Giao an Tuan 8 Lop 2

+ Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu + Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao + Biết dùng dấu phẩy để n[r]

Trang 1

Tuần : 8 Từ ngày: 16 / 10 / 2017 đến ngày: 20 / 10 /2017

Trang 2

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017

II Đồ dùng: 5 thẻ chục và 11 que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV yêu cầu HS nhìn hình vẽ nêu bài toán:

Bao gạo nặng 46 kg, bao ngô nặng 27 kg.Hỏi

cả hai bao nặng bao nhiêu kg?

- Nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để rtìm ra kết quả: 36 + 15

Cả hai bao nặng số kg là:

46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg

* Bài 4: Đọc đề

- Nhẩm từng kết quả và tìm ra quả bóng( kết quả là 45)

40 + 5 = 45 35 + 5 = 40

18 + 27 = 45 36 + 9 = 45

GV : Hoàng Thị Hoài Thơm – Lớp 2A 2

Trang 3

- Nhận xét tiết học

TIẾT 4,5: Tập đọc ( Tiết 22- 23 )

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : nén nổi, cố lách, vùng vẫy, toáng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ mới : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

- Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa : Cô giáo vừa yêu thương HS vừa

nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như người mẹ hiền của các em

II Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1: 1 Kiểm tra bài : Đọc bài thời khóa biểu

và trả lời câu hỏi trong bài

- GV nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Tiết 2: c HD tìm hiểu bài

- Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?

- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì ?

- Việc làm của cô giáo thể hiện tình cảm như thế

nào ?

- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?

- Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ

Lần này vì sao Nam bật khóc ?

- Người mẹ hiền trong bài là ai ?

d Luyện đọc lại : - HS đọc theo lối phân vai

GV nhận xét khen nhóm đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ

hiền ?

- Cả lớp hát bài cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Từ khó : không nén nổi, trốn ra sao được, cố lách, hài lòng

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc chú giải cuối bài+ HS đọc theo nhóm 2 em+ Đại diện các nhóm thi đọc+ HS đọc thầm đoạn 1

- Trốn học, ra phố xem xiếc

- Chui qua chỗ tường thủng+ HS đọc đoạn 3: - Cô giáo nói với bác bảo vệ : " Bác nhẹ tay kẻo cháu đau lớp tôi "

- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò

+ HS đọc thầm đoạn 4:

- Cô xoa đầu Nam an ủi

- Vì đau và xấu hổ

- Là cô giáo + HS đọc phân vai theo nhóm

- Nhận xét

- HS phát biểu ý kiến ( Cô vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ hiền đối với các

Trang 4

- Dặn HS về nhà đọc bài Nhận xét tiết học con )

TIẾT 4: Tập viết ( Tiết 8)

CHỮ HOA G

I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ năng viết chữ :

- Biết viết chữ hoa G theo cữ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng:

- GV : Mẫu chữ G, bảng phụ viết sẵn Góp, Góp sức chung tay

- HS : Vở TV

1 Kiểm tra bài:

- Viết chứ E, Ê

- Nhắc lại câu ứng dụng ở bài trước

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Chữ G được viết bằng mấy nét ?

- GV nêu quy trình viết chữ G

- GV vừa nêu quy trình vừa viết trên ô li

+ HS viết trên không

- Viết chữ G vào bảng con

- Nhận xét bài viết của HS

- HS nêu độ cao của các con chữ

Trang 5

Đội 1 trồng được 46 cây, đội 2 trồng nhiều

hơn đội 1 là 5 cây Hỏi đội 2 trồng được bao

3/ Các hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò: Ôn lại bài

Đội 2 trồng được số cây là:

46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 cây

* Bài 5:

- HS quan sát trả lờia) Có 3 hình tam giácb) Có 3 hình tứ giác

Trang 6

Rèn đọc:

I Mục tiêu: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : nén nổi, cố lách, vùng vẫy, toáng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ mới : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

II Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ bài học

1 Kiểm tra bài :

Đọc bài thời khóa biểu và trả lời câu hỏi

* GV đọc mẫu toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Từ khó : không nén nổi, trốn ra sao được, cố lách, hài lòng

- HS đọc chú giải cuối bài+ HS đọc theo nhóm 2 em+ Đại diện các nhóm thi đọc+ HS đọc thầm đoạn 1+ HS đọc phân vai theo nhóm

- Nhận xét

- HS phát biểu ý kiến ( Cô vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ hiền đối với các con )

- Cả lớp hát

Trang 7

Rèn chính tả NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu;

- Chép lại chính xác một đoạn trong bài Người mẹ hiền

- Trình bày bài chính tả đúng quy định

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

II Đồ dùng: - GV : Viết sẵn bài tập chép, HS : VBT

- Viết : nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu,

luỹ tre

- GV nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của giờ học

b HD tập chép

* HD HS chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Vì sao Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào ?

- Trong bài chính tả có những dấu câu nào?

- Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu, dấu gì

ở cuối câu ?

+ Từ khó : xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò,

cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học

- Yêu cầu về nhà soát lại bài chính tả

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Trang 8

1 Kiểm tra bài: - Kiểm tra vở BT

Đội 1 trồng được 46 cây, đội 2 trồng nhiều

hơn đội 1 là 5 cây Hỏi đội 2 trồng được

bao nhiêu cây?

Đội 2 trồng được số cây là:

46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 cây

* Bài 5:

- HS quan sát trả lờia) Có 3 hình tam giácb) Có 3 hình tứ giác

Trang 9

*Củng cố lại nội dung bài học

* Dặn dò: Ôn lại bài

* Nhận xét tiết học

TIẾT 2: Chính tả ( 15 ) ( tập chép )

I Mục tiêu;

- Chép lại chính xác một đoạn trong bài Người mẹ hiền

- Trình bày bài chính tả đúng quy định

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

II Đồ dùng: - GV : Viết sẵn bài tập chép

- HS : VBT

- Viết : nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý

báu, luỹ tre

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào ?

- Trong bài chính tả có những dấu câu nào?

- Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu, dấu

gì ở cuối câu ?

+ Từ khó : xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập

thò, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học

a) Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

b) Trèo cao ngã đau

- GV nhận xét

* Bài tập 3 cho HS làm bài 3a

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

+ 1, 2 HS đọc bài trên bảng, lớp đọc thầm

+ Điền ao hay au vào chỗ trống

- HS làm vào bảng con

- Nhận xét bài của bạn

- 2 - 3 HS đọc câu tục ngữ đã hoàn chỉnh

+ HS làm bài vào VBT

- 5 - 7 HS đọc bài làm của mình

Trang 10

a) Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập

b) Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc bài với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Nắm được nghĩa của các từ mới : âu yếm, thì thào, trìu mến

- Hiểu ý nghĩa : thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên, an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin củathầy

II Đồ dùng: GV : tranh minh hoạ bài tập đọc

1 Kiểm tra bài: - Đọc bài Người mẹ hiền

- Nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm bài văn

- Vì sao An buồn như vậy ?

- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của

thầy giáo thế nào ?

- Vì sao thầy giáo không trách An khi biết

- Đọc chú giải cuối bài+ HS đọc trong nhóm 2 em

- Nhận xét bạn cùng nhóm đọc+ Đại diện các nhóm thi đọc

- Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An

- Sự cảm thông của thầy đã làm An xúc động

0

Trang 11

IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học GV đọc lại bài văn, yêu cầu HS đặt tên

khác thể hiện ý nghĩa của bài( VD : Nỗi buồn của An Tình thương của thầy )

TIẾT 4: Tự nhiên và xã hội(8)

ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I Mục tiêu : - HS hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn, uống sạch sẽ

- Ăn, uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột

II Đồ dùng : GV : Hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy chủ yếu:

1 Kiểm tra bài : - Hằng ngày em ăn mấy bữa ?

+ Bước 2 : Làm việc với SGK theo nhóm

- GV gợi ý cho HS đặt câu hỏi và trả lời :

- Rửa tay như thế nào là sạch và hợp vệ sinh ?

- Tại sao thức ăn phải để trong bát sạch, mâm đậy

lồng bàn ?

+ Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Để ăn sạch bạn phải làm gì ?

GVKL : Để ăn sạch chúng ta phải :

- Rửa sạch tay trước khi ăn

- Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn

- Thức ăn phải đậy cẩn thận

- Bạn nào uống hợp vệ sinh và giải thích ?

c HĐ 3 : Thảo luận về lợi ích của việc ăn uống

sạch sẽ

* Mục tiêu : HS giải thích đợc tại sao phải ăn uống

sạch sẽ

GVKL : Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng

được nhiều bệnh đường ruột như đau bụng, ỉa chảy,

giun sán

- HS trả lời

+ HS trả lời

+ HS quan sát hình vẽ trong SGK trang 18

- Rửa dưới vòi nước chảy hoặc nước sạch

- HS kể và trả lời+ Đại diện một số nhóm lên trình bày

+ Từng nhóm trao đổi nêu những đồ uống mà mình thường uống trong ngày hoặc mình ưa thích

+ Đại diện nhóm phát biểu ý kiến+ HS quan sát hình 6, 7 trang 19

- HS trả lời

1

Trang 12

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung giờ học

- Về nhà thực hiện đúng ăn, uống sạch sẽ

+ 2 em một nhóm thảo luận câu hỏi cuối bài trong SGK

+ Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 4: Nêu đề toán:

Bao gạo tẻ nặng 36 kg, bao gạo nếp nặng

25 kg hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg?

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

- Một học sinh xung phong lên bảng giải:

Số ki-lô-gam gạo cả hai bao nặng là:

36 + 25 = 61 ( kg ) Đáp số: 61kg

Nhận xét tiết học

2

Trang 13

Rèn đọc: Ôn một số bài tập đọc đã học

I Mục tiêu:

+ Tiếp tục Rèn cho HS kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó trong các bài tập đọc

+ Tiếp tục Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ mới có trong bài tập đọc

- Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa của các câu chuyện

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV

1/ Luyện đọc

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu bài : Ôn một số

- Hướng dẫn HS đọc bài và tìm hiểu lại

nội dung các bài tập đọc

2 / Củng cố, dặn dò:

- Nhắc học sinh về nhà luyện đọc bài ở nhà

Nghe giới thiệu

HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ HS theo dõi+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc chú giải cuối bài

- Các nhóm đọc bài+ Đại diện các nhóm thi đọc

- Đọc bài và trả lời câu hỏi từng bài trong SGK

3

Trang 14

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

TIẾT 1: Luyện từ và câu (8)

Bài: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

I Mục tiêu :

+ Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu

+ Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao

+ Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu

II Đồ dùng: GV : Bảng phụ viết BT1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài :

- Điền các từ chỉ hoạt động vào chỗ trống

a) Thầy Thái môn Toán

Con mèo, con mèo

Đuổi theo con chuột

Giơ vuốt, nhe nanh

Con chuột chạy quanh

Luồn hang luồn hốc.

* Bài tập 3 ( V )

- Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động ?

- Từ đó trả lời cho câu hỏi gì ?

- Em đặt dấu phẩy vào đâu để tách các vế

câu ?

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng

- Dưới lớp làm miệnga) dạy

b) quétc) giảngd) đọc

- Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật

HS đọc 3 câu không có dấu phảy

- 2 từ chỉ hoạt động : học tập, lao động

- Từ đó trả lời cho : làm gì ?

- HS nêu HS làm bài vào VBT

- Đọc bài làm của mình( đọc cả dấu)a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b) Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến HS

4

Trang 15

c) Chúng em luôn biết ơn, kính trọng các thầy giáo, cô giáo.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Bài 3 Hướng dẫn HS giải bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

( Bài toán về nhiều hơn)

3/ Các hoạt động nối tiếp:

* Nêu lại quy tắc tìm số lớn?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Làm phiếu bài tập theo nhóm

- Thu phiếu kiểm tra

* Bài 3Đọc đề Tóm tắt

- Làm vở

- 1 HS chữa bài Bài giải:

Mai cân nặng số kg là:

28 + 3 = 31 (kg) Đáp số: 31 kg

* Bài 4:

HS đếm hìnha) Có 3 hình tam giácb) Có 3 hình tứ giác

Muốn tìm số lớn ta lấy số bé cộng phần hơn.

5

Trang 16

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2)

A- Mục tiêu:

- Hs biết cách tự đánh giá và ứng xử đúng trong các tình huống tham gia làm việc nhà

- HS hiểu cần làm gì thể hiện trách nhiệm của mình đối với công việc nhà

- GD HS chăm lao động

B- Đồ dùng:

- Phiếu HT

- Vở BT

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Kiểm tra:

- Vì sao phải chăm làm việc nhà?

- Em đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ trong

* Tình huống 1: Hoà đang quét nhà, bạn đến

rủ đi chơi Hoà sẽ

* Tình huống 2: Anh( chị) nhờ Hoà gánh

nước, cuốc đất Hoà sẽ

* Nhóm" Chăm" nêu vế" Nếu "

- Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng

- Nếu em bé muốn uống nước

- Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm

- Nêu quần áo phơi đã khô

* Nhóm" Ngoan" nêu vế" Thì "

6

Trang 17

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

3 Mẹ Lan nuôi 9 con gà Mẹ Hùng nuôi 10 con gà

Hỏi cả hai người nuôi tất cả mấy con gà ?

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - HTL bảng cộng

- Làm phiếu bài tập

1 Chia nhóm thi đọc thuộc

- Đại diện các nhóm thi HTL

2.Điền dấu :

9 kg +10 kg = 10 kg + 9 kg

5 kg + 7 kg < 7 kg +15 kg

7 kg + 8 kg < 7 kg + 7 kg3.Tóm tắt, giải

Số gà cả hai người nuôi là :

9 + 10 = 19 (con gà) Đáp số : 19 con gà

- HTL bảng cộng

7

Trang 18

RÈN CHÍNH TẢ

BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU:

- Viết đoạn: “ Bà của An ….vuốt ve”

- Học sinh trung bình viết đúng, rõ ràng

- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ

- Phân biệt chữ có uôn, vần uông bằng cách thi tìm từ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Bài chính tả có mấy câu? những chữ

nào viết hoa?

- Luyện viết từ khó: nặng trĩu, nỗi buồn,

lặng lẽ

- Đọc cho HS viết bài, hướng dẫn thêm

cho học sinh yếu

- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét

- Tuyên dương những em viết đúng, đẹp,

trình bày đúng yêu cầu

- Chuẩn bị bài sau

Trang 19

RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.

DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU:

- HSTB nắm vững hơn về cách tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái

- HS khá, giỏi điền từ chỉ hoạt động, trạng thái đúng

- Dùng dấu phẩy đặt vào câu cho phù hợp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 2: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào

trong câu sau:

Trang 20

Thứ năm ngày19 tháng 10 năm 2017

TIẾT 1: Chính tả ( 16 ) ( nghe viết )

BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu:

+ Nghe viết đúng một đoạn của bài Bàn tay dịu dàng

- Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng của người

- Trình bày đúng lời của An ( ghạch ngang đầu câu, lùi vào 1 ô )

+ Luyện viết đúng các tiếng có ao / au, r / d / gi hoặc uôn / uông

II Đồ dùng:

- GV : Bảng phụ viết nội dung BT3

1 Kiểm tra bài : Làm lại BT3

+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì ?

+ Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của

thầy giáo thế nào ?

- Bài chính tả có những tiếng nào viết hoa ?

- Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào

+ Từ khó : vào lớp, làm bài, thì thào

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

GV nêu gợi ý: cao, cháo, gáo

cau, cháu, sáu

- GV viết bảng

* Bài tập 3: Cho HS làm bài 3b , 3c

GV nhận xét bài làm của HS, chốt ý đúng

b) Tiếng có vần uôn hay uông

Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt.

Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn

- Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập

- Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu

An với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến

- HS trả lời

- Viết lùi vào 1 ô+ HS viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

+ Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au

- HS làm miệng

- HS phát biểu ý kiến của mình

- HS đọc yêu cầu của bài

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	86,12 KB