giới thiệu với chúng ta điều gì ?

* Hướng dẫn trình bày

- Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

- Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu bằng

âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi

dấu ngã

- Ba em lên bảng viết các từ thường mắclỗi ở tiết trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sútbóng ,

- Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét

- Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng và cácchữ cái đầu câu viết hoa: tuyệt trần , côngchúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi ,thẳm ,

- Viết vào bảng con : giỏi , thẳm , công

- Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào

bảng con

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

* Chép bài : Treo bảng phụ đã chép sẵn

đoạn viết lên để học sinh chép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho HS

* Soát lỗi : Đọc lại để HS dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm bài :

- Thu tập HS chấm điểm và nhận xét từ

10 – 15 bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Yêu cầu ở lớp làm vào vở

- Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương và ghi điểm học sinh

Bài 2: Trò chơi

- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy to và bút dạ Yêu cầu thảo

luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu

Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1 điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ

đúng hơn là đội thắng cuộc

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học bài và làm bài xem trước bài mới

chúa

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- Nhìn bảng để chép bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thíchhợp

- Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làmvào vở: trú mưa , truyền tin , chuyền cành ,chở hàng , trở về

- số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , mệtmỏi buồn bã

- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lênbảng

+ Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏlời , ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ

em , biển cả , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ ,xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , sốchẵn ,

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập trongsách

Kể chuyện SƠN TINH, THỦY TINH

- Ý thức tốt trong giờ học

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT3)

II Chuẩn bị: 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Quả tim Khỉ “

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Phần giới thiệu

a Hướng dẫn kể chuyện

* Sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh đúng

nội dung câu chuyện

- Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh

- Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3 ?

- Em hãy sắp xếp theo đúng thứ tự của các

bức tranh theo nội dung câu chuyện ?

* Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm

có 3 em giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại

câu chuyện trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm kể theo hình thức nối

tiếp , mỗi em kể một đoạn ứng với nội dung

một bức tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên

- Quan sát tranh trong nhóm

- Minh hoạ trận đánh của hai vị thần ThuỷTinh đang hô mây , gọi gió , dâng nước Sơn Tinh đâng bốc từng quả đồi dời từngdãy núi chặn dòng nước lại

- Đây là nội dung cuối cùng của câuchuyện

- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước vàđón được Mị Nương Đây là nội dung thứhai của câu chuyện

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bứctranh 3 , 2 , 1

- Chia nhóm và tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp

- Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạnkhác trong nhóm lắng nghe nhận xét

- 1 HS trình bày 1 bức tranh kể lại từngđoạn của câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kểtốt

- Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

- Học bài và xem trước bài mới

Luyện Tập đọc: SƠN TINH THUỶ TINH

I Yêu cầu:

- Đọc lưu loát cả bài Đọc đúng các từ khó dễ lẫn do phương ngữ

- Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Phân biệt được lời của các nhânvật

- Hiểu nội dung : Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là doThuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cườngcủa nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội

II Chuẩn bị : Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài

Sơn Tinh, Thủy Tinh đã học ở tiết trước

2 Bài mới Phần giới thiệu Ghi đề

- Gọi một HS đọc lại bài

* Hướng dẫn phát âm

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi

cho HS về các lỗi ngắt giọng

* Đọc từng đoạn

- Yc lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu khó

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa hai vị

thần chú ý nhấn giọng ở các từ : hô mưa , gọi

gió , bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi

cao lên bấy nhiêu ,

* Luyện đọc trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4

em và yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc: Mời các nhóm thi đua đọc

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Luyện đọc lại

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài

- Mời em khác nhận xét, ghi điểm sau mỗi lần

HS đọc bài

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi hai em đọc lại bài

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao

- GV nhận xét đánh giá

- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ vàtrả lời câu hỏi của giáo viên

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc lại

- Rèn đọc các từ như: tài giỏi, nước thẳm,

lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câutrong bài , đọc từ đầu đến hết bài

- Đoạn 3 : Thuỷ Tinh đến sau cũng chịuthua

- Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nướccuồn cuộn

- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh vàThuỷ Tinh

- Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên baonhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấynhiêu

- Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theonhóm đôi

- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lạicâu chuyện

- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn

- Hai em đọc lại bài

- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tàigiỏi đánh thắng Thuỷ Tinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Luyện Toán: MỘT PHẦN NĂM CỦA ĐƠN VỊ GIẢI TOÁN

I Yêu cầu :

- Rèn cho HS kĩ năng nhận biết một phần năm của một hình và giải toán có lời văn

- Tìm thành phần chưa biết của phép nhân

- Giáo dục tính cẩn thận, óc sáng tạo

II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Tìm X

X x 5 = 20 5 x X = 30 - Nhận xét bài của HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi đề Bài 1: Nối phép tính với kết quả đúng 10 : 5 4

20 : 5 2

25 : 5 3

15 : 5 5

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu

- Đổi phiếu cho bạn kiểm tra kết quả

- GV kiểm tra và nhận xét chung

Bài 2: Em hãy gạch chéo phần chia

một phần năm của một hình

- GV phát phiếu cho HS làm bài vào

phiếu

- Chấm một số bài

- Nhận xét

Bài 3: Tìm Y

Y x 5 = 35 Y x 5 = 45

Y x 5 = 30 5 x Y = 25

- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng

con

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 4: Có 40 quyển vở chia đều cho 5

em Hỏi mỗi em có mấy quyển vở?

- Yêu cầu HS giải bài vào vở

- Chấm, chữa bài cho HS

3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét giờ học,tuyên dương một số

em có nhiều cố gắng;

- Về nhà tự luyện thêm dạng đã học

- Làm bảng lớp 2 HS, còn lại bảng con

- Làm phiếu cá nhân

- 4 HS làm bảng lớp

- Làm bài theo yêu cầu của GV

- Trình bày, chữa bài

- Làm bảng con

- Làm bài vào vở

Thủ công : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ(Tiết 1)

I Yêu cầu:

- Biết làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình

II Chuẩn bị: Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ

minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu xúc xích

- Đặt câu hỏi : Các vòng của dây xúc xích

làm bằng gì ? Các vòng này có hình dáng ,

kích thước , màu sắc như thế nào ?

- Để có được dây xúc xích ta làm thế nào ?

- Để làm được dây xúc xích chúng ta phải

cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau Sau

đó dán lồng các nan giấy thành những vòng

tròn nối tiếp nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1 : Cắt thành các nan giấy

- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt

thành các nan giấy rộng 1 ô , dài 12 ô Mỗi

tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan Nếu loại giấy dài

24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều

rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy ra cắt theo

đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật

có chiều dài 16 ô rộng 12 ô Cắt các nan

giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12

ô , rộng 1 ô

Bước 2: Dán các nan thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ

nhất vào một vòng tròn

- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng

- Các tổ trưởng báo cáo về sự

chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp quan sát và nêu nhận xét

- Các vòng của dây xúc xích đượclàm bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau

- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em

nan thứ nhất Sau đó bôi hồ vào một đầu

nan và dán thành vòng tròn thứ ba

Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư ,

thứ năm cho đến khi được dây xúc xích

dài theo ý muốn

-Gọi 1 em thao tác cắt dán dây xúc xích ,lớp

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc

xích

- Quan sát để nắm được cách gấp ,dán xúc xích

- Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn của GV

- Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy

đủ để tiết sau Gấp , cắt dán xúc xích tt

- Vận dụng tốt các kiến thức đã học để làm tốt các bài tập thực hành

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4

II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 2 HS lên bảng, lớp bảng con

- Yêu cầu suy nghĩ để nêu cách tính giá trị biểu

thức có hai phép tính nhân và chia

- Mời 3 em lên bảng tính giá trị biểu thức

- Hai HS lên bảng , lớp bảng con

- Lớp nhận xét

- Tính theo mẫu

- Tính từ trái sang phải

3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6

- 3 HS lên bảng tính , cả lớp làm vào vở nháp

5 x 6 : 3 = 30 : 3 6 : 3 x 5 =2 x 5

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- GV chấm chữa bài

+ Củng cố cách tìm các thành phần chưa biết

trong phép cộng và phép nhân

Bài 3: Yêu cầu HS trả lời miệng

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng

Bài 5

- Hoạt động nhóm 2, xếp hình

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- HS xếp hình theo yêu cầu

- HS nhắc nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tập đọc : BÉ NHÌN BIỂN

I Yêu cầu

- Biết đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con.(trả lờiđược câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu)

- GD tình yêu HS tình yêu thiên nhiên, yêu đất nước con người

II Chuẩn bị : Tranh minh họa về biển.

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2em đọc bài “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- 2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi

về nội dung bài đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầmtheo

- Luyện đọc: giằng, bễ , phì phò,sóng lừng

- 3 em nối tiếp nhau đọc bài , mỗi

em đọc 1 khổ

- HS luyện đọc theo yêu cầu của

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Tổ chức cho H luyện đọc bài theo từng nhóm

nhỏ Mỗi nhóm có 4 em

* Thi đọc

- Tổ chức để các nhóm thi đọc cả bài

- Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt

* Đọc đồng thanh : Yêu cầu cả lớp đọc đồng

thanh

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ?

- Câu thơ nào cho biết biển giống như trẻ con ?

- Em thích khổ thơ nào trong bài nhất ? Vì sao ?

c Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu cầu lớp

đọc đồng thanh bài thơ , sau đó xoá dần bài thơ

trên bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

mới

GV

- Lần lượt từng bạn trong nhóm đọcbài , các bạn khác theo dõi chỉnhsửa cho nhau

- 3 N ( mỗi nhóm cử 2 bạn )

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Lớp đọc thầm bài thơ

- Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to bằngtrời

Như con sông lớn / Chỉ có một bờ / Biển to lớn thế

- Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo

co / Lon ta lon ton

- HS trả lời theo suy nghĩ của bảnthân

- Lớp đọc đồng thanh

- Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cảbài thơ

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thiđọc

-Về nhà học thuộc bài

- Xem trước bài mới

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “VÌ SAO ?”

I Yêu cầu

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển(BT1, BT2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(BT3, BT4)

- Có ý thức tự giác trong hoạt động học

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng đọc đoạn văn trong đó có sử

dụng dấu chấm , dấu phẩy

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh

- Đọc yêu cầu

- HS nêu yêu cầu.

- Hỏi: các từ “tàu biển, biển cả” có mấy tiếng

-GV treo sơ đồ lên bảng YCH thảo luận N2

- GV nhận xét, chốt từ

- Yêu cầu 1, 2 H đọc lại các từ

Bài 2: (miệng)

- Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời một số em lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì ?

- GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS xác định ghi câu văn, ghi câu hỏi

in đậm, làm vào vở

- GV chấm 7 bài, nhận xét, chữa bài

Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời một số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các nhóm thảo luận tìm từ và ghivào phiếu Đại diện các nhóm trìnhbày.N khác nhận xét, bổ sung

- tàu biển , cá biển , tôm biển ,chimbiển , bão biển , sóng biển , lốc biển, mặt biển , rong biển, bờ biển…

- biển cả , biển khơi , biển xanh ,biển rộng ,

- Tìm từ theo nghĩa tương ứng …

- Lớp chia thành các cặp thảo luận

- Đại diện một số em lên trình bày :

- sông , suối , hồ

- Đặt câu hỏi cho phần in đậm …

- Lớp làm bài vào vở

- Không được bơi ở đoạn sông nàyvì sao

- HS đọc yêu cầu

a.Sơn Tinh lấy được Mị Nương vìchàng mang lễ vật đến trước

b.Thuỷ Tinh dâng nước đánh SơnTinh vì ghen tức nuốn cướp lại MN.c.Vì hàng năm Thuỷ Tinh dângnước để đánh Sơn Tinh

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học và làm lại các bài tập

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa chính xác, đẹp

- Có ý thức chăm chỉ luyện chữ

II Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa V đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Ư và từ Ươm

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới

a Hướng dẫn viết chữ hoa

*Quan sát số nét quy trình viết chữ V

- 2H lên bảng viết

- Lớp thực hành viết vào bảng con

- HS quan sát

- Chữ V hoa cao mấy ô li ?

- Chữ V gồm mấy nét đó là những nét nào ?

- Nhắc lại qui trình viết

- GV vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

* Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa V vào không trung và

sau đó cho các em viết chữ V vào bảng con

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu một em đọc cụm từ

- “ Vượt suối băng rừng “ nghĩa là gì ?

* Quan sát , nhận xét

- Cụm từ :“ Vượt suối băng rừng ” có mấy chữ

? Là những chữ nào ?

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V

hoa và cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao mấy

ô li ?

- Khi viết chữ vượt ta viết nét nối giữa âm V

và ư như thế nào ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ?

- GV viết mẫu:

* Viết bảng

- Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

c Hướng dẫn viết vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho HS

d Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài HS

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở

- Chữ V hoa cao 5 ô li

- Chữ V gồm 3 nét : Nét 1 là kết hợpcủa nét cong trái và nét lượn ngang ,nét 2 là nét sổ thẳng nét 3 là nét mócxuôi phải

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vàokhông trung sau đó bảng con

- Đọc : “ Vượt suối băng rừng “

- Là vượt qua những đoạn đường khókhăn vất vả

- Gồm 4 chữ

- Chữ b và g cao 2 ô li rưỡi , chữ tcao 1 li ruỡi , các chữ còn lại cao 1 ô

li

-Từ điểm cuối của chữ V lia bútxuống điểm đầu của chữ ư liền vớinét 3 của chữ V

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ

âm o)

- Lớp quan sát

- Viết bảng : Vượt

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết

- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xemtrước bài mới : “ Ôn chữ hoa X”

Ngày soạn: 06/ 3/ 2010

Ngày giảng: 12/3/2010 CHIỀU

Luyện Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có hai dấu tính nhân và chia( tính từ trái sang phải )

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính Củng cố biểu tượng về

2

1 , 3

1 , 4

1 , 5

1

- Tính logic trong học toán

II Chuẩn bị : Viết sẵn bài tập vào phiếu.

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Em hãy nêu ý nghĩa của 1 phần năm

của một hình

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Hôm nay các em sẽ củng cố các kiến

thức trong các bảng chia 2 , 3, 4, 5 đã

-Trong thời gian 3 phút đội nào xếp

xong trước và xếp đúng là đội đó thắng

- Một em đọc đề bài Tìm x, H làm nhóm

- Lớp chia thành hai đội mỗi đội cử 4 bạn lên thi xếp hình

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

- Hai HS nhắc lại cách tính một phần năm củamột số

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lắng nghe

Luyện từ và câu LUYỆN TUẦN 24, 25

I Yêu cầu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các loài thú, sông biển

- Rèn kỉ năng đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: Vì sao ? Sử dụng dấu câu thích hợp

- Giữ gìn, sử dụng vốn từ đúng mục đích

II Chuẩn bị: Bút màu, một số bài tập thuộc chủ đề trên

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 em lên bảng đọc đoạn văn

trong đó có sử dụng dấu chấm , dấu

phẩy

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Bài 1: Kể tên các loài thú mà em biết

Chúng có lợi ích như thế nào?

- Yêu cầu HS làm miệng

Bài 1: Gọi HS đọc bài tập

- Nối tiếng ở cột trái hoặc cột phải với

tiếng biển để tạo nên từ có tiếng biển

Cá khơi

Tàu biển cả

nước

sóng

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

- GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm

được nhiều từ

Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề

bài

- Nối nghĩa của câu ở câu dưới đây

với từ tương ứng trong ngoặc(hồ,

sông, suối)

+ Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi núi

+ Nơi đất trũng chữa nước tương đối

rộng và sâu, ở trong đất liền

+ Dòng nước chảy lớn ở trên có

thuyền, bè đi lại

- Mời một số em lên trình bày trước

lớp

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm HS

- Từng em nối tiếp đọc đoạn văn trong đó có

sử dụng các dấu câu dấu chấm và dấu phảy ởtiết trước

- HS nối tiếp nêu Ví dụ: Con voi có tác dụngkéo gỗ

- Đọc yêu cầu.Tìm các từ ngữ có tiếng biển

- Các nhóm thảo luận tìm từ và ghi vào tờ giấy

- tàu biển, cá biển, nước biển, sóng biển, biển

cả, biển khơi ,

- Nhận xét bổ sung bài bạn

- Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước

- Lớp chia thành các cặp thảo luận

- Đại diện một số em lên trình bày :

- sông , suối , hồ

- Lớp lắng nghe và nhận xét

- Yêu cầu đọc kĩ đề bài và làm bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 3: Gạch dưới bộ phận câu trả lời

câu hỏi Vì sao? trong mỗi câu sau:

- Khi có bão, thuyền bè không được ra

khơi vì nguy hiểm

- Tàu thuyền không đi lại trên đoạn

sông này vì nguy hiểm

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Gạch dưới bộ phận câu trả lời Vì sao?

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Luyện Tự nhiên xã hội: CÂY SỐNG Ở ĐÂU?

I Yêu cầu

- Củng cố cho HS về kĩ năng nhận biết được cây có thể sống được khắp nơi, trên cạn,dưới nước và cây có rễ hút được các chất dinh dưỡng trong không khí

- Yêu thích sưu tầm cây cối

- Biết bảo vệ, chăm sóc cây cối

II Chuẩn bị : Bút dạ , giấy A3 , phấn màu.

Một số tranh ảnh về cây cối ( HS chuẩn bị trước ở nhà )

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gọi 2 HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Cây sống ở đâu?

Bước 1:

- Hãy kể tên một số loại cây mà em biết

- Những loại cây đó thường được trồng ở

- Bỏ cây lên bàn GV kiểm tra

- Lớp làm việc cá nhân suy nghĩ và nêu -Mít , Dừa , Cam , Chanh

- Được trồng trong vườn , trên cạn

- Lớp chia thành các nhóm , thảo luận

- Cây Thông được trồng vùng rừng núi

- Hoa Súng được trồng được trồng dưới hồ

- Hoa Phong Lan sống bám vào cây khác

- Cây Dừa trồng trên cạn , trong vườn

- Cây có thể sống ở mọi nơi trên cạn , dưới nước và trên không