Giáo án lớp 1 - Tuần 2 (tiết 10)

-Theo dõi các nhóm làm việc  Bước 2: Kiểm tra kết quả -GV treo tranh phóng to -Các nhóm trình bày + Hoạt động của từng bạn trong tranh GV Trường Tiểu học số 2 Phú Bài GiaoAnTieuHoc.com.[r]

TUẦN 2

Thứ hai, ngày 27 / 8 / 2012

Học vần

Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG

A.Mục tiêu:

-HS nhận biết được các dấu hỏi và thanh hỏi;Dấu nặng và thanh nặng

-Học sinh biết đọc được : bẻ, bẹ

Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra : 5’

-Cho HS viết tiếng be, bé

*GV nhận xét bài cũ

II Bài mới: 15’

1/Giới thiệu bài:

2/Dạy dấu thanh:

a.Nhận diện dấu: (ghi bảng)

- Dấu ?

-GV viết lại dấu ?, dấu sắc là nét móc

-Đưa ra các vật có dấu ?

- Dấu .

-Viết hoặc tô lại dấu nặng

-Dấu nặng là một dấu chấm

-Đưa hình có dấu nặng

-Dấu nặng giống gì ?

b.Ghép chữ và phát âm:

-Phát âm mẫu: ?

hỏi:

-Khi thêm dấu ? vào tiếng be ta được

tiếng mới gì ?

-3 HS -3 HS đọc lại các tiếng đó

-HS nêu lại -Nhận xét giống móc câu

-HS nhận diện -Phát âm: sắc -Giống ngôi sao trên nền trời -Phát âm cá nhân

-Ta được tiếng mới: bẻ, bẹ

c.HDHS viết:10’

-Viết mẫu lên bảng con:

Tiết 2 3.Luyện tập: 15’

a.Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:15’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi:

Quan sát tranh các em thấy gì ?

Các bức tranh này có gì giống nhau

Các tranh này có gì khác nhau ?

Em thích tranh nào ? Vì sao ?

Em và bạn ngoài hoạt động bẻ còn có hoạt

động nào nữa ?

Nhà em có trồng ngô (bắp) không ?

Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu ?

Em đọc lại tên của bài này ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

-Trò chơi: “Tìm tiếng vừa học”

-Chỉ bảng HS đọc lại

-Nhận xét tiết học, dặn dò

-Viết bảng con: bẻ, bẹ -Nhận xét

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm

-Viết bảng chữ bẻ, bẹ -HS viết vở: bẻ, bẹ -HS nói tên theo chủ đề:

+ HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi

Đại diện các nhóm trình bày

Có tiếng bẻ Hoạt động rất khác nhau

*bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái

- Chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Nhận xét cách chơi

-HS luyện đọc cá nhân

Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết về hình vuông, hình tam giác, hình tròn

- Ghép các hình đã học thành hình mới

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

- Sách Toán 1

- Bộ đò dùng Toán 1: que tính, các hình tam giác, hình vuông, hình tròn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.HDHS sử dụng sách Toán 1: 5’

-Đưa các hình:

-Nhận xét

2.Giới thiệu bài: 3’

-Giới thiệu ngắn gọn (ghi đề bài)

3.Thực hành: 22’

-Yêu cầu HS làm bài tập

+ Lưu ý:

Hình vuông tô cùng một màu

Hình tròn tô cùng một màu

Hình tam giác tô cùng một màu

-HDHS cách ghép hình: ghép 1 hình

vuông, 2 hình hình tam giác để được hình

mới

-Theo dõi HS ghép hình

-Giúp đỡ sửa chữa

-Nhận xét, dặn dò

-Yêu cầu HS dùng các que tính để xếp

hình: hình vuông, hình tam giác

4.Trò chơi: 5’ Nêu tên đồ vật

-Cách chơi

-Luật chơi

-Chia nhóm

5.Củng cố-Nhận xét, dặn dò

-4 HS Xem và nêu nhận xét -Nghe, nhớ

-Nêu đề bài

-Nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Tô màu vào các hình

Bài 2: Thực hành ghép hình -HS các nhóm lên bảng ghép

Thực hành xếp hình

-HS dùng que tình để xếp hình

-Nắm cách chơi -Nắm luật chơi -Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) -Nhóm nào nêu được nhiều tên sẽ thắng

HS lắng nghe

Toán CÁC SỐ 1, 2, 3

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết các nhóm số lượng 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

-Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

Biết thứ tự các số 1,2,3

-HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Các nhóm đồ vật cùng loại: 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình vuông,

HS chuẩn bị:

- SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu

- Bảng con, bút chì, thước kẽ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Ghép hình theo mẫu

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới: 15’

a.Giới thiệu từng số 1, 2, 3

- Giới thiệu số 1:

Bước 1: HD quan sát

-Yêu cầu HS nhắc lại

Bước 2: HDHS nhận ra đặc điểm

Bước 3: HD viết số 1

-Giới thiệu số 2:

Bước 1: HD quan sát

-Yêu cầu HS nhắc lại

Bước 2: HDHS nhận ra đặc điểm

-4 HS ghép hình vuông, hình tam giác

-Quan sát, nhận xét:

+ Bức ảnh có 1 con chim + Có 1 bạn gái

+ Có 1 chấm tròn + Có 1 con tính ở bàn tính

-Các vật sự vật đều có số lượng là 1

- Viết số 1 vào bảng con, đọc

-Quan sát, nhận xét:

+ Bức ảnh có 1 con chim + Có 2 bạn gái

+ Có 2 chấm tròn + Có 2 con tính ở bàn tính -Các vật sự vật đều có số lượng là 2

Bước 3: HD viết số 2

-Giới thiệu số 3:

Bước 1: HD quan sát

-Yêu cầu HS nhắc lại

Bước 2: HDHS nhận ra đặc điểm

Bước 3: HD viết số 3

 HDHS tập đếm số:

Ghi bảng: 1, 2, 3

-Nhận xét:

b.Thực hành; 10’

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 2 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Đếm số theo thứ tự

-HDHS cách chơi:

+ Đếm theo thứ tự từ bé dến lớn và đếm

ngược lại

Nhận xét, dặn dò: 5’

- Viết số 2 vào bảng con, đọc

-Quan sát, nhận xét:

+ Bức ảnh có 1 con chim + Có 3 bạn gái

+ Có 3 chấm tròn + Có 3 con tính ở bàn tính

-Các vật sự vật đều có số lượng là 3

- Viết số 3 vào bảng con, đọc

-HS đọc một, hai, ba, viết bảng con -HS đếm xuôi và đếm ngược: 1, 2, 3 -Nêu cá nhân

+ Thực hành viết số: Viết dòng số 1 + Viết số thích hợp

+ Viết số

-Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) -Thực hiện theo HD

-Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc

-Chuẩn bị bài học sau

Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- HS biết xé hình chữ nhật, hình tam giác.Đường xé có thể chưa thẳng,bị răng cưa, hình dán có thể chưa thẳng

* HS khéo tay biết xé dán hình CN, TG đường xé ít răng cưa , hình dán tương đối thẳng., có thể xé them hình CN, TG theo kích thước khác

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Các loại giấy bìa màu

+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,

HS chuẩn bị:

+ Các loại giấy bìa màu

+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: 5’

-GV kiểm tra và nêu nhận xét

2.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

3.HD quan sát, nhận xét:

-Đưa bài mẫu đẹp

4.HD làm mẫu: 10’’

-Thao tác xé hình chữ nhật, hình tam

giác

5.Thực hành: 15’

-Xé hình chữ nhật, hình tam giác

-Dán hình

6 Nhận xét, dặn dò: 5’

-Tinh thần học tập

-Dặn dò bài sau

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn -Nghe, hiểu

-HS quan sát nhận xét -HS làm theo hướng dẫn

-HS thao tác theo HD của GV

*HS khéo tay xé thêm HCN , TG theo kích thước khác

Thứ ba, ngày 28 / 8 / 2012

Học vần:

BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ

I/ Mục tiêu:

-HS nhận biết được các dấu huyền,thanh huyền; dấu ngã , thanh ngã

-HS biết đọc được : bè, bẽ

Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

-Tập trung, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

II/ Đồ dùng:

Giáo viên chuẩn bị:

-Bảng phụ GV

-Que chỉ bảng, Các vật tựa dấu huyền, ngã

-Tranh minh hoạ các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo

Học sinh chuẩn bị:

-Bảng con HS

-Phấn

-Khăn lau bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra: 5’

-Yêu cầu đọc các tiếng: be, bé, bẻ

-Yêu cầu viết các tiếng đó

II.Dạy bài mới: 20’

1.Giới thiệu bài:

-Giới thiệu ngắn gọn và ghi đề bài

2.Dạy dấu thanh:

a.Nhận diện dấu huyền:

-GV viết dấu huyền

-Hỏi:

+ Dấu huyền giống những vật gì ?

b.Nhận diện dấu ngã:

-GV viết dấu ngã

-Dẫu ngã giống cái gì ?

-GV đưa các vật có hình dấu ngã để HS

nhận diện

c.Ghép chữ và phát âm:

Dấu huyền:

-Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta

được tiếng mới gì ?

-4 HS -2 HS -Nhận xét

-Nêu tên đề bài

-Theo dõi luyện viết trên mặt bàn bằng ngón tay trỏ

-Trả lời theo ý hiểu: Giống cái thước đặt xuôi

-Viết theo trên mặt bàn bằng ngón tay trỏ

-Dấu ngã là là nét móc có đuôi đi lên Giống đòn gánh

-Ta được tiếng mới: bè -Ghép tiếng bè

-Dấu huyền đặt trên đầu chữ e -HS đọc theo lần lượt: cả lớp, bàn, nhóm,

-Yêu cầu ghép tiếng bè

-Dấu huyền đặt ở đâu ?

-Phát âm mẫu: bè

-GV chữa lỗi phát âm cho HS

-Yêu cầu thảo luận:

Dấu ngã:

-Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta được

tiếng mới gì ?

-Yêu cầu ghép tiếng bẽ

-Dấu huyền đặt ở đâu ?

-Phát âm mẫu: bẽ

d Hướng dẫn viết dẫn thanh và tiếng

trên bảng con: 5’

Dấu huyền:-GV viết mẫu lên bảng: Dấu

huyền, tiếng bè

-Nhận xét

Dấu ngã: -GV viết mẫu lên bảng: Dấu

ngã, tiếng bẽ

TIẾT 2 3.Luyện tập: 15’

a.Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết: 15’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: “Nói về bè”

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi:

-Tranh vẽ gì ?

Em đọc lại tên chủ đề

4 Củng cố, dặn dò: 5’

-Tìm tiếng vừa học

-Chỉ bảng:

-Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

cá nhân

+ Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm,

-Ta được tiếng mới: bẽ

-Ghép tiếng bẽ -Dấu huyền đặt trên đầu chữ e -HS đọc theo lần lượt: cả lớp, bàn, nhóm,

cá nhân

-HS viết bảng con dầu huyền -HS viết bảng con tiếng: bè

-HS viết bảng con dầu ngã -HS viết bảng con tiếng: bẽ

HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, bàn, cá nhân: bè, bẽ

-Viết bảng con chữ bè, bẽ -HS viết vở: bè, bẽ

-HS nói theo chủ đề:

+ HS quan sát tranh và trả lời:

-Tranh vẽ bè

Dùng bè thuận tiện hơn cho việc chở hàng

-HS đọc tên: bè -HS thi nhau tìm

-Thứ tư, ngày 27 / 8 / 2012

Học vần Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

A.Mục tiêu:

-HS nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh: sắc, hỏi, nặng, huyền,ngã

- Đọc đươc tiếng be kết hợp với các dấu thanh be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tô được e, b, bé và các dấu thanh

-Tập trung học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Bảng ôn: b, e, be, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tranh minh hoạ bài học

Tranh phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra: 5’

-Yêu cầu viết dấu thanh và đọc tiếng

-Đưa ra các tiếng có dấu thanh: ngã, hè,

bè, kẽ, vẽ,

*GV nhận xét bài cũ

II.Bài mới: 30’

1/Giới thiệu bài:

2/Ôn tập:

a.Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be

-GV gắn lên bảng

b Dấu thanh và ghép be với các dấu thanh

thành tiếng:

-GV viết lên bảng

c.Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu

thanh:

-Chỉ bảng ôn

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con:

-Yêu cầu tô vào vở tập viết

-Nhận xét, chấm vở

Tiết 2 3.Luyện tập: 20’

a.Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

-2 HS -3 HS chỉ dấu thanh

-HS thảo luận và đọc cá nhân

-HS thảo luận và đọc cá nhân

-HS luyện đọc lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -HS tô chữ

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:10’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: “Các dấu thanh và sự phân

biệt các từ theo dấu thanh”

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời:

Hỏi:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Em đã trông thấy những con vật, đồ vật,

các loại hoa quả này chưa ?

- Em thích tranh nào ? Vì sao ?

- Trong các bức tranh, bức nào vẽ người ?

- Hãy viết các dấu thanh cho phù hợp vào

dưới các bức tranh ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

-Trò chơi: Viết dấu thanh thích hợp vào

các tiếng cho sẵn

-Dặn dò bài sau:

-Nhận xét tiết học

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm, cá nhân -HS viết vở

-HS nói theo chủ đề:

+ HS quan sát tranh nêu:

+ Thảo luận nhóm đôi + Đại diện trình bày

-Tiến hành chơi

-Tìm các chữ có dấu thanh vừa đọc cho

cả lớp cùng nghe

-Chuẩn bị bài sau

Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (T 2)

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- Trẻ em đến 6 tuổi được đi học

- Là HS phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo

để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ

* Biết tự giới thiệu tên mình một cách mạnh dạn

-Thích đi học

GD Kĩ năng sống:

KN tự GT về bản thân; KN thể hiện sự tự tin trước đông người; KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ , ý tưởng về ngày đầu tiên đi học ; về trườn hợp thầy giáo,

cô giáo, bạn bè

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: ‘Chúng em là HS lớp 1” Nhạc và lời Phạm Tuyên

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 2

Hoạt động 1: Khởi động: 10’

-GV tổ chức:

-GV yêu cầu HS tự giới thiệu tên

-Hỏi:

+ Có bạn nào cùng tên với mình ?

+ Em hãy kể tên các bạn đó ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’ Kể chuyện theo tranh

Mục đích: HS có quyền tự hào biết

mình là HS lớp 1 Nhớ lại được nhiệm

vụ của người HS

Cách tiến hành:

-Treo tranh minh hoạ

-GV kể theo tranh giọng nhẹ nhàng,

tình cảm, thong thả

+ Tranh 1; 2;3;4;5:

Nhận xét

Hoạt động 3: 5’ Kể tuần đầu đi học

-Yêu cầu từng HS cặp kể cho nhau

nghe về tuần đầu tiên đến trường

Hoạt động 4: 5’ Xử lí tình huống

-GV đưa ra tình huống theo nội dung

bài học để học sinh thảo luận

-HS hát bài “Chúng em là HS lớp 1”

+ Tên bạn là gì ? + Tên tôi là gì ?

-Nghe hiểu

-Quan sát nhận xét -Nghe kể, hiểu nội dung -Làm việc theo cặp

-Đại diện trong nhóm một số bạn kể lại theo tranh

-Nhận xét, bổ sung

-Trả lời theo ý hiểu, cho một vài bạn nhận xét

Hoạt động 5: 5’Tổng kết, dặn dò

-Nhận xét, dặn dò

-Chuẩn bị tiết sau

Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết về số lượng 1, 2, 3

- Bước đầu biết đọc, viết , đếm các số 1,2,3

- Yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

HS chuẩn bị:

- SGK Toán 1

- Bảng con

- Bộ học Toán 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc, viết số: 1, 2, 3

+ GV đưa ra các vật để HS so sánh

+ Nhận xét

2.Bài mới:25’

a.Giới thiệu bài:

b.Thực hành:

-HDHS làm bài tập

-HDHS nêu yêu cầu từng bài tập

-Nhận xét, chấm bài:

3.Củng cố, dặn dò: 5’

a.Trò chơi: Nhận biết số lượng

-HDHS cách chơi:

+ Đưa các nhóm đối tượng khác nhau

để HS nhận biết số lượng

-Luật chơi:

b.Nhận xét tiết học:

-Dặn học bài sau

-4 HS -5 HS so sánh về nhiều hơn, ít hơn

-Nêu đề bài

-HS có thể trao đổi nhóm -Làm bài tập SGK

Bài 1: Nhận biết số lượng rồi viết số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Viết số và đọc số theo thứ tự và đọc ngược lại

-Tiến hành chơi, nhốm nào nhận biết số lượng nhiều hơn sẽ chiến thắng

-Chuẩn bị bài học sau

Thứ năm, ngày 30 / 8 / 2012

Học vần: Bài 7: ê v

A.Mục tiêu:

-HS đọc được ê, v, bê, ve: từ và câu ứng dụng

Viết được ê, v, bê, ve

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế, bé

* Nhận biết được một số từ ngữ thong dụng qua tranh minh họa ở SGK v viết được số dòng quy định trong vở tập

viết Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ,

bẹ

-Đọc từ ứng dụng: be bé

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 20’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: ê

-GV viết lại chữ ê

Hỏi: Chữ ê gồm nét gì?

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ê (miệng mở hẹp hơn e

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng bê và đọc bê

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: v

-GV viết lại chữ v

Hỏi: Chữ v gồm mấy nét ?

-Hãy so sánh chữ ê và chữ v ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu v

+ Đánh vần:

-4 HS -2 HS

-Đọc tên bài học: ê, v

-HS trả lời: nét thắt và trên chữ ê có dấu mũ (giống hình cái nón)

-HS đọc cá nhân: ê -HS đánh vần: bờ - ê - bê

-Chữ v gồm 2 nét: Nét móc xuôi và nét thắt được nối liền nhau

+ Giống nhau: nét thắt + Khác nhau: Chữ v có nét móc xuôi

-Đọc cá nhân: v