Giáo án:CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ tuần 6 (24 trang)

- Động tác tay : hai tay đưa ra trước, lên cao - Động tác bụng : quay người sang hai bên -Động tác chân: đứng lên ngồi xuống - Tạo cho trẻ cảm giác thích đến lớp, tạo tình cảm thân thiết

CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 27/9/2010 đến 23/10/2010 Chủ đề nhánh 3: ĐỒ DÙNG THÂN THUỘC CỦA BÉ

Tuần 6:

(Thời gian thực hiện: Từ ngày12/10/2010 đến16/10/2010)

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA

I Ưu điểm:

1 Nội dung

2 Phương pháp:

3 Hỡnh thức tổ chức

4 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

II Tồn tại cần khắc phục

Quảng Tân ngày tháng năm 2010

Người kiểm tra

(Ký, ghi rừ họ tờn

- Động tác tay : hai tay

đưa ra trước, lên cao

- Động tác bụng :

quay người sang hai

bên

-Động tác chân: đứng

lên ngồi xuống

- Tạo cho trẻ cảm giác thích đến lớp, tạo tình cảm thân thiết giữa cô và trẻ

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi một số

đồ chơi thân yêu,gần gũi -Biết lợi ích tác dụng của các

đồ chơi đó

*Kĩ năng:-Trẻ có một số kiến thức kĩ năng đơn giản :Biết cách sử dụng các đồ chơi đó, tham gia các hoạt động do cô giáo hướng dẫn

-Rèn phát triển các giác quan

và tính ham hiểu biết cho trẻ

*Giáo dục:

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động rèn thói quen vệ sinh cho trẻ.Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi bền đẹp

*Kiến thức:- Trẻ biết tập các động tác cùng cô

- Biết lợi ích tác dụng của thể dục sáng

* Kỹ năng :- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng

- Rèn phát triển thể lực cho trẻ

* Giáo dục :

- Giúp trẻ phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện

- Tủ đựng tư trang

- Đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

- Một số tranh ảnh về các đồ chơi :búp bê,

đồ chơI lắp ghép, xây dựng…

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sàn tập-Băng đài caset

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học và niềm nở

đón trẻ nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng

nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do ở các nhóm góc, cô bao quát và nhắc nhở

trẻ chơi

- Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ

- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề :

- Cô hỏi từng cá nhân trẻ :

+ Tranh vẽ gì ?

+ Trên bức tranh này vẽ những đồ chơi gì ?

+ Các con có biết búp bê chúng mình thường chơi ở góc

nào không ?

+ Nồi niêu dùng để làm gì ?

+ Chúng mình nấu cơm cần có gì?

+ Quả, rau dùng để làm gì?

+ Trước khi ăn quả cây chúng mình phải làm gì?

+ Cô biết một bài hát rất hay nói về em bé búp bê đấy

các con có muốn hát cùng cô không?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải giữ gìn và bảo vệ các đồ chơI

của mình cũng như của lớp để chúng được bền đẹp Biết bảo

vệ sức khoẻ của mình, nói lời hay làm việc tốt

*Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác

- Khởi động :Cho đi chạy làm đoàn tàu (kết hợp các kiểu đi )

thành vòng tròn 1-2vòng ,sau đó đứng quay mặt vào trong

- Trọng động :Cho trẻ tập mỗi động tác 2lần 4 nhịp

Tập kết hợp với cờ

+Động tác hô hấp: Thổi bóng

+ Động tác tay: 2 tay sang ngang đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy bật tại chỗ

+ Động tác bụng: Xoay người sang 2 bên

- Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chơi

- Trẻ dạ cô

- Trẻ trả lời : búp bê, hoa quả

- Trẻ kể tên

- Góc gia đình ạ

- Trẻ trả lời

- Để nấu ăn ạ

- Rửa tay ạ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ khởi động theo bài : “ một đoàn tàu”

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập 2 lần

4 nhip

chơi ngoài trời

*Kiến thức :Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các đồ chơi quen thuộc với trẻ

*Kỹ năng: Trẻ biết một

số thao tác đơn giản: Biết

ru búp bê ngủ, cho búp bê ăn

*Giáo dục: Trẻ biết , giữ gìn, bảo vệ đồ chơi của mình

* Kiến thức:

-Trẻ biết đặc điểm thời tiết của mùa thu và biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

*Kỹ năng :-Trẻ biết một số thao tác

kỹ năng đơn giản : giữ vệ sinh cơ thể ,ăn mặc phù hợp với thời tiết Rèn phát triển thể lực, sự nhanh nhẹn cho trẻ

*Giáo dục :Giáo dục trẻ giữ vệ sinh chung Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân

* Kiến thức:Trẻ biết, tên gọi đặc điểm của các đồ dùng đó

* Kỹ năng:Rèn các thao tác vận dộng khéo léo , nhanh nhẹn cho trẻ Phát triển cơ bắp

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng của lớp

- Tranh, đồ chơi thật

- Xắc xô

- Các đồ chơi ngoài trời

- Quang cảnh quan sát

- Mũ ,giày dép cho trẻ

- Đồ chơi ngoài trời

- Cô giới thiệu nội dung từng hoạt động.Trẻ đi dạo cùng cô

- Đến địa điểm quan sát cô hướng dẫn trẻ:

- Cô chỉ từng cây hỏi cá nhân trẻ: + Đây là gì?

+ Các con nhìn thấy bức tranh vẽ gì?

- Cô chỉ từng đồ dùng và hỏi trẻ :+ Đây là gì ?

+ Em bé búp bê này có màu gì ? + Búp bê để làm gì?

+ Đồ chơi lắp ghép dùng để làm gì ?

- Cô giới thiệu với trẻ về các đồ dùng hàng ngày trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động và chơi đồ chơi

ngoài trời

* Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết và đặt câu hỏi đàm thoại với

trẻ:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Các con có biết mùa này là mùa gì không?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ có rất nhiều các loại cây để cho

bóng mát và cho quả ăn ,giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cây

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, mặc trang phục phù hợp với

thời tiết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động và chơi đồ chơi

* Hoạt động 3

- Cô cùng trẻ quan sát những đồ chơi trẻ thường chơi ở nhà

+ Các con quan sát xem cô có gì tặng các con đây?

+ Ở gia đình các con có rất nhiều đồ chơi hàng ngày chúng

mình vẫn thường chơi: búp bê, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi xây

dựng

+ Để đồ chơi đó được bền đẹp chúng mình phải làm gì?

+ Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi mà mình có

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Giữ gìn ạ

- Trẻ tham gia chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Biết cách dùng những khối hộp xếp cạnh nhau tạo thành hàng rào

- Biết tên gọi , đặc điểm của các đồ chơi quen thuộc

*Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng xếp cạnh Tập chơi thao tác vai

-Rèn khả năng giao tiếp và phát triển tình cảm cho trẻ

- Các khối hộp

- Hoạ báo , tranh

ảnh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐCỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Các con vừa được tìm hiểu về rất nhiều đồ chơi yêu thích

hàng ngày các con thường được chơi rồi:

- Đồ chơi nào các con thường chơi ở góc thao tác vai ?

- Đồ chơi gì dùng để chơi trong góc xây dựng?

- Thế còn nồi niêu dùng để làm gì?

- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về các đồ chơi quen

thuộc

2.Nội dung:

a) Thoả thuận chơi:

- Góc thao tác vai, chơi với búp bê có các em búp bê và

các đồ dùng phục vụ cho em búp bê Đến với góc chơi này

các con chơi với búp bê, chăm sóc em,rửa mặt, tắm cho em

,cho em bé ăn và ru em bé ngủ- Góc hoạt động với đồ vật:

- Trẻ đứng quanh cô

- Trẻ kể

- Đồ chơi lắp ghép, xếp hình ạ

- Để chơi nấu cơm ạ

cô có rất nhiều khối hộp chúng mình hãy xếp những khối

hộp này cạnh nhau tạo thành một hàng rào

- Đến với góc nghệ thuật tạo hình: cô đã chuẩn bị rất nhiều

tranh vẽ các đồ chơi ,các con hãy cùng nhau xem các tranh

đó và thảo luận với các bạn xem đồ chơi đó chúng mình

thường chơi ở góc chơi nào nhé

Và các con hãy cùng nhau tham gia biểu diễn các bài hát về

c) Kết thúc: - Cô nhận xét từng góc chơi cho trẻ cất đồ

chơi- cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạnh sẽ

đỡ của cô

- Trẻ cất dọn đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

+ Các loại quả, rau chơi ở góc nào?

+ Chúng mình muốn giữ đồ chơi luôn bền đẹp phải làm gì?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn , bảo vệ những đồ chơi

luôn sạch sẽ và bền đẹp

- Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện , biểu diễn văn nghệ

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ,bài hát

- Cho trẻ chơi trò chơi :cô nói cách chơi ,luật chơi,cô chơi

cùng trẻ bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ hoạt động góc ,cô bao quát trẻ

- Cô nhận xét ,tuyên dương ,phát hoa phiếu bé ngoan

- Bức tranh ạ

- Trẻ kể

- Nhờ dép, giày ạ

- Trẻ hát ,đọc thơ cùng cô

- Trẻ tham gia chơi

- Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ ra về

- Biết tên ,đặc điểm một số đồ chơi quen thuộc

- Biết lợi ích , tác dụng của các đồ chơi quen thuộc đó

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện

- Giáo dục trẻ yêu quý,giữ gìn và bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cô liên hệ giáo dục trẻ trước khi tham gia các hoạt

động thể dục thể thao cần vận động cho người nóng

lên thì mới đảm bảo sức khoẻ

- Đường vào nhà bạn Thỏ con rất khó đi , chúng ta

phải qua một con đường rất hẹp ở giữa khu rừng mới

đến được nhà bạn Thỏ Để đi được qua con đường đó

đến nhà bạn Thỏ các con cùng quan sát cô đi trước

* Vận động cơ bản: " Đi theo đường thẳng đến thăm

nhà bạn Thỏ"

- Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác

+ Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

+ Cho trẻ nhận xét bạn tập

- Cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện Cô quan

sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua xem đội nào mang quà đến tạng bạn

Thỏ trước Đội nào mang quà đến được nhà bạn Thỏ

trước trong thời gian ngắn nhất sẽ là đội thắng cuộc

- Cô hỏi một vài trẻ :

+ Con vừa làm gì ?

- Cô liên hệ cho trẻ khi đi đường phài cẩn thận không

được đi một mình, và luôn phải quan sát thật kĩ trước

khi đi

- Cô liên hệ giáo dục trẻ vâng lời người lớn ,giáo dục

trẻ phải đội nón mũ khi đi ra ngoài nhất là khi trời

nắng,mưa

* Trò chơi vận động : " Ô tô và chim sẻ"

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ

- Chúng mình vừa tham gia hoạt động gì nhỉ?

- Hôm nay chúng mình đã đến thăm nhà bạn Thỏ

đường đi rất khó nhưng chúng mình cũng đẫ cô đến

tham gia cùng bạn Thỏ những hoạt động thật vui , cô

nhắc lại tên vận động cơ bản ,cho trẻ nói theo cô

- Sau hoạt động này sẽ rèn luyện thêm sức bền ,sức

mạnh cho các con , giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ

,giáo dục trẻ bảo vệ sức khoẻ của bản thân

-Trẻ nghe và quan sát

cô tập mẫu

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu đồ chơi tặng bạn Thỏ

-Trẻ tham gia vận động

-Trẻ tham gia chơi

-Trẻ tham gia đicùng cô

-Trẻ trả lời

- Trẻ tham gia chơI

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2010

Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật:

Hãy xếp hàng rào quanh bé

- Rèn và phát triển các giác quan và kỹ năng thao tác cho trẻ

- Rèn sự khéo léo cẩn thận cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn bảo vệ sức khoẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Các khối hộp

- Một số mô hình đồ dùng quen thuộc với trẻ

- Một số tranh vẽ về các đồ dùng cá nhân của trẻ

- Bút màu, bàn ghế

2 Địa điểm:

Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

- Cô hỏi từng cá nhân trẻ + Con vừa làm gì ?

+ Trò chơi chúng mình vừa chơi nói gì ?

+ Tại sao khi đi ngoài trời nắng hay trời chúng mình phải

che ô?

+ Vậy là cái ô đã giúp gì cho chúng ta ?

+ Còn một đồ dùng mà chúng mình thờng sử dụng khi đi

ngoài trời ma nữa đó là gì các con có biết không?

- Chúng mình cùng cô đọc bài thơ : " Đôi dép" nhé

- Cô liên hệ giáo dục vệ sinh thân thể và bảo vệ ,giữ gìn

- Cô hỏi từng cá nhân trẻ ( tập thể):

+ Trên tay cô đang cầm gì đây ?

+ Mũ dùng để làm gì các con có biết không ?

+ Vành của chiếc mũ này có dạng gì ?

- Cô giới thiệu trờng mần non Sơn ca tổ chức cuộc thi : Mê

cung của bé" chúng mình có muốn cùng cô tham gia cuộc thi

này không?

b)Hoạt động 2: Cô xếp mẫu

- Cô vừa xếp các khối hộp cạnh nhau và xếp xung quanh

ngời tạo thành một mê cung ( hàng rào bao quanh ngời)vừa

giải thích cụ thể: cô cầm lần lợt những đồ dùng lên tay trái và

đặt ngay ngắn thành một dãy dài, cô xếp từ trái sang phải

- Trẻ tham gia chơi

- Trời nắng trời ma ạ

Khi thực hiện thao tác xếp cạnh nhau cô dùng tay phải để xếp

.Cô đặt khối hộp này cạnh khối hộp kia để tạo thành hàng

c)Hoạt động 3: "Thi xem ai giỏi nhất "

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi ( đồ dùng của trẻ)

- Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp)

+Trong rổ của các con có gì? Các khối hộp của con có màu gì ?

- Cô hớng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cạnh nhau theo màu sắc

d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ tô màu đồ dùng thân yêu của bé

- Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động tô màu những đồ dùng

quen thuộc của bé

- Cô hỏi cá nhân trẻ :

+ Con thấy những đồ dùng này có đẹp không? vậy chúng mình

hãy cùng tô màu đỏ, màu xanh cho những đồ dùng đó để nhé

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ

- Cô liên hệ giáo dục trẻ tiết kiệm nguyên vật liệu nh :không

nghịch bút màu ,không xé giấy

3.Củng cố :

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa làm gì?

+ Con xếp hàng rào nh thế nào?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

-Màu đỏ, màu vàng

- Đang xếp hàng

ràomàu xanh (đỏ) ạ

- Màu đỏ ạ

- Trẻ lắng nghe

-Có ạ

- Xếp hàng rào ạ

- Trẻ hát ,vận động cùng cô

- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ,hiểu nội dung bài thơ: Giờ ăn

- Biết đọc thơ cùng cô ,đọc đúng lời

- Trẻ biết đặc điểm, tác dụng của một số đồ dùng trong giờ ăn

- Trẻ biết lợi ích tác dụng của các đồ dùng quen thuộc

2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ rèn , phát triển khả năng phát âm chuẩn ,chính xác cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển t duy,óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ định

- Rèn phát triển các giác quan cho trẻ

- Cung cấp vốn từ mới cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các đồ dùng cá nhân cũng nh trên lớp

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

+ Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

+ Một số tranh về một số đồ dùng quen thuộc của trẻ

+ Bộ ghép hình

2 Địa điểm:

- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Tổ chức lớp:

- Cho trẻ đứng quanh cô nghe cô đọc câu đố về một

số đò dùng quen thuộc với trẻ

*Trò chuyện dẫn dắt vào bài :

- Cô hỏi từng cá nhân trẻ :

+ Con vừa nghe cô đọc câu đố về gì ?

+ Cái mũ có tác dụng gì ?

+ Con biết gì về đôi dép nhỉ?

+ Hàng ngày con rửa mặt bằng gì?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ hàng ngày phải vệ sinh và

rèn nề nếp cho các bạn nhỏ, có một bài thơ rất hay nói

về một hoạt động hàng ngày chúng ta vẫn thờng gặp

đấy các con có muốn đọc cùng cô không?

2 Giảng bài :

a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm:

- Cô đọc lần một :Không tranh

+Tóm tắt nội dung bài thơ

+ Cho trẻ đoán tên bài thơ

+ Cô nói tên bài thơ,cho trẻ nói theo cô

-Trẻ nói theo cô

thơ ,cho trẻ đọc cùng cô.cho trẻ xem bên trong ,cô

cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung bài thơ

- Cô đọc bài thơ lần 2: Kèm theo tranh

-Tranh -Chữ

- Trẻ nghe và quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rõ ý

- Cô giải thích một số từ khó ,cho trẻ đọc cùng

cô

c)Hoạt động 3:

- Cô đặt câu hỏi với từng cá nhân trẻ

+ Con vừa nghe cô đọc bài thơ có tên là gì ?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Khi ăn cơm chúng mình phải ăn nh thế nào?

+ Xúc cơm ăn phải súc nh thế nào?

+ Thế khi các con ăn cơm có vội vàng làm rơi vãi

cơm ra ngoài không?

- Cho trẻ nhắc lại câu trả lời của các bạn

- Cô liên hệ trong lớp học bạn nào cũng ngoan, bạn

nào cũng đáng yêu Giáo dục trẻ trớc khi ăn cơm phải

rửa sạch tay, thức ăn trớc khi cho vào miệng phải để

nguội, khi xúc cơm ăn phải xúc gọn gàng

- Cô hỏi một vài trẻ :

+ Con biết gì về thìa,bát và đĩa?

+ Khi ăn xong phải làm gì các con có biết không?

- Cô liên hệ ,giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn , bảo vệ

sức khoẻ ,giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh và giữ lịch sự

,giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ

d)Hoạt động 4: Dạytrẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần bài thơ

- Cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào thuộc hơn và

đọc hay hơn

- Cô mời cá nhân lên đọc

3.Củng cố :

- Cô hỏi một vài trẻ:

+ Con vừa đọc bài thơ có tên là gì ?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Con biết gì về các đồ dùng trong bữa ăn?

- Trẻ nghe và đọc cùng cô

- Giờ ăn ạ

- Gọn gàng sạch sẽ ạ

- Để đựng và xúc thức ăn,

- Trẻ trả lời

-Trẻ đọc thơ cùng cô

- Giờ ăn ạ