Giáo án môn học Tuần 26 - Lớp 4

Giới thiệu bài mới - Trong giờ học này các em sẽ tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép chia phân số.. - GV giảng cách viết gọn như trong SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiế[r]

TUẦN 26

Soạn ngày: 28/2/2010 Ngày dạy: Thứ 2 /1 /3/2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN

A) Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết tâm thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các CH 2,3,4 trong SGK)

B) Đồ dùng dạy- học :

- GV : tranh minh hoạ, bảng phụ

- HS : đồ dùng học tập

C) Các hoạt động dạy – học :

I - Ổn đinh tổ chức (1’)

II - KTBC: 3’

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ" tiểu

đội xe không kính"

- Gọi HS đọc ND bài

- Nhận xét ghi điểm

III - Bài mới: (32’ )

1 Giới thiệu: Cho HS quan sát tranh

* Lòng dũng cảm của con người không

chỉ bộc lộ trong chiến tranh chống kẻ

thù xâm lược, trong đấu tranh bảo vệ lẽ

phải mà còn bộc lộ trong đấu tranh

chống thiên nhiên

2 Nội dung bài

a Luyện đọc : 12’

- Bài chia 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp( 2 lần )- Kết hợp sửa

lỗi phát âm ngắt giọng cho HS

-HS phát hiện từ khó đọc

- HS đọc theo cặp

- HS đọc chú giải và giải nghĩa các từ

- HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài: 12’

- HS đọc toàn bài

- Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự

đe doạ của cơn bão biển?

- 2 em- lớp theo dõi

- 1 em

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu….nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếng ồn ào…chống dữ + Đoạn 3: Còn lại

- đọc như YC

- Nhóm đôi

- 2 em

- 1 em giỏi

- Lắng nghe

- Đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi

- Những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển là: gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn

- Các từ ngữ hình ảnh ấy gợi cho em

điều gì?

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả

cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển

- Tác giả đã sử dụng biên pháp nghệ

thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển?

Cách sử dụng biện pháp nghệ thuật đó

có tác dụng gì?

- Tiểu kết rút ý chính

- Đọc đoạn 3:

-Tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến

thắng của con người tước cơn bão biển

- Tiểu kết rút ý chính

- Tiểu kết bài rút nội dung chính

c Hướng dẫn đọc diễn cảm.

nuốt tươi con đê mỏng manh như con cá mập đớp con cá chim nhỏ bé

- Các từ ngữ hình ảnh ấy cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, nó có thể cuốn phăng con đê mỏng manh bớt cứ lúc nào

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả: như một đàn cá voi lớn, sóng tràn qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển,là gió trong cơn dữ, điên cuồng, một bên là hàng nghìn người với tinh thần quýết tâm chống giữ

- Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so sánh : như con cá mập đớp con cá chim, như một đàn voi lớn và biẹn pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng

- Sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy để thấy được cơn bão biển hung dữ, làm cho người đọc hình dung được cụ thể, rõ nét

về cơn bão biển và gây ấn tượng mạnh mẽ

- Ý1: Cuộc tấn công dữ dội của biển cả

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Các từ ngữ và hình ảnh nói lên điều đó là: hơn hai chục thanh niên mỗi người và mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nướcđang cuộn dữ, khoác vai nhau thành sựi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước Họ ngụp rồi trồi lên, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt thân hình họ cột chặn những cột tre đứng chắc, dẻo như chão Đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại

- Ý2: Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão

- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết tâm thắng của con người trong cuộc chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên

- Đọc nối tiếp lần 3

- Toàn bài đọc với giọng thế nào?

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

- Đưa bảng phụ

- GV đọc mẫu

- Đọc thầm đoạn văn và cho biết ta

nghỉ hỏi ở chỗ nào? và nhấn giọng

những từ nào?

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm đoạn

- Thi đọc diễn cảm toàn bài

Nhận xét – Đánh giá:

IV) Củng cố – dặn dò : (2’)

- Gọi HS nhắc lại ND chính của bài

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- 3 em đọc nối tiếp

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm chãi, cảm hứng ngợi ca

- Lắng nghe

- HS tìm từ ngữ thể hiện giọng đọc

- Nhóm đôi

- 5 em

- 3 em

**********************************************

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP

A) Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

B) Đồ dùng dạy- học

- GV: SGK, giáo án

- HS: SGK, vở ghi

C) Các họat động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

I - Ổn định tổ chức

II - Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các

em làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 126

- GV nhận xét và cho điểm HS

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài - Trong giờ học này

các em sẽ cùng làm các bài tập luyện

tập về phép nhân phân số, phép chia

phân số, áp dụng phép nhân, phép chia

phân số để giải các bài toán có liên

quan

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1( 136)

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Nghe GV giới thiệu bài

làm gì ?

- GV nhắc khi HS rút gọn phân số

phải rút gọn đến khi được phân số tối

giản

- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Có thể trình bày bài như sau :

5

3

4

3

5

3 

3

4 15

12 5

4

5

2 10

3 5

2 

3

10 15

20 3 4

8

9

4

3

8

9 

3

4 24

36 2

3

4

1 2

1 4

1 

1

2 4

2 2 1

8

1

6

1

8

1 

1

6 8

6 4 3

* HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- Trong phần a, x là gì của phép nhân

?

- Khi biết tích và một thừa số, muốn

tìm thừa số chưa biết ta làm như thế

nào ?

- Hãy nêu cách tìm x trong phần b

- GV yêu cầu HS làm bài

a) x =

5

3 

7 4

x = :

7

4 5 3

x =

21 20

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp.,

sau đó yêu cầu HS dưới lớp kiểm tra

lại bài của mình

IV) Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x

- x là thừa số chưa biết

- Ta lấy tích chia cho thừa số đâ biết

- x là số chia chưa biết trong phép chia Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

b) : x =

8

1

5 1

x = :

8

1 5 1

x =

8 5

- HS làm bài vào vở bài tập

c) = = 1

2

1 

1

2 2 2

- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó trả lời câu hỏi

+ Phân số được gọi là phân số đảo

2 3

ngược của phân số

3 2

+ Kết quả là 1

- Khi nhân một phân số với phân số đảo

tập thêm và chuẩn bị bài sau ngược của nó thì kết quả sẽ là 1

Tiết 4: CHÍNH TẢ ( Nghe- viết):

THẮNG BIỂN

A) Mục tiêu

- Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạn

B) Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tờ phiếu khổ to viết ND bài tập 2a, 2b- SGk +giáo án

- HS: SGK, vở ghi

C) Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I - Ổn định tổ chức

II - KTBC

HS viết từ khó: giao thừa, con dao, rao

vặt, cỏ gianh

- Nhận xét

III - Bài mới

1 Giới thiệu- ghi đầu bài.

2 Nội dung bài:

a Hd H nghe-viết chính tả.

- Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn

bão biểu hiện NTN?

b HD viết tiếng khó:

- HS viết bảng con

c Viết chính tả:

-G nhắc nhở H chú ý cách trình bày

đoạn văn.Và những từ ngữ dễ viết sai

-G đọc từng câu ,từng bộ phận ngắn cho

H viết

-G đọc cho H soát lỗi

-G thu một để chấm –chữa bài

-Nhận xét đánh giá

3 Luyện tập

* HDH làm bài tập

Bài2(a)Điền vào chỗ trống l hay n

Bài 2(b)tiếng có vần in hay inh

-G nhận xét

IV- Củng cố - dặn dò

- Về nhà làm nốt bài tậpvà viết lại những

chữ viết sai

- 2 em viết bảng lớp- cả lớp viết bảng con

-1 H đọc 2 đoạn văn cần viết trong bài Thắng biển –cả lớp theo dõi SGK

- Rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh

- mênh mông, lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, quyết tâm

-H gấp SGK -HS nghe viết bài

-H tự soát lỗi -đổi vở cho nhau

- Tổ 3

-H đọc bài và điền lần lượt:

a lại, lồ, lửa, nõn, nến, lóng lánh, lung linh, nắng, lũ lụt, lượn lên, lượn

b lung linh, thầm kín -giữ gìn - lặng thinh

- bình tĩnh - học sinh

- nhường nhịn -gia đình

- rung rinh - thông minh -H nhận xét chữa

- CBBS( Nhớ -viết) Bài: bài thơ về tiểu

đội xe không kính

- Nhận xét tiết học

********************************************

Tiết 4: KĨ THUẬT:

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP

MÔ HÌNHKĨ THUẬT

A) Mục tiêu:

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng được cờ lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

B) Đồ dùng dạy học

- GV : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- HS: Đồ dùng học tập

C) Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I - Ổn định tổ chức

II - KTBC

- KTCB c ủa HS

III - Bài mới

1 Giới thiệu – Nêu mục đích YC bài

học- ghi đầu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: HD HS gọi tên, nhận

dạngcác chi tiết và dụng cụ

-Bộ lắp ghép có 34 chi tiết và dụng cụ

khác nhau được phân thành 7 nhóm

chính

-GV HD cách sắp xếp các chi tiết trong

hộp Mỗi ngăn để hoặc 2,3 loại khác

nhau

*Hoạt động 2: HD sử dụng cờ lê tua vít

a,Lắp vít

-HD H lắp vít theo các bước

b,Tháo vít

-H quan sát và nghe -H nêu 7 nhóm chính trong bộ lắp ghép +Các tấm nền

+Các loại thanh thẳng +Các thanh chữ u và thanh chữ L +Bánh xe,bánh đai,các chi tiết khác +Các loại trục

+ốc và vít ,vòng hãm +Cờ lê,tua vít

-H nêu lại tên của 7 nhòm chính

-Khi lắp các chi tiết dùng ngón tay cái

và ngón tay trỏ của tay trái vặn ốc vào vít

-Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít vặn theo chiều kim đồng hồ vít sẽ được vặn chặt

-2-3 H thực hành lắp vít -Khi tháo vít phải vặn tua vít theo chiều

-Khi thỏo vớt ta làm thế nào ?

c,Lắp ghộp một số chi tiết

-GV thao tỏc mẫu 1 trong 4 mối ghộp

trong H4 SGK

3 Luyện tập:

- HS thực hành

- GV quan sỏt giỳp đỡ

IV) Củng cố - dặn dũ ( 1’)

- HS nhắc lại tờn cỏc chi tiết, dụng cụ

- Về nhà xem lại cỏc chi tiếtvà chuẩn bị

bài sau: thực hành

- Nhận xột giờ học

ngược lại

-H quan sỏt H 4a,4b,4c,4d,4e hóy gọi tờn số lượng cần lắp ghộp

4a:thanh chữ u 7 lỗ ,2 thanh thẳng 3 lỗ 4b:1 thanh chữ u 5 lỗ,2 thanh thẳng 7 lỗ 4c:1 thanh chữ u 7 lỗ ,1 tấm 3 lỗ

4d:2 thanh chx u 7 lỗ ,1 tấm lớn 4e:1 trục ,2 vũng hóm ,1 bỏnh xe -H nhận xột

- HS thực hành

******************************************************

Soạn ngày : 1/3/ 2010 Ngày dạy: Thứ 3/2/3/2010

Tiết 1: Thể dục

Tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay.

Trò chơi “ Trao tín hiệu ”.

I – Mục tiêu :

- Thực hiện được động tác tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.

I Địa điểm Phương tiện

- Sân thể dục

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi

- Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , dây nhảy , bóng.

III Nội dung – Phương pháp thể hiện

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

2 phổ biến nhiệm vụ yêu

- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ

hàng dọc thành vòng tròn ,

thực hiện các động tác xoay

khớp cổ tay , cổ chân , hông ,

2x8 nhịp

vai , gối , …

- thực hiện bài thể dục phát

triển chung

đội hình khởi động cả lớp khởi động dưới sự điều khiển

của cán sự

Cơ bản 18-20 phút

1 bài tập RLTTCB

- Ôn phối hợp chạy, nhảy và

chạy , mang vác

13-14 phút

cự ly 10- 15 m

Gv quan sát h/s thực hiện động tác nhắc nhở sửa sai

*

********

********

********

cho các tổ thi đua với nhau

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi chạy tiếp sức

ném bóng vào rổ

3 Củng cố: Bật xa, chạy

nhảy

4-6 phút

2-3 phút

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn

cách chơi h\s thực hiện

gv và hs hệ thống lại kiến thức

kết thúc.

- Tập chung lớp thả lỏng.

- Nhận xét đánh giá buổi tập

- Hướng dẫn học sinh tập

luyện ở nhà

*********

*********

*****************************************************

Tiết 2: TOÁN

LUYấN TẬP

A) Mục tiờu

- Thực hiện được phộp chia hai phõn số,chiasố tự nhiờn cho phõn số

B) Đồ dựng dạy- học

- GV: SGK, giỏo ỏn

- HS: SGK, vở ghi

C) Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

I - Ổn định tổ chức : (1’)

II - Kiểm tra bài cũ : ( 4’)

- GV gọi 2 HS lờn bảng, yờu cầu

cỏc em làm cỏc bài tập hướng dẫn

luyện thờm của tiết 127

- GV nhận xột và cho điểm HS

III - Bài mới : (32’)

1 Giới thiệu bài

- Trong giờ học này cỏc em sẽ tiếp

tục làm cỏc bài tập luyện tập về

- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn

- Nghe GV giới thiệu bài

phép chia phân số

2 Nội dung bài

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1( 137)

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

HS có thể tính rồi rút gọn cũng có

thể rút gọn ngay trong quá trình

tính như đã giới thiệu trong bài 1,

tiết 127

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2( 137)Tính ( theo mẫu)

- GV viết đề bài mẫu lên bảng và

yêu cầu HS : Hãy viết 2 thành

phân số, sau đó thực hiện phép

tính

- GV HS mẫu:

2 : = : =

4

3

1

2

4

3 1

2 

3

4 3

8



- GV nhận xét bài làm của HS, sau

đó giới thiệu cách viết tắt như

SGK đã trình bày

IV) Củng cố - dặn dò : (3’)

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS

về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài

sau

- Nhận xét giờ học

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

3

1 120

40 15

8 8

5 8

15 : 8

5 )

; 3

2 84

56 4

7 21

8 7

4 : 21

8 )

14

5 28

10 4

5 7

2 5

4 : 7

2 )

; 6

1 72

12 9

4 8

3 4

9 : 8

3 )

































d c

b a

- 2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp :

a) 3: = = ; b) 4: = =

7

5

5

7

3 

5

21

3

1

1

3

4 

1 12

=12 c) 5: = = = 30

6

1 1

6

5 

1 30

HS lắng nghe

**********************************************

Ti ết 3: LUY ỆN T Ừ V À CÂU

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

A) Mục tiêu:

- Nhận biết được câu kể ai là gì? trong đoạn văn, Nêu được tác dụng của câu kể tìm được ( BT1), biết xác định CN, VN trong trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được (BT2) , viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? ( BT3)

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

B) Đồ dùng dạy- học

- GV: 1 tờ phiếu viết lời giải bài T1

- HS: SGK, v ở ghi

C) Các hoạt động dạy- học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

I - Ổn định tổ chức: (1’)

II - KT BC : (4’)

- KTBT HS làm ở nhà

- Nhận xét

III - Bài mới : (32’)

1 Giới thiệu – ghi đầu bài

2 Nội dung bài

* HDHS làm bài tập

Bài 1: Đọc y/c của bài

- HS làm bài vào phiếu

Câu kể Ai là gì?

-NguyễnTriPhương là người Thừa Thiên

Cả hai ông đều là người Hà Nội

Ông Năm là dân ngụ cư của làng này

Cần trục là cánh tay kỳ diệu của các chú

công nhân

- H nhận xét chữa

Bài 2: Xác định CN, VN trong các câu

tìm được

Bài 3: H đọc y/c của đề G gợi ý.

IV- Củng cố- dặn dò: (2’)

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ SGK

- Về viết lại đoạn giới thiệu chưa đạt YC

- CBBS: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

- Nhận xét giờ học

- H đọc bài tìm các câu kể ai là gì ?

có trong mỗi đoạn văn và nêu tác dụng của nó

Tác dụng

Câu giới thiệu

Câu nêu nhận định Câu giới thiệu Câu nêu nhận định

Nguyễn Chi Phương/ là người thừa thiên

CN VN

Cả hai ông / đều là người Hà Nội

CN VN Ông Năm/ là dân ngụ cư của làng này

CN VN

- H nhận xét chữa

- H tự làm vào vở Thưa hai bác, hôm nay nghe tin bạn Hà

ốm Chúng cháu thăm Hà Cháu giới thiệu với hai bác Đây là bạn Dũng Bạn Dũng là lớp trưởng lớp cháu Đây là bạn Hương Hương là học sinh giỏi toán nhất lớp cháu Còn cháu là bạn thân của

Hà Cháu tên là thuỷ ạ

- H đọc bài của mình

- H nhận xét chữa

****************************************************

Tiết 4: KHOA HỌC

NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ

A - Mục tiêu: