Giáo án tuần 4 Đồ chơi yêu thích của bé

- Trẻ vừa đi vừa hát tham quan trò chuyện cùng cô về chủ đề những đồ chơi quen thuộc - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ về chỗ ngồi - Vâng ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe.[r]

Tuần 4 THẾ GIỚI

Thực hiện 2 tuần từ ngày 25/9

Chủ đề nhánh 1 đồ chơi Thời gian thực hiện 1 tuần

TỔ CHỨC CÁC

Hoạ

t

độn

g

sáng

*Đón trẻ

*Thể dục sáng

Hô hấp Thổi lơ

Tay 1

Chân 1

Bụng 1

Bật 1 Tập kết hợp bài hát

ồ sao be không lắc

*Điểm danh

- Tạo sự thân thiện đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng đối với các bậc phụ huynh

- Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng ân cần niềm nở

- Trao đổi tình hình của trẻ hàng ngày

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện

-Theo dõi trẻ đi học hàng ngày

- Chấm vào sổ theo dõi trẻ

- Quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ,bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ

ĐỒ CHƠI

đến ngày 06/10/2017

Yêu thích của bé

25 Đến ngày 29/9/2017

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ

- Cô đón nhẹ nhàng âu yếm từ tay phụ

huynh nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trò chuyện tình hình của trẻ trong

những ngày trước

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

định

- Hướng trẻ vào chơi theo ý thích trong

góc

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Ở nhà con có những đồ chơi gì ?

- Con có thích những đồ chơi đó không

- Đến lớp con thích những đồ chơi nào

nhất?

*Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động

*Trọng động

Tập bài tập phát triển chung

- Hô hấp gà gáy

Tay 2 tay sang ngang gập trước ngực

- Chân 2 chân nhấc lên xuống

- Bụng 2 tay chống hông cúi người

xuống

Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Tự cất đồ vào tủ

- Trẻ vào chơi trong góc theo ý tích của mình

- Trò chuyện với cô

- Trẻ đi khởi động chân tay theo đội hình vòng tròn đi kiễng các kiểu chân khom lưng,đi nhanh đi chậm

- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô

- Tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

chơi

tập

theo

ý

thíc

h

- Hoạt động ngoài trời

*Góc thao tác vai

- Chơi bế em, cho em ăn

cho em đi ngủ

*Góc tạo hình

- Di màu, chấm mầu

bằng ngón tay lên tranh

vẽ về đồ chơi,nặn quả

bóng

Xâu vòng hột hạt

*Góc xây dựng

- Xếp hình bàn ghế xếp

giường cho búp bê,

- Xếp đường đi

- Tùy thuộc vào thời tieiets mỗi ngày

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Biết cùng kết hợp chơi với bạn

- Phát triển óc thẩm mĩ

- Kỹ năng sáng tạo kết hợp khéo léo của tay mắt

- Trẻ biết chấm màu vào các ngón tay để di màu

- Dạy trẻ kỹ năng xếp nắp ghép

- Phát triển kỹ năng sáng tạo tính tò mò

- Trẻ biết cách xếp chồng gép

- liền tạo ra sản phẩm trẻ yêu Thích

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh vẽ một số

đồ chơi

- Màu bột

- Đất nặn

- Các khối hộp hạt

- Đồ chơi trẻ thích

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1 Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ vào

hoạt động chơi tự chọn

- Cho trẻ hát bài hát phi ngựa

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc cho trẻ, bằng cách

hỏi trẻ về biểu tượng của các góc

- Đây là góc gì ?

- Được biểu thị bằng ai đây?

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi đưới sự hướng dẫn

của cô

- Cô cho trẻ phân vai chơi dưới sự hướng

dẫn của cô

2.Hoạt động 2: Bao quát quá trình chơi của

trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ cách chơi

- Góc phân vai chơi bế em nấu cơm cho em ăn ru

em ngủ

- Góc xd xếp chồng các khối gỗ làm nhà xếp

đường đi

- Góc tạo hình nặn đồ chơi theo ý thích tập di

màu,xâu hạt hột

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

- Trong quá trình chơi cô quan sát giúp đỡ

trẻ trong khi trẻ cần

- Cho trẻ tham quan các góc và nhận xét các góc

chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3.Kết thúc chơi

* Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi xếp hàng đi vệ

sinh

- Cô cất đồ chơi cùng trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát đọc theo cô tên của từng góc

- Trẻ chọn góc chơi bằng cách chọn thẻ theo ý thích của trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi dưới sự dám sát của cô

- Trẻ đi tham quan các góc nhận xét của từng góc

- Lắng nghe cô nhận xét

- Cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ăn

ngủ

*Hoạt động ăn

*Hoạt động ngủ

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh,

- Biết rửa mặt lau miệng sau khi ăn

- Biết tên một số món ăn hang ngày

- Biết nằm ngủ đúng cách

- Ngủ một giấc

- Các món ăn

- Bát đĩa thìa,bàn ghế

- Giường chiếu

Hoạt

đồng

chiề

u

*Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn các hoạt động buổi sáng

- Đọc thơ ,nghe kể chuyện

- Ôn những bài hát

*Hoạt động góc theo ý thích

* Nêu gương

* Trả trẻ

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy

- Biết tập các động tác vân động

- Rèn các kỹ năng đã được cung cấp buổi sáng

- Trẻ hào hứng thực hiện

- Trẻ chơi đoàn kết

- Mạnh dạn tự tin

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Yêu thích đến trường

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ

- Các động tác

vận động

- Đồ dùng đồ

chơi

- Bảng bé ngoan

- Cờ ,phiếu bé ngoan

- Tư trang

HOẠT ĐỘNG

1,Vệ sinh trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ trước khi ăn phải làm gì?

- Cô cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt

- Cô hướng dần trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ không biết rửa

2.Hoạt đông 2 ăn trưa.

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm xong trẻ

mới ăn

- Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì ?

*Hoạt động 3 ngủ trưa

- Cô nhắc trẻ ăn xong đi vệ sinh ,lên giường nằm

ngủ

- Cô quan sát cho trẻ ngủ những trẻ khó ngủ cô

vỗ về cho trẻ ngủ

- Phải đi vệ sinh,rửa tay chân

- Trẻ xếp thành hàng rửa tay lần lượt

- Trẻ rửa tay theo các bước cô hướng dẫn

- Trẻ rửa xong về bàn ngồi

- Trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

- Trẻ trả lời

- Trẻ xúc cơm ăn,không để rơi vãi

- Ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định

- Cất gọn ghế

- Trẻ cởi quần áo cất gọn gàng lấy gối

- Lên giường nằm ngủ

- Trẻ nằm yên không nói chuyện

- Đến giờ dậy trẻ biết cất gối gọn gàng

*Vận động ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ ăn chiều

*Ôn Các hoạt động có chủ định

- Kể chuyện theo tranh” đồ chơi yêu thích của

bé”

- Hát bài hát đôi dép xinh

*Chơi theo ý thích trong các góc

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng

*Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ,

- Cô nhắc các tiêu chuẩn bé chăm ,bé sạch ,bé

ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét từng tổ

- Cô nhận xét

- Cho trẻ cắm cờ,

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vận động nhẹ theo cô

- Trẻ rẻ ăn chiều

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ vui chơi

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe -Trẻ cắm cờ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục Bò trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ:TC thi xem ai tài

I,Mục đích – Yêu cầu

1,Kiến thức

- Phát triển vận động cho trẻ , trẻ biết bò không để rơi vật ở tren lưng

- Biết chơi trò choi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng bò,kỹ năng vận động khéo léo,

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ham thích tập luyện yêu thích môn học

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- 2 đướng thẳng dài 4 m rộng 0,40 m,sân tập sạch sẽ thoáng mát

2,địa điểm Ngoài sân

III,Hướng dẫn thực hiện

1,Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát đi chơi với

búp bê

- Bài hát nói về cái gì?

- Con có thích đồ chơi đó không?

- Vì sao?

2.Giới thiệ bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài bò

trong đường hẹp nhé

3,Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1.,Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động

- Trẻ hát cùng cô

- Búp bê

- Có ạ

- Con thích

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn cùng cô đi kiễng các kiểu

*Hoạt động 2,Trọng động

*.BTPTT

- Tập Các động tác tay 2,chân

2,bụng.2.bật

* BTCB.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô cho trẻ lên tập thử

- Cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ không

biết tập sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi

Trò chơi Thi xem ai tài

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Hướng dẫn cách chơi Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng trẻ chơi quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3.Hồi tĩnh

- Cô cho Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.củng cố nhận xét

- Hỏi trẻ cô với các con vừa học xong bài

gì?

- Giáo dục trẻ,lien hệ thực tế

5.Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

chân,khom lưng

- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp

- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ quan sát nắng nghe - Trẻ quan sát - 1-2 trẻ tập thử - Trẻ tập làn lượt 1-2 lần - Thi đua các tổ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ tự chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ dồn hàng vẫy tay rũ chân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày ………

……….

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động:Nhận biết: Gọi tên 1-2 đồ dùng đồ chơi yêu thích của bé

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi cái gì biến mất

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1,KIến thức:

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của 1-2 đồ dùng đồ chơi quen thuộc

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ

3,Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi quen thuộc

II.CHUẨN BỊ.

1,Đồ dùng của cô và trẻ.

- Đồ dùng đồ chơi quen thuộc 1 số đồ chơi trong lớp đặt trên các góc ( Gấu,thỏ,

búp bê,bóng)

2,Địa điểm.Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Hoạt động 1 Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô đọc bài thơ chia đồ chơi

- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì?

- Con thích những đồ chơi gì nhất ?

- Con có cho bạn cùng chơi không?

- Trong lớp mình còn rất nhiều đồ chơi đấy các

con có biết tên của đồ chơi đó không ? Hôm nay

cô cùng các con cùng đi đặt tên cho chúng nhé

2 Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối

- Trẻ nghe cô đọc cùng cô

- Chia đồ chơi

- Trẻ kể tên

- Có ạ

- Vâng ạ

tượng nhận thức

- Quan sát nhận biết gọi tên ô tô

- Cô dùng thủ thuật đặt ô tô lên bàn các con thử

đoán xem đó là gì nào

- Cô cho trẻ đoán tên

- Cô nói đúng rồi đây là ô tô các con đọc to giúp

cô nào

- Cô cho trẻ đọc

- Hỏi trẻ ô tô có những gì?

- Có màu gì?

- Cho trẻ đọc ô tô màu xanh

- Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ con có thích đồ chơi này không

- Ngoài ra cô còn có những đồ chơi nào nữa

- Cô cho trẻ nhặt và đọc tên những đồ chơi vừa

được nhận biết

3 Hoạt động 3 TCTL Cái gì biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Hoạt động 4.Động viên khích lệ trẻ liên hệ

thực tế.

- Vừa rồi cô cùng các con đã đi nhận biết gọi tên

đồ chơi gì ?

- Trẻ chú ý quan sát lên bảng và trả lời ô tô

- Trẻ đoán tên ô tô 2-3 lần

- Trẻ đọc ô tô 2-3 lần

- Luân phiên các tổ đọc

- Trẻ nói về các bộ phận của xe

ô tô

- Có bánh

- Màu đỏ hoặc màu xanh

- Trẻ đọc

- Có ạ

- Trẻ kể tên

- Quan sát lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Từng trẻ lên đoán tên đồ chơi

và gọi tên của đồ chơi đó

- Cả lớp đọc theo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời ô tô,xe máy

- Các con có thích những đồ chơi đó không?

- Khi chơi những đồ chơi đó các con phải chơi

như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ………

……….

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ……….

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát bài đi chơi với búp bê

Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to

I.Mục đích - yêu cầu.

1,Kiến thức

-Trẻ hát theo cô được lời bài hát, nhớ tên bài hát ,hiểu nội dung bài hát

- Biết chơi trò chơi

2,Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động ,Trẻ mạnh dạn tự tin

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ Yêu thích ca hát

II.Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh đồ chơi của bé.đồ dùng âm nhạc nội dung bài hát 1 cái mũ chóp,xác xô làm chuông

2,Địa điểm Trong lớp

III.Hướng dẫn tổ chức thực hiện

1,Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tham quan tranh đồ chơi trò chuyện

với trẻ

- Hỏi trẻ có những đồ chơi gì?

- Các con thích đồ chơi nào nhất

- Các con được đi chơi với búp bê bao giờ chưa?

2, Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài hát đi chơi với

búp bê nhé

3, Hướng dẫn.

* Hoạt đông1 nghe hát mẫu

- Cô hát bài hát lần 1

- Cô hát lân 2 giảng nội dung bài hát

- Trẻ vừa đi vừa hát tham quan trò chuyện cùng cô về chủ đề những đồ chơi quen thuộc

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ về chỗ ngồi

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Qua bài hát các con biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Hát lần 3

* Hoạt động 2 dạy hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2-3 lần

- Cho trẻ hát cả bài cùng cô 1-2 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3 TC.To nhỏ

- Hôm nay các bé học rất ngoan cô thưởng cho các

bé một trò chơi nhé

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô cùng trẻ chơi

- Quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét kết quả chơi,Động viên khuyến khích

trẻ

4 củng cố bài

- Vừa rồi cô với các con vừa học xong bài hát gì ?

- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5: Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát theo cô 2-3 lầnkết hợp

vỗ tay

- Hát cả bài cùng cô 2 lần

- Luân phiên các tổ hát

- cá nhân hát kết hợp nhún nhảy theo nhịp của bài hát

- Vâng ạ

- Trẻ Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ lắng nghe

- Đi chơi với búp bê

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày ………

……….

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động Văn học : Thơ chia đồ chơi

I Mục đích – Yêu cầu

1, Kiến thức:

- Cung cấp ngôn ngữ mới cho trẻ ,trẻ đọc theo cô lời bài thơ ,hiểu nội dung bài thơ

2, Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn cùng các bạn chơi

II Chuẩn bị:

1, Đồ dùng của cô và trẻ: Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm: Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện:

1, Ổn định tổ chức:

- Cô hát cho trẻ nhge bài tìm bạn thân

- Ở nhà con hay có những đồ chơi gì ?

- con có chia cho bạn cùng chơi không?

- Đúng rồi như thế là rất ngoan đấy vậy chia đồ

chơi như thế nào mới ngoan nó được thể hiện

qua bài thơ hôm nay cô cùng các con học đấy

các con có muốn biết không?

2, Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng với các con đọc bài thơ chia

đồ chơi nhé

3, Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1 nghe đọc thơ.

- Cô đọc lần 1 với giọng diễn cảm

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung truyện

- Qua bài thơ các con thấy bạn bé cùng chơi với

các bạn cùng chia đồ chơi đấy

- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa

*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung

- Trẻ hát theo cô bài hát kết hợp vỗ tay

- Búp bê ạ ,

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

- Cô với các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Các bạn đang làm gì ?

- Các ban đã làm gì khi có đồ chơi?

- Con có chia đồ chơi cho bạn không?

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Đọc cả bài cùng cô 2-3 lần

- Luân phiên các tổ đọc

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

4, củng cố

-Vừa rồi cô cùng các con đã học bài thơ gì ?

- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ một lần

- Giáo dục trẻ

5,Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trả lời

- Chơi đồ chơi

- Chia đồ chơi cho bạn

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô từng câu 1-2 lần

- Chia đồ chơi ạ

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày ………

……….

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………