Bài giảng Tuần 20 lớp 2

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đỗ, ngào ngạt, ăn năn, giận dữ Yêu cầu 1 số HS đọc lại từ khó Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ Hướng

- Lập bảng nhân 3.

- Nhớ được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm 3

Làm được các BT: 1, 2, 3

- Ham thích học Toán

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

Tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn Bộ học toán, VBT

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Luyện tập

- Yêu cầu HS sửa bài 3

Nhận xét, tuyên dương

+ Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta lấy

1 tấm bìa tức là 3 (chấm tròn) được

lấy 1 lần ta viết:

3 x 1 = 3

+ Đọc là: ba nhân một bằng ba

- Tương tự GV gắn 2 tấm bìa, mỗi

tấm có 3 chấm tròn và hỏi:

+ 3 được lấy mấy lần?

- Tương tự GV gợi ý giúp HS lập

- Hát

- 1 HS lên bảng thực hiện

- HS quan sát, nêu vấn đề cầngiải quyết và nêu cách tính

- 3 được lấy 2 lần, như vậy

3 x 2 = 6

bảng nhân 3 và giới thiệu đây là

bảng nhân 3

- Hướng dẫn HS học thuộc bảng

nhân 3

Chốt: Yêu cầu HS nhận xét tích

các phép nhân 3

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng

nhân 3 để nêu tích của mỗi phép

nhân

Bài 2:

- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt rồi

giải bài toán

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm

của dãy số

- Hướng dẫn giải

- Yêu cầu HS đếm 3 đến 30

4 VËn dơng

Xem lại bài

Học thuộc bảng nhân 3

Chuẩn bị: Luyện tập

- HS nêu cách thực hiện

- HS học thuộc bảng nhân 3

- Tăng 3 đơn vị

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, đọc nối tiếp từngphép nhân

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vở

Có tất cả học sinh là

3 x 10 = 30 (hs) Đáp số: 30 học sinh

- HS đọc đề

- HS nêu -HS tự làm vào phiếu bài tập

Hs theo dõi để thực hiện

TẬP ĐỌC

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN Giã

I MơC TI£U

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắngthiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thânái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5

-Yêu môn học Học sinh yêu thiên nhiên

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng giao tiếp : ứng xử có văn hóa

- Các cách ứng phó và giải quyết vấn đề

- Tính kiên định

III Các phương pháp dạy học :

- Thảo luận , chia sẻ

- Quan sát và trả lời câu hỏi

IV PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

v TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ: “Thư trung thu”

HS đọc thuộc và TLCH:

Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau

từng câu cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài:

hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật

đỗ, ngào ngạt, ăn năn, giận dữ

Yêu cầu 1 số HS đọc lại từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp

giải nghĩa từ

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn

giọng

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, bạn đọc lại

- HS đọc-

HS đọc từng đoạn nối tiếp, kết hợp giảinghĩa từ chú giải

Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh

nổi giận?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống

Thần Gió?

- Gọi HS đọc đoạn 4,5

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gíó phải

bó tay?

- Oâng Mạnh đã làm gì để thần Gió trở

thành bạn của mình?

- Hành động kết bạn với thần Gió của

ông Mạnh cho thấy ông là người như

thế nào?

- Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần

Gió tượng trưng cho ai?

- GV liên hệ, giáo dục

* Hoạt động 2: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc

hay nhất

Chốt: Để sống hoà thuận thân ái với

thiên nhiên các em cần làm gì?

4 VËn dơng

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể

lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo

các yêu cầu kể trong SGK

- HS đọc đoạn

- HS đọc trong nhóm

- HS thi đọc giữa các nhóm

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Thần Gió xô ông ngã lăn quay, cườingạo nghễ chọc tức ông Mạnh

- Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà… chọnnhững viên đá thật to để làm tường

- 2, 3 nhóm tự phân vai thi đọc

- Phải yêu thiên nhiên, bảo vệ thiênnhiên, bảo vệ môi trường sống xungquanh xanh sạch đẹp

**********************

Thứ Ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự.

* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên.Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 Ổn định:

2 Bài cũ:“Chuyện bốn mùa”

GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện

GV nhận xét, ghi điểm

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và

xếp lại theo đúng thứ tự nội dung

truyện

- GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng

theo thứ tự nội dung truyện

Nội dung+ Tranh 4: Thần Gió xô ngã ông

Mạnh

+ Tranh 2: Oâng Mạnh vác cây

khiêng đá làm nhà

+ Tranh 3 Thần Gió tàn phá làm

Hát

6 HS kể phân vai

1 HS đọc yêu cầu bài

HS quan sát, đánh dấu

HS quan sát phát biểu ý kiến

cây cối xung quanh đổ rạp nhưng

không xô ngã nhà ông Mạnh

+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trò

chuyện cùng ông Mạnh

- 2 HS nêu lại vị trí các tranh

Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn câu

chuyện

GV tổ chức thi kể chuyện

- Yêu cầu nhóm kể lại từng đoạn câu

chuyện(có thể sắm vai hoặc kể cá

Chốt: Con người có khả năng chiến

thắng thần Gió, chiến thắng thiên

nhiên nhờ trí thông minh, quyết tâm

lao động Nhưng con người cũng sống

nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên và

giữ gìn thiên nhiên

3 4 VËn dơng

4 5.Dặn do ø Về kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Chuẩn bị: “Chim sơn ca và bông cúc

trắng”

Nhận xét tiết học

- HS kể lại chuyện

HS khá, giỏi kể tồn bộ câu chuyện

CHÍNH TẢ( tập chép)

- Ham thích học môn Tiếng Việt.

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giúp HS thấy được tính cách

đáng yêu của nhân vật Gió Từ đó, HS thêm yêu quý thiên nhiên

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 Ổn định

2 Bài cũ: “Chuyện bốn mùa”

- GV yêu cầu HS sửa lỗi

-GV nhận xét bài làm của HS

3.Bài mới:

Kh¸m ph¸: “Gió”

KÕt nèi:

-GV đọc mẫu bài thơ

-Củng cố nội dung:

+ Bài thơ có mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ có mấy câu?

+ Mỗi câu có mấy chữ?

+ Những chữ bắt đầu bằng âm r / d / gi?

+ Những chữ có dấu hỏi, ngã?

-GV đọc từ khó: khe khẽ, mèo mướp, cánh

diều, trèo

GV đọc cho Hs viết bài

GV đọc cho hs soát lỗi

GV sửa, nhận xét

Tổng kết, Liên hệ GDBVMT

4 VËn dơng

Chuẩn bị: “Mưa bóng bay ”

-Hát-HS sửa lỗi

- 2 khổ thơ

4 câu

7 chữgió, rất, ru, diều, rủ

Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả bưởi

HS viết bảng con

HS viết vở -HS soát lỗi

HS đọc yêu cầu

HS làm VBT: làm việc, bữa tiệc,thời tiết, thương tiếc

2 tổ thi đua: tìm tiếng có vần iêc /iêt có nghĩ như sau:

Nước chảy rất mạnh: xiếtTai nghe rất kém: điếcNhận xét tiết học

-Nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MơC TI£U

- Thuộc được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Làm được các BT: 1, 3, 4

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

Bảng phụ

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 Ổn định:

2 Bài cũ:“ Bảng nhân 3”

GV nhận xét ghi điểm cho hs

GV tổ chức HS chơi” Ai nhanh hơn”

GV giơ phép tính viết ở bảng con Dãy

nào vỗ tay to nhanh thì giành quyền trả

lời

GV nhận xét, tổng kết thi đua

Bài 2 :

Yêu cầu HS phân tích

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- HS tự tóm tắt bài toán và giải bài

toán vàvở

- GV thu một số vởchấm điểm

Bài 3:

-Kiểm tra 3 hs HTL bảng nhân 3

- 2 dãy thi đua

3 x3 = 3 x5 = 3x 8 = 3x 6 =

3 x9 = 3 x 7 =

- HS nhận xét

Hai HS đọc đề toán Mồi can :3ldầu5can ….bao nhiêu lít dầu?

Giải Số lít dầu trong 5can là:

3x5=15 (lít)đáp số :15lít

- Yêu cầu HS đọc đề

-YC HS phân tích đề

-Bài toán cho biết gì

-HS tự tóm tắt vào vở

4 VËn dơng

Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Bảng nhân 4

Nhận xét tiết học

2 HS đọc đềmỗi túi gạo 3kg

8 túi gạo ……kg?

Gải Số kg gạo trong 8 túi là

3 x 8 = 2 4 ( kg gạo)Đáp số:24kg gïạo

- Giúp học sinh củng cố bảng nhân 3

-Aùp dụng giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm:

- Yc học sinh nhẩm và làm

- Nhận xét

Bài 2: Giải bài toán theo hình vẽ:

? Có 4 tam giác, mỗi tam giác có

- Nhận xét

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

- Gọi hs dựa vào tóm tắt phát biểu

bài toán thành lời

- Gọi hs làm bài

- Nhận xét

Bài 4: Nối phép tính với kết quả

đúng:

- yc học sinh thực hiện tính và nối

kết quả cho đúng

- Nhậ xét

3 x4 = 12 ( hình tròn ) Đáp số : 12 hình tròn

* HS K,G trả lời được đầy đủ CH3

- Ham thích học môn Tiếng Việt

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được : Mùaxuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sứcsống Từ đó, HS có ý thức BVMT.

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

- Bảng phụ , SGK, tranh ảnh một số loài cây, loài hoa

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 Ổn định:

2 Bài cũ:“Ông Mạnh thắng Thần

Gió”

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm

- GV lưu ý cho HS đọc diễn cảm bài

với giọng tả vui, hào hứng

Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong

bài: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu,

lắm điều

-GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua

Đoạn 2 Vườn cây lại đầy tiếng chim…

trầm ngâm

Đoạn 3: Còn lại

Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

GV hướng dẫn HS cách ngắt giọng:

Hướng dẫn đọc nhấn giọng ở các từ gợi

tả:

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

HS thi đọc với các nhóm

Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình

cảm

-Hát-HS đọc và TLCH

HS nhắc lại

-Lớp theo dõi -, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo-HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, đọc

-HS đọc từng đoạn trước lớp-HS luyện đọc ngắt giọng các câu

HS đọc trong nhómTrong nhóm bốc thăm đọc

-Bạn nhận xét-Cả lớp đọc cả bài

Đọc đồng thanh

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

Cho HS đoạn 1

+ Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?

+ Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em còn

biết dấu hiệu nào của các loài hoa báo

mùa xuân đến?

Yêu cầu HS đọc chú giải

Cho HS đọc đoạn 2

+ Kể những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến?

Cho HS đọc đoạn 3

+ Tìm những từ ngữ trong bài giúp em

cảm nhận được hương vị riêng của mỗi

loài hoa xuân, vẻ đẹp riêng của mỗi

loài chim

+Thế bài văn này ca ngợi điều gì?

Chốt: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của

mùa xân đến làm cho cảnh sắc thiên

nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp bội

phần

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc cả bài

- Qua bài văn này em biết những gì

về mùa xuân?

4 VËn dơng

5 Dặn dò Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới

“Mùa nước nổi

-1 HS đọc-Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến

- Miền Bắc có hoa đào, miền Namcó hoa mai nở vàng tươi

- HS nêu chú giải

Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:

KHI NÀO? DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN.

I MơC TI£U

- Nhận biết 1 số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1)

- Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho

cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2)

- Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3)

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

-6 bảng con ghi sẳn 6 từ ngữ ở BT1 Bảng phụ ghi nội dung BT3

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- GV nêu tên tháng hoặc nêu những

đặc điểm của mỗi mùa, lớp viết tên

mùa vào bảng con VD: Tháng 10, 11,

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- GV giở bảng con ghi sẳn những từ

ngữ cần chọn

- Gọi 1 HS nói tên mùa hợp với từ ngữ

trên bảng con

- GV nhắc cả lớp ghi nhớ các tu ngữ

chỉ thời tiết của từng mùa

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS cách làm bài: đọc

từng câu văn, lần lượt thay cụm từ “khi

nào” trong câu đó bằng các cụm từ

-Hát

-HS: mùa đông-Mùa xuân-Cả lớp đọc thầm

- HS nào nói sai, bạn khác sửa lại

- HS đọc lại bài giải Mùa xuân ấm áp

Mùa hạ nóng bứcMùa thu se lạnhMùa đông mưa phùn, gió bấc, giálạnh

Lớp đọc thầm

HS làm vở bài tập

1 số bạn trình bày kết quả

“bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy

giờ”, kiểm tra xem trường hợp nào thay

được, trường hợp nào thay không được

- GV theo dõi nhận xét

Bài 3:

- 1 HS đọc yêu cầu

GV dán 2 tờ giấy khổ to chép sẳn nội

dung bài tập 3

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 VËn dơng

-Chuẩn bị bút, vở bài tập

HS đọc-Hs đọc yc bài

HS nhận xétNhâïn xét tiết học

TOÁN

BẢNG NHÂN 4

I MơC TI£U

- Lập bảng nhân 4

- Nhớ được bảng nhân 4

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 4)

- Biết đếm thêm 4

- Làm được các BT: 1, 2, 3

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 Ổn định:

2 Bài cũ:“ Luyện tập”

Yêu cầu HS làm bảng con bài 3

GV sửa bài, nhận xé

3 Bài mới:

Kh¸m ph¸: “Bảng nhân 4”

KÕt nèi:

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

GV gắn lần lược 2 tấm bìa, 3 … tấm bìa

-Hát-HS làm bảng con, 1 HS làm bảng phu

HS thực hiện

và đặt câu hỏi để HS nêu và hình

thành bảng nhân 4

GV ghi bảng:

4 x 1 = 4

4 x 2 = 8

4 x 3 = 12 …

GV giới thiệu đó là bản nhân 4

Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 4

GV hướng dẫn HS học thuộc bảng

nhân 4

 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1

-GV yêu cầu HS làm VBT

GV theodõi nhận xét

-Thi đua dọc thuộc bảng nhân

HS làm VBT, sửa bài

HS đọc nối tiếp kết quả

HS đọc

HS làm VBT, 1 HS giải bảng phụ, sửabài

Giải Số bánh xe có là:

4 x 5 = 20 (Bánh) Đáp số 20 bánh

HS đọc yêu cầu

- Mỗi số cần tìm đều bằng số đứngliền trước nó cộng với 4

- HS làm PBT

4 , 8 ,12…,…, 24 ,…,…,…, 40

- Hs thực hiện trò chơi

Toán thực hành :

Bài 95 : Bảng nhân 4

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố bảng nhân 4

- Aùp dụng giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1 : Nhân nhẩm ( Theo mẫu )

- yc học sinh nhẩm bảng nhân 4 và

làm bài

- Nhận xét

Bài 2 :Đếm thêm 4 rồi viết số thích

hợp vào chỗ trống

- Hướng dẫn hs tính mẫu

- Yc học sinh làm bài

- Nhận xét

Bài 3: Viết phép nhân

a, Có bao nhiêu bánh xe?

? Có mấy xe ô tô

?Mỗi xe có mấy bánh

? Có mấy bánh xe

- Nhận xét

Bài 4 : Điền dấu < , > , =

- Yc hs thực hiện và làm bài

- Thuộc bảng nhân 4.

- Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và cộng

trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 4)

- Làm được các BT: 1a, 2, 3

- Yêu thích học Toán

II PH¦¥NG TIƯN D¹Y HäC

Bảng phụ

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bảng nhân 4

- Gọi HS lên sửa bài 2

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4

- Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới:

Luyện tập

Kh¸m ph¸: Hoạt động 1: Ôn kiến thức

KÕt nèi:

- GV yêu cầu HS thi đua đọc bảng

nhân 4 theo nhiều hình thức khác nhau

 GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1a: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu

miệng sửa bài bằnh hình thức thi đua

đọc tiếp sức

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tính

- GV làm mẫu câu đầu tiên

- Yêu cầu HS làm vào vở, sau đó mỗi

tổ cử đại diện lên sửa 1 câu

Nhận xét

Bài 3: Giải toán

+ Muốn biết 5 HS mượn được bao

nhiêu quyển sách ta làm thế nào?

- Yêu cầu 1 HS lên làm bảng phụ, lớp

làm vào vơ

Gvtheo dõi nhận xét

4 VËn dơng

Tổ chức trò chơi

: Ôn luyện bảng nhân 4.

- Chuẩn bị: Bảng nhân 5

- Nhận xét –tiết học

- HS làm miệng rồi sửa

HS theo dõi

- HS làm b ài

a) 4 x 8 + 10 = 42b) 4 x 9 + 14 = 50c) 4 x 10 + 60 = 100d)

- HS đọc đề

- Mỗi HS mượn được 4 quyển sách

- 5 HS nhận được bao nhiêu quyểnsách

HS tham gia chơi

Tiếng việt t.h : Luyện từ và câu

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh biết nối tên các mùa với từng hiện tượng thời tiết phù

hợp

- Biết chọn và sử dụng cụm từ chỉ thời gian cho phù hợp

II Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1: Nối tên từng mùa với các

hiện tượn thời tiết của mùa đó

- Yc học sinh xác định mùa và xác

Mùa xuân :ấm ápMùa hạ : nóng nực , mưa rào,