giáo án tuần 13 nghề xây dựng

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm yêu mến, biết ơn các cô bác công nhân làm.. việc vất vả để đem lại niềm vui cho mọi người.[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 16/11

Tên chủ đề nhánh 2: Nghề xây dựng Số tuần thực hiện: tuần 13

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh về nghề xây dựng

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ diểm danh

Trang 2

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

+ Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

.- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

Trang 4

- Tham quan công trình

xây dựng ở địa phương

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác

nhau ở sân chơi

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hôm đó

- Trẻ biết được 1 số công việc

và dụng cụ của nghề xây dựng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

đồ chơi

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sạch

sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng, sạch sẽ

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời sạch sẽ,

an toàn

HOẠT ĐỘNG

Trang 5

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ

- Các con có biết đây là gì không?

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác

thợ xây:

+ Hàng ngày các bác thợ xây làm công việc

gì? - Các con có biết bác thợ xây phải dùng

những nguyên vật liệu nào để xây lên ngôi

nhà không?

Hoạt động 2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích

- Đi theo hàng ra sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát công trình xây dựng ở gần trường

Trang 6

- Biểu diễn 1 số bài hát,

bài thơ liên quan đến chủ

đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới cây

- Biết nhập vai chơi, biết giaolưu giữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc của

cô giáo, bác thợ xây, nhiệm

vụ của học sinh

Biết xé dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề xây dựng

Biết cắt dán ngôi sao trên mũ của các chú bộ đội

Biết vẽ cô giáo, chú bộ đội

Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách từng trang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ hát thuộc1 số bài hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo

vệ cây

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

Tranh, kéo,

hồ dánGiấy màu

- Bút màu, giấy vẽ

- Bộ lắp ghép

- Bộ xây dựnglắp ghép

- Sách, truyện

- Bài hát, bài thơ, dụng cụ

âm nhạc

Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Giới thiệu các góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

TỔ CHỨC CÁC

Trang 8

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ănđủ

Khăn lau tay, laumiệng

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

Phòng học sạchsẽ

- Phát triển khả năng âm nhạc

- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi đúng nơi quyđịnh

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trong tuần tiếp theo

Nội dung đã học

Đồ chơi

Câu chuyện bài thơ, câu đố, bài hát

Khăn lau

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Trang 9

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở

trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh

- Trẻ lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ

chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:

đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

cắm cờ, nhận bé ngoanThứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Trang 10

VĐCB: Bò chui qua ống dài

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Đuổi bắt

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ biết bò chui qua ống dài không chạm vào ống

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối

- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài tập

Hoạt động 1 Khởi động: Cho trẻ khởi động

theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu

chân

Hoạt động 2 Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng đi theo hàng ra sân tập

- Trẻ yếu ra ngoài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đikiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang

Trang 11

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái,

chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập

người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích

trẻ

* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

Tư thế chẩn bị: đầu gối quỳ đất, 2 tay chống

đất từ từ đưa tay phải lên phía trước đồng thời

đưa chân trái lên 1 bước, tay trái đưa lên kết

hợp với chân phải bước lên, tiếp tục bò đến hết

ống dài

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn,

tự tin

- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Đuổi bắt

- Mục đích: Luyện tập chạy nhanh, tạo cảm

giác vui sướng thích thú

- Cô hướng dẫn trẻ các chơi: Trẻ đang đi trên

sàn nhà Cô đứng đằng sau trẻ, làm động tác

giậm chân tại chỗ, vừa làm điệu bộ đuổi bắt trẻ,

vừa nói: “Cô đuổi kịp này! Cô đuổi kịp

này…!” để kích thích trẻ cố gắng chạy nhanh

tránh cô

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham

gia vào hoạt động

Hoạt động 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

gập khuỷu tay + Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng + Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- Quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

Trang 12

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên) :

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Chiếc cầu mới

Trang 13

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Qua cầu”

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm yêu mến, biết ơn các cô bác công nhân làm

việc vất vả để đem lại niềm vui cho mọi người

- Biết tôn trọng sản phẩm của họ làm ra

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

Tranh thơ chữ to, tranh vẽ chiếc cầu

2 Địa điểm: trong lớp

- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ chiếc cầu và

Trang 14

- Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả, nội dung

bài thơ

- Cô tóm tắt nội dung

* Cô đọc bài thơ lần 2 bằng tranh thơ chữ

to.

- Cô mời cả lớp đọc tên bài thơ và cho trẻ

đếm tiếng và tìm chữ cái đã học trong từ

- Cô cho trẻ đọc từ láy “Tu tu, xình xịch”,

+ Chiếc cầu được xây dựng ở đâu?

- Cô đọc các câu thơ còn lại và gợi hỏi trẻ:

+ Niềm vui của mọi người trước thành quả

của cô bác công nhân

+ Ai đã xây dựng lên chiếc cầu mới?

+ Mọi người đã vui sướng như thế nào? Vì

sao?

+ Qua bài thơ này con thể hiện tình cảm

của mình đối với các cô chú công nhân như

thế nào?

Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc theo mọi hình thức

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Hoạt động 4: Trò chơi: “Qua cầu”

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu: Trẻ đi được trong đường hẹp

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Trẻ nghe tóm tắt nội dung

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Bài thơ Chiếc cầu mới và đọc,đếm tìm chữ cái đã học

- Trẻ đọc từ láy, từ khó đúng

- Chiếc cầu được xây dựng ở

- Cô chú công nhân

- Yêu mến, quý trọng, biết ơn côchú công nhân

Trang 15

không trạm vạch Vừa đi trẻ vừa đọc bài

thơ “Chiếc cầu mới

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục trẻ yêu mến, biết ơn các cô bác

công nhân làm việc vất vả để đem lại niềm

vui cho mọi người Biết tôn trọng sản phẩm

của họ làm ra

5 Kết thúc

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

vạch

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên)

Lý do:

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tên gọi công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của nghề xây dựng

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

Tô màu ngôi nhà

Trang 16

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau

- Biết được tên gọi công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của các nghề xây dựng

- Những sản phẩm đó có ích lợi gì đối với đời sống con người

- Sưu tầm 1 số bài hát, bài thơ về nghề xây dựng

2 Địa điểm: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Các con có yêu các cô chú công nhân

không?

Các con có biết công việc của cô chú công

nhân là gì? Hôm nay cô và các con sẽ cùng

tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!

Hoạt động 1 Trò chuyện về tên gọi công

- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Nói về các cô chú công nhân

- Có ạ

- Xây nhà

Trang 17

cụ, sản phẩm và ý nghĩa của nghề xây

dựng

- Bây giờ các con hãy kể cho cô và các bạn

nghe bố, mẹ con làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học”

- Đàm thoại với trẻ về tên gọi của nghề

- Công việc của nghề dạy học là gì?

- Cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng của nghề dạy

Hoạt động 2 Trò chơi “Đoán nghề”

- Cô nói nghề trẻ chọn sản phẩm của nghề đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn được

Hoạt động 3 Cho trẻ tô màu ngôi nhà

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh

- Yêu cầu trẻ hoàn thiện bức tranh

- Tô màu tranh

Trang 18

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và

yêu

5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ nhắc lại tên bài học lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên)

Lý do:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Đếm đến 3 Nhận biết số 3

Hoạt động bổ trợ: : Trò chơi " Tìm nhà "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết các nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh

Trang 19

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục

- Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ có 3 cái xô; 3 cái bay xây( bằng nhựa)

- Đồ dùng cho cô giống của trẻ, lớn hơn và gắn được lên bảng

- Một số đồ vật có 1, 2,3 cái đặt xung quanh lớp

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát

- Các con nhìn xem trên tranh vẽ gì đây?

- Trong tranh vẽ có mấy người? Mọi người

trong tranh đang làm gì? Hỏi trẻ có thích

làm công việc đó không?

Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng làm quen

với số 3 nhé

Hoạt động1 Ôn nhận biết số lượng 1,2

- Cho trẻ ngồi 3 hàng quay mặt về phía cô

- Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng 1, 2

- Có mấy cái xô?

- Có mấy cái bay xây?

- Cho trẻ chơi “ Thi lấy nhanh” đồ chơi theo

- Trẻ đếm

Trang 20

số lượng cho trước

- Cho từng nhóm trẻ lên chơi

- Cô cho trẻ lấy thêm hoặc bớt đi 1 hoặc 2

- Cho trẻ lấy 2 cái bay ra xếp mỗi cái bay

vào một cái xô

- Cô cho trẻ đếm số cái xô và cái bay

- Số xô và số bay xây số nào nhiều hơn? Vì

sao con biết số xô nhiều hơn? Có mấy cái

xô không có bay xây nhỉ?

- Ba cái xô nhiều hơn hai cái bay xây là

mấy?

- Muốn cái xô nào cũng có bay xây phải làm

thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm bay đặt vào xô

+ Có mấy cái xô? Có mấy cái bay xây?

- Cô hỏi trẻ:

+ Số cái xô và số cái bay xây số nào nhiều

hơn?

- Cô giới thiệu chữ số 3

- Cô đọc 3 lần, sau đó cho trẻ đọc

- Cô nói cấu tạo chữ số 3, cách đọc, cách

- Chơi trò chơi: Thi lấy nhanh

- Cái bay xây

- Trẻ lấy 2 bay xây xếp vào xô

- Đếm số xô

- Xô nhiều hơn bay

- Một cái xô không có bay

- Nhiều hơn 1

- Trẻ lấy bay đặt vào dưới xô

- Xếp cái bay tương ứng với số xô

- 3 cái xô, 3 cái bay xây

- Xô và bay bằng nhau, đều bằng 3

- Quan sát, lắng nghe

- Đọc số 3

- Trẻ đọc trheo nhóm, tổ, cá nhân

Trang 21

- Cho trẻ tìm xem có mấy viên gạch ở giá

đồ chơi, có mấy bông hoa trong lọ, cùng có

mấy?

- Cho trẻ cất từng cái xô , cái bay xây và

đếm

- Khen trẻ, tiếp tục cho trẻ đếm tiếng vỗ tay

của cô, tiếng dậm chân của cô và của trẻ

Hoạt động 3 Trò chơi: Tìm nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Trẻ tìm đúng số nhà mà giống

số nhà của mình

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và đếm số đồ chơi, hoa

- Trẻ cất từng cái xô , cái bay xây

và đếm

- Trẻ đếm tiếng vỗ tay của cô, tiếng dậm chân của cô và của trẻ

- Nghe cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhắc lại tên bài học

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):

Lý do:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	51,4 KB