Giáo án các môn khối 4 - Tuần 12 năm 2014

-Gọi 3HS lên bảng làm bài tập đã giao -3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu cuûa GV.. về nhà ở tiết trước.[r]

TUẦN 12

Thứ hai ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2014

Tiêết 1 : To¸n

Nhân một số với một tổng.

I/Mục tiêu :Giúp HS

-Biết thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số

-Áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh

II/Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi bài tập 1:

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1:.Kiểm tra bài cũ.

-Gọi 3HS lên bảng làm bài tập đã giao

về nhà ở tiết trước

-Nhận xét chung

2:Bài mới.

-Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ 1: Tính giá trị của hai biểu thức.

-Viết bảng:

4 (3 + 5) và 4 3 + 4 5  

-Yêu cầu tính giá trị biểu thức

-Giá trị của hai biểu thức như thế nào

với nhau?

Nêu: 4 (3+ 5)= 4 3 + 4 5  

HĐ 2: Quy tắc nhân một số với một

tổng

-Giới thiệu quy tắc

-Vậy khi thực hiện nhân một số với một

tổng ta làm thế nào?

-Gọi a là một số (b+c) là một tổng Em

hãy viết biểu thức a nhân với b+c

-Khi thực hiện tính giá trị biểu thức ta

có thể vận dụng cánh nào?

-Nêu a (b+c) = a b+ a c  

-3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nhận xét sửa bài trên bảng

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào giấy nháp

4 ( 3+ 5) = 4 8 = 32 

4 3 + 4 5 = 12 + 20 = 32 

-Giá tri của hai biểu thức bằng nhau

-Lấy số đó nhân với từng số hạng rồi cộng kết quả lại với nhau

-1HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

-HS viết: a b + a c 

-2HS đọc lại công thức trên

-Nêu ghi nhớ SGK

HĐ 3: Luyện tập

Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?.

Chúng ta tính giá trị của biểu thức nào?

-Yêu cầu tự làm bài

-Chữa bài

-Như vậy giá trị của hai biểu thức như

thế nào khi thay đổi các chữ số a, b, c

với cùng một bội số?

Bài 2:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

HD: …

-Yêu cầu tự làm

-Trong hai cách trên em thấy cách nào

thuận tiện hơn?

-Viết bảng: 38 6+38 4 

-Yêu cầu tính giá trị theo hai cách

-Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

-Giá trị của hai biểu thức như thế nào

với nhau?

-Biểu thức thứ nhất có dạng gì?

-Biểu thức thứ hai có dạng gì?

3.Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập 4

-Tính giá trị biểu thức và viết vào ô trống theo mẫu

a (b+c) và a b + a c  

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

-Nhận xét và trả lời câu hỏi của GV để khắc sâu kiến thức

-Giá trị của hai biểu thức luôn luôn bằng nhau với mỗi một bội số a, b, c

-Tính giá trị biểu thức theo hai cách -Nghe,

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

36 (15+ 5); 207 (21+9) 

-Cách 1 thuận tiện hơn vì: tính tổng đơn giản …

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp

-1HS lên bảng làm, lớp vào bài vào vở BT

(3+5) 4 = 8 4 = 32… 

-Giá trị của hai biểu thức là bằng nhau

-Nêu:

-2HS nhắc lại quy tắc một tổng nhân với một số

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

Tiờeỏt 4 : Tập đọc

“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi.

I.Muùc tieõu:

-ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaứn vụựi loứng khaõm phuùc nhaứ kinh doanh Baùch Thaựi Bửụỷi

-Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi:

- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn: Ca ngụùi Baùch Thaựi Bửụỷi tửứ moọt caọu beự moà coõi cha, nhụứ giaứu nghũ lửùc vaứ yự chớ vửụn leõn trụỷ thaứnh moọt nhaứ kinh doanh teõn tuoồi lửứng laóy

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân

- Đặt mục tiêu

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Trải nghiệm

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai (đọc theo vai)

IV.ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc

-Baỷng phuù nghi noọi dung caàn HD luyeọn ủoùc

V.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

Hoaùt ủoọng GV Hoaùt ủoọng HS

1 Kieồm tra.

-Kieồm tra 2 HS leõn baỷng ủoùc thuoọc 7

caõu tuùc ngửừ tuaàn trửụực

-Nhaọn xeựt

2.Baứi mụựi.

-Daón daột ghi teõn baứi hoùc

Hẹ 1: Luyeọn ủoùc

-ẹoùc maóu toaứn baứi

-Chia ủoaùn: 4 ủoaùn

-Yeõu caàu ủoùc soỏ tửứ phaựt aõm sai: Quaồy

gaựnh, …

-Giaỷi nghúa theõm

-Cho HS ủoùc

-GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

-2HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu

-Nhaọn xeựt – boồ sung

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Nghe

-Duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu

-ẹoùc noỏi tieỏp 4 ủoaùn

-HS ủoùc theo HD cuỷa GV

-1HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

-1-2 HS giaỷi nghúa tửứ

-Nghe

-HS ủoùc theo caởp

-1-2HS ủoùc dieón caỷm caỷ baứi

HĐ 2: Tìm hiểu bài

*Đoạn 1+ 2:

-Trước khi mở công ty vận tải đường

thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những

công việc gì?

-Những chi tiết nào cho thấy anh là

người rất có ý chí?

Đoạn 3+ 4:

-Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời

điểm nào?

-Trong cuộc cạnh tranh Bạch Thái Bưởi

đã chiến thắng như thế nào?

-Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng

kinh tế?

-Them em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi

thành công?

HĐ 3: đọc diễn cảm

-HD HS đọc

-Tổ chức thi đọc

-Nhận xét tuyên dương

-Nhắc lại nội dung bài học

3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau

*1HS đọc – lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Làm thư kí hãng buôn, …

-Có những lúc trắng tay không còn

gì nhưng anh không nản chí

-1HS đọc -Con tàu của người Hoa đang độc chiếm …

-Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc, …

-Trả lời theo sự hiểu biết của mình

-Nhờ vào ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng

-4HS đọc nối tiếp diễn cảm

-Đọc bài trong nhóm -Thi đọc

-Lớp nhận xét bổ sung

-2HS nhắ lại nội dung

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

……….……… ………

TUẦN 12

Thửự hai ngày 24 tháng 11 năm 2014

Tiờeỏt 1 : đạo đức Hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ, cha meù

I.Muùc tieõu

1.Giuựp HS hieồu vaứ khaộc saõu kieỏn thửực:

- Hieồu coõng lao sinh thaứnh, daùy doó cuỷa oõng baứ, cha meù vaứ boồn phaọn cuỷa con chaựu ủoỏi vụựi oõng baứ, cha meù

2.Thaựi ủoọ:

- Bieỏt thửùc hieọn nhửừng haứnh vi, nhửừng vieọc laứm theồ hieọn loứng hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ, cha meù trong cuoọc soỏng

3.Haứnh vi

-Kớnh yeõu oõng baứ, cha meù

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹdành cho con cháu

- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ

- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Nói cách khác

- Thảo luận

- Tự nhủ

-Dự án

IV.ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

-Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

V.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1.Kieồm tra baứi cuừ.

-Theỏ naứo laứ tieỏt kieọm thụứi giụứ? Neõu vớ duù veà tieỏt kieọm thụứi giụứ?

-Theỏ naứo laứ tieỏt kieọm tieàn cuỷa?Neõu vớ duù?

-Nhaọn xeựt

2.Baứi mụựi.

-Daón daột – ghi teõn baứi hoùc

Hẹ 1: Thaỷo luaọn -Tỡm hieồu truyeọn keồ.

-Toồ chửực HS laứm vieọc caỷ lụựp

-Keồ chuyeọn: “Phaàn thửụỷng”

-Yeõu caàu laứm vieọc theo nhoựm

1-Em coự nhaọn xeựt gỡ veà haứnh vi cuỷa baùn hửng trong caõu chuyeọn?

2-Theo em baứ baùn Hửng caỷm thaỏy theỏ naứo trửụực vieọc laứm cuỷa baùn Hửng?

3-Chúng ta phải đối sử với ông bà, cha mẹ như thế nào? vì sao?

-Yêu cầu làm việc cả lớp, rút ra bài học

-Em có biết câu văn, câu thơ nào khuyên răn chúng ta phải biết yêu thương ông bà, cha mẹ không?

HĐ 2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

Tổ chức thảo luận cặp đôi bài tập 1:

-Theo em thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

-Chúng ta nên làm gì đối với ông bà, cha mẹ?

HĐ 3: Thảo luận BT 2:Liên hệ bản thân.

-Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

Kể lại những việc em đã làm?

-Kể lại một số việc chưa tốt mà em đã mắc phải? Vì sao chưa tốt?

-Vậy khi ông bà, cha mẹ bị ốm chúng ta nên làm gì?

-Khi ông bà, cha mẹ đi xa về chúng ta nên làm gì?

3-Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

Thứ ba ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2014

Tiêết 1 : To¸n Nhân một số với một hiệu

I.Mục tiêu Giúp HS:

-Biết thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số

-Áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ viết sẵn bài tập 1:

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ.

-Gọi 3HS lên bảng làm bài

-Nhận xét chung

2.Bài mới.

-Giới thiệu – ghi tên bài học

HĐ 1:Tính và so sánh giá trị của biểu

thức

-Viết bảng:

3 (7-5) Và 3 7 - 3 5  

-Yêu cầu HS tính

-Giá trị của hai biểu thức trên như thế

nào?

Vậy: 3 (7-5) = 3 7 - 3 5  

-Chỉ vào biểu thức giới thiệu quy tắc

HĐ 2: Giới thiệu quy tắc

*Vậy khi thực hiện nhân một số với

một hiệu ta có thể làm thế nào?

-Gọi a là số đó( b – c) là hiệu

-Lập biểu thức một số nhân với một

hiệu?

HĐ 3: Luyện tập.

Bài 1:-Bài tập yêu cầu gì?

-Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức

nào?

-3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-Nhắc lại tên bài học

-1HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

3 (7-5)= 3 2 = 6 

3 7 - 3 5 = 21 – 15 = 6 

-Giá trị của hai biểu thức bằng nhau

-Nghe

-Thực hiện nhân số đó với số bị trừ và với số trừ rồi trừ kết quả cho nhau

-1HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

- a (b-c)= a b - a c  

-Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức và viết vào theo mẫu

-Biểu thức a (b-c) và biểu thức a b  

- a c

-GV hỏi củng cố lại quy tắc.

-Giá trị của hai biểu thức như thế nào

khi thay đổi các chữ a, b, c cùng một

bội số?

Bài 2

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Viết bảng: 26 9

Vì sao viết 26 9=26 (10– 1)  

Bài 3:

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Muốn tìm cửa hàng còn lại bao nhiêu

quả trứng ta làm thế nào?

-Nhận xét chấm và chữa

Bài 4:

-Giá trị của hai biểu thức như thế nào?

3.Củng cố dặn dò.

-Khi nhân một hiệu với một số ta làm

thế nào?

-Nhân một số với một hiệu ta làm thế

nào?

a b c a (b-c) a b-a c 

3 7 3

6 9 5

8 5 2

-Giá trị của hai biểu thức luôn luôn bằng nhau với mỗi bội số a, b, c

Áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu để tính

26 9 = 26 (10 – 1) 

= 26 10 – 26

= 260 – 26= 234 -Vì 9 = 10 – 1

-1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở -1HS đọc đề bài – lớp đọc thầm -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

-Nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài vào vở

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con

-Giá trị của hai biểu thức bằng nhau -2HS nêu:

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

……….……… ………

Tiêết 3 : Khoa häc

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

I.Mục tiêu:

-Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng

sơ đồ

-Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

II.Đồ dùng dạy – học.

-Các hình SGK

-Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ.

-Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Mây được hình thành như thế nào?

-Hãy nêu sự tạo thành của tuyết?

-Hãy trình bày vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên?

-Nhận xét

2.Bài mới

-Dẫn dắt và ghi tên bài

HĐ 1:Hệ thống về vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên

*Tổ chức hoạt động nhóm

-Yêu cầu quan sát hình trang 48 và trả

lời câu hỏi

1)Những hình nào được vẽ trong sơ

đồ?

2)Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?

3)Hãy mô tả hiện tượng đó?

-GV giúp đỡ các nhóm

-Em hãy viết tên thể nước vào mô hình

vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét – bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-Hình thành nhóm 4-6 thảo luận và trả lời câu hỏi

-Quan sát hình trang 48 -Dòng sông nhỏ chảy ra biển lớn -Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng …

-Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước -Suối chảy, làng mạc chảy ra sông, biển, bay hơi …

-Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận

-1HS lên bảng viết.Lớp làm bài vào vở bài tập

-Nhận xét tuyên dương

HĐ 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên

-Tổ chức hoạt động cặp đôi

+§i giúp đỡ những HS gặp khó khăn

và khuyến khích những HS sáng tạo

+Gọi các cặp trình bày

-Nhận xét tuyên dương các nhóm

3.Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị

tiết sau

-Hình thành cặp và thảo luận theo yêu cầu

-Vẽ sơ đồ và tô màu

-Các cặp trình bày

-1HS cầm tranh, một HS giới thiệu -2HS đọc ghi nhớ

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

……….……… ………

mưa Hơi nước

Nước

Tiêết 2 : LuyƯn tõ vµ c©u

Më réng vèn tõØ :Ý chÝ- NghÞ lùc

I.Mục tiêu:

1-Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người

2-Biết cách sử dụng những từ ngữ nói trên

II Chuẩn bị.

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ.

-Kiểm tra 2HS

-Tìm tính từ trong đoạn văn a trang 111

-Nêu định nghĩa tính từ và cho ví dụ

-Nhận xét

2.Bài mới.

HĐ 1:-Dẫn dắt – ghi tên bài học.

HĐ 2: Làm bài tập.

-Bài 1:

Giao việc:

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

Giao việc

-Nhận xét chốt ý đúng

Bài 3:

Giao việc:

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 4:

-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-HS 1:

-HS 2:

-Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu BT1:

-Nhận phiếu thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm trình bày ý kiến -Nhận xét bổ sung

Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình,

…

-1HS đọc yêu cầu batø tập

-HS làm bài tập cá nhân

HS phát biểu ý kiến

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận việc: Phiếu thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày

-Dán kết quả lên bảng

-Nhận xét – bổ sung

Nghị lực, nản chí, quyết tâm, … -1HS đọc đề bài

-Giải thích nghĩa đen của câu tục ngữ.

-Nhận xét chốt lời giải đúng

3.Củng cố dặn dò.

-Hôm nay chúng ta học bài gì?

-Nêu những nội dung đã học

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập và chuẩn

bị cho bài sau

-Nghe

HS làm bài cá nhân

-Lần lượt trình bày ý kiến

-Lớp nhận xét bổ sung

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

……….……… ………

Thửự ba ngày 25 tháng 11 năm 2014

Tiờeỏt 3 : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Muùc tieõu.

1: Reứn kú naờng noựi:

HS keồ ủửụùc caõu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc coự coỏt truyeọn nhaõn vaọt, noựi veà ngửụứi coự nghũ lửùc, coự yự chớ vửụn leõn moọt caựch tửù nhieõn, baống lụứi cuỷa mỡnh

Hieồu vaứ trao ủoồi ủửụùc vụựi caực baùn veà noọi dung yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn (ủoaùn chuyeọn)

2: Reứn kú naờng nghe.

- Nghe baùn keồ vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn

- II ẹoà duứng daùy – hoùc

-Tranh SGk

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

Hoaùt ủoọng GV Hoaùt ủoọng HS

1 Kieồm tra

-Goùi 2 HS leõn baỷng

-Dửùa vaứo tranh 1, 2, 3

-Dửùa vaứo tranh 4, 5, 6

-Nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi

-Daón daột – ghi teõn baứi hoùc

Hẹ1: HD ủeà baứi

-Gaùch dửụựi nhửừng tửứ ngửừ quan troùng

cuỷa ủeà baứi

-Treo gụùi yự

-Em choùn chuyeọn naứo? ụỷ ủaõu?

-Yeõu caàu ủoùc gụùi yự 3:

-Treo baỷng phuù ghi tieõu chuaồn ủaựnh

giaự

Lửu yự HS:

+Trửụực khi keồ, caực em caàn giụựi thieọu

teõn caõu chuyeọn, teõn nhaõn vaọt trong

truyeọn mỡnh keồ

+Khuyến khích HS kể chuyện ngoài

SGK

+Keồ tửù nhieõn khoõng ủoùc truyeọn

-2HS leõn baỷng thửùc hieọn

HS 1 keồ ủoaùn 1

HS 2 keồ ủoaùn 2

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-1HS ủoùc ủeà baứi

-4HS laàn lửụùt ủoùc gụùi yự

-1HS ủoùc gụùi yự 1 -HS phaựt bieồu yự kieỏn

-1HS ủoùc – lụựp ủoùc thaàm

-HS ủoùc nhửừng tửứ ngửừ ghi ụỷ baỷng phuù

+Với truyện dài kể đoạn 1 + 2:

HĐ 2:Kể chuỵên

-HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa

của truyện

-Tổ chức thi kể

-Nhận xét – Khen HS kể hay

3)Củng cố dặn dò

-Em hãy nhắc lại nội dung của tiết

học?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS làm bài và chuẩn bị tiết sau

-Hình thành cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể theo yêu cầu

-Nhận xét bổ sung

-2HS nêu

Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

……….……… ………

Thứ tư ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2014

Tiêết 1 : TOÁN LuyƯn tËp

I MỤC TIÊU:

- Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu

- Thực hành tính nhanh

- Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ học nhóm , phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị

-Gäi HS lªn b¶ng làm bài tập 3

-Chấm một số vở HS

-Nhận xét chung

2.Bài mới

HĐ1.-Giới thiệu bài.

HĐ2 Luyên tập

Bài 1 Tính :

-Yêu cầu học sinh làm bảng con

-Giáo viên + HS nhận xét tuyên

dương

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất.

-Yêu cầu HS làm vào vở

-Phần a yêu cầu gì?

Viết: 134 4 5 

-Phần b yêu cầu gì?

-GV + HS nhận xét tuyên dương

Bài 3: Tính :

-Yêu cầu áp dụng nhân một số với

một tổng, một số để tính

-Gọi 2 HS làm bảng lớp

-Giáo viên thu phiếu nhận xét chung

- Học sinh lắng nghe

-1 Học sinh đọc đề

-2 HS làm bảng,lớp lµm vë

-1 Học sinh đọc đề

-2 HS làm bảng,lớp làm vở

-Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng (một hiệu) để tính

135 (20 + 3)

-Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện

-Nhận xét bài làm trên bảng

-1 Học sinh đọc đề

-HS thực hiện tính

-2HS lên bảng làm,lớp làm phiếu

- 1 HS đọc đề