Giáo án lớp 1 Tuần 3 (tiết 9)

Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài : 2 , 3 HS leân chôi Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật *Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh *Caùch tieán [r]

Tuần 3

Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 Chào cờ.

Tiết 2+3 Học âm: l- h

I/ Mục tiêu:

- HS đọc được: l-h; lê- hè

- Đánh vần và đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

- Nói được 2-3 câu theo chủ đề : le le

* HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh, viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết Đọc trơn được cả bài

* HS còn lại bước đầu đọc, viết được l, h, lê, hè

II/ Đồ dùng:

- Vật thật ( quả lê )

III/ HĐ dạy- học:

1/ Bài cũ:

- 2 HS lên đọc và viết: ê, v, bê, ve

- 1 HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: GV cho HS quan sát tranh tìm ra âm mới học

b/ Dạy chữ ghi âm

* Nhận diện chữ: L

- GV tô lại chữ l rồi nói: Chữ l gồm 2 nét: Nét khuyết trên và nét móc ngược

- So sánh chữ l và chữ b

* Phát âm và đánh vần tiếng

- GV phát âm mẫu, HS phát âm theo ( tổ, cá nhân, lớp )

- GV chú ý đến số HS yếu, tập trung cho các em đọc nhiều lần

- GV nhận xét, chỉnh sửa

* Dạy chữ ghi âm: h ( quy trình tương tự )

c/ Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu, HD HS viết

- HS viết vào bảng con, GV nhận xét, chỉnh sửa

* Đọc tiếng ứng dụng: ( Dành cho HS khá, giỏi)

- GV viết bảng: lê lề lễ

he hè hẹ

- HS đánh vần, đọc trơn Tập cho HS yếu đánh vần và đọc

- GV chỉnh sửa

Tiết 3:

1/ Luyện đọc:

- HS đọc bài trên bảng lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

- Luyện đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

- GV cho HS đánh vần, đọc trơn- GV chỉnh sửa

- GV đọc mẫu Lớp đọc ( Tổ, cá nhân, bàn )

2/ Luyện viết:

- GV HD HS viết bài vào vở tập viết

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

3/ Luyện nói:

- HD HS quan sát tranh trong sgk

- HS đọc tên bài: le le

H: Trong tranh vẽ gì?

H: 2 con vật đang bơi trông giống con gì? ( vịt, ngan)

- Trong tranh là con le le, nó trông giống con vịt trời nhưng nó nhỏ hơn

- Trò chơi: Tìm tiếng có chữ vừa học

4/ Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lai toàn bài trong SGK

- Về nhà học bài, xem trước bài hôm sau học

Tieỏt 4 : Toaựn

LễÙN HễN DAÁU >

I.MUẽC TIEÂU:

- Bửụực ủaàu bieỏt so saựnh soỏ lửụùng vaứ sửỷ duùng tửứ “lụựn hụn”, daỏu > khi so saựnh caực soỏ

- Bieỏt thửùc hieọn caực baứi toaựn veà so saựnh caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 theo quan heọ lụựn hụn

* HS yeỏu: bửụực ủaàu laứm quen sửỷ duùng tửứ “lụựn hụn”, daỏu > bieỏt thửùc hieọn moọt soỏ baứi toaựn ụỷ mửực ủụn giaỷn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Caực nhoựm ủoà vaọt phuùc vuù cho daùy hoùc veà quan heọ lụựn hụn

- Caực tụứ bỡa ghi tửứng soỏ 1, 2, 3, 4, 5 vaứ taỏm bỡa ghi daỏu >

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:

A/Kieồm tra baứi cuừ: (4 phuựt)

-Laứm baứi taọp 2: ẹieàn daỏu< vaứo oõ troỏng:( Goùi 3 HS leõn baỷng laứm Caỷ lụựp laứm baỷng con)

1 … 2 ; 2 … 3 ; 4 … 5 ; 2 … 4 ; 3 … 5

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm

B/Baứi mụựi:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS

1/ Giụựi thieọu baứi

2/ Nhaọn bieỏt quan heọ lụựn hụn(12 phuựt)

a Giụựi thieọu 2 > 1:

GV treo tranh cho HS QS ứ

H: “Beõn traựi coự maỏy con bửụựm?” ;“ Beõn phaỷi coự

maỏy con bửụựm ?”

“2 con bửụựm so vụựi moọt con bửụựm thỡ theỏ naứo?”

+ẹoỏi vụựi hỡnh veừ sụ ủoà hoỷi tửụng tửù nhử treõn

GV giụựi thieọu : “2 con bửụựm nhieàu hụn 1 con

bửụựm”;”2 hỡnh troứn nhieàu hụn 1 hỡnh troứn”.Ta noựi :”

Hai lụựn hụn moọt” vaứ vieỏt nhử sau:2 > 1 (Vieỏt baỷng 2

>1 vaứ giụựi thieọu daỏu > ủoùc laứ “lụựn hụn”)

GV chổ vaứo 2 > 1 vaứ goùi HS ủoùc:

2.Giụựi thieọu 3 > 2 :

+ Quy trỡnh daùy 3 > 2 tửụng tửù nhử daùy 2 > 1

+GV coự theồ vieỏt leõn baỷng :3 >1; 3 > 2 ; 4 > 2; 5 > 3,…

Hửụựng daón HS nhaọn xeựt sửù khaực nhau cuỷa daỏu < vaứ

daỏu >( khaực veà teõn goùi vaứ caựch sửỷ duùng)

Lửu yự: Khi vieỏt daỏu <, > giửừa hai soỏ, bao giụứ ủaàu

nhoùn cuừng chổ veà soỏ beự hụn

3/Thửùc haứnh (10phuựt).

- Quan saựt bửực tranh “con bửụựm” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV…

-Vaứi HS nhaộc laùi“2 con bửụựm nhieàu hụn 1 con bửụựm ”õ

- HS ủoùc 2 lụựn hụn 1 -Vaứi HS nhaộc laùi: “2 hỡnh troứn nhieàu hụn 1 hỡnh troứn”

- HS ủoùc: “hai lụựn hụn moọt”

-HS nhỡn vaứo 3 > 2 ủoùc ủửụùc laứ: “ Ba lụựn hụn hai”

-HS ủoùc: “Ba lụựn hụn moọt”…

+Mục tiêu : Biết so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan

hệ bé hơn

+Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS làm các bài tập

-Bài 1: Viết dấu lớn

Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu >:

GV nhận xét bài viết của HS

Bài 2:

HD HS nêu cách làm :VD ở bài mẫu, phải so sánh

số quả bóng bên trái với số quả bóng ở bên phải rồi

viết kết quả so sánh: 5 > 3 ;…

Nhận xét bài làm của HS

4/ Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học bài gì? Năm lớn hơn những số nào? Bốn

lớn hơn những số nào?.…

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để

học bài: “Luyện tập”

-Đọc yêu cầu:”Viết dấu >”

-HS thực hành viết dấu >

-Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu):

-HS làm bài rồi chữa bài

HS đọc: “Năm lớn hơn ba”…

4 Trả lời

Tiết 5: Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

- HS biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

- Biết phân biệt giữa ăn mặc sạch se, gọn gàng và chưa gọn gàng sạch sẽ.

- Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

II-Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”

- Gương & lược chải đầu

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Em có thấy vui khi mình là HS lớp một không?

-Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 HS lớp một?

*Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong

sgk

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu:Y/c HS tìm ra trong lớp hôm nay bạn

nào

có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

+Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát và nêu

tên những bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, -HS làm theo yêu cầu của Gv

saùch se…ừ Mụứi caực baùn ủoự ủửựng leõn cho caực baùn

khaực xem coự ủuựng khoõng

H:Vỡ sao em cho raống baùn ủoự goùn gaứng, saùch

seừ?

- Gv choỏt laùi nhửừng lyự do HS neõu & khen nhửừng

em HS coự nhaọn xeựt chớnh xaực

3 Hoaùt ủoọng 3: Baứi taọp

+Muùc tieõu: Hửụựng daón caực em laứm BT

+Caựch tieỏn haứnh: Giaỷi thớch taùi sao em cho laứ

baùn aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ hoaởc ntn laứ chửa

goùn gaứng, saùch seừ, neõn sửỷa ntn ủeồ trụỷ thaứnh

ngửụứi goùn gaứng, saùch seừ

- Theo em baùn caàn phaỷi sửỷa chửừa nhửừng gỡ ủeồ

trụỷ thaứnh ngửụứi goùn gaứng, saùch seừ?

4.Hoaùt ủoọng 4: Baứi taọp

- Y/c HS choùn aựo quaàn phuứ hụùp cho baùn nam vaứ

baùn nửừ trong tranh

5-Hoaùt ủoọng 5:

+Cuỷng coỏ:

Caực em hoùc ủửụùc gỡ qua baứi naứy?

Maởc ntn goùi laứ goùn gaứng saùch seừ?

Gv nhaọn xeựt & toồng keỏt tieỏt hoùc

+Daởn doứ: Thửùc hieọn toỏt baứi hoùc, theo doừi caực

baùn trong lụựp xem caực baùn coự thửùc hieọn theo

baứi hoùc ủeồ giụứ sau keồ cho lụựp nghe

-HS neõu lyự do cuỷa mỡnh ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa Gv: aựo quaàn saùch, khoõng coự veỏt baồn, khoõng dớnh buứn ủaỏt…

- Caỷ lụựp boồ xung yự kieỏn

-HS ủoùc Y/c BT

-HS nhaộc laùi giaỷi thớch treõn vaứ neõu

VD moọt baùn chửa goùn gaứng, saùch seừ

-uỷi aựo quaàn cho phaỳng, chaứ rửỷa giaày deựp…

-HS laứm BT,lyự giaỷi cho sửù lửùa choùn cuỷa mỡnh

-Caỷ lụựp theo doừi vaứ cho lụứi nhaọn xeựt

- HS khaự, gioỷi : Caàn phaỷi bieỏt aờn

maởc goùn gaứng saùch seừ vaứ giửừ veọ sinh caự nhaõn khi ủi hoùc cuừng nhử ụỷ nhaứ

- AÙo quaàn phaỳng phiu, goùn gaứng, khoõng raựch, khoõng nhaứu, tuoọt chổ, ủửựt khuy, hoõi baồn, xoọc xeọch…

Tiết 6: LUYệN ĐọC L-H

I/ Mục tiêu:

*HS khá, giỏi đọc, rõ ràng , lưu loát các chữ o,c, bò, cỏ Đọc được câu ứng dụng và phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đè vó bè

*HS còn lại luỵện đọc lại bảng chữ cái và bước đầu đọc được o,c và một số tiếng đã học

II/ Hoạt động dạy- học.

1/ HD luyện đọc bảng chữ cái( HS yếu)

- GV treo bảng chữ cái HD HS đọc lại

- GV uốn nắn, sửa sai cho HS

2/ Luyện đọc ( cả lớp)

- GV viết bài lên bảng

- HS đọc cá nhân

- HS tìm và gạch chân các chữ có âm mới học

- GV cho HS đọc

- GV hỗ trợ HS yếu đọc

- GV nx,tuyên dương HS đọc tốt

3/ Luyện nói: ( HS K - G )

- GV cho HS QS tranh vẽ trong sgk và HD

HS luyện nói theo cặp

- GV sửa cách nói cho HS

3/ Củng cố- dặn dò:

- GV cho HS đọc trong sgk

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những

HS năng nổ, tích cực

- Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau

-HS đọc nhóm, bàn , cá nhân

- HS luyện nói theo cặp đôi

- Một số cặp lên trình bày

- HS đọc theo tổ, cá nhân

Tiết 7: Toán LễÙN HễN DAÁU >

I/ Mục tiêu:

* HS K-G bieỏt so saựnh soỏ lửụùng vaứ sửỷ duùng tửứ “beự hụn”,daỏu < khi so saựnh caực soỏ

- Laứm ủửụùc caực baứi toaựn so saựnh caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 theo quan heọ beự hụn

* HS coứn laùi bửụực ủaàu laứm ủửụùc moọt soỏ baứi toaựn daùng so saựnh caực soỏ

II/ Hoạt động dạy-học

1/ HD nhận biết số lượng các nhóm đồ vật

-GV đưa ra 2 nhóm đồ vật : Một bên có 1 hình

tròn và một bên có 2 hình tròn

H: 1 hình tròn có ít hơn 2 hình tròn không?

- GV viết : 1 < 2

-GV HD HS viết dấu <

- GV lưu ý số HS yếu

2/ Luyện tập

Bài 1 : Viết dấu <

- GV HD HS viết vào vở,

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

Bài 2: Viết dấu < vào chỗ chấm

1…2 …< 3 1 < …

3 < 4 …< 5 4 < …

- GV theo dõi ,hỗ trợ HS yếu

3/ Chấm bài

-GV thu vở chấm, nêu NX chung

4/ Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-HS QS và đưa ra kết quả

-HS khác NX, bổ xung

-HS đọc : Một bé hơn hai

-HS viết dấu < vào bảng con

- HS khá đọc YC

- HS viết vào vở ô li

- HS làm bài

Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009

Tieỏt 1+2: Hoùc aõm o - c

I.Muùc tieõu:

- HS ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc o, c ; tieỏng boứ, coỷ

- ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng : boứ beõ coự boự coỷ

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung: voự beứ

* Học sinh K-G đọc trơn được cả bài.

* HS còn lại bước đầu đọc, viết được chữ o, c, bò, cỏ

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học:

Tiết1

1.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

8

8

7

8

5

5

8

7

1/ Giới thiệu bài :

2/ Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm o:

-Nhận diện chữ: GV viết bảng chữ o

Hỏi: Chữ o giống vật gì ?

-Phát âm và đánh vần : o, bò

- GV Lưu ý số HS yếu

b.Dạy chữ ghi âm c

-Nhận diện chữ: Chữ c gồm một nét cong

hở phải

Hỏi : So sánh c và o ?

-Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ

- GV hỗ rợ HS yếu

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình

đặt bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón

trỏ

d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

-Đọc lại toàn bài trên

Tiết 2:

1 / Luyện đọc:

- Đọc lại bài ở tiết 1.( HS yếu)

-Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

( HS K – G )

-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :

bò, bó, cỏ)

b.Đọc SGK:

Thảo luận và trả lời: giống quả bóng, trứng , …

(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò

Giống : nét cong Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín (C nhân- đ thanh)

Viết bảng con : o, c, bò, cỏ

Đọc c nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bò bê có bó cỏ Đọc thầm và phân tích tiếng bò, bó, cỏ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

5

2

2/ Luyện viết:

- GV giúp đỡ HS yếu

3/ Luyện nói

- GV cho HS QS tranh vó bè

Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?

-Vó bè dùng làm gì ?

-Vó bè thường đặt ở đâu ? …

4/ Củng cố dặn dò

-Về đọc lại bài trong SGK Xem trước bài

ô,ơ

Tô vở tập viết : o, c, bó, cỏ

Quan sát và trả lời

Tiết 3 Toán LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn và lớn hơn, về sử dụng các dấu <, > và các từ “bé hơn”, “lớn hơn” khi so sánh hai số

- Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số

- Thích học Toán

* HS yếu làm được các bài tập đơn giản.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)

Làm bài tập 4/20 :(viết dấu > vào ô trống) 1 HS nêu yêu cầu

3 … 1 ; 5 … 3 ; 4 … 1 ; 2 … 1

4 … 2 ; 3 … 2 ; 4 … 3 ; 5 … 2

(4HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Giới thiệu bài : trực tiếp

2/ Luyện tập:

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

1.Bài tập1: (7 phút)

- GV nêu YC bài tập :

- GV HD cách làm

- GV nhận xét bài làm của HS

-Bài 2: (8 phút) Làm phiếu học tập

- Hướng dẫn HS QS hình vẽ và điền dấu:

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

-Bài 3 Cho HS tập nêu yêu cầu.

- GV cho HS nêu cách làm và tự làm bài HD HS

yếu làm bài

Đọc yêu cầu bài 1:”Điền dấu <, >”

- 4 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào vở

-HS sửa bài vào vở

- Đọc yêu cầu bài 2:”Viết (theo mẫu)”

- 2 HS lên bảng Cả lớp làm vào phiếu

HS làm bài và chữa bài

-Đọc yêu cầu bài -Tự làm bài

3 Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vài HS đọc bài làm của mình Xem trước bài Bằng

nhau Dấu bằng

- Nhận xét tuyên dương

A Mục tiêu:

-Kiến thức: Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh

-Kĩ năng: Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh

-Thái độ: Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể

B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình trong bài 3 SGK

- Một số đồ vật như:xà phòng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh …

C Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? (Chúng ta đang lớn)

-Sự lớn lên của chúng ta có giống nhau không?

-Em phải làm gì để chóng lớn?

-Nhận xét kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật

*Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh

*Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm 2 HS

-GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói về hình

dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, sần sùi, trơn nhẵn …của

các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình

(hoặc vật thật )

-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:

-GV gọi HS nói về những gì các em đã quan sát được

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

*Mục tiêu:Biết vai trò của các giác quan trong việc

nhận biết thế giới xung quanh

*Cách tiến hành:

Bước 1:

-GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận trong

nhóm:

+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc, h×nh d¸ng, mïi vÞ cđa

mét vËt?

+ Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng, mềm; sần

sùi, mịn màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh …?

2 , 3 HS lên chơi

-HS theo dõi -HS làm việc theo từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe VD: Quyển sách trơn nhẵn có màu vàng, bức tường sần sùi màu xanh…

- Một số cặp lên nói trước lớp -HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát

-Các em khác bổ sung

-HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời

-HS trả lời -HS trả lời

+ Nhụứ ủaõu baùn nhaọn ra ủoự laứ tieỏng chim hoựt, hay tieỏng

choự suỷa?

Bửụực 2:

-GV cho HS xung phong traỷ lụứi trửụực lụựp

-Tieỏp theo, GV laàn lửụùt neõu caực caõu hoỷi cho caỷ lụựp thaỷo

luaọn:

+ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu maột cuỷa chuựng ta bũ hoỷng?

+ ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu tai cuỷa chuựng ta bũ ủieỏc?

+ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu muừi,lửụừi,da cuỷa chuựng ta maỏt heỏt

caỷm giaực?

* Keỏt luaọn:

-Nhụứ coự maột ( thũ giaực ), muừi (khửựu giaực), tai (thớnh

giaực), lửụừi (vũ giaực), da (xuực giaực) maứ chuựng ta nhaọn bieỏt

ủửụùc moùi vaọt xung quanh,neỏu moọt trong nhửừng giaực

quan ủoự bũ hoỷng chuựng ta seừ khoõng theồ bieỏt ủửụùc ủaày ủuỷ

veà caực vaọt xung quanh.Vỡ vaọy chuựng ta caàn phaỷi baỷo veọ

vaứ giửừ gỡn an toaứn caực giaực quan cuỷa cụ theồ

3 Hoaùt ủoọng cuoỏi:Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV hoỷi laùi noọi dung baứi vửứa hoùc Daởn HS veọ sinh caực cụ

quan: maột, muừi, tai…

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-HS theo doừi vaứ nhaộc laùi -HS traỷ lụứi

Tiết 5: Toán LUYEÄN tập

I/ Mục tiêu:

* HS K-G bieỏt so saựnh soỏ lửụùng vaứ sửỷ duùng tửứ “lớn hụn”,daỏu > khi so saựnh caực soỏ

- Laứm ủửụùc caực baứi toaựn so saựnh caực soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 theo quan heọ lụựn hụn

* HS coứn laùi bửụực ủaàu laứm ủửụùc moọt soỏ baứi toaựn daùng so saựnh caực soỏ

II/ Hoạt động dạy-học

1/ HD nhận biết số lượng các nhóm đồ vật

-GV đưa ra 2 nhóm đồ vật : Một bên có 3 hình

tròn và một bên có 2 hình tròn

H: 3 hình tròn có nhieàu hơn 2 hình tròn

không?

- GV viết : 3 < 2

-GV HD HS viết dấu >

- GV lưu ý số HS yếu

2/ Luyện tập

Bài 1 : Viết dấu >

- GV HD HS viết vào vở,

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

Bài 2: Soỏ?

…> 2 …>3 2 > …

3> … …> 4 4 >…

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

3/ Chấm bài

-HS QS và đưa ra kết quả

-HS khác NX, bổ xung

-HS đọc -HS viết dấu > vào bảng con

- HS khá đọc YC

- HS viết vào vở ô li

- HS làm bài

-GV thu vở chấm, nêu NX chung.

4/ Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

Tieỏt 6.: TV LUYệN ĐọC

I/ Mục tiêu:

*HS khá, giỏi đọc rõ ràng, lưu loát các âm đã học Đọc được câu ứng dụng và kể lại được câu chuyện

*HS còn lại đọc được bảng chữ cái và một số tiếng đã học

II/ Hoạt động dạy- học.

1/ HD luyện đọc

- GV cho HS ủoùc baứi caự nhaõn trong SGK

- GV uốn nắn, sửa sai cho HS yeỏu

2/ Luyện đọc ( cả lớp)

- GV cho HS đọc baứi theo nhoựm, toồ

- GV hỗ trợ HS yếu đọc

- GV nx,tuyên dương HS đọc tốt

3/ Củng cố- dặn dò:

- GV cho HS đọc ủoàng thanh baứi trong SGK

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những

HS năng nổ, tích cực

- Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau

- HS đọc cá nhân

-HS đọc nhóm, bàn , cá nhân

- HS đọc ẹT

Tiết 7: TV Luyện viết

I/ Mục tiêu:

- HS khá, giỏi tự viết đúng, đẹp các chữ o, c, bò, cỏ vaứo vụỷ oõ li

- HS còn lại viết được o, c bò cỏ theo mẫu

II/ Hoạt động dạy - học:

1/ Luyện viết

- GV viết lên bảng chữ o, c,bò, cỏ

- HD quy trình viết

a/ Viết bảng con:

- HD HS viết từng chữ trên bảng con ( GV

lưu ý HS viết đúng vị trí các dấu và đúng độ

cao của các con chữ )

- GV giúp đỡ HS yếu viết được một số chữ

- GV nhận xét uốn nắn, sửa sai

b/ Viết vở ô li

- HD HS khá, giỏi nhìn bảng viết vào vở

- GV viết mẫu vào vở cho HS yêú

-GV theo dõi, uốn nắn HS yếu viết đúng

quy trình

2/ Chấm bài

- GV thu vở chấm và sửa sai

- Nhận xét chung

3/ Củng cố- dặn dò

- Một số HS đọc bài -HS theo dõi

-HS viết các chữ theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- HS theo dõi