a) Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề sản xuất (Tên gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm của nghề sản xuất) * Nghề nông nghiệp.. - Các con xem đây là ai?[r]
Trang 2- Bụng: Đứng cúingười về phíatrước tay chạmmũi bàn chân.
- Bật: Bật táchchân
* Hồi tĩnh
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cánhân vào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tậprộng rãi, sạch
sẽ, an toàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu góc chủ đề, chủ đề nghề nghiệp, cho trẻ
quan sát tranh và trò chuyện
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: - Khởi động theo bài : “Một đoàn tàu”.
3.Trọng động:
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân
- Bật: Bật tách chân
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 4- Quan sát thời tiết
Quan sát, trò chuyện
về các loại cây, rau trong trường (đặc điểm của cây, cách trồng, chăm sóc…)
2 Trò chơi vận động
- TCVĐ: Bác nông dân đi gặt lúa, gieo hạt Kéo cưa lừa xẻ
3 Chơi tự do
- Chơi tợ do: Vẽ tự dotrên sân Chơi với cácthiết bị ngoài trời:
Cầu trượt, đu quay
- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành
- Trẻ biết thời tiết ngàyhôm đó
- Trẻ biết quan sát tròchuyện về các loại cây,rau trong trường
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ năng quan sát vàghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ biết vẽ tự do trênsân, biết chơi với đồ chơingoài trời
- Trẻ biết chơi đồ chơi ngoài trời, vui vẻ đoàn kết
- Mũ, dép,quang cảnhtrường
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân trườngbằng phẳngsạch sẽ
- Phấn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 51 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi
dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra
sân quan sát
2 Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp hàng đọc bài thơ “Bác nông dân”
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết
- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?
- Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, ra
ngoài phải đội mũ che ô
- Cô cho trẻ vườn trường trò chuyện về các loại rau và
cây trong trường
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, biết chăm sóc cây
và bảo vệ cây xanh
3 Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước
- Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ
4.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 6- Góc sách:
+ Làm sách xem tranhảnh về nghề sản xuất
- Góc âm nhạc:
+ Biểu diễn bài hát vềbác nông dân, côngnhân
- Biết thỏa thuận vaichơi, nhập vai và thựchiện đúng hành độngcủa vai
- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau để xây dựngtrang trại chăn nuôi
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, khéokéo
- Mở rộng kiến thứccho trẻ
- Trẻ biết biểu diễn bài hát về bác nông dân, công nhân
- Đồ chơi góc đóng vai
- Đồ dùng đồ chơi góc xây dựng
- Vở tạo hình,sáp màu
- Tranh ảnh, sách
Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện cùng trẻ:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trò chuyện về bài hát.Cô giáo dục trẻ qua bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc đóng vai: + Đóng vai: bác nông dân
+ Góc xây dựng: + Xây dựng trang trại chăn nuôi
+ Góc tạo hình:+ Tô màu tranh các loại dụng cụ lao động
( cuốc xẻng, dao…)
+ Góc sách: + Làm sách xem tranh ảnh về nghề sản xuất
+ Góc âm nhạc: + Biểu diễn bài hát về bác nông dân,
công nhân
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dươn
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi ở cácgóc
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8Hoạt động Nội dung MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT ĐỘNG
Trang 9HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự do ở các góc
- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
-Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâukiến thức đã học
- Trẻ biết kể về các đồdùng trong gia đình mình
- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ thuộc các bài hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ở trường
- Câu hỏiđàmthoại
- Bài hát,nhạc,dụng cụ
âm nhạc
Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ câu chuyện
- Cô gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua
Trang 12Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi trong đường hẹp
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Mời lên tau lửa
- Đài băng đĩa nhạc có các bài hát “Đoàn tàu lửa”,
- Hai đường hẹp có chiều rộng 30 cm, chiều dài từ 2,5m - 3m
- 2 đường zích zắc, các loại rau củ quả bằng nhựa
2 Địa điểm
- Ngoài sân trường
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định, giới thiệu bài.
- Xúm xít xúm xít
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi cho trẻ vào buổi tập
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài: Cháu yêu cô chú
công nhân.
- Cô hỏi bài hát nói về ai?
- Bên cô bên cô
Trang 13- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ Để có sức khỏe tốt hàng ngày chúng mình
phải tập luyện để rèn luyện sức khỏe nhé Hôm nay cô sẽ
tổ chức một hội thi đó là hội thi “Bé khỏe bé ngoan” do
các bé lớp 3 tuổi C thể hiện
- Hội thi gồm có ba phần: Phần 1: Thi giễu hành, phần 2:
Thi đồng diễn, phần 3: Bé tài năng với bài tập vận động:
Đi trong đường hẹp
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Mời lên
tàu lửa đi kết hợp các kiểu đi, đi bằng gót chân, mũi bàn
chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 2 hàng dọc chuyển thành 4 hàng ngang để
tập bài tập phát triển chung
- Vừa rồi các con đã thể hiện xong phần thi giễu hành cô
thấy 2 đội tập rất đều và đẹp,cô động viên khuyến khích
trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Phần thi đồng diễn với bài:
Cháu yêu cô chú công nhân
- Tay: 2 tay đưa ra trước – lên cao.
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi bàn
- Trẻ tập các động táccùng cô
Trang 14b Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp”
- Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Phần thi Bé tài năng với bài
tập: Đi trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm vừa phân tích: Từ đầu
hàng cô đi đến trước vạch chuẩn ở đầu con đường, khi có
hiệu lênh “chuẩn bị” 2 tay cô chống hông, khi có hiệu
lệnh “đi” cô bước đi tự nhiên trong đường hẹp, mắt nhìn
thẳng về phía trước, đầu không cúi, chân không chạm vào
vạch, đi hết đường hẹp, cô đi về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3
- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu, cho cả lớp quan sát
+ Trẻ thực hiện Lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp
- Khi trẻ thực hiện cô cho trẻ nhận xét xem bạn đi thế nào,
đi có bị chạm vào vạch không
- Cho 2 đội thi đua
- Hỏi lại tên bài tập
- Cô nhận xét hai đội , động viên khuyến khích trẻ
c Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô thấy hôm nay các đội chơi rất xuất sắc cô sẽ thưởng
cho các con một trò chơi đó là trò chơi Thi xem đội nào
nhanh
Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 đội, trẻ phải lấy một loại
rau, củ, quả sau đó đi trong đường zích zắc mang quả đó
lên bỏ vào rổ của đội mình rồi chạy nhanh về cuối hàng
để bạn kế tiếp lên chơi Thời gian là một bản nhạc, đội
nào chuyển được nhiều hơn thì sẽ thắng cuộc
- Luật chơi: Mỗi trẻ lên chỉ được lấy 1 loại rau củ quả và
khi đi không được chạm vào vạch đường zích zắc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ chuyển đội hình
2 hàng dọc
- Quan sát cô làmmẫu
-Trẻ hứng thú tíchcực tham gia chơi
Trang 15- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi
- Cô hỏi trẻ vừa các con được chơi trò chơi có tên là gì?
- Trao quà cho 3 đội chơi
* Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi quanh lớp 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát
“Màu áo chú bộ đội”
4 Củng cố và giáo dục - Hỏi trẻ tên bài vừa học. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể luôn khỏe mạnh 5 Nhận xét tuyên dương - Nhận xét lớp, tổ cá nhân trẻ - Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt động tiếp theo -Trẻ lắng nghe - Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Trang 16Dạy trẻ đọc thơ: “Bác nông dân”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
Tô màu dụng cụ sản phẩm của nghề nông.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tác giả
- Đọc thuộc thơ diễn cảm
- Hình ảnh minh họa bài Bác nông dân
- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Mô hình cấy cày ruộng
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về ai?
Trang 17quản sản phẩm của nghề xây dựng.
2 Giới thiệu
- Các con ơi các con có thấy bác nông dân có vất vả
không?
Nhà thơ Phương Hoa đã miêu tả sự vất vả của bác
nông dân qua bài thơ “Bác nông dân” đấy Hôm nay
cô dạy các con đọc bài thơ này nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu bộ
minh họa cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả bác nông dân rất
vất vả nắng mưa ở ngoài đồng để làm ra hạt thóc hạt
gạo Làm việc suốt ngày không quản ngại khó mà
các bác nông dân vẫn vui tươi đấy các con ạ
- Công việc của bác nông dân làm gì?
- Bác nông dân làm việc ở đâu?
- Các con có yêu quý bác nông dân không?
- Giáo dục trẻ:Các con yêu quý kính trọng bác
nông dân làm ra thóc gạo cho chúng ta ăn hàng
ngày Vì vậy các con ăn cơm không được rơi vãi,
đi học thì phải ăn hết xuất cơm của mình
Trang 18- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho các tổ đọc nối tiếp
- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ
- Bạn nào giỏi cho cô biết vừa rồi con được đọc bài
thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng các bác nông dân
d Hoạt động 4: Trò chơi : Gieo hạt.
- Cô cho cả lớp cùng chơi: cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5 Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét lớp, tổ cá nhân trẻ
- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo
Trẻ đọc thơ
Bài thơ Bác nông dân ạ Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe và chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Tên hoạt động: MTXQ
Trang 19Trò chuyện về nghề sản xuất (Tên gọi, đồ dùng, công việc sản phẩm của nghề sản xuất)
Hoạt động bổ trợ: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người
- Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Bài giảng trình chiếu có nội dung nghề sản xuất.
- Tranh lô tô về các nghề và các dụng cụ của các nghề
- Vòng, tranh để chơi trò chơi
- Cô và trẻ hát bài hát "Hạt gạo làng ta"
- Hát xong cô hỏi trẻ:
+ Bài hát nói đến cái gì?
+ Các con có biết ai làm ra hạt gạo ?
- Giáo dục trẻ qua bài hát, trẻ biết yêu quí người lao
động, những người sản xuất, làm ra hạt gạo, thực phẩm
- Trẻ hát
Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ
Trẻ lắng nghe
Trang 20hàng ngày cho con người ăn
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề sản xuất,
mỗi nghề là một sản phẩm khác nhau, cũng giống như
bố mẹ chúng mình, tất cả mọi người đều phải làm việc
rất vất vả để nuôi các con ăn học đấy
Vậy để tìm hiểu kỹ xem nghề sản xuất là nghề như thế
nào nhé sản phẩm của nghề đó nhé Hôm nay cô cùng
các con cùng tìm hiểu nhé
3 Hướng dẫn tổ chức.
a) Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề sản xuất (Tên
gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm của nghề sản xuất)
* Nghề nông nghiệp.
- Các con xem đây là ai? Các bác nông dân đang làm gì?
- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cùng cô “Nghề nông
nghiệp”
- Nghề nông cần có dụng cụ gì?
- À để làm nghề nông chúng ta cần phải có máy cày,
máy gặt, máy suốt…Còn ngày xưa thì người ta dùng sức
Trâu để cày, bừa…
- Sản phẩm của nghề nông có những gì?
- Nơi làm việc của cô bác nông dân ở đâu?
- Các con ạ! Để có cơm ăn hàng ngày thì tất cả chúng ta
đều phải nhờ vào công sức làm ra của cô bác nông dân
đấy, vì vậy chúng mình luôn phải kính trọng cô bác
nông dân, hàng ngày khi ăn cơm chúng mình phải ăn hết
xuất cơm, ăn không rơi vãi…
* Nghề may
- Các con quan sát xem đây là nghề gì?
Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và trảlời
- Trẻ đọc tên nghề
- Cày, cuốc, xẻng
Thóc, gạo, khoai
- Ngoài cánh đồngTrẻ lắng nghe
Trẻ quan sát và trả