-Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: cắt tóc, bác sĩ, thợ may, hướng dẫn viên du lịch. -Biết tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề[r]
Trang 1Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/11
Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ Số tuần thực hiện:1 tuần
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 04
- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh về nghề xây dựng
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
Băng đĩa tập
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ diểm danh
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với
phụ huynh.
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn
Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang.
- Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
- Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
Trang 3Góc phân vai: - Đóng vai người bán
- Trẻ biết được công việc của
cô các bác xây dựng củahàng, siêu thị
- Biết xé dán, cắt làm 1 sốdụng cụ của nghề dịch vụ
- Biết hát, đọc thơ về chủ đề
- Biết xem truyện thông quatranh, biết dở sách từng trangmột
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo
vệ cây
- Đồ chơi liênquan đến tròchơi
-
- Bộ lắp ghép
- Bộ xây dựnglắp ghép
- Tranh, kéo,
hồ dán
- Giấy màu
- Bài hát, bàithơ, dụng cụ
âm nhạc
- Sách, truyện
- Bộ đồ dùngchăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 41 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2 Thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô.
Trang 5Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác
nhau ở sân chơi
chơi trò chơi dân gian
- Chơi với đồ chơi, thiết
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời
- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi
- Địa điểm cho trẻquan sát
- Địa điểm quansát sạch sẽ, antoàn
- Một số tranhảnh về công việc,
đồ dùng, dụng cụ
- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng,sạch sẽ
- Đồ chơi sạch sẽ
an toàn
- Đồ chơi, thiết bịngoài trời sạch sẽ,
an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 Quan sát trò chuyện về nghề dịch
vụ
- Cô cho trẻ đi tham quan và đàm thoại
- Các con có biết đây là gì không?
- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác
- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3 Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân,
- Cùng cô thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Đi theo hàng ra sân.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh sạch
sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ănđủ
Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế
- Chuẩn bị giường chiếu, gối, chăn
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc
trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải
và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước
bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai
dễ dàng
- Xếp hàng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
Trang 8- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm
về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các
bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn
nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ ăn cơm
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng ở
trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó
ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là
mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh
đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu
- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ lên giường đi ngủ
TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 9- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi đúng nơi quyđịnh
- Nội dung đãhọc
- Bật phòng máy tính
- Đồ chơi
Câu chuyện bài thơ, câu
đố, bài hát Khăn lau
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cô chia quà chiều cho trẻ
Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong
- Thứ 5 Cho trẻ chơi trò chơi kidsmat
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
-Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng.
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Chơi trò chơi kidmats
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề.
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
- Trẻ lên cắm cờ, nhận bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng thực hiện được vận động cơ bản
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Cướp cờ”
- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “
Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay
2 Giới thiệu bài:
- Để tham gia được hội thi này các bé phải có
sưc khỏe tốt Vây các bé có bạn nào bị đau
chân đau tay không?
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Về dự chương trình ngày hôm nay là sự có
mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội nơ xanh
-Trẻ vỗ tay
- Trẻ kiểm tra sức khỏe
- Trẻ lắng nghe
Trang 121 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội chơi.
- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3
phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ Phần thi thứ hai: Trổ tài
+ Phần thi thứ ba: Chung sức
- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời
các đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt
Cô xin mời 2 đội cùng Khởi động
Cô mở băng
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành
vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi
nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy
nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Gia đình
gấu”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn
cách đều
* Hoạt động 2 : Trọng động
Đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan”
Hôm nay là bài tập vận động “ Đi chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh” để thực hiện được
bài tập được tốt cô xin mời các đội cùng với
đến với phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
Trang 13- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)
*Vận động cơ bản: “Đi, chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh”
- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối
diện nhau:
+ Bây giờ các đội sẽ phải trải qua phần thi thứ
2: Cùng trổ tài “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh”
- Để tập được thì các đội chú ý cô làm mẫu
nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động
tác Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu theo yêu cầu của
cô
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
+ Chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu
lệnh đi thi con đi, khi cô có hiệu lệnh chạy thì
các con chạy và hiệu lệnh chạy nhanh thì con
sẽ chạy nhanh Cô sẽ dùng hiệu lệnh bằng xắc
xô
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần
2 cháu)
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần
2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cô cho 2 đội cùng thi đua nhau xem
đội nào thực hiện nhanh và đúng kỹ thuật
- Cô cho trẻ thực hiện
- Giáo viên khen trẻ
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô
Trang 14Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi:
- Trẻ chơi 2-3 lần
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theogiai điệu bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”.Gia đình là nơi các thành viên trong gia đìnhđoàn tụ, vậy các con cùng nhắm mắt lại và nghĩ
Trang 15Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ : Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai khéo tay”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Một cái bát ăn cơm
- Tranh minh họa bài thơ
“Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm đựng thịt, đựng rau hằng ngày”
Là những cái gì?
- Các con xem cô có cái gì đây?
- Cái bát, cái đĩa
- Cái bát
Trang 16- Cái bát này dùng để làm gì?
- Các con có biết ai làm ra cái bát không?
2 Giới thiệu bài:
- Để biết cái bát này được làm ra như thế nào các
con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ:
Lần 1:
Cô thơ đọc không tranh, thể hiện tình cảm ngữ điệu
của bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ cái bát xinh xinh Cho trẻ đọc
tên bài thơ
- Sáng tác của ai?
Lần 2+ 3: Cô đọc kết hơp tranh minh hoạ
- Cô đọc bài thơ gì?
- Sáng tác của ai?
- Bài thơ nói lên điều gì?( Bài thơ nói về cái bát
được các cô chú thợ gốm nhào nặn từ đất sét và
nung lên để thành cái bát đấy
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
phẩm.
- Bài thơ có tên là gì?
- Bố mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?
- Bố mẹ đó mang về cho bé cái gì?
Đúng rồi bố mẹ của bạn nhỏ là công nhân của nhà
máy gốm Bát Tràng mang về cho bé cái bát xinh
Trang 17Mang về cho bé
Cái bát xinh xinh”
- Cái bát được trang trí như thế nào?
“Có vành hoa cúc
Nở xoè rung rinh”
Cái bát được làm từ gì?
Đúng rồi cái bát được nặn từ đất sét, qua bàn tay
của bố mẹ và các cô chú công nhân, sau đó cho vào
lò nung thành cái bát Để cái đẹp hơn các cô chú
công nhân còn tráng men và vẽ hoa trang trí cho cái
bát thêm đẹp nữa đấy
“Từ hòn đất sétQua bàn tay chaQua bàn tay mẹThành cái bát hoa”
- Khi bố mẹ cho bé cái bát bé đã làm gì?
Bạn nhỏ rất nâng niu giữ gìn cái bát vì bé biết cái
bát bé ăn cơm hàng ngày là do công sức của cha mẹ
và các cô chú công nhân làm nên
- Còn các con có dùng đến bát đĩa không?
- Khi dùng các con phải thế nào?
- Đọc nối tiếp theo tổ
- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện tình
cảm khi đọc thơ
*Hoạt động 3:Trò chơi"Ai khéo tay"
- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm các bác thợ
Trang 18gốm nặn bát đĩa, xem ai khéo tay nặn đẹp nhất.
- Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn
- Nhận xét trẻ nặn
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung giờ học.
Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” và chuyển
Trang 19- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể
- Trẻ biết yêu quý các sản phẩm các cô chú công nhân làm ra
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Mô hình lớp học 1 số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số 3
- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng 3 cái bát, 3 cái thìa(cắt bằng xốp bitis), thẻ số 3; Tranh, bút màu đủ cho mỗi trẻ
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Mẹ cha và các bác công nhân làm ra cái
gì?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay, Có các bác có tặng cho chúng
mình rất nhiều quà chúng mình hay quan
các bác công nhân tặng chúng ta những gì
- Trẻ đọc thơ
- Cái bát xinh xinh
- Làm lên cái bát.
Trang 203 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động1: Ôn nhận biết số lượng 1 – 2:
- Các con nhìn xem lớp học của chúng ta
hôm nay có gì?
- Có mấy cái đĩa?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát ?
- Cô mời trẻ lấy thẻ số 2 và gắn lên
Hoạt động 2 Cho trẻ đếm đến 3, nhận
biết chữ số 3.
- Bác công nhân còn tặng chúng mình một
số món quà nữa để tặng cho chúng ta đây
- Các con xem đây là quà gì nha!
- Cô cho trẻ xếp 3 cái bát cho trẻ đếm
- Cô cho trẻ lên xếp 2 cái thìa, cô đếm và
cho trẻ đếm theo cô
- Cho trẻ xếp tương ứng 1-1
- Vậy số bát và số thìa như thế nào?
- Muốn số bát và số thìa bằng nhau các con
phải làm gì?
- Cho trẻ thêm số thìa
- Mời các con cùng đếm với cô số bát và số
thìa Bát, thìa đã bằng nhau chưa? Bằng
mấy? Vậy ta biểu thị số mấy cho 2 nhóm
này?
- Cô xếp chữ số 3 lên bảng Cho trẻ phát
âm số 3
- Cô giới thiệu số 3
- Cô nói cấu tạo chữ số 3
Trang 21* Liên hệ: Cho trẻ nhìn xem trong lớp có
đồ chơi, đồ dùng gì có số lượng 3 Cho trẻ
đếm gắn thẻ số tương ứng
Hoạt động 3 Luyện tập Trò chơi: "Kết
bạn"
- Cô giải thích cách chơi: Cô Cho trẻ hát
một bài hát, trẻ vừa đi vừa hát Khi nghe
hiệu lệnh “ kết bạn, kết bạn” các cháu phải
trả lời “kết mấy, kết mấy” Cô nói kết 3 thì
các cháu hãy nhanh tìm cho mình hai người
Trang 22TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPKH: Trò chuyện, tim hiểu nghề dịch vụ- UDPHTM
Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh theo ý thích
- Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn khi chọn hình ảnh
- Chơi được trò chơi với máy tính bảng
3 Thái độ:
-Thể hiện tình cảm quí trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và côngviệc của họ
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:
- Phòng học thông minh được kết nối, máy tinh bảng, giáo án trình chiếu
- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh"
-Vì sao búp bê xinh thế?
-Búp bê làm nghề gì?
-Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn
biết thêm những nghề nào nữa?
- Trẻ hát.
-Trẻ kể.
Trang 23-Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về
- Cô mở tập tin gửi hình ảnh “ Thợ cắt tóc”
- Các con quan sát chú đang làm gì?
- Chú sử dụng gì để cắt tóc?
- Cắt tóc song thì làm gì?
- Gửi tập tin “ gội đầu, sấy tóc”
- Cho trẻ quan sát máy sấy tóc
Trang 24- Lấy mẫu học viên của 1 bạn chọn đúng gửi cho
các bạn
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Quan sát nghề bác sĩ: Cô gửi tập tin nghề bác sĩ.
- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?
- Bác sĩ đang làm gì?
- Gửi tập tin “ Bác sĩ khám bệnh, phẫu thuật,
tiêm ”
- Các con được đi khám và tiêm bao giờ chưa?
- Chúng mình thấy tiêm có đau không?
- Các con biết dụng cụ của bác sĩ là gì?
- Giáo dục trẻ:
- Cô gửi tập tin hình ảnh “ ống nghe, kim tiêm, dao,
kéo ”
- Cô co trẻ nói tên các dụng cụ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi chọn dụng cụ của nghề
bác sĩ
- Cô gửi tập tin chọn dụng cụ cho nghề bác sĩ
- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống
của con người?
-Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ may,
nghề hướng dẫn viên du lịch
+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số
nghề dịch vụ, Các con có yêu quý các nghề đó
không? vì sao?
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm
những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục
vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết
quí trọng những người lao động làm các nghề khác
nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với cô
- Chữa bệnh cho mọi người.
- Con có ạ Vì làm việc có ích cho xã hội.
- Trẻ kể tên nghề mà trẻ biết.
- Trẻ tô màu tranh.
-Trẻ thu dọn đồ dùng.