Hoạt động 1 : Xếp lại thứ tự các tranh cho đúng nội dung câu chuyện Trực quan : 4 bức tranh SGK -GV nhắc học sinh chú ý : để xếp lại thứ tự 4 tranh theo đúng nội dung câu chuyện, các e[r]
Trang 1Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiết 2 )
I/ MỤC TIÊU :
- Biết : Khi nhặt được cử rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất
- Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà , được mọi người quý trọng
- Quý trọng những người thật thà , khơng tham của rơi
1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai
2.Học sinh : Sách, vở BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :
2.Dạy bài mới :
A- Giới thiệu bài
B- Các hoạt động
Hoạt động 1 : Đóng vai.
+ Mục tiêu : Học sinh thực hành cách ứng
xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi
+Tiến hành
-Giáo viên chia nhóm Giao cho mỗi nhóm
đóng vai một tình huống
* Nhĩm 1 & 2 : Em làm trực nhật lớp và nhặt
được quyển truyện của bạn nào đĩ để quên trong
ngăn bàn Em sẽ…
* Nhĩm 3 & 4 : Giờ ra chơi em nhặt được 1 cây
bút rất đẹp ở sân trường Em sẽ
* Nhĩm 5 & 6 : Em biết bạn mình nhặt được của
rơi mà khơng đem trả lại Em sẽ…
-Hỏi đáp :
- Các bạn có đồng tình với cách ứng xử của
các bạn vừa đóng vai không ? Vì sao ?
-Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi ?
-Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho
người đánh mất, em sẽ làm gì ?
-Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật
đã đánh mất ?
-Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn
-Chia nhóm, mỗi nhóm đóng vai theo tình huống
-HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai
-Thảo luận lớp
-HS suy nghĩ, nêu cách giải quyết
Trang 2-Giáo viên kết luận :
* TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả
lại
* TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường
trả lại người mất
* TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại người
mất, không nên tham của rơi
Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu.
+ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố bài học.
+ Tiến hành
-GV yêu cầu mỗi nhóm kể lại một câu chuyện
mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân
em về trả lại của rơi
-Nhận xét đưa ý kiến đúng
-Khen những học sinh có hành vi trả lại của
rơi
-Khuyến khích HS noi gương tốt
-Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi
nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng
thực hiện.
Mỗi khi nhặt được của rơi,
Em luôn tìm trả cho người không tham.
-Luyện tập
3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
-Đại diện một số học sinh trình bày -Nhận xét về mức độ đúng mực của các bạn trong các câu chuyện được kể
- Nêu nhận xét, cảm xúc qua các tư liệu trong truyện bạn kể
-Vài em nhắc lại
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
………
Trang 3TỐN
BẢNG NHÂN 3
I/ MỤC TIÊU :
- Lập được bảng nhân 3
- Nhớ được bảng nhân 3
-Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân ( trong bảng nhân 3 )
- Biết đếm thêm 3
- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Các tấm bì, mỗi tấm có 3 chấm tròn
2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :
-Viết các tổng sau dưới dạng tích :
2 + 2 + 2 = 6
4 + 4 + 4 = 12
5 + 5 + 5 = 15
7 + 7 = 14
2 Dạy bài mới :
A- Giới thiệu bài
B- Lập bảng nhân 3
-Trực quan :Giới thiệu các tấm bìa có 3 chấm
tròn
-Hỏi đáp : Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?
-Lấy 1 tấm gắn lên bảng và nói : Mỗi tấm có 3
chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 3 chấm tròn
được lấy 1 lần ta viết : 3 x 1 = 3 Đọc là ba
nhân một bằng ba
-Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 3 (từ 3 x 2
đến 3 x 10) với các tấm bìa còn lại
-GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn lên
bảng rồi gọi HS trả lời : 3 được lấy mấy lần ?
-Viết : 3 x 2 = 3 + 3 = 6
-Như vậy 3 x 2 = 6 Viết 3 x 2 = 6 dưới 3 x 1 =
3
-Tương tự 3 x 2 = 6 GV hướng dẫn học sinh
-Bảng con, 2 em lên bảng
2 x 3 = 6
4 x 3 = 12
5 x 3 = 15
7 x 2 = 14
-Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn
-HS đọc :”ba nhân một bằng ba”
-Thực hành theo nhóm : học sinh thực hành lập tiếp : 3 x 2 với các tấm bìa và ghi ra nháp
-3 được lấy 2 lần
-HS đọc : 3 x 1 = 3
3 x 2 = 6 -Thực hành : học sinh thực hành lập
Trang 4lập tiếp các công thức 3 x 3 = 9 3 x 10 = 30.
-Khi có đủ từ 3 x 1 3 x 10 = 30 Giáo viên
giới thiệu : Đây là bảng nhân 3
-Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
-Nhận xét
C- Thực hành
Bài 1 :
-Cho học sinh sử dụng bảng nhân 3 nêu tích
của mỗi phép nhân
-Nhận xét, cho điểm
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.
-Yêu cầu học sinh tự giải?
-Nhận xét, cho điểm
Bài 3 : Bài yêu cầu gì ?
-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø các số
còn thiếu vào ô trống
-Các số trong ô trống có đặc điểm gì ? Số đứng
sau bằng số đứng trước cộng với mấy ?
-GV : Như vậy sẽ tìm được từng số thích hợp ở
Mỗiô trống để có dãy số : 3.6.9.12.15.18.21.24
27.30
-Đếm thêm 3 từ 330 và đếm bớt 3 từ 30 3
-Nhận xét, cho điểm
3 Củng cố :
- Nhận xét tiết học
tiếp các công thức 3 x 3 = 9 3 x 10
= 30
-1 em lên bảng thực hiện -HTLbảng nhân 3
-Đồng thanh
-Viết tích của mỗi phép nhân
-HS làm vở nhiều em đọc kết quả tính
-1 em đọc đề
Giải.
Số học sinh 10 nhóm:
3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh.
- Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ơ trống
-1 em đọc 3.6.9
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 -Nhận xét : bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 3 -HS làm vở -vài emđoc: 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30 -HS đếm thêm 3 và đếm bớt 3 -Học thuộc bảng nhân 3 RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
………
Trang 5TẬP ĐỌC
Ôâng Mạnh thắng Thần Gió
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài , ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy; giữa các cụm từ
- Đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Giĩ , tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết tâm và lao động , nhưng cũng biết sống thân ái , hồ thuận với thiên nhiên
- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 5
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Oâng Mạnh thắng Thần Gió( SGK ) 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :
-Goị 4 em đọc thuộc lòng bài “Thư trung thu”
-Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?
-Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất yêu
thiếu nhi ?
Bác khuyên các em làm những điều gì ?
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới :
A-Giới thiệu bài
B-Luyện đọc đoạn 1-2-3
-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, chính
xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các
nhân vật
+Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu
)
+Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần
chú ý cách đọc
-Hướng dẫn đọc chú giải
-4 em HTL và TLCH
-Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết
-HS luyện đọc các từ :hoành hành, lăn
quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
+Oâng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// +Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
-6 HS đọc chú giải: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn
Trang 6-Giảng thêm từ : lồm cồm : chống cả hai tay để
nhổm người dậy
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc theo nhóm
+ Đọc đồng thanh.
-Nhận xét
C- Tìm hiểu đoạn 1-2-3
-Gọi 1 em đọc
Hỏi đáp : -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh
nổi giận ?
-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh về dông
bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió.( SGK )
-Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống
lại gió mưa, nên phải ở trong các hang động,
hốc đá
-Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần
Gió ?
-Giáo viên cho học sinh xem tranh một ngôi
nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá
tảng( SGK )
Chuyển ý : Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió
trở thành bạn của mình, ông đã chiến thắng
được thiên nhiên là nhờ vào đâu chúng ta sẽ
tìm hiểu tiếp qua tiết 2
năn
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN
- Đồng thanh (đoạn 3)
-1 em đọc đoạn 1-2-3
-1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm -Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông -Quan sát tranh và nhận xét : Thần Gió quả có sức mạnh vô địch
-Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi, ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột chọn những viên đá thật to làm tường -1 em đọc bài
TIẾT 2
D-Luyện đọc đoạn 4-5
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5 -Theo dõi đọc thầm
Trang 7-Luyện phát âm.
-Luyện ngắt giọng :
-Giảng từ :
+lồng lộn : biểu hiện rất hung hăng, điên
cuồng
+an ủi : làm dịu sự buồn phiền day dứt.
+Đọc từng câu.
+Đọc cả đoạn.
Đ-Tìm hiểu bài đoạn 4 & 5
-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?
-GV liên hệ những ngôi nhà xây tạm bằng
tranh tre nứa lá với những ngôi nhàxây dựng
kiên cố bằng bê tông cốt sắt
-Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành
bạn của mình ?
-Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết bạn với
Thần Gió của ông Mạnh cho thấy ông là người
thế nào ?
-GV :âƠng Mạnh là người nhân hậu, thông
minh, biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân
thiện với Thần Gió từ chỗ là đối thủ đến chỗ
thân thiện
-Trực quan : Tranh : Thần Gió và ông Mạnh
trở nên thân thiện, nhũn nhặn hơn
-Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió
tượng trưng cho cái gì ? ( HS khá, giỏi trả lời )
-Phát âm các từ : làm xong, đổ rạp, giận dữ, ăn năn, ngào ngạt
-Luyện đọc câu dài :
-Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận
dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.//
-Từ đó Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.//
-HS nhắc lại nghĩa các từ : lồng lộn, an ủi
-HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết -Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
- Đồng thanh (đoạn 5)
-1 em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp theo dõi đọc thầm
-1 em trả lời
-1 em nêu
-Nhân hậu, biết tha thứ, ông cũng rất khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên
-Quan sát nêu nhận xét bức tranh
-Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho con người
Trang 8-Câu chuyện nêu ý nghĩa gì ?
-GV chốt ý : ông Mạnh tượng trưng cho con
người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên
Nhờ quyết tâm và lao động con người đã sống
thân ái hòa thuận với thiên nhiên nên loài
người ngày càng mạnh thêm, càng phát triển
-Luyện đọc lại
-Nhận xét
3 Củng cố :
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét
Nhờ quyết tâm và lao động con người đã chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình
- HS phát biểu ý kiến
-Chia nhóm đọc theo phân vai : nguời dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió
-1 em phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
………
HDLT HƯỚNG DẪN LUYỆN VIẾT I-MỤC TIÊU: - Hướng dẫn viết một số tiếng ( đúng độ cao, cỡ chữ ) - Viết một đoạn văn 4 - 5 câu ( đúng độ cao, khoảng cách ,cách nối nét )
- Hướng dẫn các em bỏ dấu thanh cho đúng trên âm chính
II- CHUẨN BỊ
GV viết 7-8 tiếng ( Từ ) vào bảng nhĩm và viết 3-4 câu vào bảng cĩ chia ơ li đúng về
độ cao , khoảng cách, cách nối nét
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- KTBC
- Cho các em viết 3-4 tiếng vào bảng con -HS viết vào bảng con
Trang 9-Nhận xét
2-BÀI MỚI
a- GTB: Giáo viên nêu mục đích, y/c tiết học
b- Hướng dẫn luyện viết
+ Viết chữ cái
-Cho HS viết bảng con 7-8 tiếng ( từ ) theo cỡ
vừa
- GV nhận xét , sửa chữa về độ cao , cách nối
nét
+ Viết từ khó
- Đọc cho các em viết một số từ khó
- Nhận xét , sửa chữa về : độ cao, cách nối nét,
khoảng cách, bỏ dấu thanh
+ Viết đoạn văn 4-5 câu
GV chọn một đoạn cho các em viết
-Gọi HS đọc đoạn viết
- Hướng dẫn cho HS viết vào vở
- Gv theo dõi giúp đỡ các em yếu viết đúng về
độ cao,khoảng cách, cách nối nét, cách bỏ dấu
thanh
- Học sinh yếu viết 3 câu
- Chấm 5-6 bài , nhận xét
3- CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
-Nhận xét
-Học sinh viết bảng con, lần lượt từng
em lên bảng viết
- Lớp nhận xét
-Học sinh viết bảng con, lần lượt từng
em lên viết bảng lớp
- Nhận xét và nêu cách bỏ dấu thanh trên âm nào
-2-3 em đọc , lớp thầm theo
- Học sinh nhìn bảng trình bày bài viết vào vở
RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
LUYỆN TẬP TẬP ĐỌC
LUYỆN ĐỌC BÀI :ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Bước đầu giúp HS đọc diễn cảm
-Đọc đúng nhịp một số từ khó ,câu khó; phát âm đúng khó các từ phát âm địa phương
- HS khá, giỏi đọc theo phân vai
Trang 10II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỌNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- KTBC
2- BÀI MỚI
a- GTB : GV nêu mục đich , y/c tiết học
b – Hướng dẫn đọc
- Gọi HS đọc lại bài tập đọc
+ Đọc từ khó
- Cho các em tìm từ khó Giáo viên ghi bảng
- Gọi học simh đọc
- Giáo viên nhận xét
- Gọi một số HS yêú đọc , Gv theo dõi các em
cách phát âm
- Nhận xét , tuyên dương
+ Luyện đọc bài tập đọc
- Gọi học sinh đọc bài
- Cho các em nhận xét về cách phát âm, thể
hiện lời của từng nhân vật
- Cho 2-4 em yếu đọc , GV theo dõi giúp đỡ
các em.
-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm
+ Đọc lại bài theo phân vai
- Cho các em xung phong đọc lại bài
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương , cho điểm
3- CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc , lớp thàm theo
- Nhiều em tìm , lớp nhận xét
- Nhiều em đọc cá nhân
- Cả lớp đọc đồng thanh
- 6-7 em đọc
- Lớp nhận xét
- 2-4 em đọc, HS khá, giỏi nhận xét
- Học sinh xung phong đọc bài ( 2-3 lượt)
- Cho một lượt học yếu đọc
- Lớp nhận xét: Cách đọc , phát âm, Thể hiện lời của từng nhân vật
Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
……… …
Trang 11Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010
KỂ CHUYỆN
Ông Mạnh thắng Thần Gió
I/ MỤC TIÊU :
- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện ( BT 1 )
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp theo đúng trình tự
- HS khá, giỏi : Biết kể lại được tồn bộ câu chuyện ( BT 2 ), đặt được tên khác cho câu
chuyện ( BT 3 )
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Oâng Mạnh thắng Thần Gió”( SGK ) 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “
Chuyện bốn mùa”
-Cho điểm từng em
-Nhận xét
2 Dạy bài mới :
A- Giới thiệu bài
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát
tranhvà kể lại câu chuyện “Oâng Mạnh thắng
Thần Gió”
Hoạt động 1 : Xếp lại thứ tự các tranh cho
đúng nội dung câu chuyện
Trực quan : 4 bức tranh ( SGK )
-GV nhắc học sinh chú ý : để xếp lại thứ tự 4
tranh theo đúng nội dung câu chuyện, các em
phải quan sát kĩ từng tranh được đánh số nhớ
lại nội dung câu chuyện
-GV hệ thống lại các tranh : 4 – 2 – 3 - 1
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.( HS
khá, giỏi )
-6 em phân vai dựng lại câu chuyện
“Chuyện bốn mùa” theo các vai
-Oâng Mạnh thắng Thần Gió
-1 em nhắc tựa bài
-Quan sát
-Cả lớp quan sát tranh và xác định lại thứ tự các tranh
-4 em lên bảng mỗi em cầm một tờ tranh để trước ngực quay xuống cả lớp tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng như nội dung truyện
-Nhận xét, tham gia sửa chữa nếu bạn xếp sai
Trang 12-GV gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
-Mỗi nhóm 3 học sinh kể chuyện theo vai
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay
Hoạt động 3 : Đặt tên khác cho câu chuyện.(
HS khá, giỏi )
-Giáo viên ghi nhanh lên bảng một số tên tiêu
biểu
.-Nhận xét, cho điểm
3 Củng cố :
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét tiết học
-Vài em được chỉ định kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhóm 3 em kể theo vai
-Từng em tiếp nối nhau đặt tên cho câu chuyện
-Ông Mạnh và Thần Gió
-Bạn hay thù
-Thần Gió và ngôi nhà nhỏ
-Con người chiến thắng Thần Gió
-Ai thắng ai ? -Chiến thắng Thần Gió
-Kể bằng lời của mình Khi kể phải
thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
-Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
………
TỐN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU
- Thuộc bảng nhân 3
- Biết giải bài tốn bằng 1 phép nhân ( trong bảng nhân 3 )
- Bài tập cần làm : bài 1 , 3 , 4
- HS khá , giỏi làm hết
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Ghi bảng bài 1-2
2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp