Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ kkhát khao về một thế giới tốt đẹp trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài II/ Đồ dùng dạ[r]
Trang 1Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008
TẬP ĐỌC : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I/ Mục tiêu :
Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên
Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ kkhát khao về một thế giới tốt đẹp ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)
II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh SGK, bảng phụ
III/ Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi : Ở
Vương Quốc Tương Lai
Bài mới :
Hoạt động 1 : Luyện đọc :
Chia đoạn, Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn rút
từ khó, câu khó, giải nghĩa từ
Gọi 1 em đọc toàn bài
GV đọc toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :
Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần? lặp lại
nhằm nói lên điều gì ?
Mỗi khổ thơ nói lên điều gì về ước muốn của
bạn nhỏ ?
Ước không còn mùa đông có ý gì ?
Ước hóa trái bom
Mơ ước các bạn như thế nào ?
Em thích mơ ước nào ? Vì sao ?
Hướng dẫn nêu nội dung
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm :
Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1
Tổ chức thi đọc diễn cảm
Củng cố, dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau :
Đôi giày ba ta
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
Đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, câu khó, đọc giải nghĩa từ
Luyện đọc theo cặp
1 em đọc bài
“ Nếu chúng mình có phép lạ”
Ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết Khổ 1 : Muốn cây mau lớn – cho quả Khổ 2 : trở thành người lớn – làm việc Khổ 3 : Trái đất không còn mùa đông Khổ 4, 5 : Không còn bom
Chống lại thiên tai , không để thiên tai
đe dọa con người Không còn chiến tranh cao đẹp, cuộc sống hạnh phúc, thé giới hòa bình
* Ý nghĩa : Các bạn nhỏ có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn
Luyện đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm
*************************************************
TOÁN : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu :
Trang 2Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất
II/ Đồ dùng dạy học :
Vở bài tập, bảng con, bảng phụ
III/ Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Gọi học sinh nêu tính chất kết hợp của
phép cộng
Gọi học sinh làm bài tập 3, KT vở bài tập
một số em
Bài mới :
Hoạt động 1 :Bài 1b
Hướng dẫn học sinh nêu các bước thực
hiện rồi tính
Hoạt động 2 : Bài 2 ( dòng 1,2)
Hướng dẫn học sinh áp dụng tính chất giao
hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng
cách thuận tiện nhất
Hoạt động 3 : Bài 4.a
Hướng dẫn tóm tắt đề
Tìm số dân tăng thêm sau 1 năm
Củng cố, dặn dò : Làm các bài tập còn lại ,
chuẩn bị bài sau : Tìm 2 số khi biết tổng và
hiệu của 2 số đó
Học sinh trả lời
1 em làm bài tập 3, Một số em nộp vở bài tập
Hoạt động cả lớp ( làm bảng con)
Hoạt động nhóm ( 4 nhóm)
Sử dụng 2 tính chất của phép cộng để tính, học sinh nêu tính chất
VD : 96 + 78 + 4 = ( 96 + 4 ) + 78 =
100 + 78 = 178 Hoạt động cả lớp ( vở BT )
ĐS : 150 người và 54500 người
***************************************************
LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập sau :
1 Muốn viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết như thế nào cho đúng ?
2 Nêu tên thôn, xã, huyện, tỉnh, nơi em ở
3 Viết 3 tên sông, 3 tên núi, 3 tên thành phố
4 Viết tên 3 nữ anh hùng cách mạng của nước ta đã có công trong kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ cứu nước
**********************************************************************
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
TOÁN : TÌM 2 SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I/ Mục tiêu :
Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
II/ Đồ dùng dạy học :
Trang 3Vở bài tập , bảng con, bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Gọi học sinh làm bài tập 2 KT vở bài tập
một số em
Bài mới :
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm 2 số khi biết
tổng và hiệu của 2 số đó.
Bài toán 1 : Gọi học sinh đọc đề.
Hướng dẫn vẽ sơ đồ
Số lớn: 70
Số bé :
10
Rút công thức :
Hoạt động 2 : Thực hành :
Bài 1 Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ và giải theo
2 cách :
Bài 2 : Hướng dẫn tương tự bài 1
Bài 3 : Tổng 2 số bằng 8, hiệu 2 số bằng 8
Tìm 2 số đó( dành cho học sinh khá , giỏi)
Củng cố, dặn dò : Nêu lại 2 công thức về tìm
2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài sau : luyện
tập
1 em lên bảng làm bài tập, một số em nộp vở kiểm tra
Đọc đề, xác đinh yêu cầu của đề
Vẽ sơ đồ
Cách 1 : Hai lần số bé là : 70 – 10 = 60
Số bé là : 60 : 2 = 30
Số lớn là : 30 + 10 = 40
Số bé = ( tổng + hiệu ) : 2
Cách 2 : Hai lần số lớn là : 70 + 10 =
80
Số lớn là 80 : 2 = 40
Số bé là 40 – 10 = 30
Số lớn = ( tổng + hiệu ) : 2
Hoạt động nhóm ( 4 nhóm) Đáp số : bố 48 tuổi
Con 10 tuổi
Hoạt động cả lớp : ( vở BT ) Đáp số : 16 học sinh trai 12 học sinh gái
Tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn
Số 8 và số 0
Vì 0 + 8 = 8 ; 8 – 0 = 0
*******************************************
CHÍNH TẢ : ( NV ) TRUNG THU ĐỘC LẬP
I/Mục tiêu :
Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ
Làm đúng bài tập 2b;3b
II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng con, vở bài tập, bảng phụ
Trang 4III/ Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Gọi 1 em lên bảng , cả lớp viết bảng con
Bài mới :
Hoạt động 1: hướng dẫn viết chính tả
GV đọc mẫu
Hướng dẫn viết bảng con từ khó
Đọc mẫu lần 2 dặn dò cách viết
Đọc cho học sinh viết
Đọc cho học sinh soát lỗi
Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 2b Điền những tiếng có vần
iên/iêng/yên
Bài 3b Những tiếng chứa vần iên/iêng/yên
có nghĩa
Máy truyền tiếng nói từ nơi này đến nơi khác
Làm một vật nát vụn
Nâng lên hoặc chuyển vật nặng
Củng cố, dặn dò :
Về viết đúng các từ mắc lỗi, chuẩn bị bài
sau : Thợ rèn
Thiệt hơn, tin mừng, chó săn, loan tin
Lắng nghe và đọc thầm Dòng thác, phấp phới, soi bóng, chi chít, bát ngát
Viết bài vào vở Chữa lỗi
Thứ tự cần điền : yên, nhiên, miệng, viên
Điện thoại Nghiền khiêng
*********************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I-Mục tiêu:
-Biết được qui tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài
Viết đúng tên người , tên địa lí nước ngoài trong khi viết
II- Đồ dùng dạy-học
-Bài tập 1 , 3, phần nhận xét được viết trên bảng lớp
-20 lá thăm để hs chơi trò du lịch (BT.3) lá phiếu ghi tên nước, lá phiếu ghi tên 2 2 thủ đô
III-Hoạt động dạy và học:
Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập 2
, KT vở bài tập một số em
Bài mới :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu , nhận xét
VD: Tên người Lép Tôn – xtôi, Mô-rít-xơ
Mác- téc-lích
Tên địa lí : Hi-ma-lay-a; Niu Di-lân
1 em lên bảng làm bài tập, một số em nộp vở chấm bài
Lép Tôn – xtôi : 2 bộ phận là : Lép + Tôn- xtôi
Niu Di –lân ( Niu + Di –lân)
Trang 5Hoạt động 2 : Thực hành :
Bài 1 : Đọc cho học sinh viết
Bài 2 : Yêu cầu học sinh viết đúng tên
người , tên địa lí nước ngoài
Bài 3 : Trò chơi : Du lịch ( Nêu tên nước và
thủ đô Học sinh khác viết )
Củng cố, dặn dò : Về học bài, soạn bài : Dấu
ngoặc kép
Chữ cái mỗi bộ phận được viết hoa , giữa các tiếng trong cùng một bộ phận
có gạch nối
Tập viết đúng các tên : Ác-boa, Quy-dăng – xơ
Hoạt động cả lớp : An-be Anh-xtanh ( 2 bộ phận ) Nhà vật
lí nổi tiếng người Anh Crít-xti-on An–đéc–xta ( 2 bộ phận ) Nhà văn nổi tiếng người Đan Mạch
Tô – ki-ô ( 1 bộ phận ) Thủ đô Nhật Bản
********************************************
Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
I/ Mục tiêu :
Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể, chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng)
Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cua rcậu bé Lái làm cho cậu xúc động
và vui sướng, đến lớp với đôi giày được thưởng ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II/ Đồ dùng dạy học :
SGK, tranh minh họa
III/ Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Gọi học sinh dọc bài trả lời câu hỏi Bài Nếu
chúng mình có phép lạ
Bài mới :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Chia đoạn, gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn,
đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ
Gọi 1 em đọc toàn bài
GV đọc toàn bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
Nhân vật tôi trong truyện là ai ?
Ngày bé, chị phụ trách Đội từng mơ ước
điều gì ?
Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi
Đọc nối tiếp đoạn , dọc từ khó, câu khó, đọc giải nghĩa từ
Luyện đọc nhóm 2
1 em đọc toàn bài Lắng nghe
Là chị phụ trách Đội TNTPHCM Ước có đôi giày ba ta màu xanh
Trang 6Tìm câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta
Mơ ước của chị có thực hiện được không ?
Chị phụ trách Đội dựoc giao việc gì ?
Chị phát hiện ra em Lái thèm muốn cái gì ?
Vì sao chị biết ?
Chị đã làm gì để dộng viên Lái đến lớp ?
Tại sao chị chọn cách làm đó?
Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm
vui của Lái khi nhận đôi giày ?
Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của bài
Họat động 3 : Luyện đọc diễn cảm
Hướng dẫn đọc diễn cảm doạn 2
Tranh diễn tả gì ?
Củng cố, dặn dò : về học bài chuẩn bị bài sau
Cổ giày ôm sát thân, thân giày làm bằng vải cứng
Không Vận động cậu bé nghèo sống lang thang
đi học Lái ngơ ngẩn nhìn đôi giày ba ta màu xanh của cậu bé đang dạo chơi
Vì chị đi theo Lái Thưởng đôi giày ba ta màu xanh
Vì lúc nhỏ chị cũng mơ ước như vậy Tay lái run run , môi mấp máy, nhảy tưng tưng
Nêu ý nghĩa Đọc nối tiếp Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm Niềm vui của Lái
*******************************************
TOÁN : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng con, vở bài tập , bảng phụ
III/ Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Gọi học sinh nêu cách tìm 2 số khi biết tổng
và hệu của 2 số đó
KT vở bài tập một số em, 1 em làm bài tập 2
Bài mới :
Hoạt động 1 : bài 1.
Nêu cách thử lại phép cộng, phép trừ
Hoạt động 2: Bài 2.
Hướng dẫn tóm tắt đề và giải
Hoạt động 3 :Bài 4.( dành cho học sinh khá
giỏi)
Nêu được các tính chất của phép cộng rồi
tính bằng cách thuận tiện nhất
Củng cố, dặn dò : Về học bài, làm bài tập 3,
chuẩn bị bài : Góc nhọn , góc bẹt, góc tù
1 em trả lời, 1 em làm bài tập Một số
em nộp vở kiểm tra
Hoạt động cả lớp ( làm vào bảng con) Hoạt động nhóm ( 4nhóm)
Hướng dẫn làm 2 cách Đáp số : Chị 22 tuổi
Em 14 tuổi
Tổ chức trò chơi : tiếp sức Chẳng hạn : 98 + 3 + 97 + 2 = ( 98 + 2 ) + ( 97 + 3 ) Đổi 5 tấn 2 tạ = 5200 kg; 8 tạ = 800 kg Đáp số : 3000 kg và 2200 kg
Trang 7TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.Mục tiêu:
Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( ở tiếtTLV tuần 7) – (BT1); nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn ( BT2) Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian ( BT3)
II.Đồ dùng học tập:
-Tranh minh hoạ cốt truyện vào nghề trang 73 SGK
III/ Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Kể lại 3 đoạn câu chuyện : Ba điều ước
Bài mới :
Hoạt động 1:Bài 1 : Dựa vào cốt truyện :
Vào nghề để viết lại câu mở đầu cho từng
đoạn
Yêu cầu học sinh nêu phần mở đầu của từng
đoạn (học sinh khá , giỏi thực hiện đầy đủ
yêu cầu của bài )
Hoạt động 2: Bài 2:
Các đoạn văn trên được sắp xếp theo trình tự
nào ?
Câu mở đầu đóng vai trò gì trong việc thể
hiện trình tự ấy ?
Hoạt động 3: Bài 3 : Kể lại một câu
chuyện em đã học sắp xếp theo trình tự
thời gian
Củng cố, dặn dò : Về tập sắp xếp câu
chuyện , chuẩn bị bài sau : Luyện tập phát
triển câu chuyện
2 học sinh kể
Hoạt động nhóm ( 4 nhóm ) Mùa giáng sinh năm ấy , va – li- a được
11 tuổi và được bố mẹ cho
Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo
Thế là từ hôm đó , ngày ngày em đến làm việc trong chuồng ngựa
Chẳng bao lâu sau , va-li-a trở thành diễn viên
Hoạt động cả lớp thời gian
Thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó Học sinh kể : Người ăn xin, Dế Mèn,
Sự tích Hồ Ba Bể
*****************************************************
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : GIÁO DỤC THỰC HÀNH
VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I/ Mục tiêu :
Giúp học sinh biết thực hành vệ sinh răng miệng
Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng
II/ Đồ dùng dạy học :
Một số dụng cụ để vệ sinh răng miệng
III/ Hoạt động dạy và học :
Trang 8Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Tầm quan trọng của vệ sinh
răng miệng
Giải thích cho học sinh hiểu tầm quan trọng
của vấn đề vệ sinh răng miệng
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành vệ
sinh răng miệng
Tổ chức theo nhóm
Hoạt động 3 : Học sinh thực hành theo
nhóm
Hoạt động tiếp nối : Dặn học sinh về nhà
giữ vệ sinh răng miệng,
Lắng nghe
Học sinh theo dõi và nêu cách đánh răng, súc miệng
Thực hành theo nhóm
****************************************************
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
TOÁN: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT.
I Mục tiêu:
Nhận biết đựoc góc vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc tù ( bằng trực giác hoặc sử dụng ê-ke
II Đồ dùng dạy học : -Ê-ke -Bảng phụ vẽ các góc: góc nhọn, góc tù, góc bẹt
A Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs nhắc lại các cách giải bài toán tìm
hai số khi biết tổng và hiệu của chúng
B.Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu góc nhọn, góc tù ,
góc bẹt
a) Giới thiệu góc nhọn:
-Gv treo bảng phụ vẽ góc nhọn và nói: “Đây
là góc nhọn” Đọc là : “ góc nhọn đỉnh O,
cạnh OA, OB”
- Gv vẽ một góc nhọn khác và yêu cầu hs đọc
P
O Q
-Gv cho hs nêu ví dụ thực tế về góc nhọn
- Gv áp e- ke vào góc nhọn như hình vẽ
trong sgk để hs quan sát rồi hỏi : Em hãy so
sánh góc nhọn và góc vuông ?
b) Giói thiệu góc tù ( theo các bước tương
tự như trên )
c ) Giới thiệu góc bẹt ( tương tự như trên )
- Nhiều hs trả lời
- Hs đọc góc nhọn đỉnh O, cạnh OP , OQ
- Góc nhọn < Góc vuông
Trang 9Lưu ý : Nếu xác định điểm I trên cạnh OC,
điểm K trên cạnh OD ( của góc bẹt đỉnh O ,
cạnh OC, OD), ta có 3 điểm I,O, K thẳng
hàng
Hoạt động 2: Thực hành :
Bài 1: Yêu cầu HS nhận biết được góc nào là
góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt
Bài 2: ( chọn ý 1)GV hướng dẫn HS dùng ê
ke để kiểm tra các góc của từng hình tam
giác trong bài
-GV nhận xét, có thể yêu cầu HS nêu tên
từng góc trong mỗi hình tam giác và nói rõ
đó là góc nhọn, góc vuông hay góc tù ?
3 Củng cố ,dặn dò:
-GV tổng kết giờ học ,dặn HS ôn bài, làm
bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau
+Góc đỉnh A cạnh AM,AN và góc đỉnh D; cạnh DV,DU là các góc nhọn
+Góc đỉnh B; cạnh BP,BQ và góc đỉnh O; cạnh OG, OH là các góc tù
+Góc đỉnh C; cạnh CL,CK là góc vuông
+Góc đỉnh E; cạnh EX,EY là góc bẹt
-HS dùng ê ke kiểm tra góc và báo cáo kết quả :
Hình tam giác ABC có ba góc nhọn
Hình tam giác DEG có một góc vuông
Hình tam giác MNP có một góc tù
******************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU NGOẶC KÉP
I Mục tiêu:
-Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ)
-Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết.( mục III)
II Đồ dùng dạy học
-Ghi sẵn nội dung BTập 1 (Phần nhận xét) -Tranh ảnh con tắc kè
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc ghi nhớ , 1
em làm bài tập 2, KT vở bài tập một số em
Bài mới : Hoạt động 1 : Nhận xét :
+Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu
ngoặc kép?
+Những từ ngữ và câu đó là của ai?
+Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?
+Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập?
+Khi nào được dùng phối hợp với dấu hai chấm?
Cho hs xem tranh- Tranh vẽ con gì?
-Từ lầu chỉ cái gì?
1 em đọc ghi nhớ, 1 em làm bài tập, một
số em nộp vở kiểm tra
+Từ ngữ: “Người lính vâng lệnh …ra trận”
“Đầy tớ …….của nhân dân”
+Câu: “Tôi chỉ có….ai cũng được học hành”
-Lời của Bác Hồ
-Dùng để trích dẫn có thể là:
Một cụm từ hay một câu trọn vẹn
-Khi lời dẫn trực tiếp là 1 từ hay 1 cụm từ
-Khi lời dẫn trực tiếp là 1 câu hay 1 đoạn văn -Con tắc kè
-Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng,
Trang 10-Tắc kè hoa có xây được lầu trên không?
-Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì?
-Dấu ngoặc kép trong trường hợp dùng làm gì?
Hoạt động 2 : Ghi nhớ:
Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
Hoạt động 3 : Luyện tập
Bài 1 : Y/c hs gạch dưới lời nói trực tiếp trong
đoạn văn
Bài 2:
-Đề bài của cô giáo và các câu văn của
bạn hs có phải là những lời đối thoại trực tiếp
không?
Bài 3:
-Gợi ý hs tìm những từ ngữ có ý nghĩ đặc biệt
trong đoạn a và b, đặt những từ đó trong dấu
ngoặc kép
Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét giờ học
-Dặn hs học bài – CBB: Mở rộng vốn từ: Ước
mơ
đẹp
-Không, tắc kè hoa theo nghĩa con người -Để đề cao giá trị của cái tổ đó
-Dùng để đánh dấu từ lầu ý nghĩa đặc biệt -2 hs đọc
-“ Em đã làm gì để giúp mẹ?”
-“ Em đã giúp mẹ…….giặt khăn mùi soa”
-Không , do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng
a) “vôi vữa”
“trường thọ” , “đoản thọ”
**********************************
LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Học sinh đọc bài tập đọc : Đôi giày ba ta màu xanh
Luyện tập phát triển thành câu chuyện dựa theo cốt truyện sau :
Sự việc 1 Giới thiệu đôi giày ba ta và mơ ước của cô phụ trách Đội
Sự việc 2 : Sự cảm động và nièm vui của Lái khi được tặng đôi giày ba ta màu xanh
Học sinh phát triển thành 2 đoạn của câu chuyện
VD : Ngày còn bé, có lần tôi thấy anh họ tôi có đôi giày ba ta màu xanh nước biển rất đẹp Khi nhận được giày, tay Lái run run , môi mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống chân
**********************************************
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I-Mục tiêu:
Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc
Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-ke
II- Đồ dùng dạy- học:
Ê- ke
III- Các hoạt động dạy- học: