Giáo án Kể chuyện 4 (chi tiết)

Ngaøy daïy 11 thaùng 8 naêm 2010 Teân baøi daïy : Sự tích Hồ Ba Bể Chuaån KTKN : 6 ; SGK: 8 A .MUÏC TIEÂU : Theo chuaån KTKN - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họ[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1

Ngày dạy 11 tháng 8 năm 2010

Tên bài dạy : Sự tích Hồ Ba Bể (Chuẩn KTKN : 6 ; SGK: 8 )

A MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN)

- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họakể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự

tích hồ Ba Bể ( do GV kể )

- Hiểu được ý nghĩ a câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

B CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Tranh ảnh về Hồ Ba Bể

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I / Giới thiệu truyện :

- Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu chủ điểm

- Trước khi nghe kể chuyện cho hS quan sát tranh

minh hoạ , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện

trong SGK

II / GV kể chuyện

- Sự tích Hồ Ba Bể

- GV kể chuyện lần 1

- Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ : cầu phúc ,

Giao Long , làm việc thiện …

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

III / HD kể chuyện theo tranh , trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Tranh 1 : Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ?

ứng với đoạn nào trong chuyện ?

- Tranh 2 : Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? ứng với đoạn

nào trong chuyện ?

- Tranh 3 : Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội ?

ứng với đoạn nào trong chuyện ?

- Tranh 4 : Hồ Ba Bể hình thành như thế nào ? ứng

với đoạn nào trong chuyện ?

a Kể chuyện theo nhóm

- Mỗi nhóm kể lại chuyện theo 1 tranh

- Nhắc HS kể đúng cốt chuyện ,không cần lặp lại

nguyên văn

- HS quan sát và đọc yêu cầu

- HS theo dõi lắng nghe

- HS nghe kết hợp với nhìn tramh minh hoạ đọc phần lời dưới tranh

- 4HS kể

- …xuất hiện với thân hình lở loét hôi tanh đói rách…( ứng đoạn 1 )

- mẹ con bà nông dân …( ứng với đoạn 2 , 3 )

- ….cột nước phun lên đất xung quanh lở dần mọi người hoảng chạy … (ứng với đoạn 4 )

- …đất sụp tạo thành Hồ Ba Bể nền nhà của hai mẹ con trở thành đảo trong hồ (ứng với đoạn 5)

- Các nhóm thảo luận

- HS lần lượt kể

Trang 2

Kể chuyện / Thúy Vân

- GV kết luận

- Kể toàn bộ câu chuyện

b Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi 4 HS kể

- Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chuỵên

- GV khen ngợi , tuyên dương

+ Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Ngoài mục đích giải thích sự hình thành Hồ Ba

Bể , câu chuyện còn nói lên điều gì ?

- GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất

- ( HS khá , giỏi )

- Mỗi em kể lại nội dung chuyện theo 2 tranh

- ( HS khá giỏi )

- Lớp nhận xét

- Ca ngợi những người có tấm lòng nhân đạo cú giúp người , được đền đáp xứng đáng,

D CŨNG CỐ - DẶN DÒ :

- Nhận xét chung giờ học

- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện , xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần sau

DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )

………

……… Ngày tháng năm 2010

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Lop4.com

Trang 3

Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

(Chuẩn KTKN : 9 ; SGK : 18 )

A MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Con người phải thương yêu giúp đỡ nhau

B.CHUẨN BỊ

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

I / Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích

Hồ Ba Bể

- Nêu ý nhgiã câu chuyện ?

- GV nhận xét

II / Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Nàng tiên Ốc

2 Tìm hiểu câu chuyện

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Trả lời lời những câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung

mỗi đoạn

+ Đoạn 1 : Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh

sống ?

+ Bà lão đã làm gì khi bắt được con ốc?

+ Đoạn 2 :TưØ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì

lạ ?

+ Đoạn 3 : Khi rình xem bà lão nhín thấy gì ?

+ Sau đó bà lão đã làm gì ?

+ Câu chuyện kết thúc ra sao ?

III / HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

a HD kể lại bằng lời của mình

- Thế nào là kể chuyện bằng lời của em ?

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS theo dõi lắng nghe

- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ sau đó một

HS đọc toàn bài

- Lớp đọc thầm từng đoạn

- Bà lão làm nghề mò cua ,bắt ốc

…bà thương không muốn bán thả vào chum nước để nuôi

- Nhà cửa sạch sẽ ,lợn được ăn no ,vườn rau sạch cỏ

- Thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra

- Bà bí mật đập vở vỏ ốc ,rồi ôm lấy nàng

- ( HS khá , giỏi ) - Bà lão và nàng sống hạnh phúc

- Em đóng vai người kể chuyện kể lại câu chuyện cho người khác nghe

Trang 4

- GV ghi 6 câu hỏi lên bảng lớp

b HD kể chuyện theo cặp từng khổ thơ

c Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi 3 HS ở ba tổ kể

- Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chuỵên

- GV khen ngợi , tuyên dương

+ Trao đổi nội dung ý nghỉa câu chuyện

- GV hướng dẫn HS đi đến kết luận : Câu chuyện

nói lên lòng yêu thương lẫn nhau giữa bà lão và

nàng tiên ốc

- GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất

- ( HS khá, giỏi ) - kể mẫu đoạn 1

- Mỗi em kể lại 1 đoạn của bài thơ

- ( HS khá, giỏi )

- Lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại

- Nhận xét chung giờ học , HS học thuộc lòng cả bài thơ

- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe , xem trước nội dung tiết kể chuyện

tuần sau

………

……… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010

Hiệu Trưởng

Lop4.com

Trang 5

Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

(Chuẩn KTKN : 9 ; SGK: 28 )

A MỤC TIÊU : (Thoe chuẩn KTKN )

- Kể được câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc có nhân vật , có ý nghĩa , nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK )

- Lời kể rõ ràng rành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

B CHUẨN BỊ

- Một số câu chuyện về lòng nhân hậu

I / Kiểm tra

- HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc

- GV nhận xét

1 / Giới thiệu bài :

- GV ghi tựa bài

2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đề :

- GV gạch dưới những từ giúp HS xác định đúng

yêu cầu : ( được nghe được đọc , lòng nhân hậu )

- GV yêu cầu HS đọc thầm ý 1 : gợi ý nên kể

những câu chuyện ngoài SGK

Lớp đọc thầøm gợi ý 3 :

+ Giới thiệu câu chuyện của mình ( tên truyện em

đã nghe từ ai đọc ở đâu )

+ Nếu chuyện dài quá GV cho HS kể lại 1 đoạn

3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp , kể xong câu chuyện các em

nêu ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV mời những em xung phong sau đó chỉ định

-2 HS nhắc lại

- Một HS đọc đề bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc các ý 1- 2 –3 – 4 ( nêu biểu hiện của lòng nhân hậu ) Tìm truyện nói về lòng nhân hậu ở đâu Kể chuyện trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện

- Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình

- ( HS TB , Y ) chỉ yêu cầu kể một đoạn của câu chuyện

- 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe

- 3 –5 em kể lớp lắng nghe

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Trang 6

một vài em kể

- GV khen gợi những em nhớ được chuyện thậm

chí thuộc câu chuyện mình thích , biết kể bằng

giọng kể biểu cảm

- Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm :

+ Nội dung câu chuyện có hay , có mới không ?

+ Cách kể ( giọng kể , cử chỉ )

+ Khả năng hiểu truyện của người kể ?

- GV nhận xét chung

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể

- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Lop4.com

Trang 7

Tên bài dạy : Một nhà thơ chân chính

( Chuẩn KTKN : 11 ; SGK: 40 )

- Nghe – kể lại được từng đoạn câu truyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK ) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính ( do GV kể )

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp ,thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền

B CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện SGK

I / Kiểm tra

- HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng

nhân hậu , tình cảm thương yêu

- GV nhận xét

- GV ghi tựa bài

2 / GV Kể chuyện :

- Một nhà thơ chân chính ( kể 2 –3- lần )

- Giọng kể thong thả rỏ ràng , nhấn giọng những từ

ngữ miêu tả

- GV kể lần 1 : Giải thích một số từ khó ( tấu giàn

hoả thiêu … )

- GV kể lần 2 : trước khi kể yêu cầu HS đọc thầm

yêu cầu 1 Kể đến đoạn 3 kết hợp tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

câu chuyện

a Yêu cầu 1 : Dựa vào câu chuyện trả lời câu

hỏi :

- Trước sự bạo ngựơc của nhà vua dân chúng phản

ứng bằng cách nào ?

- Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng

bài hát lên án mình ?

-2 HS nhắc lại

- Cả lớp lắng nghe

- HS đọc câu hỏi a ,b ,c ,d

- HS quan sát tranh trong SGK

- Một HS đọc các câu hỏi a,b, c, d cả lớp lắng nghe , suy nghĩ

- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi

- Làm thơ phơi bày sự tàn bạo của nhà vua và phơi bày nỗi khổ của người dân

- Lập tức ra lệnh bắt kì được người sáng tác bài ca phản loạn , vì không tìm được tác giả bài hát , vua

ra lệnh tống giam tất cả các nhà thơ

Trang 8

- Trước sự đe doạ của nhà vua thái độ của mọi

người như thế nào ?

- Vì sao nhà vua lại phải thay đổi thái độ ?

b Yêu cầu 2 ,3 : kể lại câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm

- Từng cặp kể toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý

nghĩa

- Thi kể chuyện trước lớp có nêu ý nghĩa chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể

chuyện hấp dẫn nhất , hiểu nhất ý nghĩa câu

chuyện

- Các nhà thơ ca ngợi nhà vua Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng

- ( HS khá , giỏi ) - Vì khâm phục , kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ …

- Một nhóm 3- 4 em tập kể

- 2 em kể cho nhau nghe

- Mỗi tổ cử 1 bạn thi kể

- Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể

- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe

………

……… Ngày Tháng năm 2009

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Lop4.com

Trang 9

Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe ,đã đọc

- Dựavào gợi ý (SGK ) , biết chọn và kể lại đuộc câu chuyện đã nghe đã đọc nói về tính trung thực

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

B CHUẨN BỊ

- Một số câu chuyện nói về tính trung thực

I / Kiểm tra

- HS kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính trả

lời câu hỏi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét

- GV ghi tựa bài

2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đềbài :

- GV viết đề lên bảng : gạch dưới các từ quan

trọng để giúp HS xác định đúng yêu cầu cuả đề

-GV nhắc nhỡ HS những chuyện được nêu là VD

là truyện trong SGK nếu không tìm được ở ngoài

có thể kể , tốt nhất là tìm truyện ở ngoài

câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- GV nhắc HS : truyện quá dài kể 1 ,2 đoạn để

dành thời gian cho bạn khác kể

- Thi kể truyện trước lớp

-2 HS nhắc lại

- 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 ,3 ,4 SGK ( nêu một số tính trung thực tìm truyện về lòng trung thực ở đâu kể chuyện trao đỗi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- ( HS khá , giỏi ) - Tìm những câu chuyện ngoài SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình và kể cho cả lớp nghe

- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung câu ý nghĩa câu chuyện

- ( HS TB , Y )

- HS lên thi kể chuyện , kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện hay trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

Trang 10

- Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm theo các tiêu

chuẩn :

+ Nội dung câu chuyện có hay có mới ?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ ) ?

+ Khả năng hiểu chuyện của người kể ?

+ Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách chọn được

câu chuyện hay nhất , bạn kể tự nhiên nhất và hấp

dẫn

- Chú ý động viên khích lệ ( HS TB , Y )

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá

- Nhận xét tiết học biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể

- Dặn chuẩn bị bài tập kể chuyện tuần sau

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Lop4.com

Trang 11

Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe ,đã đọc

- Dựa vào gợi ý ( SGK ) , biết chọn và kể lại được câu chuyện đả nghe , đã đọc , nói về lòng tự trọng

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung của truyện

B CHUẨN BỊ

- Một số câu chuyện nói vềlòng tự trọng

I / Kiểm tra

- Kể lại kể đã nghe đã đọc về lòng trung thực

- GV nhận xét

- GV ghi tựa bài

2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đềbài :

- GV viết đề lên bảng : gạch dưới các từ quan

trọng để giúp HS xác định đúng yêu cầu cuả đề

- GV nhắc nhỡ HS những chuyện được nêu là VD

là truyện trong SGK nếu không tìm được ở ngoài

có thể kể , tốt nhất là tìm truyện ở ngoài

câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp

- GV nhắc HS : truyện quá dài kể 1 ,2 đoạn để

dành thời gian cho bạn khác kể

- Thi kể truyện trước lớp

- HS lên thi kể chuyện , kể xong nêu ý nghĩa câu

-2 HS nhắc lại

- Một HS đọc đề bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 ,3 ,4 SGK (thế nào là tự trọng - tìm truyện về lòng tự trọng ở đâu - kể chuyện trao đỗi với bạn về ý nghĩa câu chuyện )

- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình và kể cho cả lớp nghe

- HS đọc thầm dàn ý của bài kể chuyện trong SGK

- ( HS TB , Y ) kể 1 ,2 đoạn

- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung câu ý nghĩa câu chuyện

- 3 HS ở 3 tổ đại diện thi trước lớp

Trang 12

chuyện hay trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm theo các tiêu

chuẩn :

+ Nội dung câu chuyện có hay có mới ? Ý nghĩa

truyện ?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ ) ?

+ Khả năng hiểu chuyện của người kể ?

+ Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách chọn được

câu chuyện hay nhất , bạn kể tự nhiên nhất và hấp

dẫn

- GV nhận xét tuyên dương

- ( HS TB , Y ) chỉ yêu cầu nhớ kể được không nhận xét giọng điệu cử chỉ

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá

- Nhận xét tiết học biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể

- Dặn chuẩn bị xem trước tranh minh hoạ cho chuyện sau

………

Hiệu Trưởng

Tổ Trưởng

Lop4.com

Trang 13

Tên bài dạy : Lời ước duới trăng

( Chuẩn KTKN : 15 ; SGK: 69 )

- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) ; kể nối tiếp toàn bộ câu

chuyện Lời ước dưới trăng ( do GV kể )

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho mọi người

B CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ SGK

I / Kiểm tra

- Kể lại kể đã nghe đã đọc về lòng tự trọng mà em

đã nghe đã đọc

- GV nhận xét

- GV ghi tựa bài : Lời ước dưới trăng

2 / GV kể truyện

- Kể 2 –3 lần

- Giọng kể rõ ràng , giọng chậm rãi nhẹ nhàng

- GV kể lần 1 : giải thích một số từ

- GV kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa

* GDBVMT : GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của

ánh trăng để thấy được giá trị của môi trướng thiên

nhiên với cuộc sống con người

3 / Hướng dẫn HS kể truyện theo tranh

- Tranh 1 vẽ có nội dung gì ?

- Tranh 2 có nội dung như thế nào ?

- Tranh 3

- Tranh 4

a / Trao đổi về nội dung cốt truyện :

- Cô gái mù trong câu truyện cầu nguyện điều gì ?

- Hành động của cô gái cho thấy cô là người như

thế nào ?

-2 HS nhắc lại

- Cả lớp lắng nghe

- HS quan sát 4 bức tranh và đọc nội dung dưới mỗi tranh

- Đêm trăng trằm các cô gái tuổi độ 15 bên bờ hồ cầu phúc

- Chị Ngàn một cô gái mù cũng đến đó

- Chị Ngàn cầu phúc

- Cô cầu cho mẹ chị Yên là bác hàng xóm khởi bệnh

- Cô là người có lòng thương người

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	122,78 KB